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经过八年战乱，绝大多数学生的生活是清贫的。在高等学校里，相当数量的学生依靠公费生活，而在物价飞涨的情况下，公费经常不能保障他们的最低生活需要。大学生对毕业后的工作和生活更感到茫然。“毕业即失业”成为学生们经常挂在口头的流行语，构成他们精神上的沉重威胁。

——金冲及

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金冲及，1930年出生，上海市人。中共党史和中国近现代史专家，原中国史学会会长。1948年加入中国共产党。1951年毕业于复旦大学历史系。历任复旦大学团委书记、教务部副主任、教学科学部副主任，文物出版社总编辑，中共中央文献研究室常务副主任、研究员，国家哲学社会科学规划领导小组成员。第七、八、九届全国政协委员。现任马克思主义理论研究与建设工程咨询委员会委员，北京大学、复旦大学、中国社会科学院兼职教授和博士生导师，俄罗斯科学院外籍院士。

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书籍介绍

经过八年战乱，绝大多数学生的生活是清贫的。在高等学校里，相当数量的学生依靠公费生活，而在物价飞涨的情况下，公费经常不能保障他们的最低生活需要。大学生对毕业后的工作和生活更感到茫然。“毕业即失业”成为学生们经常挂在口头的流行语，构成他们精神上的沉重威胁。

——金冲及

• 作者：向三峡 发布时间：2018-03-18 18:23:05

  金左肯定是左，学运头目，建国前入党。但抛开立场，就其有关学生运动的一些记述，还是那句话：不是我军无能……

• 作者：西贝柳斯的食指 发布时间：2016-12-27 16:43:45

  作为学生的他去听丑陋的校长讲五四时候李登辉接纳被圣约翰开除的他们，后来他自己呢？

• 作者：nothing传叔 发布时间：2016-10-16 15:54:48

  三联抻书水平又创新高，字数十来万就能字大行疏做成这样，还不用厚厚的再生纸，也是一绝。这套《金冲及文丛》居然有5本，条目才出来3本，另两本，一是《转折年代》新版，一是《联合与斗争——毛、蒋与抗战中的国共关系》。。。

• 作者：白菜丸子粉丝汤 发布时间：2022-07-29 12:14:24

  本书更适合传播学和心理学都没什么了解但是又对传播心理学这个交叉学科感兴趣的读者。

• 作者：有邻 发布时间：2019-09-10 17:33:31

  此书意义不在于其本身，而在于让我联系到学生运动四起的当代国际环境，重新思考党领导学生运动的艺术。

• 作者：嗨呆客要出门玩 发布时间：2018-05-31 10:25:54

  读附录的金老师大学部分日记，加上我对同代大学生，尤其是当年从事地下党和学生运动的人的大量访谈判断，金老师的早年估计没好好读过书。

• 一本学生运动的指导手册

  作者：little daisy 发布时间：2019-11-16 16:13:24

  书的作者是金冲及，1930年出生，1948年加入中国共产党，1951年毕业于复旦大学，历任中共中央文献研究室常务副主任。

  以下内容均摘自该书。手工打字输入。

  定位：

  第二条战线，是毛泽东1947年5月对国民党统治区学生运动的评价。（蒋介石进犯军和人民解放军的战争，这是第一条战线。）

  毛泽东在当时就断言：学生运动是整个人民运动的一部分。学生运动的高涨，不可避免地要促进整个人民运动的高涨。

  学生特征：

  青年学生有着强烈的爱国热情和政治敏感性，人数众多，又同社会各阶层有着前丝万缕割不断的联系。他们在中国共产党领导下提出的“反饥饿、反内战、反迫害”的口号合情合理，

  一切社会同情都在学生方面。

  这时，越来越多的青年学生考虑的已不只是对当前局势和一些具体社会问题该怎样看待，而是迫切地向往着这种社会能得到根本的改变，建立起一个新的国家，开创一片新的天地。

  细心回顾这个时期的学生运动，不难发现对运动发展进程起决定作用的是学生群体自身的利益和要求，如果不符合或违背学生自身的利益和要求，

  任何力量也不可能把如此众多的学生们“运动”起来，更不用说能使运动得到持续发展直到取得胜利了。

  青年学生的根本利益和要求是什么？是爱国、民主和生存。正是以此为出发点，共产党团结并引导他们以正确的斗争手段战胜重重障碍，走向胜利。

  怎样实现这种领导？可以用八个字来概括，就是：顺势而为、因势利导。

  青年学生充满热情，但缺少社会经验。这种引导和提高，必须符合客观实际，并且要充分考虑到它是多数学生特别是中间群众所能接受的。

  波段式发展：

  抗议美军暴行运动；反饥饿、反内战、反迫害运动，反美扶日运动。这三次高潮环环相扣，迅猛推进，形成波澜壮阔的第二条战线，并未迎接全国解放做了重要准备。

  在斗争中要联系到、有时要转移到经济都整上去，才能动员更广大群众参加，而且易于取得合法形式。

  到5月初，在我直接间接布置下，公开发表反美扶日运动文章仅300篇，并组织几次上层分子座谈会，与发表了一篇100余人签名的宣言，继之在

  下层群众中亦开始广泛讨论动员。

  中共上海局和上海市委确定学生运动的指导思想是：除客观形势有特别变动外，一般不采取大规模斗争形式。

  在实际工作中，不追求表面上的轰轰烈烈，而把群众性的教育和组织工作做得更深、更细、更扎实。

  运动中高潮是十分重要的，但它不能代替一切，更不可能一直处在高潮中。

  如果没有积极分子思想觉悟、组织程度的提高和骨干分子经验的不断总结，群众运动是不可能持久地发展的。

  如果不顾客观环境和自身力量是否需课，只是随着一部分积极分子的主观愿望，想把运动一直保持在高潮状态，甚至期望运动的发展能够不断地一浪高过一浪，不懂得“斗争的起伏、高潮和低潮”是运动发展的客观规律，那就回陷入盲动而导致重大的挫折。这类惨痛教训，以往是很多的。

  斗争要有策略，不打硬仗，要适可而止，不闹决裂，不能希望在一次战役中完全解决问题，应该主动地转换斗争方式、口号与目标，以便用新的斗争来继续发展力量。

  团结各阶层操作：

  会上宣布成立上海市学生反对美国扶植日本、挽救民族危机联合会。各大中学校学生纷纷征集签名，举办讲座，举行座谈，出版壁报，举办展览会、演唱《黄河大合唱》等抗日歌曲，还深入街道里弄进行宣传。

  蒋介石在1948年5月28日的日记写道：自被选以来，共匪在我后方社会中对我污蔑诋毁以及各种手段讽刺嗤笑，无所不用其极，而以各大学中之职业学生鼓励煽惑学生群众为更恶毒。左派共匪外围之报章且常以袁世凯与崇祯之末运相比拟……

  6月20日日记写道：所谓知识阶级者，又被共匪宣传以反对美国扶助日本相号召，乃以反美为反对政治之张本。

  人民之愚弱，学者之糊涂，政客之鼓荡，奸商之作恶，加之美国之辱华，兼此数者更足以张共匪之势焰，而陷国家于危殆也。

  不能孤立地进行，必须努力建立广泛的社会统一战线。

  教师公开发表文章或宣言支持学生的主张，到学生集会上作演讲，甚至集体罢教声援学生，对社会上和原处于中间状态的学生，可以产生其他人难以替代的不可忽视的作用。

  10月总结：我们党在敌人疯狂凶暴时避免正面作战，暂避锋芒，但必须抓紧当时各种弱点，与会侧面分散作战，

  来达到动员群众、酝酿群众斗争情绪，整编与发展主观力量。

  从这样的实际出发，就要求学生运动不仅应“顺势而为”、选择恰当的时机，而且要十分注重斗争方式，特别是把合法斗争和非法斗争巧妙地结合起来，

  极其重视对中间群众的了解和团结教育，牢牢掌握“有利、有理、有节”的原则。

  合法与非法：

  周恩来8月为中共中央起草的指示：故城市的工人、学生及一切人民斗争的发展，在国民党反动武装力量上能控制的地方，是有其一定限度的。超过这个限度，

  就是说要提出或接近与提出要打倒蒋介石、推翻国民党反动政权的口号，采取或准备采取武装斗争的直接行为，都是不许可的。都有使少数先锋队脱离广大群众，遭受严重摧残与招致一时失败的危险。

  时任中共上海市学委委员的李琦涛写道：仅仅利用敌人的合法是不够的，还必须运用社会习惯所许可和群众公认的“合法”。有些活动敌人禁止、反对，公众认为合情合理，在群众充分发动起来和社会舆论同情支持的基础上，变成群众的口号和行动，

  无形中使敌人认为的“非法”变为合法，也就是社会习惯、公众舆论、群众认可的合法。

• 学生运动

  作者：张强 发布时间：2019-05-04 10:48:51