全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——Access 2000数据库管理系统（配光盘）（全国专业技术人员计算机应用能力考试指导丛书） pdf mobi txt 2024 电子版 下载

　　《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程：Access2000数据库管理系统（新大纲）》严格根据*颁布的《全国专业技术人员计算机应用能力考试大纲》编写，并结合了真实的考试环境、考题的分布和解题的方法。

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程：Access2000数据库管理系统（新大纲）》循序渐进地讲解了Access2000考试中应该掌握、熟悉和了解的考点，并结合了大量精简的案例操作演示，内容直观明了、易学，包括大纲中要求的12个模块：Access2000基础、创建数据库、创建和修改表结构、输入和编辑数据、排序和筛选、查询、窗体和报表设计、创建和使用窗体、使用报表、使用宏及数据库管理和数据交换。各章除了操作演示之外，还安排了“考点分析”和“本章试题解析”，前者归纳了各考点的考题分布，以便进行有针对性的复习，后者供考生进行“题库测试”，另外还穿插了“考场提醒”和“提示、注意”元素。

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程：Access2000数据库管理系统（新大纲）》的光盘中提供了“考点视频讲解+题库测试和演示+12套试卷（附带错题演示）”，考生可以在其中观看视频讲解，当在测试时遇到难解之题，或在试卷中做错了题目，可以查看解题演示。

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程：Access2000数据库管理系统（新大纲）》适合报考全国专业技术人员计算机应用能力考试“Access2000数据库管理系统”科目的考生选用，也可作为大中专院校相关专业的教学辅导用书或相关培训课程的教材。

第1章 Access 2000基础

1.1 数据库基础

1.1.1 数据库系统

1.1.2 数据模型

1.2 关系数据库基础

1.2.1 考点分析

1.2.2 关系数据库及其特点

1.2.3 关系数据库的三范式

1.2.4 关系的类型

1.2.5 数据完整性

1.3 Access操作基础

1.3.1 考点分析

1.3.2 特点和功能

1.3.3 Access 2000的安装、启动和退出

1.3.4 认识Access 2000工作环境

1.4 本章试题解析

第2章 创建数据库

2.1 设计数据库

2.1.1 考点分析

2.1.2 设计的操作步骤

2.2 创建、关闭和打开数据库

2.2.1 考点分析

2.2.2 创建数据库

2.2.3 关闭数据库

2.2.4 打开数据库

2.3 本章试题解析

第3章 创建和修改表结构

3.1 创建表

3.1.1 考点分析

3.1.2 使用“表向导”创建表

3.1.3 使用“表设计器”创建表

3.1.4 通过输入数据创建表

3.2 复制表结构和数据

3.2.1 考点分析

3.2.2 复制表结构和数据

3.3 查看和设置表属性

3.3.1 考点分析

3.3.2 查看和设置表属性

3.4 定义字段

3.4.1 考点分析

3.4.2 设置字段数据类型

3.4.3 设置字段属性

3.4.4 主键的定义、修改和删除

3.4.5 建立和删除索引

3.5 修改表结构

3.5.1 考点分析

3.5.2 在设计视图中修改字段

3.6 表关系

3.6.1 考点分析

3.6.2 查看表间关系

3.6.3 建立表关系

3.6.4 修改表关系

3.6.5 删除表关系

3.6.6 删除表

3.7 本章试题解析

第4章 输入和编辑数据

4.1 输入和编辑数据

4.1.1 考点分析

4.1.2 输入和保存数据

4.1.3 删除数据

4.1.4 查找和替换数据

4.1.5 复制和移动数据

4.2 插入图片

4.2.1 考点分析

4.2.2 嵌入图像文件

4.2.3 直接插入图像

4.2.4 转换图片类型

4.3 插入超级链接

4.3.1 考点分析

4.3.2 定义并输入超级链接地址

4.3.3 其他插入超级链接方法

4.3.4 打开超级链接

4.3.5 编辑和删除超级链接

4.4 本章试题解析

第5章 排序和筛选

5.1 数据的排序

5.1.1 考点分析

5.1.2 排序的标准和方法

5.1.3 取消排序

5.1.4 保存排序

5.2 数据的筛选

5.2.1 考点分析

5.2.2 5种筛选方法

5.2.3 保存筛选

5.2.4 取消和删除筛选

5.2.5 在筛选中使用通配符和表达式的原则

5.3 本章试题解析

第6章 查询

6.1 查询概述

6.1.1 考点分析

6.1.2 查询的功能

6.1.3 查询的分类

6.2 使用向导创建选择查询

6.2.1 考点分析

6.2.2 选择查询与筛选的比较

6.2.3 创建选择查询的方法

6.2.4 简单的选择查询

6.2.5 “查找重复项”查询

6.2.6 “查找不匹配项”查询

6.3 查询的设计、修改、运行和保存

6.3.1 考点分析

6.3.2 进入查询的“设计视图”

6.3.3 在查询中添加和删除表或查询

6.3.4 选择查询类型

6.3.5 添加字段或删除字段

6.3.6 设置排序

6.3.7 添加选择准则

6.3.8 在查询中计算

6.3.9 运行和保存查询

6.4 特殊查询

6.4.1 考点分析

6.4.2 交叉表查询

6.4.3 参数查询

6.4.4 “自动查找”查询

6.5 操作查询

6.5.1 考点分析

6.5.2 更新查询

6.5.3 追加查询

6.5.4 删除查询

6.5.5 生成表查询

6.6 建立SQL查询

6.6.1 考点分析

6.6.2 了解SQL语句

6.6.3 创建SQL查询

6.7 本章试题解析

第7章 窗体和报表设计

第8章 创建和使用窗体

第9章 使用报表

第10章 使用宏

第11章 数据库的管理

第12章 数据的交换

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编辑推荐

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手把手教学：详细讲解大纲中的12大知识模块，内容清晰易掌握

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全真模拟考试环境：12套全真模拟试卷，提供全真考试环境和错题演示

专家在线答疑：及时解答学习过程中遇到的所有问题。技术支持QQ：1040188443或693663425

媒体评论

前    言

　　“全国计算机应用能力考试”又称为“全国职称计算机考试”，是国家人力资源和社会保障部在全国范围内推行的一项全国性考试，并将考试成绩作为评聘专业技术职务的条件之一。

　　笔者在多年的考试培训和教学中发现，许多考生尽管对自己的计算机操作能力十分自信，可是遭遇了屡战屡败的情况。究其原因，主要是因为掌握的知识覆盖面太窄，缺少有针对性的、全面性的、实战性的练习。

　　本丛书依据*的《全国专业技术人员计算机应用能力考试大纲》编写，知识覆盖面广，并在光盘中特别设置了讲解考点的视频课堂、按照大纲顺序的题库练习和解题演示、以及12套试卷（可查做错题的解题演示），考生可以观看视频讲解快速熟悉并掌握所有考点知识；通过逐章练习和做试卷，帮助考生快速掌握各种试题的操作和答题技巧，顺利通过职称计算机考试。

　　本丛书目前已推出9本图书，具体如下。

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　　《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——Flash MX 2004动画制作》

　　《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——Access 2000数据库管理系统》

本书的特色

　　本书严格按照*《全国专业技术人员计算机应用能力考试大纲》的要求组织内容，结合了考试环境，考题的特点、分布和解题的方法。

　　每章均分为“考点分析”、“大纲中要求的知识点讲解”和“本章试题解析”三大部分，并融入了“考场提醒”，各种操作提示和注意的元素；配套光盘的主要内容为“考点视频讲解的课堂”、“按照大纲顺序的试题库练习”以及“12套试卷”。

　　1．考点分析

　　每节中均设置了“考点分析”，归纳了每个考点中的考题分布及操作方式，可以让考生对需要考试的知识点了如指掌，在最后的考试冲刺阶段，可以作为强化复习的依据。

　　2．本章试题解析

　　每章设置的试题解析，是针对每章考点的试题库。考生经过练习，可以掌握所有考点知识。考题万变不离其宗，考生只要能够理解考点并达到熟练操作后，即可轻松通过考试。

　　考生可以在配套光盘中对各题进行同步操作练习和查看解题演示过程。

　　3．配套光盘

　　（1）视频串讲：采用“全程语音讲解”和“全真操作演示”的视频教学，给考生提供最轻松的学习方式，让考生在短短2小时内就可以掌握考试大纲中各考点的知识范围和分布、考题的操作位置和解答方法等。

　　（2）逐章练习：在配套光盘中，考生可以按照图书中的试题顺序进行同步练习和查看解题演示，其中解题演示均为真实操作过程，并配有操作指示和提示。

　　（3）12套试卷：考生可以通过完成12套全真模拟试卷，测验掌握的程度，并在短时间内熟悉考试环境，尽快进入备考状态。

　　（4）其他内容：光盘中还提供了“考试简介”、“教程素材”、“操作帮助”模块。

　　本书由刘丽华担任主编，具体负责内容编写、审核和修改，以及光盘软件的开发工作；林达福、彭宗勤、叶玲玲、潘全春担任副主编，负责内容的编写和试题的编写工作，竺海明、徐永华、程立荣、李秋玲、李赐亮、温永招、刘丽红、张杨、魏永福、樊军委、杨峰负责试题库的制作工作。

前言

前

言

“全国计算机应用能力考试”又称为“全国职称计算机考试”，是国家人力资源和社会保障部在全国范围内推行的一项全国性考试，并将考试成绩作为评聘专业技术职务的条件之一。

编者在多年的考试培训和教学中发现，许多考生尽管对自己的计算机操作能力十分自信，可是遭遇了屡次参加考试，却都没有通过的情况。推究其原因，主要是因为掌握的知识覆盖面太窄，缺少有针对性的、全面性的、实战性的练习。

本丛书依据最新的《全国专业技术人员计算机应用能力考试大纲》而编写，知识覆盖面广，并在光盘中特别设置了讲解考点的视频课堂、按照大纲顺序的题库练习和解题演示、以及12套试卷（可查做错题的解题演示），考生可以观看视频讲解快速熟悉并掌握所有考点知识；通过逐章练习和做试卷，帮助考生快速掌握各种试题的操作和答题技巧，顺利通过职称计算机考试。

本丛书目前已推出9本图书，具体如下。

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——中文Windows XP操作系统》

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——Word 2003中文字处理》

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——Excel 2003中文电子表格》

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——PowerPoint 2003中文演示文稿》

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——Internet应用》

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——AutoCAD 2004制图软件》

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——Photoshop CS4图像处理》

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——Flash MX 2004动画制作》

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程——Access 2000数据库管理系统》

本书的特色

本书严格按照最新《全国专业技术人员计算机应用能力考试大纲》的要求组织内容，结合了考试环境，考题的特点、分布和解题的方法。

每章均分为“考点分析”、“大纲中要求的知识点讲解”、“本章试题解析”三大部分，并融入了“考场提醒”，各种操作提示和注意的元素；配套光盘的主要内容为“考点视频讲解的课堂”、“按照大纲顺序的试题库练习”以及“12套试卷”。

1．考点分析

每节中均设置了“考点分析”，归纳了每个考点中的考题分布及操作方式，可以让考生对需要考试的知识点了如指掌，在最后的考试冲刺阶段，可以作为强化复习的依据。

2．本章试题解析

每章设置的试题解析，是针对每章考点的试题库。考生经过练习，可以掌握所有考点知识。考题万变不离其宗，考生只要能够理解考点并达到熟练操作后，即可轻松通过考试。

考生可以在配套光盘中对各题进行同步操作练习和查看解题演示过程。

3．配套光盘

（1）视频串讲：采用“全程语音讲解”、“全真操作演示”的视频教学，给考生提供最轻松的学习方式，让考生在短短2小时内就可以掌握考试大纲中各考点的知识范围和分布、考题的操作位置和解答方法等。

（2）逐章练习：在配套光盘中，考生可以按照图书中的试题顺序进行同步练习和查看解题演示，其中解题演示均为真实操作过程，并配有操作指示和提示。

（3）12套试卷：考生可以通过完成12套全真模拟试卷，测验掌握的程度，并在短时间内熟悉考试环境，尽快进入备考状态。

（4）其他内容：光盘中还提供了“考试简介”、“教程素材”、“操作帮助”模块。

• 作者：L.Y 发布时间：2023-10-17 09:28:21

  教材，但作为工具书，知识点又不如b站先进

• 作者：henryking 发布时间：2012-01-25 08:14:19

  学术性书籍，却不符合我实用主义的目的

• 作者：七月小贻 发布时间：2023-09-05 15:32:24

  这本书很适合经常使用手机做视频剪辑的人群，“傻瓜式”教学，即使是视频小白，一看也容易学的明白

  除此之外在这本书里还有100多个极具实用性的干货讲解，搭配讲解形式演示案例实操技巧，让学习者一看就懂、一学就会，同时编者还很贴心，随书带有70多个手机视频教学，可以扫码进行观看，正所谓这种易教易学的方式，更适合广大读者。

• 作者：表里山河 发布时间：2019-01-27 11:10:18

  一般般，随便翻翻

• 作者：隼 发布时间：2014-11-02 23:53:41

  新艺术运动时期的首饰，值得一看。

• 作者：米多多咸鱼酱~ 发布时间：2018-11-19 22:59:14

  整本书读上去跟看大v的“干货”一样... 有好东西，但琐碎的也多。从（写作）冲动演变到文章的过程，辛苦疲惫得很。也因为共情，所以有几处读得挺体己。

• 陪伴我们的童年少年青年，是不是还有中年和老年

  作者：mu 发布时间：2008-07-07 16:27:18

  小学时候最喜欢的就是日本漫画和动画，国产的从来不看，不是不爱国

  因为还只是孩子

  而哆啦A梦，那时还叫机器猫，或者叮当猫，是我的最爱

  它的宝贝口袋是我们所有人最最喜欢的，而只有在它的身上才是最最合适的，所以我们都幻想着如果它在自己身边多好

  很奇怪，如此不着边际的幻想，却让我们如此痴迷，永远无法释怀

  其实还是不大习惯叫它哆啦A梦，但是叫机器猫或者叮当猫似乎太过落后

  无论如何，都是我们不变的朋友

  我常常是个有始无终，或者杂乱不堪的人

  所以很少完完整整地抱着一部漫画看完，包括哆啦A梦

  那时候还有许多日本的少女漫画，虽然画面似乎更纤细动人，却始终无法替代哆啦A梦在我心中的地位

  那时候的动画片都是国语配音，倒很喜欢

  哆啦A梦脾气最好了，从来不会真正生康夫的气

  喜欢吃铜锣烧，所以现在在超市看到铜锣烧的时候总觉得亲切无比，好像是自己最好朋友最爱吃的

  竟然害怕老鼠，和高傲的猫咪们正好相反，于是愈发让我们觉得它的可爱无比

  腿短短的，脸又圆又大，但如果抱着好舒服~

  我总是惊异为何作者有如此惊人的幻想，佩服地五体投地，自然彻底被折服

  那时父母总是不支持孩子看这些东西的，他们觉得与学习无关的都是浪费时间，都是应该禁止的

  想来就觉得伤心

  常常觉得我们都如此悲凉地生活于世

  生活是沉重不堪的，但孩子，应该尽量不在孩子们的心里留下太悲观的东西

  有些日本漫画很好，让孩子们寓教于乐，但绝不像蓝猫淘气3000问那样

  是以更轻松愉快的方式让我们的童年充满了梦想

  伴着我们童年走过的是哆啦A梦的竹蜻蜓，它的时光抽屉，那扇可以到达各地的门，还有无尽奇妙的东西~

  不知是我们长大了就不再关注电视台的动画片，还是确实没有了我们那个时候的经典动画了

  但也让我们思考一个问题，为何我们创造不出如此经典的漫画……

• 海岩的柔情与冷酷

  作者：曾经 发布时间：2011-08-01 23:05:59