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《2012全国招标师职业水平考试模拟试卷:项目管理与招标采购》是专门为广大参加全国招标师职业水平考试的考生编写的，书中的六套模拟试卷与2009～2011年度考题充分体现了考试大纲的具体要求和考试教材的具体内容。《2012全国招标师职业水平考试模拟试卷:项目管理与招标采购》优势主要体现在：一、预测准；二、权威性；三、时效性。 点击链接进入2013版 ：

2013全国招标师职业水平考试模拟试卷--项目管理与招标采购

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书籍介绍

《2012全国招标师职业水平考试模拟试卷:项目管理与招标采购》是专门为广大参加全国招标师职业水平考试的考生编写的，书中的六套模拟试卷与2009～2011年度考题充分体现了考试大纲的具体要求和考试教材的具体内容。《2012全国招标师职业水平考试模拟试卷:项目管理与招标采购》优势主要体现在：一、预测准；二、权威性；三、时效性。 点击链接进入2013版 ：

2013全国招标师职业水平考试模拟试卷--项目管理与招标采购

• 作者：埃莉西娅的小鱼 发布时间：2022-07-26 22:53:37

  微博上关注的画师，本来从风格上觉得应该挺不错的，但是看的时候才发现这本书是19年的。里面的选稿个人觉得还可以再精细一点，因为在后面有些作品完成度明显跟其他的不在一个线上。而且，说说有点鸡肋的采访部分，每个小章节几个小问题，问得不是很上心，答得也不是很上心。要么每部分侧重采访，要么集合了放书末。

• 作者：吴川页 发布时间：2019-07-16 14:08:18

  很不错

• 作者：怣忈有钱有钱 发布时间：2024-03-27 09:03:50

  好看

• 作者：阿没 发布时间：2015-03-09 15:47:27

  这本书是一部爱情小说，也是一部反应西藏风土人情和科研人员生活的人文作品。语言清新动人，故事曲折离奇，文风既有西藏高原阳光般的粗犷大气，又有情爱文学作品优美动人、层层铺开的细腻，让人一旦开始阅读就不忍放下。文中的男女主人公在现实中属于比较稀缺的类型，既来源于生活，又高于生活，男屌丝逆袭女神成功的故事结构，也充满励志的激情。总而言之，这是一部充满浪漫主义色彩和激情的小说，让人读完之后，怀抱对生活的憧憬，保持砥砺前行的斗志。

• 作者：小月亮 发布时间：2023-05-08 21:31:46

  还不错

• 作者：夜雨声烦~ 发布时间：2018-11-09 13:34:32

  APP读过寄生兽的种子3

• 整本书

  作者：JungeLin. 发布时间：2022-01-23 02:08:18

  这本书是17年的时候金老师送给我的，我们都曾经是秦老师的学生。那个时候她想法很多，我的话看书慢，脑子也转不利索，多半是在听别人说。

  返乡之前，看这本书放在书架上很久了，拿下来翻完，然后打算送给对我影响比较大，也聊过大学教育的一位高中老师。作者秦春华老师本人是一个老帅哥，一个理想主义者，一个讲话很有感染力的人。这本书是他的报纸刊文集，语言通俗易懂，主要是自己去美国访学了解他国教育、对比两国教育的成果，包括中美教育特点比较、对大学教育尤其是本科教育的理解、中国的考试招生制度改革等等。成书在2016年，而大部分文章写于2014年，当时秦老师主导自主招生、校长实名推荐制等改革措施。读这本书，我能感受到他的思考和调查，他的价值观和期望，尽管我个人对里面的某些观点还不是非常认同。但我自己是站在2022年的时间节点，在自主招生已经被强基计划取代之后，人们不谈“素质”而抨击“内卷”的时代审视文章的内容的。看到里面的一些已经实现的愿景，并一些仍然令人在意的问题，留在那里的，性质变了的，仿佛六年大学生活像幻灯片一样放映在眼前。

  多长时间能称之为“历史”呢？我想六年肯定是足够的。

• 了解孩子，更正视自己——译者序

  作者：Sundae 发布时间：2021-09-13 14:53:24

  本书著者阿尔弗雷德·阿德勒（1870―1937）是奥地利著名心理和精神病理学家。他早年学医，大概在1900年开始探索、研究人的心理疾病。他是提出关于人的自卑感概念和理论的第一人。在1937年出版的《人的器官缺陷及其心理补偿》一书中，

  他提出人的生理缺陷带来了人的自卑感。 如果人对自卑感无法找到满意的补偿，那么，人就会有精神疾病，亦即心理、感情的功能性紊乱和失调

  。后来，他进一 步完善了他关于自卑感及其补偿这一核心理论，并创建了个体心理学。他推而论之，认为

  人的一切努力都指向克服人的不足感⸺ 这种不足感是每个人都体验过的，尤其是在人的幼年时期。人的冲动就是要努力达到完善，这表现为争取获得优越感，也就是对人的不足感和自卑感的一种过度补偿

  。

  个人的人格⸺ 包括他的目标、他为达到这一目标的努力方式⸺ 决定了他的一整套生活方式。

  个人的人格，或者说他的生活方式，在一个人的早年业已形成。他的生活方式一旦形成，对事物的理解方式、感觉方式及对事物做出的反应， 就都无不以他的这一生活方式为依据。另外，阿德勒强调

  个人必须与社会构成联系。个人只是社会的一分子，一个人对待社会中同类的态度，以及与他人的合作能力，直接影响着他的心理健康

  。

  阿德勒认为，一个人健全的精神心理是以他的理智、对他人及社会的兴趣和关怀、对于自卑的克服为标志；精神疾病则是以自卑感肆虐、自我中心、全力寻求自己的利益而罔顾他人等特征为记号。由于人格结构形成于儿童期，所以， 要

  找出人格心理问题的症结，只能从人的童年时期入手

  。另外，

  既然关乎人的一生精神健康的人格形成于儿童期，那么，帮助儿童形成健康的人格就变成了头等重要的事情，这也就是“教育”一词在阿德勒心目中的含意

  。阿德勒毕生致力于研究人格在幼年时期的形成过程，他对于儿童教育的理论是他作为心理学家的研究工作成果，或者说，副产品。

  阿德勒的儿童教育理论，围绕着如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一核心问题

  。如果我们把对孩子的教育仅仅理解为致力于向孩子灌输空洞的道德说教、枯燥抽象的书本知识，那么我们就会发现，

  阿德勒在这本书里提出了一 种全新的、和上述对教育的见解迥然有别的理论

  。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助孩子培养独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力，总结为一句话，

  培养孩子健全的人格⸺这才是儿童教育的首要目的

  。 其他诸如如何帮助孩子积累书本知识以提高他们的智力一类的问题，则是儿童教育的枝节和皮毛。这是因为，

  孩子只有具备了健全的人格和精神心理，才能客观地看到事物的本来面目

  。而所谓的智力，不也就是客观地理解和处理人和事的能力吗？阿德勒甚至指出：儿童太过沉迷于阅读并不是一件好事情⸺ 他应该多在户外活动，和他的伙伴一起玩耍；阿德勒提醒我们注意那些阅读量超乎寻常的孩子：他们有可能利用积累知识来追求优越感，而这种争取优越感的方式其实并不足取，这种方式和一些孩子搜集物品的倾向及哗众取宠的习惯在本质上是一样的。

  孩子在成长过程中会出现很多问题，这些问题各种各样，孩子的害羞、孤僻、口吃、尿床， 或者无心向学，甚至打架闹事、触犯法律—— 所有这些问题 都在本书得到细致的分析。

  问题儿童表现出来的“不良”行为，只是表象而已，这些表象的背后就是由于这些孩子在追求完美、追求优越的过程中迷失了正确、有用的方向，他们因而选择了无用的、错误的发展方向。解读孩子出现的问题的含意并矫正孩子心理缺陷的前提，是对人格形成和结构有一个确切的了解。

  本书正是对儿童人格的构成做了全面、透彻的阐述，在这个过程中，作者还讨论了人的天性、遗传的作用等问题。因此，

  本书内容已经超出儿童教育这一专门领域。它是一本探讨人性、人的心理、人与社会的关系等一系 列问题的力作。

  作为心理学家的阿德勒对儿童人格形成及其培养的理论，既独到又深刻。虽然这本书发表距今已经数十年，但他的见解在当今中国，对于为人父母者或者教师，或者所有关 心或从事儿童教育工作的人们，仍然具有振聋发聩的作用， 这是译者的看法，也是译者翻译这本心理学和教育学名著的原因。当然，所有喜欢了解人⸺ 了解孩子，了解自己⸺ 的读者都会通过阅读这本书得到教益。

  韦启昌