2022年全国普通高校报考指南(上)/高考报考指南系列丛书 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《全国普通高校报考指南》（上册）重点介绍北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆普通高校的招生录取办法、收费标准、往年分省分专业招生计划及高校联系方式、二维码（扫码关注最新资讯）等内容，信息量大，实用性强，是报考普通高校不可缺少的参考用书之一。

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书籍介绍

《全国普通高校报考指南》（上册）重点介绍北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆普通高校的招生录取办法、收费标准、往年分省分专业招生计划及高校联系方式、二维码（扫码关注最新资讯）等内容，信息量大，实用性强，是报考普通高校不可缺少的参考用书之一。

• 作者：向三峡 发布时间：2016-04-29 17:17:32

  范用特别强调美编要读懂书的内容，把握书的性格，量体裁衣，而作为编辑，也应学一点设计。

• 作者：丑人多作怪 发布时间：2024-03-07 17:26:56

  阿德勒认为，亲之间是平等的关系，父母和孩子的角色分别是：孩子负责直面自己人生的重重关卡，勇往直前；父母则负责支持孩子的勇往直前，为孩子注入源源不断的勇气。阿德勒不赞成父母夸张空洞地表扬孩子。孩子最需要的是真实的成功体验，以及从中积累到的喜悦与自信。父母想帮孩子注入勇气，让孩子变得无所畏惧，首先就要去倾听孩子。即诸如勇气之前，要先通过倾听拉近心与心的距离，获得孩子的新人。“你确实比其他孩子都厉害，挑战点更难得题目吧”。

• 作者：ellen 发布时间：2024-02-22 20:43:29

  就像小时候听的故事磁带

• 作者：我是一只蜗牛 发布时间：2012-04-20 00:13:23

  打天津，保北平和平解放。傅作义留给历史评判，傅冬梅功不可没。

• 作者：寥天一 发布时间：2021-10-29 13:47:52

  一直很喜欢路老师

• 作者：与翁 发布时间：2019-09-02 12:47:49

  看到小男孩穿着大灰狼的衣服举着月亮站在高楼大厦中，心里暖暖的。

• 脑眼阅读

  作者：文弋 发布时间：2018-04-11 22:25:29

  博赞的《快速阅读》是快速阅读领域比较好也比较早的一本入门书，不清楚它是否是最原始的一本书，但是在我阅读过的快速阅读类书籍中，这本书确实比较基础，被引用也比较多，很多其他书籍都能在《快速阅读》和《如何阅读一本书》中找到相应知识点。

  比如《高速阅读》这本书中作者自创的“共振阅读”，其实更像《如何阅读一本书》中的检视阅读。今天我们的重点在于分析《快速阅读》这本书中方法的优劣，提炼出一两点比较普适的方法。

  这些入门的练习是必须要持之以恒练习的，以我个人经验，每天至少一小时的阅读时间算，练习两个月。眼睛的练习眼睛的练习是很多书籍中都会强调的，没办法，文字都是通过眼睛到达大脑，所以必须要练习。

  视线快速移动

  1.手指或者笔尖引导这种方法，不太提倡。我们都是成年人，半个小时的专注力是足够的，如果你实在很难专注读书，可以用这种方法，但是不要经常用，因为形成习惯后，还要去戒掉这个习惯。眼睛移动的练习，开始都是从左向右快速的移动，也许开始你能一次看并理解五个字，练习深入后就能达到每次覆盖十个字，慢慢越来越多。这就是眼睛的基础练习。

  2.眼睛的进阶移动，就是视线垂直向下，真正意义上的垂直向下，效果并不理想。假如我们一次看三行，很多时候的垂直向下都会将这三行文字断成两节，前一半和后一半，阅读的同时理解很困难。垂直向下阅读方法也有它适用的书籍，比如故事性比较强不涉及太多心理学和哲学，读起来更注重情节的小说。不过在阅读这类小说时，并不是只有垂直阅读，还结合了其他方式，情景和生活经验。

  3.对角线的扫视（重点）我讲一种，我经常用的方法，在能理解的范围内，视线从方块的左上角移动到右下角。假如我能一次理解五行，我就会沿着对角线从左上角移动到右下角，同时眼睛视角覆盖对角线偏右上和偏左下的区域。这种阅读，其实有点难度，但是万丈高楼平地起嘛，第一次也就是一行的练习，就回到了上面讲的基础，从左向右快速移动，慢慢的增加你的行数，就进阶到沿对角线的扫视。

  4.书中提到，眼睛移动到最右边时，返回也进行阅读这回事，不太提倡。尝试过这种，效果并不好，并且读的时候并不能做到理解，顺读时又读了一遍，花了更多的时间，我相信那些专注于快速阅读的人，可以顺畅自如的顺读和倒读，并且都能很好理解，但是我们99%的人都是顺序阅读，我们的目的也不是成为速读大师，快速的顺序阅读足够了。如果还要去训练自己的大脑倒背如流，费很多功夫，得不偿失。

  毕竟我们从小到大，都是从左向右阅读，或者从上到下阅读，已经成为根深蒂固的习惯，很难破除。不用遗憾那些高超的方法，看似不能倒流是劣势，其实换个角度想，顺读占据绝对的权威地位，大脑分散精力也少，利用好我们的优势，也能独领风骚。以上是第一部分内容中，我提炼出来的优劣势，并结合自己的经验，拓展了适用的方法。

  脑眼阅读拓展

  眼脑阅读我想专门讲讲第一部分最后有一个词“脑眼”。我觉得这个词用得非常好，博赞的大意是我们要用大脑去阅读，就是阅读的同时，大脑要快速的理解，以眼睛直视视线为圆心，向四周辐射覆盖。达到脑眼阅读是有一定练习量的，开始阅读时，我们大脑会落后视线很多，随着练习的越来越深入，大脑越来越和眼睛同步，阅读速度相应就提升起来了。

  对于我，把脑眼阅读进行了另一层的拓展。前面的分享文章中，提到利用小说情节，不同小说的套路，实用类书籍的框架，进行阅读。眼睛只是读取文字的工具，真正在阅读的是你高速运转的大脑，快速调用大脑知识库进行预热，当文字被拍下来的瞬间，大脑就将它加工成句子和段落，进而形成情景。

  至于这本书后面部分，关于环境，心智，阅读材料类型，还有跳读和略读部分，快速的读读有了解就行，不用太深入或者践行，明天我会分析为什么，还会分享手机App，kindle，纸质书三种阅读方式的优劣选择，及快速阅读在这块的适应性。

  总结，今天所有总结一点，练习眼睛从左向右快速移动，从一行到两行，到三行，并有意识的从左上角到右下角。

• 新古典现实主义小节

  作者：树木游泳的力量 发布时间：2020-01-11 16:01:58

  本书是汇总了第一代、第二代以及部分第三代新古典自由主义学者的研究结果，进行的汇总与梳理。本篇笔记参考本书译者在世经政的一篇文章以及另一篇关于新古典现实主义的文献综述，对新古典现实主义进行小结。既可当成概览，又可称为小节。

  一、概论：

  新古典现实主义是一种（更好地）解释国家外交政策的理论，试图更好的说明体系结构如何通过国内结构，对国家对外行为产生影响。也即，国内结构是连接国际体系与对外政策的中介变量（intervaning variable）。新古典现实主义是现实主义从体系层面重新回落到单元层次。

  二、形成背景

  ：

  1）单元-体系之争。20世纪50、60年代，

  单元理论

  风靡，该理论认为国际后果的原因存在于国家层次，坚持一种国内政治的研究路径，认为外交是内政的延续，国内因素塑造外交政策（例如克拉斯纳、杰克施耐德等等）；70年代中后期体系理论全面兴起，最成功的就是结构现实主义，把国内因素放进了黑箱。但问题在于，国家是否必然依据体系环境行事呢？

  2）外交政策-国际关系之争。外交政策理论的发展比较滞后，代表性的只有罗西瑙的“比较外交政策分析”，国际政治理论得到蓬勃发展。

  3）对于问题1），结构现实主义的体系层次研究在冷战后遭遇困境，新古典现实主义要对其进行改造。对于问题2），新古典现实主义确实偏向于外交政策理论，而非国际政治理论。

  理论改造的重点就是回答结构现实主义最受诟病的缺陷，也即“为什么在国际结构中出于类似地位的国家会有不同的反应（外交政策）？”新古典接受沃尔兹关于国际无政府状态、以及权力分配决定体系结构、体系影响国家行为的假设。在此基础上，重新找回被沃尔兹抛弃的国内变量。

  但是，关键问题在于，国内因素纷繁复杂，如何进行理论整合？如何将国内因素与国际后果进行稳定的联系？1980，Gideon Rose首次提出Neoclassical realism的概念。

  三、新古典代表人物及观点：

  1）扎卡利亚的政权中心现实主义（state-centered realism）

  Q：为什么有些国家实力上升了却没有采取对外扩张道路？例如19世纪下半期的美国

  A：只有国内政权能更容易地利用社会资源、政府决策更加集中统一，体系因素才能更直接的刺激到国家外交政策。（而美国由于三权分立，政府从国内社会汲取资源的能力相对局限）

  2）柯庆生的大战略国内动员模型（domestic mobilization model）

  Q: 扎卡利亚考察的是为什么有的国家会对体系反应不足（under reaction），柯庆生考察的是为什么有的国家会反应过度（Over reaction）？

  考察的两个案例是：①1947-1950杜鲁门对华政策。当时马歇尔计划由于西方国家没有准备好存在巨大政治障碍，按照现实主义美国应该抓紧实现均势抓住中国，但杜鲁门对华强硬。为什么？②1958台海危机，当时中苏关系已经破裂，中国外交处在无依无靠阶段，毛依然对美强硬，为什么？

  A: 国内动员（这是为了更长远的目标）使领导人选择了进攻性的的外交政策。柯庆生提出国家政治理论（national political power）概念，和扎卡利亚从社会中提取资源的概念类似，包括国家的动员能力。

  C：因果逻辑链条为：体系结构→领导人对体系结构的感知→设计国家的大战略 → 国内政治动员 →局部领域的进攻性的现实主义。如果国内能高度彻底动员，国家的外交政策就很接近结构现实主义的反应模型；如果动员能力不足，那国家要么不能充分对结构的刺激进行回应（例如绥靖政策）、要么夸大外部威胁以彻底刺激动员国内（例如文革）

  3）施韦勒对“制衡不足”的国内解释

  Q：施韦勒考察的也是under react的问题，具体是国家为什么对体系的威胁制衡不足？制衡不足现象很常见，例如无所作为（inaction）推卸责任（buck passing）追随强者（bandwagoning）绥靖（appeasement）韬光养晦（hiding) 等

  A：施韦勒认为国内的四个因素可能会阻止国家采取制衡政策：精英共识；精英凝聚力；社会凝聚力；政府的强弱。四个条件都具备国家有很大可能采取制衡，反之国家采取对外制衡的国内成本高昂或很危险，决策者会望而却步。

  4）洛贝儿，霸权衰落的政治经济分析

  Q：为什么面对挑战国，守成国采取的政策不一定一致？为什么有的守成国守住了，一些失败了？

  A：需要研究挑战国的经济战略。如果挑战国是自由主义的，守成国会偏向合作性的、放弃性的、妥协性的战略；如果挑战国是帝国性的，守成国倾向采取惩罚战略，抵制挑战国。另外，决定守不守得住需要看守成国在经济和安全之间的取舍。

  5）迪克：战略调整的战略文化（Colin Dueck）

  Q：美国应对国际挑战的战略为什么会发生变化？结构现实主义强调国际物质实力对比，建构主义强调美国战略文化作用。

  A：迪克认为战略文化是关键中介变量，对国际物质实力对比的刺激进行调整。美国政治传统存在两种战略文化：自由主义和有限责任。美国文化战略趋于哪一侧受政策精英影响（which又受体系结构、国内政治交叉影响）

  6）洛贝儿的盘点

  

  笔者自制，参考本书小节

  四个中介变量+三个中介变量发挥作用的层次（也是新古典的研究议题）

  总之，

  结构现实主义认为在结构的驱使下，不同国家会采取相似的政策；但新古典却从很多反例入手，也即从反应不足或过度反应入手进行研究。重点考察体系压力如何通过国内政治影响到国家的国际行为，国内政治是中介变量。将第一意向、第二意向、第三意向结合起来进行讨论。沃尔兹虽然批判阿隆的inside-out的研究路径，事实证明仅仅outside-in也是不够的。

  四、理论缺陷：

  1）（沃尔兹）新古典获得了精确性，放弃了归纳性和预测力，且国内因素过于繁多，破坏了理论应有的简洁性。因此，新古典目前还停在外交政策理论，或中层理论，还未提升到宏理论阶段。

  【这也涉及更深刻的问题，国际政治理论和外交政策理论的界限清晰吗？或者说应该清晰吗？目前两种观点。一种认为两种理论是两码事；一种认为国家外交对国际后果造成影响，外交和国际政治是不可剥离的。沃尔兹和扎卡利亚坚持剥离论；米尔斯海默、施韦勒等人认为剥离意义不大】

  2）新古典不是一个单一的理论，而是多种多样的理论。缺乏核心概念，导致整个理论缺乏研究纲领的一致性和凝聚力

  3）新古典对体系层次和单元层次的处理还是存在矛盾，跨层次跨的不算成功。对体系层次的考量不严谨，关注要点不统一。（例如，是考察体系的力量对比？还是考察体系的外部威胁？etc）

  4）研究方法上，大量依靠案例研究

  五、余论

  总之，新古典现实主义坚持国际体系仍是分析外交政策的起点（继承），不过权力分配的影响是间接的复杂的，国际刺激和国际压力必须通过单元的中介变量才能传递，单元中介变量就反映了每个黑箱的内部（发展，回流？）。新古典现实主义可以说是真正致力于整合国际国内、体系单元的双层研究路径。但新古典现实主义属于一种理论运用而非理论构建，是一种外交政策理论而非国际政治理论。理论取向强调对具体问题的研究中构建中层理论，而非抽象的宏理论。

  同时也要指出，80年代以来国际关系理论界过于关注宏理论的概念问题，例如制度与权力之争、规范与理性之争等等。新古典抛开这些抽象的争议，走折衷道路，坚持以问题为导向而非理论为导向，开拓了一些具体的经验研究，也由此催生了国际关系理论与外交政策理论的集合，以及区域国内的具体研究。这应该是新古典最大的贡献。

  参考： 李巍《从体系层次到单元层次》，外交评论2009 & 陈志瑞、刘丰《国际体系、国内政治与外交政策理论》，世经政2014