【新华书店自营】5年级(第4次修订)/点击金牌.小学奥数解题方法大全 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

本套书以新教学大纲为指导，按照新教材的全部知识点和数学竞赛的测试范围分类编写，以期为同学们提供最为全面、系统、实用、完备的竞赛解题方法。书中内容以创新思维、掌握方法为主旨，通过一种类型，一个例题；一个

讲 速算与巧算1第二讲 消去问题14第三讲 行程问题24第四讲 特殊的行程问题37第五讲 较复杂的平均数问题48第六讲 列方程解应用题61第七讲 尾数问题72第八讲 逻辑推理问题80第

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• 作者：猷子 发布时间：2023-11-12 16:19:16

  我真的很没有智慧。读过很多次文字，也比较过一些版本，从文献的角度漫画的演绎肯定不能说治学严谨，但是于我的浅薄愚狂大有裨益。

• 作者：Zoe 择益 发布时间：2023-05-18 11:09:21

  刚开始在拜托社交媒体对睡眠的侵蚀，后面就成第三只眼 瑜伽 正念 梦的练习

• 作者：吻火丶 发布时间：2020-12-25 04:15:31

  例句选的都挺好的，翻译也很地道。欧路上来个mdx更是方便。

  pert词条的例句:There is more to Charles than his pert bottom and hairy chest.

  查尔斯不光有俏臀和毛茸茸的胸脯。???

• 作者：霜降 发布时间：2018-08-30 17:02:38

  10.9.14，孔夫子

• 作者：鹿北 发布时间：2022-10-14 20:57:24

  好多错误…既然要编书就认真编啊

• 作者：中世与近世之间 发布时间：2019-03-20 20:51:15

  高宗朝设置淮东淮西湖广四川四总领所，其目的有二，一监军二理财。书名“聚敛谋国”，主要是关注到了总领所在南宋时期的核心功能。本书讨论了总领所设置的目的、组织架构、财政问题、纸币发行及以特殊四川总领所个案探讨其与宣制司的关系变动中的地位变化。就目的而言高宗最初设置三领所与其收兵权政策相关，一方面控制军队财政，另一方面以军事文书控制军队，而总领所在诬陷韩世忠及岳飞案中扮演了核心的角色，成为高宗及秦桧整肃异己的工具。与转运使的事权分散相比，总领所专掌军需财赋提供还掌握了对地方官的监督与弹劾之权，故而地方官只能满足其欲求，成为贪官污吏聚敛钱财的管道。总领所的财政负担过大，为满足军需故而只能以各种方式增加财政收入，包括滥发纸币，致使纸币制度崩溃，总之南宋虽然表面经济繁荣，但却以平民百姓的严酷剥削为代价。

• 感谢自然界的馈赠…

  作者：屠夫 发布时间：2021-06-01 21:33:23

  感谢自然界的馈赠…

  影响世界的中国植物，这是一本由同名纪录片主创团队编写的图书，首先要说有兴趣的这本书可以结合大型自然类纪录片《影响世界的中国植物》来看。

  这本书在精编了纪录片的解说词的基础上，增加丰富的历史资料，更加吸引人的是300多幅高清图片，对于讲述的中国境内的影响了世界的一些代表性植物起到了直观直接的效果。

  书中跨越了46亿年的历史长河，在中国境内行成了独特的，异彩纷呈的，植物图景。纪录片有十集，书中的章节基本与之类似，系统，完整的讲述了水稻，茶叶，竹子，桑树，大豆，柑橘，杜鹃等数十种植物，对于这些植物是如何塑造了中国文明，影响了中国，进而影响世界进行了阐述。

  可以说，作为大自然的馈赠，植物养活了动物也养活了整个地球，而每一个区域国家地区都有自己独特却又重要的植物谱系，这方面领域的研究和讲解并不单单是一种地域边界意识的向内解构，更是一种对外延伸的前提。

  总的来说，图像，是佐证经典的方式，文字，是经久不衰的艺术，用图文并茂的方式，对中国的植物进行一次朝圣，既是对于我们祖国大好河山的一次描摹，也是对于我们文化的根源的一次探究，我们可以从植物那里看到过去，看到现在，看到未来，我们可以看到过去人类与植物的亲密无间，我们可以看到现在人类对于植物的渐行渐远，我们希望未来人们也不要不应该忽视植物在构筑整个人类发展进程中不可或缺的地位，全书系统全面，对于想要了解中国植物的人来说，是一本值得一看的佳作，实体书收藏价值也挺高，个人评分9.1分，推荐指数四星半。

• 在教室里说错了也没关系

  作者：一月 发布时间：2018-04-27 21:24:56

  《在教室说错了，没关系》

  我买了一个绘本故事，里面居然附赠一本课堂活动设计方案，忽然发现好值得[机智]

  看了一下啊，适合五岁以上，小学低年级的孩子，蔡小俊年龄不符合，然后他完全不内向，这简直是我的教学绘本书

  ♡“在教室说错了，没关系，只要大家踊跃发言，说出自己的意见，答案对错都没有关系”

  ☆不是用一个故事情节来表达让孩子怎么样，需要自信大方啦，还是其他什么的，而是从头到尾用老师的口吻来鼓励孩子，你很棒，你很优秀，只要大胆的说出你自己的想法就可以了，哪怕失败了，哪怕说不好，都没关系。

  觉得适合大一点的孩子，有老师观念和教室观念的孩子。