少儿声乐<业余>考级曲集(下第7级-第9级)/新编中央音乐学院校外音乐水平考级教程丛书 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

为推进我国少儿的美育教育，为了帮助从少儿开始学习声乐的孩子们寻找到科学、有效的声乐学习途径，中央音乐学院作为全国高等艺术院校中唯一的一所 重点音乐学校，孙东方特精心编撰了这部声乐考级曲集《少儿声乐(业余)考级曲集(下第7级-第9级)》。本曲集的特点就是力求达到声乐学习与艺术修养相结合的目的。在声乐学习方面，为了给声乐学习者打造一条科学的学习路径，本曲集选择了近百首中外歌唱曲目。曲目难度循序渐进，根据声乐教学进程而编排。在艺术修养方面，所选曲目内容优美高雅，丰富而不失水准，力图达到让学习者在声乐学习的同时，潜移默化地接受热爱祖国、感恩亲情、欣赏音乐、感悟自然的品性培养，从而使学习者在提高声乐演唱技能的同时，塑造良好的道德情操。

第七级

A组

1.小背篓

2.妈 心愿

3.同一首歌

4.大海摇篮

5.采一束鲜花

6.白鹭回来了

B组

1.诸葛亮

2.校园的早晨

3.花儿与春天

4.童年水云间

5.月儿弯弯

6.请到我的梦里来

C组

1.念故乡

2.多瑙河之歌——罗马尼亚影片《多瑙河之波》插曲

3.摇篮曲

4.在彩虹上——美国影片《绿野仙踪》插曲

5.桑塔·露琪亚

6.在我们手上——联合国儿童基金会会歌

第八级

A组

1.快乐阳光

2.格桑梅朵

3.草原上升起不落的太阳

4.我和我的祖国

5. 是你的生日，中国

6.多彩的世纪风

B组

1.妈妈

2.清明

3.哪吒闹海

4.我们是朋友

5.I映山红——影片《闪闪的红星》插曲

6.刀郎女孩

C组

1.老师我想你

2.皇帝的新衣

3.满江红

4.编花篮

5.我是你的快乐阳光

6.天地吉祥

D组

1.摇篮曲

2.白兰鸽

3.美丽的梦神

4.哆睐咪——美国影片《音乐之声》插曲

5.小步舞曲

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• 作者：坏晓曼 发布时间：2018-01-02 16:16:06

  给学生推荐做教材用蛮好

• 作者：小木 发布时间：2013-06-04 13:10:10

  可能是价值观不同吧，不能理解女主的恨嫁心理

• 作者：九条鱼 发布时间：2013-01-26 10:37:25

  1月7日-1月13日。还是从爸爸书架上拿的书，文集买不到，就看看传记。也许是这类伟人自传的普遍特点，都是习惯用文字塑造高大全的形象，还好我对周恩来其人还是很尊敬的，要不然很难抑制自己吐糟的欲望。自传从不同的角度丰富了自己对历史事件的理解，至少给了我一个初次知道何为“特科”的机会。

• 作者：黄金左脚撑小兵 发布时间：2021-03-04 15:38:16

  遗憾①所收著作权法是旧版，21年6月起要施行新法。②编辑没上豆瓣查看评论（第四版）。一处小问题没改（清季不是清代的意思，是清末）

• 作者： 发布时间：2021-12-30 06:13:29

  情感“静音”

• 作者：理想多钱一斤啊 发布时间：2017-03-22 11:22:47

  我要吐槽！这样一本书不配图，你一定是在逗我！

• SOMETHING ABOUT LOVE

  作者：SUE∮ 发布时间：2008-05-23 00:34:45

  最近经常看几米的作品。

  因为他简单的字里行间不会让你觉得很沉重，但却是透露出人生哲理，即使几米本身不认为他的文字具备哲理性。可是真实生活本身就具备哲理。

  那天晚上，拿到了这本书，粉色的封面，几个字“SOMETHING ABOUT LOVE”，但中文却是“你们我们他们”。随意翻了几页，看到了一行字“为了真切地体会相思的煎熬，他们每天都要练习转身，背对着背”，画中男女都坐在高高的凳子上，背对着背。泪就落下了。

  『婚礼进行到一半，

  新娘的爸爸突然仓促离席，

  躲到角落，趴在墙头哭泣。

  他想起女儿小时候，

  老是嚷着说长大后要嫁给爸爸，

  原来这一切都是谎言。』

  看到这一段，我是又笑又酸的。

  女儿也许真的是爸爸上辈子的情人。

  『当我们决定就这样荒唐地靠在一起时，

  悲剧已经开始。

  我的重心渐渐地移到你身上，

  而你的平衡也依赖着我的重量，

  我们畸形的相依偎着，一如我们残缺的爱情，

  谁也不会倒下，却谁也站不直，

  谁也不能离开谁了。。。。。。』

  『她跟了他一辈子，一直在他后头小跑步。

  除了刚开始谈恋爱那一段时间外，

  每回出门，他总是勇往直前大步迈前，

  而他就在后面慌张地小跑步。

  他始终搞不懂他为何这么慢，

  她永远也不明白他为何那么急。

  他希望她快一点，她希望他慢一点。。。。。。

  他们说他们彼此都深爱着对方，

  只是很多事情一辈子都无法妥协。』

  看完整本书，以上三段印象比较深。

  ---------------------------------------------------

  今晚又看了一次，又有两段可以记录：

  『午后，

  骤雨狂袭，

  他们连忙躲到屋檐下避雨。

  雨焦急地下着。。。。。。

  雨焦急地下着。。。。。。

  他们冷冷地对望一眼。

  雨焦急地下着。。。。。。

  他们骄傲地闭上眼睛。

  雨焦急地下着。。。。。。

  雨焦急地下着。。。。。。

  雨焦急地下着。。。。。。

  雨抓狂地下着。。。。。。』

  *最让我惊讶的是我今晚才看到图画的下面有一小行字：“这场雨其实是爱神的小把戏，但他们却一点也不领情。”，生活里我们也不领情了许多场雨喔！骄傲和不屑时时自我困扰着，而只能让雨抓狂地下个淅沥。

  『她一直爱上恋猫的男人，

  每个离开她的男人，

  都会留给她一只可爱的猫咪。

  她记不清过去恋人的长相，

  却细心照顾每个男人留下的猫咪。

  后来，她不得不放弃男人的爱，

  因为她所有的时间都

  留给他们最爱的猫咪了。』

  这段话让想起了席慕蓉的一件有趣的事情来。

  席慕蓉说：“嫁给他是因为一念之差：‘爱猫的丈夫一定爱家、爱孩子。’爱猫的他果真很爱家、很爱孩子，不过，我没能预知的一点是：他爱孩子的方式，可跟他爱猫的方式大大地不一样。对猫，他是纵容溺爱到连我也要生气要吃醋的程度。孩子们和我常常叫家里那只泰国猫是‘爸爸的姨太太’。”

  几米这里面的她对猫的爱比席慕蓉的老公更甚，简直已经病入膏肓了。

  这本书第一次看令我不解的是，为何几米会在『我们习惯在远远的地方望着你。。。。。。』这画里放着张国荣的相。今晚，我找到了答案，因为这一段话就是专门写给哥哥的，哥哥逝世的那一年刚好是这本书出版年份。

  『现在

  你真的变成天上的

  一颗星星了吗？

  一定要快乐地

  发出闪闪光亮喔』

  我想还活着的我们也要发出闪闪的光亮喔！！

  最后一页，几米说『关于爱情，我无话可说。』

  可在辛辣讽刺的文字背后，他却一针见血地勾勒出这一本爱情图文书。

• 这不是书

  作者：一个大花猫 发布时间：2017-02-02 21:49:02

  玩具绘本《这不是书》。作者是法国的让·朱利安。适合各年龄段的小朋友大朋友一起玩。

  和传统绘本不一样，这是一本玩具书。小开本，大空间，靠硬纸板书的折页营造出不同的情境。每一页是一个游戏，每一页是一个场景。这不是书，而是一件纸玩具。

  作者让·朱利安，插画家，生于法国，现居英国。除了插画，他也为一些很有名的摄影、服装、报纸、杂志公司做设计。他的客户包括：耐克、宝马、柯莱特、优衣库、纽约时报、纽约客、卫报、泰特美术馆，英国4频道等等。

  在本书的推荐语中，强调了借助构图加强孩子的想象力和空间思维能力。首先说想象力，想象力对人的一生，小到对其学科和职业的选择，大到对其终生的幸福感，都有巨大的影响。想象力不仅能让我们在工作中有更多的创意，还能让我们在人生中更温柔地对待自己的心灵。我们常说，孩子的思维是发散的，是无拘无束的；孩子的想象力是天生的，不需要启发，而需要保护。因此，不论学前教育还是应试教育，不论幼儿园还是大学，一位温柔的老师，一位爱学生的老师，一位在乎孩子终身幸福感的老师，应该想办法保护孩子的想象力。在孩子天马行空的时候，不用统一的套路去套孩子；在不影响学业的前提下，允许孩子千人千面，各不相同。作为家长，要倾听孩子，观察孩子，盲目刻板地“指导”有时候好心反而办坏事。

  学前教育绝不是认几个字背几首唐诗。老实说，要达成那个知识的目标太简单了。孩子拥有有吸收力的心灵，只要加以训练，识字、背唐诗、算数都不难达成。但想象力、自律能力、学习能力、书写萌发、前阅读能力、前运算能力，这些能力对孩子上小学之后的学习，有更深层的影响。

  我有大量为学前儿童读绘本的经验，占我全部工作的三分之一。在日常工作中，会用一个简单的方法，训练孩子观察力、语言能力，童书保护孩的子想象力。那就是，每拿到一本绘本，请孩子看看封面上有什么，如果有人物或动物，引导孩子说说他们是什么表情，什么动作，猜一猜他们的心情怎么样，是开心的还是不开心的。再请孩子猜一猜，这是个什么故事。我曾经在我带的班级作过一年这样的训练。一年以后，长大一岁，明显孩子们的语言表达能力都有不同程度的提升，观察力增强了，注意力集中了。孩子们讲出的故事，比书中的故事更精彩。

  再来说空间思维能力，例如，你能看出下图是什么吗？

  

  俯视的咖啡杯

  一件物品，观察角度不一样，肉眼看到的也不一样。这种能力，也可以通过训练增强。《这不是书》中有这样的插图，你能看出这是什么吗？

  

  俯视的网球场

  请孩子观察图片，家长先不要提醒，让孩子自由地说一说。有条件的，家长可以站在楼下，请孩子从楼上俯视，再请孩子说说看到了什么。通过实际观察和反复启发，孩子从自身经验出发，能发现这是俯视的网球场。有些孩子——比如小羊羊——因为年龄较小，可能得不出结论，但这种转换视角的观察、启发，仍是有意义的。

  绘本语言是离孩子心灵最近的语言，但绘本不只是用来读的，还可以做游戏。《这不是书》中有一个立体折页，打开可以成为一个“筒子楼”。小羊羊爱死这个机关，每次都要玩敲门、开门、找小猫的游戏。

  下班回家累得不想讲话的时候，我就把《这不是书》扔给孩子，她自己会自言自语玩上半天；看见家长在家用电脑，孩子总想摸一摸的时候，我就把《这不是书》扔给孩子，她打开电脑那页可以假装噼里啪啦玩上半天。这就是好绘本的魅力。就像一个好老师，引导孩子在玩中学，在做中学。

  

  电脑

  拿到书，小羊羊指着封面说：“妈妈念！”，我念，“《这不是书》。”小羊羊问：“妈妈，这是书吗？”我说是，小羊羊又说，“妈妈念！”，我又念，“《这不是书》。”小羊羊陷入了深深的沉思。