2024生物学 新教材 高考领航高三大一轮复习学案【 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

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• 作者：猫头鹰森林 发布时间：2022-11-29 14:03:04

  这套侧重的是认知，之前觉得这套在全系列里是最不起眼的，因为没什么太特别的工艺，但仔细看就会发现这套在将艺术和生活的结合上做得非常好，把孩子日常感兴趣的种种议题都和艺术结合在了一起，天气四季交通工具在艺术品里都有迹可循，这个思路非常好。

• 作者：Oo尒噺 发布时间：2011-01-24 22:37:36

  对于那段历史，还是很遥远的事情。而对于成吉思汗还是有一定的了解。对于他的丰功伟绩可以说是耳熟能详，在看过书以前，只知道有蒙古帝国的存在。短短的一百多年里，这个帝国的兴衰跃然纸上。只是那些名字实在生涩难懂，影响了一点点阅读的兴趣...

• 作者：οὖτις 发布时间：2022-11-03 12:50:57

  很多我是知道的，看了权当复习。这一版的内容大概是傅雷在80年代写成，还是有些老旧。但是是经典也无所谓。

• 作者：思想实验 发布时间：2016-07-31 22:46:16

  大都是回忆，小九和纸灵还有花菜（？）的过去

• 作者：Alien 发布时间：2022-05-05 16:07:57

  三星只给面对父母离去那段。其他的有点无病呻吟的矫情

• 作者：Sunshine 发布时间：2014-07-29 11:58:48

  日本的很多东西中国都不适用，比如，日本房子都是独栋的，所以这本书里说了很多例如院子、车库、门廊等

• 《古箭计划》:科技面前我们都是蝼蚁

  作者：普林 发布时间：2019-12-02 09:12:20

  当看完《原子弹轰炸广岛记》，我们明白:

  1945年8月6日，在全世界大部分还不知道原子是什么意思的时候，美国在日本广岛投掷原子弹。

  广岛是日本的陆军之城，是日本防卫本土的第二总军司令部所在地，所有前往中国、朝鲜、东南亚、南洋诸岛的日本陆军均从广岛起航。

  广岛原子弹导致:死亡日本人约14.5万,伤病20多万。

  当拿起《罗斯维尔真相》一书，我们明白:

  1965年，12名美军士兵携40吨地球物质秘密前往赛泊星。当时在60年代，美国就了解暗物质(反物质)，已经研究CR水晶魔方反物质能量装置。

  当我们再读一读《古箭计划》这本书，这才真正领悟:

  LERM，Light -Encoded Reality Matrix ，“光编码的实相矩阵”，是第二篇访问里提到的一种，应该是对于最初源头、源头智慧、与所有的物质之间的关系的一种物理学上的描述。

  量子物体在变为纯光能而没有质量时，变得愈加微粒状和精密了。它们不再是物理实体，而是纯粹状态的能量。这股能量被深度分割进入振动的八度音程中。换言之，这股光能振动就像音乐，是有基本原理及和声学的。和声学使基本能量振动产生共振，于是整个能量包像合唱一样歌唱起来—只不过代替嗓音的是光。

  光音(歌声)，相当于遍及所有物质的一种意识—遍及在整个宇宙中的每一个物理标的里。15已经成功地证明了这个“所有普遍深入的意识”或者为他所称的“光编码实相矩阵”。

  如果物质终于溶解在光的八度音程中，并且光溶解在意识的八度音程中，意识溶解在实相的八度音程中，那么物质、光、意识以及实相都会像一个生态系统那样互为依赖。作为一个生态系统，如果你改变其中一个要素就会改变全部。孤立任何一个LEAM中的要素，改变它，就能改变实相。

  LEAM项目在总计200种不同技术中仅用到了一项国内技术，并且相对于项目部分是无关紧要的。

  全部都是外星科技！！！

  原来科技已经到了无所不能的境界了，我们普通人都愚蠢的地球人，稀里糊涂的过了一生。

• 《海绵阅读法：如何吸收一本书的精华》

  作者：财神来送福 发布时间：2024-03-19 19:55:40

  这本书是一本实用型书，它主要是在讲，

  怎么有效、高效地吸收书里的知识并加以利用

  ？里面有提到做思维导图之类的。书里有几点提议我觉得挺有用，分享给大家。

  1、在读某本书前，在书的最后一页空白处先写写看“我的阅读动机是什么”。

  这是开始读一本书前的自问，是对阅读目标的审视和设定。我为什么要读这本书？是什么让我对这本书感兴趣？这本书能给我什么？

  阅读动机一般有3种。

  第一种是获得行动指导

  ，比如你想解决某个具体的问题，做出某个改变，或做成功什么事情。

  第二种是在焦虑、迷茫的时候，得到精神力量

  。

  第三种是满足认知需求

  ，也就是说想通过阅读增进对自己、他人、社会和世界的理解。

  明确自己的阅读动机，可以化被动为主动。阅读就变成了寻找答案之旅。比如，我读《海绵阅读法》这本书，有三个目的。

  一个是想知道，怎么可以在不破坏对知识理解度的前提下提高自己的阅读速度（第三章）？另一个是想知道，怎么把书本里理论知识真正运用到实践中，让知识为我所用？最后是看看作者是怎么把阅读这个爱好成功变现的，有没有我可以借鉴的地方（第六章）？

  2、要把阅读到的内容，转化为具体的、可落地的行动或指导行动的原则。

  我们要把自己的注意力（一种稀缺资源）放在“信息-行动比”高的信息源上。在读书的过程中，要有意识地记录自己的行动灵感，

  读到某个地方、觉得有启发的时候，想一想是不是可以把这个启发转化为某种行动，最好用笔写下来

  。

  书里提到一个公式，

  阅读量〉思考量〉行动量〉改变量

  。改变量是真正的阅读收获。每读一本书，我们都可以问一问自己，

  读这本书前的我和读完这本书之后的我有什么不同？

  最好是用笔写下来其中的改变。

  3、关注书里的好问题，模仿书中的好问题的句式去提问每一本自己阅读的书。

  不同主题的书，提问的重点不一样。实用型书，我们主要关注是什么、为什么、怎么做来提问。而如果是故事书，我们主要思考：

  这个人为什么这么做？这个情节为什么会发生？（我很喜欢作者提的这两个问题。她等于是在锻炼我们“预判现实生活中某一个人/某一件事的未来走向”的能力）

  4、每一本书都有一个自己的“大问题”。

  我们每个人都有终我们一生追求的课题（比如，获得幸福）。而

  每一本书都有一个自己的“大问题”，我们阅读一本书，往往是因为它的“大问题”与我们追求的课题相契合。

  不单单是论述类书籍，文学作品也有自己的“大问题”。例如

  所有的科幻小说都开始于一个问题：如果……，人类世界将会怎么样？

  这个问题是所有科幻小说家思考的起点。《三体》的思考起点是：如果有一个科技水平碾压人类的外星文明要抢走我们宜居的地球，人类世界将会怎么样？

  5、收集思考框架。

  以前读查理芒格的书时，经常看到芒格说要有思维模型，最重要、最实用的思维模型大概有十几个。

  我一直没弄明白芒格说的思维模型到底是什么，直到我读到《海绵阅读法》里作者提到“PDCA”模型(Plan-Do-Check-Adjust)，以及她分享了《做出好决定》（斯蒂芬·P.罗宾斯）这本书里讲的一套可靠的理性决策的流程

  。豁然开朗。芒格说的思维模型，大概就是这些思考框架。

  6、入门一个领域的方法，是读它的学科史、思想史、概论。

  这个方法会让我们对全新的领域有一个大致的认知，这个时候对自己要求不必太过严格。我们读学科史、思想史、概论，主要有两项任务，

  一个是浏览整个领域的发展脉络，搞清楚大致的来龙去脉，二是找出关键思想家、关键书目和关键主张

  。

  7、输出。把读书笔记产品化。

  

  这本书的大致导图

  供我以后延伸阅读的一些书目：

  《睡眠革命：如何让你的睡眠更高效》

  《不疲惫的精力管理术》葛西纪明

  《微习惯：简单到不可能失败的自我管理法则》

  《快乐的知识》尼采

  《心理学通史》叶浩生

  《刘擎西方现代思想讲义》

  《政治学通识》包刚升

  《爱弥儿》卢梭

  辜鸿铭的《辜鸿铭讲论语》主要是给欧美人写的，他的书援引了歌德(Goethe)、莎士比亚(Shakespare)等西方著名思想家、作家的话，还把书中出现的中国人物、中国朝代和西方历史上具有相似特点的人物和时间段进行横向比较。

  阿德勒的心理学《被讨厌的勇气》

  哲学入门书《苏菲的世界》

  社会学入门书《米拉的猜想》

  《全球通史：从史前史到21世纪》斯塔夫里阿诺斯

  《别想那只大象》

  《高效能阅读》原尻淳一

  《减法教育》

  《详谈：00后》李翔

  《跨越不可能》史蒂芬·科特勒(Steven Kotler)

  《如何写砸一本小说》

  《小说的骨架》

  《悲伤的力量》

  《不抱怨的世界》威尔·鲍温(Will Bowen)

  《掌控习惯》詹姆斯·克利尔