《李鹏飞给孩子讲三国演义·出师未捷》 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

编辑推荐：

一套孩子喜欢读、能读懂、能读透、能读完的“四大名著”

===========================================================

内容简介：

本套系包括《骆玉明给孩子讲红楼梦》（全6册）、《王弘治给孩子讲西游记》（全5册）、 《李鹏飞给孩子讲三国演义》（全6册）、《鲍鹏山给孩子讲水浒传》（全8册）等4个系列，作者分别为中国当代知名的国学大家、文化学者骆玉明、王弘治、李鹏飞、鲍鹏山。该系列内容均源于少年得到APP上的付费课程“名师精讲四大名著”，主要面向9-14岁儿童。课程上线后好评如潮，每门课程的购买人数均超过10万，且获得了读者的一致好评，因此计划将该课程的优质内容转化为图书。

在该系列中，名家们用现代的思维、发展的眼光、自成一派的幽默风趣的讲述方式，融入多年学术研究成果，广泛援引优秀传统文化、社会学、逻辑学、心理学等多学科知识，带领孩子真正读懂四大名著。四位名家不只讲了名著的内容，还重点分析了名著相关的历史背景、文化民俗、文学艺术知识等，不断提高孩子的大语文素养。名家们还对名著中丰富的人物形象进行了从点到面的细致刻画，层层解读名著中蕴含的强大的人性力量和深刻的处世智慧，潜移默化地对孩子进行品格培养。

该系列图书中包含几百张精美插图，疏朗大气的文字排版，不仅符合名著的气质，更方便孩子阅读；重点内容用彩色字予以凸显，令读者一目了然；独特的页眉设计，简洁中透出精致。

=================================================

本书介绍

《李鹏飞给孩子讲三国演义》

“李鹏飞给孩子讲三国演义”是北京大学中文系教授、中国古代文学研究专家李鹏飞专为少年儿童创作的《三国演义》讲读系列图书，包含6册，共200讲。

作者在尊重原著故事框架的基础上，结合多年的研究成果，以一定的逻辑线索串联起不同回目的内容，用通俗的语言完整讲述三国故事，再现三国风云，让孩子迅速把握故事情节；作者结合《三国志》《后汉书》《资治通鉴》等史书，采用文史对比的讲述方法，对三国人物、重要战争等进行全面深入地剖析，让孩子搞清楚、弄明白原来刘备不靠仁义打天下，诸葛亮也不是什么军事天才，曹操“权谋大师”的形象全赖作者的打造……使孩子看懂原著中的“历史”与“演义”，洞察历史真相；作者还借鉴《孙子兵法》《六韬》等古代典籍，层层剖析，帮助孩子看懂《三国演义》中的经典计谋，领悟博大精深的中国传统文化。

================================================

单册介绍

《李鹏飞给孩子讲三国演义·桃园结义》

本书包含原著第一回到第十六回的内容，再现了桃园结义、温酒斩华雄、三英战吕布等精彩故事，分析了宛城之战、长社之战、磐河之战等经典战役。刘关张的兄弟情为什么感人？奸雄曹操有什么过人之处？战争描写有哪些经典套路？温酒斩华雄的原文为何出彩？……本书将为你一一解析。

《李鹏飞给孩子讲三国演义·过关斩将》

本书包含原著第十七回到第三十三回的内容，再现了煮酒论英雄、千里走单骑、过五关斩六将等精彩故事，分析了将计就计、调虎离山、十面埋伏等经典计谋。莽汉张飞怎么用计谋？对刘备忠心不二的关羽为何投降曹操？曹操有哪些收买人心的手段？……本书将为你一一解析。

《李鹏飞给孩子讲三国演义·三顾茅庐》

本书包含原著第三十四回到第五十五回的内容，再现了三顾茅庐、草船借箭、赤壁之战等精彩故事，分析了苦肉计、连环计等经典计谋。诸葛亮真的是军事天才吗？“借东风”有什么“猫腻”？赤壁之战为何如此有名？……本书将为你一一解析。

《李鹏飞给孩子讲三国演义·三国鼎立》

本书包含原著第五十六回到第七十八回的内容，再现了单刀赴会、刮骨疗毒、水淹七军等精彩故事，分析了潼关之战、阳平关大战等经典战役。“单刀赴会”是历史事实，还是文学虚构？关羽失荆州真的是因为大意吗？“鸡肋”一词的喻义从何而来？……本书将为你一一解析。

《李鹏飞给孩子讲三国演义·出师未捷》

本书包含原著第七十九回到第九十六回的内容，再现了火烧连营、七擒孟获、空城计等精彩故事，分析了离间计、诈降计等经典计谋。刘备该不该为关羽报仇？刘备真的是靠仁义打天下吗？什么是“失空斩”？……本书将为你一一解析。

《李鹏飞给孩子讲三国演义·分久必合》

本书包含原著第九十七回到第一百二十回的内容，再现了六出祁山、九伐中原、西晋灭蜀灭吴等精彩故事，分析了增灶退兵、围城必阙等经典计谋。木牛流马是什么？死诸葛如何吓走生仲达？后主刘禅真的是“扶不起的阿斗”吗？……本书将为你一一解析。

==========================================================

名人推荐

名人推荐：

罗振宇、张泉灵、李倩、曾捷、徐来力荐！高考语文名师、学科带头人申怡推荐学生阅读！

“名家给孩子讲名著”系列的四位作者均是公认的文学名家、文化大家。无论是《骆玉明讲红楼梦》《鲍鹏山讲水浒传》，还是《李鹏飞讲三国演义》《王弘治讲西游记》，都是站在各自专长的领域，有多年的研究和学术积累，本着让青少年读懂名著的目的，通过分析人物、揭开伏笔、探寻本意、传承美学等一系列方法，把秘而不宣的四大名著通关密码一一解开，一展文字背后的门道。

——张贵勇 文学博士、中国教育报副编审

四位当代文化名家以“领路人”的角色，带领读者在名著里旅行。名家的解读，角度新，观点新，讲法新。跟着名家读，既读文化、读细节、读趣味，又可以积累文史哲知识，奠定古文基础；还可以学写作妙招，提升写作水平，轻松应对中高考。跟着名家读，就是在读人生，读人性；不但能获取精神营养，而且还能解人生之惑。——吴奇 天津市天津中学高级教师

中学生为什么要读四大名著？因为这里边藏着中华民族的文化密码。而名家名著解读，则是打开这些密码的钥匙。——老纪 问之力教育创始人

四大名著是小学生必读书目。少年儿童读什么版本的四大名著好呢？起步阶段，读原著版难度不小。对于少年儿童而言，无疑是翻阅四座阅读大山。怎么才能更好地翻越呢？这套“名家给孩子讲名著”犹如四位登山向导，跟随着他们的脚步，少年儿童就能轻轻松松登上这四座文学巅峰。骆玉明、鲍鹏山、李鹏飞、王弘治教授，这四位名家，可是赫赫有名的大咖。他们有的是北大、复旦教授，有的是荣登中央电视台百家讲坛的大师，有的是语言学家、文学家。名家讲名著，向导来引路。边读边讲解，少走冤枉路。——罗树庚 全国著名正高级特级教师、名校长

知名学者为孩子们“伴读”名著，不仅能助你挖掘到小说的“宝藏”、探寻少人知晓的风景，还能助你修炼“内功”——语文阅读能力中最重要的文本细读的功夫。作家、评论家与作者合力构建了多维的名著时空，与你一起在晦暗中寻找光明，在磨难中体验成长，在救赎与被救赎中发现人性的光芒。——谭妙蓉 全国十佳文学教师，广东省阅读推广“点灯人”

名著果然是名著，名家确实是名家，当众人皆知的名著，遇上几位腹有诗书的名家，会产生什么奇异的催化？尤其，他们还都是为孩子开讲。是名著引人，此名家指路，着实匠心独运，真个生意满满，大学者与小同学携手，走进人物内心，潜入文本深处，挖掘情节妙趣，幸会传统中国。卡尔维诺曾给“为什么读经典”一个描述，“每一次重读经典，就像初次阅读一般，是一次发现的航行”，现在，打开“名家给孩子讲名著”系列，踏上一次全新的发现的航行吧。——冷玉斌 深圳市龙华区和平实验小学高级教师，知名阅读推广人

四大名著是必读书，是必考书，也是难读的书。尤其对于中小学生来说，要想真正读完、读懂四大名著，并非易事。这套“名家给孩子讲四大名著”由目前国内的四大名著研究专家撰写而成，不仅以通俗易懂的语言讲清楚了四大名著的故事，更是结合他们的研究成果，讲出了四大名著中蕴含的历史知识、文学常识和文化内涵等，是真正适合孩子的四大名著读物。——李革 北京大学附属小学35年教龄资深语文教师

这套书跳出了那种泛泛解读作品或复述情节的老路，讲解贴合学生的实际，又紧扣考试的要求。名家的解读高屋建瓴，把精深博大的传统文化融入微观的作品分析中，深入浅出，要言不烦，使“高冷”的名著变得有温度、可亲近。我相信，这套书，能切实帮助学生读“薄”名著、读“通”名著，提升鉴赏与写作能力，助力考试，受益终身。

——王木春 福建省东山一中特级教师

每一本名著都是一个宇宙，要领略这宇宙的无限阔大与丰富多元的美，我们需要真正的学术大家来引领。阅读“名家给孩子讲名著”系列，就是让孩子与学术大家相遇，与经典名著相遇。

——闫学，著名语文特级教师，擦星儿童绘本阅读课程创生者与主持人，现任杭州市未来科技城海曙小学校长。

《李鹏飞给孩子讲三国演义》

01讲 桃园三结义：四海之内皆兄弟

这一讲，对应着《三国演义》第一回整回和第二回的前半部分。第一回里最重要的事就是刘备、关羽、张飞三个人物的出场。我们常说的“刘关张”，就是把他们三个人的姓氏连在一起说的，就像是在说一个人。为什么会这样呢？这要从他们怎么相遇、怎么认识开始讲起。

《三国演义》里的故事开始于东汉汉灵帝在位期间。当时宦官专权，朝政特别黑暗，民不聊生。于是，张角、张宝和张梁三兄弟发动了一场声势浩大的农民起义——黄巾起义。

这场起义席卷了大半个中国，东汉朝廷急令各地的刺史和太守组织兵力进行镇压。

朝廷的命令传到幽州（今天的河北北部、北京、辽宁一带）。要打仗了，人手不够，当时的幽州太守贴出来一道招兵榜文。这就引出了一位英雄人物——刘备。

古代小说有一个套路：非常之人必有非常之貌、非常之语。意思是说一个人要是不一般，他的相貌和说出的话都不一般。

刘备就是这样。他“两耳垂肩，双手过膝”，意思是他耳朵大得垂到了肩膀，胳膊长得手都过了膝盖。刘备长得也太奇怪了，但在当时，这可是大富大贵之相。刘备不仅长得不一般，他小时候还说过一句特别霸气的话。当时，他家有一棵长

得特别高、枝叶特别茂盛的树。刘备指着这棵树说：“我将来要是当了皇帝，就乘坐有这么气派的车盖的车。”

刘备小小年纪就想当皇帝，这可能和他的身世有关。小说里说他是中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙。就是说，他是汉朝皇室的后人。可是，到了刘备这一代，他已经成为地道的平民，靠卖草鞋、编席子为生。刘备看到太守的招兵榜文时，已经二十八岁了。他觉得自己老大无成，无力报国，就长叹了一声。正是这一声叹息引出了另外一位英雄人物。

他叹息声未落，就听到身后传来厉声的呵斥：“大丈夫不与国家出力，叹什么气！”刘备一回头，看到他背后站着一位好汉，“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”。就是说，这个人的眼睛像豹子眼，又圆又精神，胡子像虎须，说话声像打雷，行动像奔腾的骏马。可以想象，此人的气势有多么强大。这个人就是张飞，张翼德。

张飞自我介绍说，他是杀猪卖酒的，家里有田庄，特别喜欢结交天下的英雄豪杰。他的这个性格跟刘备一样。两人一见如故，就跑到一个乡村的酒家去喝酒。

不料这时，又来了一位英雄，小说里说他“身长九尺，髯长二尺”。汉代的一尺相当于今天的二十四厘米左右，这就是说，此人身高大概有两米，一把胡子也有半米长。又说他“面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉”——这可是古代标准的美男子长相。

这个人是谁呢？他就是关羽，关云长。他把家乡一位仗势欺人的豪绅杀了，亡命江湖，正准备去投军当兵呢。

三人一聊，发现彼此志趣相投，一见如故，于是一起去了张飞的田庄。田庄上有个大桃园，此时正好桃花盛开。张飞提议，三个人在这个桃园里边结拜成兄弟。

他们结拜的时候说了一段誓言。这段誓言不仅特别重要、特别精彩，而且特别感人。誓言的原文是这样的：

“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎庶，不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，

天人共戮！”

这段誓言为什么精彩？为什么感人呢？

第一，他们为了报效国家、安抚百姓这样一个崇高、正义的目的结拜。所以，这段誓言特别光明正大。

第二，他们本来没有血缘关系，因为共同的志向，结成异姓兄弟，超越了宗族和血缘的界限，所以这段誓言有一种很强的超越感。

第三，誓言里说不求同年同月同日生，但求同年同月同日死；如果有人背弃兄弟情义，那就天诛地灭。这表现出一种坚定的意志，也表现出他们对兄弟情义的忠诚、执着和珍视。

第四，三人结义的地点选在桃花盛开的桃园，给人一种特别明媚、特别热烈、特别盛大的美感。

桃园结义之后，刘、关、张很快就走上了镇压黄巾起义的战场。

他们去了很多地方，打了好多场仗。唐代大诗人王维有两句诗，它们虽然跟《三国演义》没关系，但用来概括刘、关、张的南征北战特别合适，这两句诗是：“一身转战三千里，一剑曾当百万师。”

“一身转战三千里”说的是他们行军的路程。那么，他们行军的路程到底有多长呢？

刘、关、张最早是在今天的河北涿州——刘备的故乡——投入战斗，后来，又在河北、山东、河南、山西四个省之间流动作战。我计算了一下，他们的行军路程大约有六千里，相当于今天从北京到三亚的直线距离。但那时候行军都是靠骑马，靠步行的。他们跑那么远的路，说明他们打仗非常地拼命。

“一剑曾当百万师”又是什么意思呢？意思是拿着一把剑，曾抵挡过百万雄师，这是形容勇士作战非常勇敢。

这里就有一个问题了：刘、关、张三人征战的路程有大约六千里，那么古代的军队行军六千里，要用多久呢？我们可以根据中国古代最著名的一部兵书《孙子兵法》里提到的行军速度估算一下。《孙子兵法》里提到过三个行军速度，最快的速度是每天走一百里（大约五十公里）地，比马拉松长跑的全程距离（约四十二公里）还远。但要是这样走下来，会有十分之九的士兵被累垮，到不了目的地。不快也不慢的速度是每天走五十里地，这样走也会有一半的士兵被累垮，到不了目的地。最慢的速度是每天走三十里地，但即使这么走，也会有三分之一的士兵到不了目的地。

我们姑且按照不快也不慢的速度来计算一下，刘、关、张走六千里路需要一百二十天，也就是整整四个月。

从历史记载看，黄巾起义从爆发到最终被镇压下去，一共就花了十个月。但刘、关、张光在路上就跑了四个月，这不是很奇怪吗？更奇怪的是，《三国志》和《后汉书》里对刘、关、张参战的描写都是一笔带过，并没有小说里写的那么多内容。也就是说，历史上刘、关、张根本没去过这么多地方，也没参加过这么多战斗。很显然，这些内容都是罗贯中虚构出来的。那么，他为什么要虚构这些内容？而且，为什么他虚构出来的情节还不太合理呢？

我认为，他这么写，是想用最快的速度，在头两回就向读者推出《三国演义》中的重要人物曹操、董卓和孙坚。

小说里说，刘、关、张从河北赶到河南的时候，正赶上东汉朝廷的军队击败了黄巾军，黄巾军四散奔逃。这时，有一支军队赶来，把败逃的黄巾军杀得落花流水。这支军队的统帅正是曹操，他当时是东汉的一位将领，带着五千人马前来参战。但是，曹操只稍微露了一下脸，很快就退场了。

接下来，刘、关、张从河南又回到河北，在路上碰到了董卓。这时，董卓率领的东汉军队正被黄巾军杀得兵败如山倒。刘、关、张从天而降，打败了黄巾军，救了董卓。但董卓也只是露了一下面，很快就退场了。

随后，在刘、关、张参加的宛城之战里，孙坚也出场了。孙坚的儿子就是后面会讲到的大名鼎鼎的孙权。据说，孙坚是古代著名军事家孙武的后代。孙武呢，就是《孙子兵法》的作者。

孙坚组织了一支一千五百人的小队伍，来宛城镇压黄巾军，跟刘备并肩作战。小说里边并没写他们有什么交往，只说他们共同参加了宛城之战，协助东汉军队收复了宛城。孙坚在这里也只露了一下面，很快就退场了。

曹操、刘备、孙坚是魏、蜀、吴三国鼎立局面的奠基者；董卓是接下来故事里的大反派，他们都太重要了。所以，小说一开篇，作者就让他们登场亮相，让读者先认识一下他们。对他们的登场，作者并不是像电影、电视剧里边的演员表

那样机械地罗列一下人物姓名，而是让他们在情节发展的过程中自然而然地出场亮相。

从这里，我们就可以看出罗贯中推出小说里重要人物的一种方法。我们可以把它叫作“走马观花法”，即通过某些人物的连续行动，带出小说里边的一些重要人物。

李鹏飞，北京大学中文系教授，中国古代文学研究专家。在北大课堂主讲唐代传奇和明清小说，曾多次受邀到北京的中学和社区讲授明清小说，尤其是四大名著，深受听众欢迎。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：《李鹏飞给孩子讲三国演义·出师未捷》在线阅读

在线听书地址：《李鹏飞给孩子讲三国演义·出师未捷》在线收听

在线购买地址：《李鹏飞给孩子讲三国演义·出师未捷》在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

编辑推荐：

一套孩子喜欢读、能读懂、能读透、能读完的“四大名著”

===========================================================

内容简介：

本套系包括《骆玉明给孩子讲红楼梦》（全6册）、《王弘治给孩子讲西游记》（全5册）、 《李鹏飞给孩子讲三国演义》（全6册）、《鲍鹏山给孩子讲水浒传》（全8册）等4个系列，作者分别为中国当代知名的国学大家、文化学者骆玉明、王弘治、李鹏飞、鲍鹏山。该系列内容均源于少年得到APP上的付费课程“名师精讲四大名著”，主要面向9-14岁儿童。课程上线后好评如潮，每门课程的购买人数均超过10万，且获得了读者的一致好评，因此计划将该课程的优质内容转化为图书。

在该系列中，名家们用现代的思维、发展的眼光、自成一派的幽默风趣的讲述方式，融入多年学术研究成果，广泛援引优秀传统文化、社会学、逻辑学、心理学等多学科知识，带领孩子真正读懂四大名著。四位名家不只讲了名著的内容，还重点分析了名著相关的历史背景、文化民俗、文学艺术知识等，不断提高孩子的大语文素养。名家们还对名著中丰富的人物形象进行了从点到面的细致刻画，层层解读名著中蕴含的强大的人性力量和深刻的处世智慧，潜移默化地对孩子进行品格培养。

该系列图书中包含几百张精美插图，疏朗大气的文字排版，不仅符合名著的气质，更方便孩子阅读；重点内容用彩色字予以凸显，令读者一目了然；独特的页眉设计，简洁中透出精致。

=================================================

本书介绍

《李鹏飞给孩子讲三国演义》

“李鹏飞给孩子讲三国演义”是北京大学中文系教授、中国古代文学研究专家李鹏飞专为少年儿童创作的《三国演义》讲读系列图书，包含6册，共200讲。

作者在尊重原著故事框架的基础上，结合多年的研究成果，以一定的逻辑线索串联起不同回目的内容，用通俗的语言完整讲述三国故事，再现三国风云，让孩子迅速把握故事情节；作者结合《三国志》《后汉书》《资治通鉴》等史书，采用文史对比的讲述方法，对三国人物、重要战争等进行全面深入地剖析，让孩子搞清楚、弄明白原来刘备不靠仁义打天下，诸葛亮也不是什么军事天才，曹操“权谋大师”的形象全赖作者的打造……使孩子看懂原著中的“历史”与“演义”，洞察历史真相；作者还借鉴《孙子兵法》《六韬》等古代典籍，层层剖析，帮助孩子看懂《三国演义》中的经典计谋，领悟博大精深的中国传统文化。

================================================

单册介绍

《李鹏飞给孩子讲三国演义·桃园结义》

本书包含原著第一回到第十六回的内容，再现了桃园结义、温酒斩华雄、三英战吕布等精彩故事，分析了宛城之战、长社之战、磐河之战等经典战役。刘关张的兄弟情为什么感人？奸雄曹操有什么过人之处？战争描写有哪些经典套路？温酒斩华雄的原文为何出彩？……本书将为你一一解析。

《李鹏飞给孩子讲三国演义·过关斩将》

本书包含原著第十七回到第三十三回的内容，再现了煮酒论英雄、千里走单骑、过五关斩六将等精彩故事，分析了将计就计、调虎离山、十面埋伏等经典计谋。莽汉张飞怎么用计谋？对刘备忠心不二的关羽为何投降曹操？曹操有哪些收买人心的手段？……本书将为你一一解析。

《李鹏飞给孩子讲三国演义·三顾茅庐》

本书包含原著第三十四回到第五十五回的内容，再现了三顾茅庐、草船借箭、赤壁之战等精彩故事，分析了苦肉计、连环计等经典计谋。诸葛亮真的是军事天才吗？“借东风”有什么“猫腻”？赤壁之战为何如此有名？……本书将为你一一解析。

《李鹏飞给孩子讲三国演义·三国鼎立》

本书包含原著第五十六回到第七十八回的内容，再现了单刀赴会、刮骨疗毒、水淹七军等精彩故事，分析了潼关之战、阳平关大战等经典战役。“单刀赴会”是历史事实，还是文学虚构？关羽失荆州真的是因为大意吗？“鸡肋”一词的喻义从何而来？……本书将为你一一解析。

《李鹏飞给孩子讲三国演义·出师未捷》

本书包含原著第七十九回到第九十六回的内容，再现了火烧连营、七擒孟获、空城计等精彩故事，分析了离间计、诈降计等经典计谋。刘备该不该为关羽报仇？刘备真的是靠仁义打天下吗？什么是“失空斩”？……本书将为你一一解析。

《李鹏飞给孩子讲三国演义·分久必合》

本书包含原著第九十七回到第一百二十回的内容，再现了六出祁山、九伐中原、西晋灭蜀灭吴等精彩故事，分析了增灶退兵、围城必阙等经典计谋。木牛流马是什么？死诸葛如何吓走生仲达？后主刘禅真的是“扶不起的阿斗”吗？……本书将为你一一解析。

==========================================================

名人推荐

名人推荐：

罗振宇、张泉灵、李倩、曾捷、徐来力荐！高考语文名师、学科带头人申怡推荐学生阅读！

“名家给孩子讲名著”系列的四位作者均是公认的文学名家、文化大家。无论是《骆玉明讲红楼梦》《鲍鹏山讲水浒传》，还是《李鹏飞讲三国演义》《王弘治讲西游记》，都是站在各自专长的领域，有多年的研究和学术积累，本着让青少年读懂名著的目的，通过分析人物、揭开伏笔、探寻本意、传承美学等一系列方法，把秘而不宣的四大名著通关密码一一解开，一展文字背后的门道。

——张贵勇 文学博士、中国教育报副编审

四位当代文化名家以“领路人”的角色，带领读者在名著里旅行。名家的解读，角度新，观点新，讲法新。跟着名家读，既读文化、读细节、读趣味，又可以积累文史哲知识，奠定古文基础；还可以学写作妙招，提升写作水平，轻松应对中高考。跟着名家读，就是在读人生，读人性；不但能获取精神营养，而且还能解人生之惑。——吴奇 天津市天津中学高级教师

中学生为什么要读四大名著？因为这里边藏着中华民族的文化密码。而名家名著解读，则是打开这些密码的钥匙。——老纪 问之力教育创始人

四大名著是小学生必读书目。少年儿童读什么版本的四大名著好呢？起步阶段，读原著版难度不小。对于少年儿童而言，无疑是翻阅四座阅读大山。怎么才能更好地翻越呢？这套“名家给孩子讲名著”犹如四位登山向导，跟随着他们的脚步，少年儿童就能轻轻松松登上这四座文学巅峰。骆玉明、鲍鹏山、李鹏飞、王弘治教授，这四位名家，可是赫赫有名的大咖。他们有的是北大、复旦教授，有的是荣登中央电视台百家讲坛的大师，有的是语言学家、文学家。名家讲名著，向导来引路。边读边讲解，少走冤枉路。——罗树庚 全国著名正高级特级教师、名校长

知名学者为孩子们“伴读”名著，不仅能助你挖掘到小说的“宝藏”、探寻少人知晓的风景，还能助你修炼“内功”——语文阅读能力中最重要的文本细读的功夫。作家、评论家与作者合力构建了多维的名著时空，与你一起在晦暗中寻找光明，在磨难中体验成长，在救赎与被救赎中发现人性的光芒。——谭妙蓉 全国十佳文学教师，广东省阅读推广“点灯人”

名著果然是名著，名家确实是名家，当众人皆知的名著，遇上几位腹有诗书的名家，会产生什么奇异的催化？尤其，他们还都是为孩子开讲。是名著引人，此名家指路，着实匠心独运，真个生意满满，大学者与小同学携手，走进人物内心，潜入文本深处，挖掘情节妙趣，幸会传统中国。卡尔维诺曾给“为什么读经典”一个描述，“每一次重读经典，就像初次阅读一般，是一次发现的航行”，现在，打开“名家给孩子讲名著”系列，踏上一次全新的发现的航行吧。——冷玉斌 深圳市龙华区和平实验小学高级教师，知名阅读推广人

四大名著是必读书，是必考书，也是难读的书。尤其对于中小学生来说，要想真正读完、读懂四大名著，并非易事。这套“名家给孩子讲四大名著”由目前国内的四大名著研究专家撰写而成，不仅以通俗易懂的语言讲清楚了四大名著的故事，更是结合他们的研究成果，讲出了四大名著中蕴含的历史知识、文学常识和文化内涵等，是真正适合孩子的四大名著读物。——李革 北京大学附属小学35年教龄资深语文教师

这套书跳出了那种泛泛解读作品或复述情节的老路，讲解贴合学生的实际，又紧扣考试的要求。名家的解读高屋建瓴，把精深博大的传统文化融入微观的作品分析中，深入浅出，要言不烦，使“高冷”的名著变得有温度、可亲近。我相信，这套书，能切实帮助学生读“薄”名著、读“通”名著，提升鉴赏与写作能力，助力考试，受益终身。

——王木春 福建省东山一中特级教师

每一本名著都是一个宇宙，要领略这宇宙的无限阔大与丰富多元的美，我们需要真正的学术大家来引领。阅读“名家给孩子讲名著”系列，就是让孩子与学术大家相遇，与经典名著相遇。

——闫学，著名语文特级教师，擦星儿童绘本阅读课程创生者与主持人，现任杭州市未来科技城海曙小学校长。

• 作者：liaoler 发布时间：2022-05-19 20:46:18

  赛外龙马对战切原6：4获胜，青学全员因为各种原因红眼，吓坏小王子。双打2海棠桃城，海棠刻苦训练出的绕柱蛇球被对方打出。青学双打2，0:5陷入困境。看似热血国中生的momo，实际上也是军师级人物。虽1:6战败，但也让对手惊骇忌惮。

• 作者：赵三藏 发布时间：2021-02-11 17:12:26

  观音上师表示，目前许多灵性书籍都非善灵所著。

  请参考灵性书籍的黑白名单：https://mp.weixin.qq.com/s/dPOg79WYRW-2RYi1liP2fA

  择书、报灵性课程之前的避坑必看视频，揭发各种灵修法门的乱象（包括阿卡西、高我、指导灵、灵气、动物沟通等等）：https://www.theloveofkuanyin.com/doubleeggs/

  一切星座、命理、塔罗、灵摆等都不建议接触：https://mp.weixin.qq.com/s/XDLPPFfN_XEOPdL4Xp9SKQ

  我无法保证我说的是对的，请看过链接内容后用你的理性来判断♥

• 作者：cassidy 发布时间：2009-03-17 02:28:43

  非常自豪地，人民美术出版社3.6块的也看过。

• 作者：Motohiro 发布时间：2023-01-28 18:32:35

  毫无诚意的划水之作，最多只能给一分。

  建议更名为《精简的浅列英语语法»。

  导言、序说的如何精彩纷呈，加上正文开头眼前一亮，以为是要说语法来源原理的内容，可结果还是适用于考试罗列规则的书，全书并无特色亮点可言。不推荐此书。

• 作者：戴一 发布时间：2014-10-02 20:32:39

  伪科学

• 作者：双月凌空 发布时间：2019-01-27 10:08:50

  201？年考试前购买并练习完成。

• 愿你能永远正视他们的眼睛

  作者：无趣的乖乖牌 发布时间：2013-06-03 23:22:26

  “我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的人搧了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终身难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：‘儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人’。”

  将这个故事的人，是作家莫言。在获得诺贝尔文学奖之后的演说中，他讲述了几个与母亲有关的事，而前面这个在他记忆里最痛苦的事情，最让我感动。我总是觉得，不论是诺奖得主，还是普通人，我们在精神上就是在依赖着在生命里某个时刻所获得那些东西而活着。而这样的时刻，它是不宣而至的，它非常朴实，只有当我们有一天回忆到它时才会觉察到它的重要。也因为这个故事，我想到了最近读到的一本小说。

  《杀死一只知更鸟》是以一个小女孩的口吻写的，作者是美国作家哈珀·李。故事发生在20世纪30年代大萧条时期美国南部的一个小镇，阿蒂克斯·芬奇——小女孩的父亲——是一位律师。一家人的生活从父亲为一名遭到诬陷的黑人辩护开始改变。不过，这部小说并不着力于去描写种族歧视与社会不公，而是让读者去审视：何为善良？何为信念？仇恨与偏见如何在人群中泛滥？更重要的是，它在提醒所有像芬奇爸爸一样的成年人，该怎样做一名父亲，又该如何保护孩子心中的信念。

  “知更鸟唱歌给我们听，什么坏事也不做。它们不吃人们园子里的花果蔬菜，不在玉米仓里做窝，它们只是衷心地为我们唱歌。”“你射多少蓝鸟都没关系，但要记住，杀死一只知更鸟，就是一桩罪恶”。这是女孩儿第一次听父亲说：什么是一桩罪恶。 之后，面对一位在临死前努力戒掉毒瘾的老妇人，父亲也对犯错误的儿子说过什么是勇敢。“我想让你见识一下什么事真正的勇敢，而不要错误地认为一个人手握把枪支就是勇敢。勇敢是：当你还未开始就已经知道自己会输，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底。你很少能赢，但有时也会。”

  小说最吸引人的那部分，是前面提过的芬奇给被人冤枉的黑人辩护。这件事从一开始就知道它会失败。女孩的哥哥对审判团的成员不满。芬奇说：“到目前为止，你生活中还没有什么事和你的逻辑推理相冲突。在我们生活的这个世界里，有些东西会让人丧失理智，他们不论怎样努力都做不到公平。这些很丑恶，但他们是社会现实。”

  女儿问：“那你为什么还会去做？”

  “不能因为我们在此之前已经失败了一百年，就认为我们没有理由去争取胜利。”

  “在我能和别人过得去之前，我首先要和自己过得去。有一种东西不能遵循从众原则，那就是——人的良心。”

  这是爸爸的回答。其实，还有个更重要的原因：他是两个孩子的父亲，在保姆和邻居眼中，他们的爸爸“在家里和法庭上一个样”。所以，他更在乎的是，孩子如何看待这位做律师的爸爸。当正义与偏见，善良与仇恨在生活中出现时，孩子最在乎的是父亲的作法。“有时候，我觉得自己做家长很失败。可是我就是他们拥有的一切。在他们仰视别人之前，首先仰视的是我。我希望自己正直，以便能坦然面对他......如果我默许这类事情发生，坦率地讲，我就没法再正视他的眼睛。一旦我不能正视他的眼睛，我就知道自己已经永远失去了他，我不想失去他和斯库特，因为他们就是我的一切。”

  今天重翻这本小说，我才注意到书的扉页上，印着英国作家查尔斯·兰姆的一句话：律师，我以为，也曾经是孩子。这样的话，我也在海桑的诗中读到过：小时候的希特勒，我想/一定也非常可爱。是啊，我们有多少次把希特勒当作恶魔，就有多少次期待着律师会是正义的化身。可他们不是一出生就是这样：他们都曾是个孩子，也都十分可爱过。所以，如果你是一位父亲，不管你是不是律师，请在孩子心中栽下正义，如果你是一位母亲，不管孩子将来会不会获诺贝尔奖，也请在孩子心中种下宽恕。愿你能永远正视他们的眼睛，努力去追求你心中的光明，然后，孩子看到了这样的光明，他心中也会有足够的热度和光，去面对人生路途的冰霜。毕竟，无论是孩子，还是父母，我们都在面对着同一道难题，也都在用尽一生想交出一份令彼此满意的答卷。

• 高倍数阅读法真的有效吗？

  作者：大仁BigBrother 发布时间：2017-08-17 14:36:35

  每个人眼中的世界都不一样，不同的心境下、不同的环境下，都会有不同的认知和理解。大脑中存在着上千亿的神经元，彼此之间又有着百万亿的连接，即使是最复杂的计算机，也难以望其项背。一般人可能对人脑存在观念上的错误认识，其中最重要的一个就是把人脑跟计算机做类比。人的记忆不是“录制”在大脑里，而是“长”在大脑里。大脑通过神经元（neutons）来记住事情。

  　　有一次特别有意思的开颅手术。接受手术的病人没有疼痛神经，也就是说他可以在整个手术过程中保持清醒。在医生们盯着他裸露的脑神经们看的时候，他也在盯着医生们看。这时候一个医生拿了一张 Madonna的照片给他看，发现他的一根脑神经跳了起来。然后医生拿7张不同的 Madonna照片给他看，他那个神经跳了七次！这根神经一看到 Madonna 就跳，而且看别人的照片从来不跳。如果你觉得这根神经有点色情，一个补充事实是医生们也发现了这个病人的一根专门看贝克汉姆的神经。也就是说，人脑可能为他认识的每一个人安排一根专门神经。更进一步，人的记忆和技能，是各种神经生长，组织，连接的结果。同样的记忆，在不同的人被“长”在不同的地方。比如对街头出租车司机的研究表明，他们脑子中辨认方向的神经结构特别发达。

  　　而高倍速阅读法的原理就是锻炼那一根用来阅读的神经，开发其本来就有，但从没被开发的功能，通过方法和坚持正确方法训练，从而实现知识的高速输入。

  　　同时，看完这本书，我发现思维导图是种很好的思维整理方式，尤其用于收集思路和用于演讲提示等方面。在这几个月的工作中，思维导图帮我们整个项目组理清了许多思路，从整个产品的技术支持，方向地位，到一片文档的大纲概要。从一个需求问题的整理到逻辑业务的清理划分，都用到了思维导图。

  　　简单的说，利用思维导图可以更加有效的组织大脑的活动，符合我们真正认知的规律。

  　　在使用上先通过工具利用思维风暴列出我考虑到的所有重点，在不断的利用联想和想像找到相关的主题或要点，在递归的逐层思考喜欢，当所有相关的主题和要点都列出后，在通过连线画出他们之间的依赖关系，这样，当你在审视这个问题，这个思路真的清晰很多，不光这些，它通过软件还更有利于大家的沟通，信息的传递。

  　　最后要说的是：思维导图的理念这个非常有效，尤其你经常要思考问题，经常处理大量的任务，它可以提高你的效率，甚至提高整个团队的效率，太帅了，我会继续去使用它来构建我的思维，我的想法，我的理念，也会推荐给我身边的朋友这本书！