刑法原理与实务 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

内容简介： 本教材为法律类专业基础课“刑法原理与实务”“刑法学”的配套教材,主要介绍刑法基础理论、基础知识以及常见、多发刑事罪名,所选取教学内容以学生毕业后从事的基层司法行政工作岗位所需要掌握的刑法基础知识为原则。刑法总论分三部分:认识刑法,认识犯罪,认识刑罚。在刑法分则罪名的选择上,我们以司法实践中多发、常见的交通肇事罪、生产销售伪劣产品罪、故意杀人罪、强奸罪、抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、毒品犯罪、贪污罪等罪名已经新增加的部分罪名作为教学内容,通过这些罪名的分析、讲解,使学生掌握刑法的基本分析方法,培养学生举一反三的能力和理解分析能力。本教材可供法律事务专业及法律类相关专业学生使用,还可供其他法律工作者参考使用。

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：刑法原理与实务在线阅读

在线听书地址：刑法原理与实务在线收听

在线购买地址：刑法原理与实务在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

内容简介： 本教材为法律类专业基础课“刑法原理与实务”“刑法学”的配套教材,主要介绍刑法基础理论、基础知识以及常见、多发刑事罪名,所选取教学内容以学生毕业后从事的基层司法行政工作岗位所需要掌握的刑法基础知识为原则。刑法总论分三部分:认识刑法,认识犯罪,认识刑罚。在刑法分则罪名的选择上,我们以司法实践中多发、常见的交通肇事罪、生产销售伪劣产品罪、故意杀人罪、强奸罪、抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、毒品犯罪、贪污罪等罪名已经新增加的部分罪名作为教学内容,通过这些罪名的分析、讲解,使学生掌握刑法的基本分析方法,培养学生举一反三的能力和理解分析能力。本教材可供法律事务专业及法律类相关专业学生使用,还可供其他法律工作者参考使用。

• 作者：且吟且行且唱 发布时间：2022-12-25 23:21:47

  具有一手经验的部分价值感最足，那些参加讲座和听课的所思所感的部分已经开始兑水，最差的就是把得到上面的几个红人硬扯进来的部分

• 作者：白色不黑熊 发布时间：2017-10-22 21:11:15

  动画删去了不少细节，漫画当中的心理活动和媒体线是塑造蝙蝠侠的心态变化和超人的动机的重要部分

• 作者：复古疯 发布时间：2011-07-31 19:06:46

  一般般 每一章节像是拼凑的 不喜欢

• 作者：Jayden 发布时间：2018-02-21 17:48:52

  反复听反复听......尤其是我讨厌小红帽和我不怕打雷。

• 作者：Clytia 发布时间：2011-08-28 12:22:23

  整个练完了，讲解很清楚。不过离考试还是有距离。北外的教材都比北外的二口简单，但是人事部的教材比人事部的二口要难。只能算是从初级到中级过度的教材吧。

• 作者：sky 发布时间：2022-12-04 22:17:30

  ……好像过于有用了！我今天去采访了一大堆人，离开的时候遇到一位领导，和她说了几句话以后突然极度焦虑，然后我把核心情绪跟自己过了一遍：我恐惧吗？我快乐吗？我兴奋吗？……然后发现，我对领导的真实感受是：厌恶。但我不允许自己产生核心情绪——厌恶，所以产生了抑制性情绪——极度焦虑。认识到这一点以后，焦虑就消失了。

• 诵读古诗，欣赏插画，提高专注力，一书三得！

  作者：晓丫 发布时间：2018-03-11 19:45:30

  自从诗词大会开播，我的古诗词情结又燃了起来。我是老了，自己就不指望修炼成诗仙了，但是我把梦想寄托在女儿身上了！当然了，现在还有我儿子。不管男孩女孩，多背诵一些古诗，长大后气质自然高大上！远不说，初中写作文绝对用得上，毕竟那是一个拼“佳句”的时代！

  我女儿三岁就能背几首诗了，这对现在的孩子来说不难，难的是能够坚持背下去。我尝试过跟孩子一起背诗，但是因为孩子知识有限，对诗词的意义不能正确理解，基本都是死记硬背，孩子兴趣不大，这一点是我最大的烦恼了。我不赞同让孩子糊里糊涂地背诵，又找不到什么好办法让她理解诗词的意思。

  幸好，最近遇到了这套《写给儿童的古诗游戏书》，有望解决我的烦恼。

  这套书收录了100首古诗，都是名作，很多是我们小时候背过的。每首诗配一幅插画，一个专注力训练游戏。插画和游戏都是与所选诗词相关的，可以帮助孩子理解诗词的大概意思。游戏的种类也很多，有数字的，迷宫的，找规律的，拼图的，观察的，绘画的，等等。

  

  这套书封面上写着适合3-8岁孩子阅读，我想是根据诗词内容来判断的年龄。这一年龄段的孩子记忆力非常好，但是因为学识有限，理解力会差一些，这就需要选择一些通俗易懂又意义深远的名诗来朗读背诵。

  关于这一点，这套书做得不错，选录了很多朗朗上口又脍炙人口的名诗佳作。《咏鹅》，《静夜思》，《山行》，《春晓》，《回乡偶书》等作品都收录在了第一册里。

  全套书总共四册，诗的难度递增。第一册第一首诗是《咏鹅》，第二册第一首诗是《赠汪伦》，第三册第一首诗是《九月九日忆山东兄弟》，第四册第一首诗是《四时田园杂兴》。

  《咏鹅》属于状物诗，即便是没见过鹅的孩子，通过通俗易懂的诗句也不难想象鹅的样子，再加上几乎每个孩子都背过这首诗，可以说是零难度；《赠汪伦》是描写友情的，一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”脍炙人口，就算是学渣的家长也不会对这句诗陌生；《九月九日忆山东兄弟》相比于前两首就有一点难度了，兄弟情，思乡情，混杂于诗中，让孩子开始真正感受诗歌的传情魅力；到了《四时田园杂兴》，就不是那么熟悉了，很多家长可能也没听过这首诗，但是它的内容一样是通俗易懂的，读过来前三册，对付这首诗简直是小case！让孩子能够很好地适应诗的节奏，培养背诵的兴趣。

  四时田园杂兴

  （宋）范成大

  昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

  童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

  

  书中诗词部分加了拼音，小学一年级以上的孩子可以独立阅读。每首诗后面都加了注释，方便家长辅导孩子。有了注释的最大的好处就是学渣家长再也不怕辅导不了孩子学古诗啦！

  虽然我大学毕业，读书时候成绩也不算很坏，但是读古诗的时候，也有不少地方不能正确理解，所以我很看重书中的注释部分。毕竟，陪孩子读诗，一边读一边百度翻译，总不是很方便，一不小心就孩子连同家长一起被手机带走了！

  这套书中的注释可以说做得很详细了，还以《四时田园杂兴》为例。诗文后面的注释是这样的：1.绩麻：把麻搓成线；2.供：从事，参加；3.傍：靠近；4.桑阴：桑树茂盛成阴。有了这几个关键词的注释，家长一下子就读懂全诗的意境了，从而能够解释给孩子听。再加上插画的辅助，孩子对诗词的理解自然不在话下了！

  

  而书中的游戏设计呢，也是很贴心的。关于游戏，这本书有两个非常突出的优点:

  1.书中为每一首诗设计了一个专属游戏，与诗的内容相关。这样的设计可以让孩子背诗的过程不那么枯燥，而且可以辅助孩子更好地理解诗词的意义。

  比如《赠花卿》里的“丝管”是古代的一种乐器，单纯这样给孩子解释，孩子可能知道是乐器，但是印象并不深刻。有了与音乐相关的小游戏，孩子自然就加深了印象。

  2.游戏符合3-8岁孩子的认知，涵盖面非常广。

  这个年龄段的孩子，如果硬要比较，3岁和8岁孩子的认知能力简直是天壤之别。书中的游戏很巧妙地兼顾了大小不一的孩子。

  游戏种类繁多，总有一款适合您的孩子：有数数的游戏，小孩子可以单纯数，大孩子可以做比较，可以排序；有迷宫类的游戏，小孩子可以区分上下左右，大孩子可以认识奇数偶数；还有绘画类的，非常开放，大小孩子都可以发挥自己想象力，画出属于自己的作品。

  

  本来我是照着古诗来收这套书的，真正去读了以后，发现插画和游戏丝毫不逊色，二者与古诗密切配合，相得益彰！

  我女儿现在已经盯上这套书了，诗还没有背，游戏先玩起来！这一点我是不限制她的，我喜欢让孩子从兴趣出发去接触一本书，然后再去爱上它。不过我们约定好了，玩过了游戏就要跟我一起背一首诗，我俩都能背诵了才算通关，进入下一个游戏！

  我相信以这种寓教于乐的方式来背诵古诗，孩子更能接受，家长也更愿意坚持。陪孩子一起读诗，我强烈推荐这套书——《写给儿童的古诗游戏书》！背诵了古诗，欣赏了插画，培养了专注力，一书三得！

• 有始无终读死书

  作者：薛易 发布时间：2009-03-27 09:14:30

      早上坐公交车上班，偷空读点书，翻到“情僧”苏曼殊对刘半农说的一句话：“半农，这个时候，你还讲什么诗，求什么学问！”唬得我一愣：是啊，读书到底是为什么？

      古人讲读书是为“修身，齐家，治国，平天下”，现在看早已不合时宜。曾国藩说“刚日读经，柔日读史”，那是是封疆大吏的文武之道，咱小老百姓，也就赚点谈资而已。然而偏偏喜欢这种“死书”——作者大多都已作古，内容也没有《细节决定成败》之类“教材”的指导性。

      去年读《资治通鉴》，岳麓书社的版本，主要图个便宜，厚厚四大本，网上买才78元，抱在怀里很有满足感。以前读《史记》，花三个月细细啃完，以为已是不小的工程，这次才发现太小CASE了。《资治通鉴》整整3700多页，我每小时只能读10页，每天都坚持读的话，也要一年时间。倒是也不愁，毕竟是好书，古文好处在于精炼，有味道。政论洋洋洒洒，战争血脉贲张，尤其是讲朝代兴替，让人觉得天道茫茫不可逃。这套书真正考验了我的耐心，在家坐着、躺着都读倦了，就在书的空白处写点评。这种大部头的东西，如果不做点记号，看到后面就会把前面忘了。偶尔周末，去火车站附近24小时营业的麦当劳读通宵，凌晨两点看到晚归的情侣吃汉堡，拾荒的老人在店角落中安睡，心中莫名生出亲切感。在异乡城市的深夜，想千载世事沉浮，越发觉得自己渺小，出门正寒雨潇潇，恍惚间不知今夕何夕。

      虽然几番痛下决心，《资治通鉴》我也读了80%，而后就在我的床头搁置下来。从这套书开始，我渐渐养成一个恶习，不自量力地喜欢读大部头的书，但每本都读不完，买一本新书就把刚读一半的书扔掉，床头的书越堆越高，有《五灯会元》、《元好问全集》、《清代笔记小说》等。每每让我感慨时间有限的同时，也鄙视自己的恒心。

  读书贵在活学活用，我始终没真正领会这点。办公桌上那本梅尔文•门彻的《新闻报道与写作》已陪了我5年多，但直到我告别新闻，也始终没读完一半。学以致用成了笑话。

      不过换角度来看，既然明知道书无用，也就早熄了好胜的心；既然知道读不完，也就没了执着的苦。这样为自己一开脱，“有始无终读死书”的乐趣反而浮现出来。书这个东西上瘾很难，但一旦上瘾就无药可医。每次逛书店都要经历复杂的心理斗争，买和不买难以抉择。在回家的车上也忧喜参半。喜的是接下来几天又有好书可读，忧的是这次又超支了，接下来几天要过“紧日子”。

      当然，读书之乐来时也很汹涌。比如刚刚看到某位杭州人写的句子：“犹是阿房三月泥，烧作未央千片瓦”，精神为之一振，真想痛饮三杯。