大家都学弟子规（修订版 第11版） 任登第、牛淑卿【正版】 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《大家都学 (第3版)》是中央党校资深教授深思之作。该书认为中国文化的基因就藏在《弟子规》中。《弟子规》可以沟通传统与现代、个人与社会。学习《弟子规》可以立人，可以自立。

教育工作者要首先学好《弟子规》；为人父母要先学好《弟子规》；各级党校、各类大学、中学、小学要把《弟子规》列为必修课。

《弟子规》是个人成长的“养正宝典”。大人小孩都要学习《弟子规》，大家都要学习《弟子规》。

《大家都学 (第3版)》的内容分为七个部分，编写次序分别是入则孝、出则弟（悌）、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文，这就强调了教育的先后次序一定是先学做人，后学做事，也就是先培养德行，后学习知识、技能，它特别强调了教育的重要性，以及道德教育的先后次序问题。

再版序言（中共中央党校 -刘余莉教授）

答读者问 为什么要大家都学《弟子规》

（一）为了建设中国特色社会主义

（二）为了中华民族后继有人，脉脉相传

实践《弟子规》，扎好做人根

——20年春节贺辞

中国特色社会主义和中国传统文化

——纪念中国共产党成立九十周年

（一）中国特色社会主义是先进的人文科学

（二）中国传统文化是全人类秀的文化

（三）学习中国传统文化首先要学好《弟子规》

大的爱民是落实党“育人为本、德育为先”教育方针

——新中国成立六十周年回顾与展望

领导干部当前最需读的书是《弟子规》

教育工作者首先要学好《弟子规》

共产党员为什么要学习《弟子规》

各级党校都应该开设《弟子规》课程

（一）历史的经验

（二）现实的需要

（三）放下官架子，聆听圣人训

《弟子规》是提高共产党员修养的优良读本

（一）加强全心全意为人民服务思想的好教材

（二）做人做事做学问的大智慧

（三）排除障碍认真学

养不教，父之过

——从子女不孝问题引起的思考

（一）错在没有用中国文化教育子女

（二）努力做好君亲师

人以德为本，德以孝为本

——写在“蔡礼旭文集”系列图书出版之前

断恶修善，积功累德

——《大家都学感应篇》序言

《弟子规》进学校势在必行

——《落实 中小学篇》序言

世界三大危机频发，

是对反对中国传统文化者的严重惩罚

要为中国传统文化平反昭雪

——兼评《对中国传统文化的一个基本估计》

（一）中国产生不出现代民主是历史必然， -中国文化何罪之有？

（二）中国文化有精华有糟粕，精华是主要的，糟粕是次要的

（三）孔子讲的是做人之道、治国之本，何谈维护封建专制主义

（四）中国文化是指导人类进化的大智慧，能

任登第教授，中员，中央党校教授，陕西岐山人，928年4月2日生，945年参加革命工作，长期从事报刊和理论研究工作，与王珏教授合著（执笔）《领导人经济思想》，撰著《怎样理解“三个代表”重要思想》（内部出版），主编《省长访谈录》、《百强县县委书记访谈录》、《三存书集》等。近年来潜心研究和传播中国传统文化与当代文化，逐渐摸索出两者的结合点，这个结合点就是《弟子规》，《弟子规》正是当前社会教育、家庭教育、个人成长的立足点。这一思想在当前极具现实价值和补偏救弊的意义。牛淑卿副教授，中员，中国医学科学院阜外医院副教授，山西阳曲人，933年3月3日生，949年5月参加中国人民军队，荣立三等功 960年荣获北京市劳动模范称号 长期从事中西医药业工作 989年离休后，潜心研读中国传统文化。

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弟子规　圣人训　首孝弟　次谨信

泛爱众　而亲仁　有余力　则学文

编辑推荐

大家都学《弟子规》是中央党校教授深思之作。大家都学《弟子规》认为中国文化的基因就藏在《弟子规》中。《弟子规》可以沟通传统与现代、个人与社会。学习《弟子规》可以立人，可以自立。教育工作者要首先学好《弟子规》 为人父母要先学好《弟子规》 各级党校、各类大学、中学、小学要把《弟子规》列为必修课。《弟子规》是个人成长的“养正宝典”。大人小孩都要学习《弟子规》，大家都要学习《弟子规》。大家都学《弟子规》认为 大的爱民是落实党“育人为本、德育为先”的教育方针 教育工作者首先要学好《弟子规》 《弟子规》是提高共产党员修养的优良读本 人的三大需求 一是求食，以维持生命 二是求偶，以延续生命 三是求仁，以光大生命 物种进化的原则是竞争，人类进化的原则是互助。大家都学《弟子规》打通了传统文化与政治文化之间的隔阂，阐明了市场经济能够极大地调动人们的积极性，但是也刺激了人们的自私自利性 而中国传统文化却能有效地抑制人们的自私性，增长为人民服务的功德心。大家都学《弟子规》出版后迅即获得良好口碑，在相关宣传机构、党委系统、中国传统文化研究机构、各大机关、企业、各类学校中已经引起极强烈反响和反馈。大家都学《弟子规》经第九次修订，新增加了《弟子规》的权威易解，阅读和使用起来更方便、易懂、全面。

书籍介绍

《大家都学 (第3版)》是中央党校资深教授深思之作。该书认为中国文化的基因就藏在《弟子规》中。《弟子规》可以沟通传统与现代、个人与社会。学习《弟子规》可以立人，可以自立。

教育工作者要首先学好《弟子规》；为人父母要先学好《弟子规》；各级党校、各类大学、中学、小学要把《弟子规》列为必修课。

《弟子规》是个人成长的“养正宝典”。大人小孩都要学习《弟子规》，大家都要学习《弟子规》。

《大家都学 (第3版)》的内容分为七个部分，编写次序分别是入则孝、出则弟（悌）、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文，这就强调了教育的先后次序一定是先学做人，后学做事，也就是先培养德行，后学习知识、技能，它特别强调了教育的重要性，以及道德教育的先后次序问题。

• 作者：momo 发布时间：2013-12-14 09:13:16

  真是无语了，居然还有这种书存在在这个世界上，是自费出版的吗

• 作者：Zii 发布时间：2014-04-02 13:17:10

  自私自利的劈腿艺术家！活该！哼！我也活该！哼！我没劈腿！

• 作者：villim 发布时间：2012-02-11 12:32:07

  短短几百字的“弟子规”，还是不错的东西。

• 作者：小鱼 发布时间：2013-03-25 12:25:29

  个人应学《弟子规》、家庭应学《弟子规》、社会更应学《弟子规》、学而时习之，重要的是每个单元要践行《弟子规》

• 作者：咸蛋超人乙 发布时间：2015-07-05 12:57:32

  附录一是唯一可看的。。。。

• 作者：西四小二 发布时间：2013-04-01 14:41:30

  中央党校资深教授深思之作！

• 又能看漫画，又能了解历史，何乐而不为呢？

  作者：桃夭蓁蓁 发布时间：2018-11-08 00:43:24

  近年来中国漫画市场涌入了不少新的血液，不少历史被改编，赋予漫画简单的人物来雕刻历史、多采用简单轻松、搞笑的风格来阐述一个又一个严肃的历史。

  我在看《帝国征途》的时候，就不少有被笑场的时候，作者铲屎官用他特有的画风，为我们塑造了一个又一个英雄人物光辉的一生，其中又不乏幽默搞笑，惹得我总是想笑场。一篇又一篇沙场忠魂的热血历史。铲屎官说：“耀眼的战神，燃烧的战火，都能画出来给你们看。”且《帝国征途》一书，附赠了一本小小的手帐本和书签，使得这本小小的历史科普书看起来也是那么的饱满。

  

  本书是铲史官历史漫画系列的第二部，选取中国历史上典型的武将，如卫青、霍去病、岳飞、徐达、戚继光等十几位曾经战功赫赫的武将为主角切入，通过独特的漫画视觉呈现形式，简洁却不失扎实的逗趣文字，让人笑出腹肌的同时，重新领略名将风华，重新认识历史。献给历史知识爱好者的饕餮盛宴，更是写给男孩看的热血故事，勇气之书！

  这是一部有营养的历史漫画，历史的搬运工。通过对英雄人物的，漫画塑造，也加深了人们对历史的印象。漫画之余文字并不繁琐，每一篇过后都会有读者论，专门贴出了读者们的精品评论，还有的会介绍一些还未交代清楚的事迹。

  《帝国征途》不仅能看漫画，又能了解历史，何乐而不为呢？

• 美丽到任何时见及皆不免出惊

  作者：此情做梦呢 发布时间：2016-12-19 10:52:39

  版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。

  作者：此情（来自豆瓣）

  来源：

  https://www.douban.com/note/597639234/

          对植物感兴趣是10年左右的事，此后买了不少自然类书籍，插图最美的是这本《怎样观察一朵花》。罗伯特.卢埃林的摄影，特里.邓恩.切斯说它“华丽壮观而又纤毫毕现”，特别到位。而这“以不同焦点拍摄8到45张照片，然后用专为显微镜操作研发出来的软件将它们复合成一张”的特殊拍摄手法，太震撼了。回看我做的读书笔记，觉得没有一本书让我失态到这样，这哪里是读书笔记，这就是一声声啊！啊！啊！美！美！美！的尖叫，兴奋到自己都觉得害羞了。

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  第290页 “我愿每一个细细赏花的人心中常有惊奇和喜悦。”看完此书，的确如此。

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  第287页 谢幕的舞姬

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  第286页 人所无力到达的最神秘的黑暗

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  第249页 鬼罂粟太当得起性感一词了！

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  第232页 棉花糖呀小云朵，爬着爬着变成了小蜗牛

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  第215页 月光下的蔚蓝海洋

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  第208页 造物讨厌单调，再简单的色彩也有不可思议的层次

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  第203页 美丽的音符啊！

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  第194页 多么怪异的配色！

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  第182页 小海星小蓬蓬裙小眼睛跳舞小仙女啊郁金香

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  第168页168一191，令人目不暇接的美！

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  第170页 令人惊叹的优雅！

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  第166页 苍穹下的舞者

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  第164页 太阳般的光芒！

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  第151页 浓烟的紫色！厚重而透亮，美极了！

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  第147页 “又像泼溅开的水彩瞬时凝结……”好！没有比这更贴切的比喻了！

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  第143页 极为精致细致的细节

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  第140页 没觉得连翘和杜鹃是花期持久得超过绣球的花。

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  第136页 无尽夏绣球素雅如青花瓷

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  第103页 石竹真是小可爱啊

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  第96页 滨菊图片像黄黄的、沾着糖浆的鸡蛋糕一样诱人。

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  第91页 这朵菊苣美得像油画。

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  第66页 黄唐松草未见过。瓣蕊唐松草是我最喜欢的野花。

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  第65页 “重瓣花多不育，因为它们把孕育花粉和种子的结构转化成了花瓣。”

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  第58页 每看一页都是欣喜。图片太美了，植物太美了

          只有三条是因书引起的自我反省和思考，再都是此类狂喜的尖叫。而我最喜欢的几页，因为太喜欢了，所以私藏起来，不肯评价，只是默默地把手机屏保换成了它们。

          翻译这么美的一本书，译者应该有一种得窥圣迹的狂喜吧！如果原作好，逻辑自洽，译者放心译准就是。“信”的这一块，不仅仅是译者准确，原作也必须准确，缺了任何一方就做不到。我近期所看詹姆斯.内斯特的《深海：探索寂静的未知》，作者是一个作家，记录了自己学习自由深潜的过程，而译者是一个专业潜水教练，正在学习自由深潜。这个组合就很有意思了。从潜水理论上讲，作家干不过潜水教练，从自由深潜实践上讲，作家学成了而教练未学成，教练在学习的过程中对理论高度重视，要求极度精确，而非潜水专业的作家显然在这点上做得不够。所以常常在原注之外看到译注，译注又常常是“不准确。准确的说法应为......”，“不够确切”，“不正确”之类，仿佛作者和译者打笔仗。本书还有编者注，三注齐下，很热闹。给配上东北话，类似这种：

          作者（对译者）：你TM能不能别瞎BB！

          译者（对作者）：咋啦？错了还不让说？！

          编者（同时对译者和作者）：你俩都给我消停点！来来来，走一个！

          而《怎样观察一朵花》这本书原作者表达准确，又满含热爱，读起来又得新知又得欢喜，真好。因此读者在看的过程中发现“眼生的字会自己跳出来”，逻辑不对的地方也可以质疑一下译者。比方135页说到害虫啃食天竺葵后会身体瘫痪，那么后文说“其他生物会吃掉短时期内容易出现的害虫，或者你可以乘虚而入，在害虫卷土重来之前把它们处理干净”，我的理解是其他生物会趁害虫身体瘫痪期间吃掉它，人也可以在此期间处理掉它，这在逻辑上通的，原文也应当是这个意思。

          读这本书最大的收获是跟译者的交流。我提的问题总是能得到她及时、准确而恳切的回应，让我见识了一个真正做学问的人的态度。没有一个问题是她在对照原文和译文之前答复的，也没有一句“我认为”、“应该是”和“觉得是”之类似是而非的话。是就是，不是就不是，这种态度让我敬佩。书中每章前的译诗很美，部分是周玮译的，本来她自己的文笔就有诗意。

          沈从文写美人“美丽到任何时见及皆不免出惊”，这本书就是这样。