全新正版图书 “*”普法:教师以案释法读本 顾昂然 中国言实出版社 9787517123163 青岛新华书店旗舰店 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

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第一章 全面依法治校

第一节 依法治校概述

第二节 依法治校的措施

第三节 全面依法治校实施纲要

第四节 全面加强教师法制教育

第五节 教师普法的指导意义

[以案释法]体罚学生致其自该由谁承担责任

【思考题】

第二章 宪法知识

第一节 宪法概述

第二节 国家的基本制度

[以案释法]对贿选行为要给予严厉打击

第三节 公民的基本权利与基本义务

[以案释法]法律面前等

依法纳税是每个公民的应尽的义务

第四节 国家机构

[以案释法]公民有权对违宪的法律法规提出审查建议

【思考题】

第三章 教育法律知识

第一节 教育与教育法

[以案释法]保障适龄儿童受教育权

第二节 教育法律关系

第三节 教育法律体系

[以案释法]学生上课迟到拒不承认错误放弃接受教育学校不应负责

学生饮酒坠楼谁担责

【思考题】

第四章 教育行政执法

第一节 教育行政执法概述

[以案释法]私办小学不服教育局行政处罚决定案

第二节 教育行政许可

第三节 教育行政处罚

[以案释法]吴某与某市教育局行政处罚决定案

【思考题】

第五章 学校法律知识

第一节 学校概述

第二节 学校的权利与义务

[以案释法]未成年学生在校期间受到伤害，学校因设施存在

隐患须承担责任

第三节 学校突发事件应急预案

[以案释法]某中学坍塌事故21名学生死亡

第四节 民办教育

【思考题】

第六章 教师法律知识

第一节 教师法概述

第二节 教师的权利与义务

[以案释法]学校是否侵害了教师参加学术交流权

第三节 教师的资格和任用

第四节 教师的管理

[以案释法]教师工资挪用案

【思考题】

第七章 学生法律知识

第一节 学生的权利与义务

[以案释法]学生在校受伤害，校方应否担责

第二节 学生伤害事故

[以案释法]教室伸懒腰，铅笔戳伤同学眼

第三节 未成年人的保护

[以案释法]五岁男孩为何惨遭家暴

小学生抬开水被烫伤，学校应否担责赔偿

第四节 未成年人犯罪

[以案释法]从一起案件谈青少年犯罪案件的

中学生打架不满学校处理，死同学刺伤老师

第五节 教师侵犯学生权利的行为

[以案释法]学生受教师体罚致人身损害赔偿纠纷案

9岁学生上课讲话被老师用胶带封住嘴巴

【思考题】

第八章 教育法律救济知识

第一节 教育法律救济概述

[以案释法]某大学不予发放毕业证合理吗

第二节 教育申诉制度

[以案释法]大学生因考试作弊受学校处分案

第三节 教育复议制度

第四节 教育行政诉讼

第五节 教育行政赔偿

【思考题】

第九章 教师常用法律知识

第一节 民事法律知识

[以案释法]无过错第三人的利益应受法律保护

第二节 刑事法律知识

[以案释法]紧急避险所损害的利益必须小于所保护的利益

第三节 行政法律知识

[以案释法]行政机关作出的行政处罚要体现宽严相济

第四节 劳动法律知识

[以案释法]强令冒险作业从业人员有权拒绝

【思考题】

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• 作者：啦噜啦啦 发布时间：2021-12-13 12:07:34

  真是要骂死我自己，知行合一知行合一！！

• 作者：张震老婆（V） 发布时间：2020-08-13 11:38:56

  过得去吧，给小孩子讲解最好配合故宫出版社的《故宫藏影》，不然太浅太漫画。送的图画书太凑合了，印象深刻其中一张图直接是电视剧截图改的，也是服气……

• 作者：怪受四 发布时间：2020-08-13 16:38:07

  看到最后一章实在看不下去了……知识涉及的太多，但因为篇幅问题，只能泛泛而谈，为了和学生共读，我完成任务了

• 作者：大数人 发布时间：2023-07-12 17:02:52

  适合对cbt有基础掌握的同学，很系统，誊录稿很真实。在生动方面有提高的空间，不适合作为入门书

• 作者：西失 发布时间：2012-02-10 13:36:55

  可作入门了解之用，作者用意识形态解释一切，实不可取

• 作者：一只猪 发布时间：2017-09-15 00:06:35

  启蒙的童书

• MY READING N

  作者：eyesfetish 发布时间：2014-05-19 16:59:54

  189

  两千万买不了我所言，但是两亿就行。其实不是我并不比别人高尚多少，只能说我的底线比他人高一些。

  220

  你能举例粗很多风流的文豪，我也能举例出无数专情的大师。这就是人的性格不同。如果一个作家，要靠干了才能产生灵感。进行创作，那这作家的级别也太低了，建议只从事纪实文学工作。才子和风流之间没有必然关系，只是不同的人选择了不同的生活方式而产生了不同的感情模式。

  243

  前两年是微微微微有点儿困难，但是我觉得一切困难的真想都必须在时候才能看清楚。我现在还没有到事后，我还在事中。我希望在自己的书里，这些困难都不是困难。我宁可幽默的困难着，也不愿如同现在的年轻人般假装忧郁的顺利着。

• 感谢不平凡的自己

  作者：赫赫娜丽 发布时间：2014-02-17 12:09:57

  感谢不平凡的自己

                                             三毛-流星雨

      看过中央台的一个公益广告《感谢不平凡的自己》，主角是刚毕业的求职大学生，失聪的舞者，边境岗哨的战士、北川震后的重组家庭、菜市场的小贩。你可以看到求职背后的、舞者的汗水，战士眼睫毛上的冰花、摩托车上的夫妻眼中的废墟，那是震前的家园、还有坐在一堆菜旁的小贩吃着饭嘴里的冷哈气。这些人你每天都会看到或者遇到，也许你就是其中的一个，我相信你虽平凡却一样有惊心动魄的故事，结尾是这样的，对自己说一句。

     这两天在火车上又读了一遍三毛的《流星雨》，这个书题目来自三毛的一个比喻，她说我们身边的人有恒星、如父母亲人，有行星、如朋友，还有流星、那些擦肩而过的陌生人、普通人，从此再也遇不见了，所以就像流星雨一样。

  这些流星雨都是普通人，却带着耀眼的光芒故事。那些平凡人也许取得了很大的成就，可是却依然奋力前行，可贵的是，这些发生和努力在他们身上是不知不觉的。

     卖花布的欧巴桑与老伴的一句对话“恩，来困”，可以听的让人掉泪。

     楼下的停车管理员，讲他回大陆探亲，40年不见的故乡和离开时仅有13岁的妹妹，见面时没有拥抱，妹妹是乡下人，腼腆。可是一张照片里却是妹妹拉着哥哥的衣袖，懒着哥哥的胳膊哭泣。哥哥坐在记忆中的大槐树下，旁边卧着一条狗。

     一个文具店售货员，从早晨六点出门倒车5次去看心中的兵哥哥，下了车已经是下午3点钟，穿着摇曳的长裙，高跟鞋一路踩着哒哒的柏油路还要走上十几公里，只是为了给心中的他送一盒小点心。

     三毛的这些文字，没有一点夸张，润色也很少，基本上像白开水一样。可是，你是不是能看到一幅幅画面呢，并能想象出背后的故事。你能想象花布店的老夫妻如何对话，如何相濡以沫；可以想象楼下的停车管理员在40年未归的家乡面前内心如何的感慨万千；还有那个小文具店的售货员如何在见面的前一夜拿出仅有的几件衣服，换换看看，洗洗熨熨，又是如何怀着期待和兴奋的心情入睡。。。。

  这一个个人，难道不是你么？不是你周围的人么？这些最朴素的情感，故事难道不更感人么，不伟大么？

  所以，感谢不平凡的自己。

                                           

                                                     Lotus