【2册套装】这不是书+这真不是书！0-6岁 让朱利安著作 想象力创造力空间思维 益智亲子互动纸板玩具书 浪花朵朵 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

大J小D&小土大橙子联合力荐

一本“变变变”的纸板玩具书

鼓励孩子以创造性的思维去思考周围日常的一切

初步构建几何空间思维能力

◎ 编辑推荐

★ 一个让孩子能够与周围世界玩耍的玩具

这不是书？那它是什么？

是一个怪物的大嘴、是一台电脑、一个网球场、一只蝴蝶、一个走钢丝的人、一座剧院、一顶帐篷、一双鼓掌的手、一座房子！甚至还有……两瓣屁股！

一个俏皮的、富有想象力的百变平面玩具大组合，小读者通过开合书本的方式，随意地变化角度、方向，可以使这本书变成冰箱、钢琴、沙发……与此同时，对生活中事物的观察、对周围世界的理解和连接，也从这本书中徐徐展开。没错，正如作者所言：“这不是书，这是一件可以翻页的玩具而已！”

★ 打破常规，用创造性思维去思考日常的一切

这本不同寻常的纸板书并不是要讲一个故事。它强调互动，强调以一种新的角度看待事物。作者通过这本书想为孩子带来的，是一种延伸到书本之外的思维方式。它激发孩子探索周围世界的形状，鼓励思考条框之外的东西，并且能够培养他们解决问题的能力。

★ 对几何空间思维能力的基础认知

这本书对培养孩子的空间思维能力非常有帮助。在每两页或多页组成的图像中，蕴含了前后、上下、内外、俯视、平视、直角、锐角、钝角、立体空间这些概念，同时还有简单的透视原理。孩子会不可避免地与这些页面组成的立体结构相接触，于是在潜移默化中对空间就有了一定的概念。在阅读中奠定数学空间思维能力的认知。

◎ 亲子互动好帮手，大人与萌娃一起玩!

对于希望通过阅读与孩子建立更加亲密的关系的家长来说，这本书会是一个好帮手。和小朋友一起探索这本书的玩法，也能帮助成年人发现新的世界，达到成人和儿童的互相理解。在激发了孩子的想象力，培养他们终身阅读的爱好的同时，也启发大人去思考，从这本书开始发现世界的更多可能性。

◎ 内容简介

“谁说小孩子不能有电脑的？我就有！”把书翻成90度，瞧，这不就是一台笔记本电脑吗？这可是一台属于我自己的电脑，它有好多功能，键盘上面有完整的26个英文字母，还有各种各样的符号，电脑桌面上还有我和狗狗一起玩耍的照片。噼里啪啦、噼里啪啦，我也是一个大人了，嘘——不要打扰我，我正在工作呢。

当书里的“小房子”被研究完，家里的大房子就会变成研究对象，甚至是整个世界。孩子的探究习惯也从此养成。每一个孩子拿起《这不是书》，都能创造出不一样的世界。

◎ 媒体推荐

这本无字图画书简直太棒了！它有着那么多层次，不仅能使小孩子自娱自乐，还能吸引和激发年龄稍大的孩子。它还提醒了那些，已经忘记了书可以带我们去任何地方的成年人。这些概念真的比“只是一本书”要多得多。让•朱利安=创造力天才。

——Kids’书评

这不是书？是的，这不是书。这是一个塞满食物的冰箱，一台笔记本电脑，一架钢琴。这是一个为了让孩子与周围世界玩耍的玩具。它是由让•朱利安——“和平巴黎”符号的设计者创作的。

——英国《观察家》杂志

每一页都会带来新的惊喜，这本书永远不会让你的孩子的想象力枯竭。它会激发孩子创造自己的艺术作品，尤其是当他们发现这本书不可告人的秘密……难道这真的是一本书吗？

——《出版人周刊》

它可以假装成一架钢琴，还可以变成一个怪物潜伏在某一页上。找到书末的折页，将它折叠起来，变成一所四四方方的小房子吧！

——英国《标准晚报》

这是一场视觉盛宴：高品质的光滑页面，两页组成的栩栩如生的插图……虽然书中没有文字！但我的孩子用自己的语言编造故事、搭建场景，模仿图画上的动作……它给孩子带来的不止是一个故事，它给他们带来了想象中的世界。

——《卫报》官网

◎ 读者推荐

《这不是书》是一本有着独特概念的纸板书，它鼓励幼儿去思考书本外的世界。每2页组成的一个事物对孩子来说是一个邀请， 邀请他们用想象力凝视一个怪物的嘴巴、在笔记本电脑上输入一条消息、从冰箱中拿出一份小吃、弹一首钢琴曲、搭建一座帐篷。甚至还有一个光秃秃的屁股让我们傻笑！

——英国读者

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让•朱利安，法国插画师、设计师，风靡全球的“巴黎和平”标志创作者，现居英国。他为很多著名的摄影、服装、报纸、杂志公司做设计，客户包括：耐克、宝马、柯莱特、优衣库、纽约时报、纽约客、卫报、泰特美术馆，英国4频道等等。进军童书市场后，让•朱利安成为了别具一格的存在，他通过简单的线条和明快的图案，帮助小读者们从不同的角度看待事物。

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书籍介绍

大J小D&小土大橙子联合力荐

一本“变变变”的纸板玩具书

鼓励孩子以创造性的思维去思考周围日常的一切

初步构建几何空间思维能力

◎ 编辑推荐

★ 一个让孩子能够与周围世界玩耍的玩具

这不是书？那它是什么？

是一个怪物的大嘴、是一台电脑、一个网球场、一只蝴蝶、一个走钢丝的人、一座剧院、一顶帐篷、一双鼓掌的手、一座房子！甚至还有……两瓣屁股！

一个俏皮的、富有想象力的百变平面玩具大组合，小读者通过开合书本的方式，随意地变化角度、方向，可以使这本书变成冰箱、钢琴、沙发……与此同时，对生活中事物的观察、对周围世界的理解和连接，也从这本书中徐徐展开。没错，正如作者所言：“这不是书，这是一件可以翻页的玩具而已！”

★ 打破常规，用创造性思维去思考日常的一切

这本不同寻常的纸板书并不是要讲一个故事。它强调互动，强调以一种新的角度看待事物。作者通过这本书想为孩子带来的，是一种延伸到书本之外的思维方式。它激发孩子探索周围世界的形状，鼓励思考条框之外的东西，并且能够培养他们解决问题的能力。

★ 对几何空间思维能力的基础认知

这本书对培养孩子的空间思维能力非常有帮助。在每两页或多页组成的图像中，蕴含了前后、上下、内外、俯视、平视、直角、锐角、钝角、立体空间这些概念，同时还有简单的透视原理。孩子会不可避免地与这些页面组成的立体结构相接触，于是在潜移默化中对空间就有了一定的概念。在阅读中奠定数学空间思维能力的认知。

◎ 亲子互动好帮手，大人与萌娃一起玩!

对于希望通过阅读与孩子建立更加亲密的关系的家长来说，这本书会是一个好帮手。和小朋友一起探索这本书的玩法，也能帮助成年人发现新的世界，达到成人和儿童的互相理解。在激发了孩子的想象力，培养他们终身阅读的爱好的同时，也启发大人去思考，从这本书开始发现世界的更多可能性。

◎ 内容简介

“谁说小孩子不能有电脑的？我就有！”把书翻成90度，瞧，这不就是一台笔记本电脑吗？这可是一台属于我自己的电脑，它有好多功能，键盘上面有完整的26个英文字母，还有各种各样的符号，电脑桌面上还有我和狗狗一起玩耍的照片。噼里啪啦、噼里啪啦，我也是一个大人了，嘘——不要打扰我，我正在工作呢。

当书里的“小房子”被研究完，家里的大房子就会变成研究对象，甚至是整个世界。孩子的探究习惯也从此养成。每一个孩子拿起《这不是书》，都能创造出不一样的世界。

◎ 媒体推荐

这本无字图画书简直太棒了！它有着那么多层次，不仅能使小孩子自娱自乐，还能吸引和激发年龄稍大的孩子。它还提醒了那些，已经忘记了书可以带我们去任何地方的成年人。这些概念真的比“只是一本书”要多得多。让•朱利安=创造力天才。

——Kids’书评

这不是书？是的，这不是书。这是一个塞满食物的冰箱，一台笔记本电脑，一架钢琴。这是一个为了让孩子与周围世界玩耍的玩具。它是由让•朱利安——“和平巴黎”符号的设计者创作的。

——英国《观察家》杂志

每一页都会带来新的惊喜，这本书永远不会让你的孩子的想象力枯竭。它会激发孩子创造自己的艺术作品，尤其是当他们发现这本书不可告人的秘密……难道这真的是一本书吗？

——《出版人周刊》

它可以假装成一架钢琴，还可以变成一个怪物潜伏在某一页上。找到书末的折页，将它折叠起来，变成一所四四方方的小房子吧！

——英国《标准晚报》

这是一场视觉盛宴：高品质的光滑页面，两页组成的栩栩如生的插图……虽然书中没有文字！但我的孩子用自己的语言编造故事、搭建场景，模仿图画上的动作……它给孩子带来的不止是一个故事，它给他们带来了想象中的世界。

——《卫报》官网

◎ 读者推荐

《这不是书》是一本有着独特概念的纸板书，它鼓励幼儿去思考书本外的世界。每2页组成的一个事物对孩子来说是一个邀请， 邀请他们用想象力凝视一个怪物的嘴巴、在笔记本电脑上输入一条消息、从冰箱中拿出一份小吃、弹一首钢琴曲、搭建一座帐篷。甚至还有一个光秃秃的屁股让我们傻笑！

——英国读者

• 作者：18考研的莉 发布时间：2019-05-12 14:52:12

  虽然画风不常见，但是居然很喜欢，音乐也喜欢。

• 作者：小航 发布时间：2016-09-13 17:11:59

  超好玩！开脑洞的一本“非书”

• 作者：进击的蘑菇 发布时间：2016-10-27 15:37:26

  二次元造出三次元，很可爱的童书。

• 作者：張肆囍 发布时间：2019-02-21 18:21:54

  史上读的最快的的一本书，没有之一。

• 作者：晴天胖胖 发布时间：2017-05-20 17:25:10

  30秒看完岂不是美滋滋

• 作者：ღ 狐不悔， 发布时间：2019-05-06 18:55:32

  我已经不想说第几本书被小肉团团撕破了orz还是这种书适合现在的他，花花绿绿的，图案很大很清楚，可以很好地吸引他的注意力。关键是，他怎么抓怎么撕都不会坏掉，能看很久了。

• 眼前一亮，超酷玩具书

  作者：Ashley 发布时间：2017-02-07 20:33:09

  这不是书，但这又确实是书；

  这是书，但它又的确不像书。

  那它是什么呢？

  它是一张怪物的血喷大口；

  它是一台笔记本电脑；

  它是一个网球场；

  它是一台钢琴；

  ……

  它又好像是一个打开的冰箱；

  或者可能是一个光屁股；

  也是一个工具箱；

  再展开，还是一个房间。

  ……

  它，不仅仅是一本书，是一本带着游戏功能的书；

  是各种立体的、想象的物体。

  看这本书，不能只是像看常规的书一个方向看，它可能要90度转着看，可能要两个页面成直角看，可能要全部展开看，也可能要展开页拼成四边形一样看，就譬如倒数第二个图就是一个房间，两页加上两个展开页，拼起来，就是一个四边体，就好像一个房间，正对着我们的就是房门。

  可能有人像我刚开始一样误认为这本书只适合小小孩，其实真是我们不懂孩子，后来我发现不管是小小孩，还是大小孩，都会被这本书所吸引。他们喜欢拿这本书来过家家，翻到笔记本电脑、或是钢琴那一页，把它两个页面成九十度竖起来，像打电脑、弹钢琴一样玩，模仿起大人的样子像模像样。

  

  孩子就是这样在生活中，观察周围的人和事在不知不觉中进行着“模仿”，模仿其实也是学习的一种。就好比有的孩子看到爸爸拿出工具箱里的锤子、螺丝刀、钳子等敲敲打打，孩子也会想尝试，过家家的时候，会假装自己是修理工，假装拿出工具在修什么东西。现代几乎每个家庭都有电脑，很多爸爸妈妈都是通过电脑来工作，当孩子久而久之看着大人在电脑键盘上打字，也会学爸爸妈妈用电脑的样子。模仿丰富了孩子的情感，表现了孩子想要学习和表达的行为。

  这本书除了满足孩子强烈的模仿欲、表现欲外，也给孩子和家长提供了增加生活乐趣、提升幽默感的途径。就比如说书里有一页像光屁屁的图片，把它展开以后，贴合人的臀部，看了一定让你笑得前合后仰。

  

  还有两个手掌，可以用我们的两只手放在书后面，让我们的手腕部位与书上的手腕部位贴合，好似真实的手与书中的手合为一体了。

  

  中国有很多成语可以形容这样的创意，有“奇思妙想”、“独具匠心”、“别出心裁”、……我想把这些成语通通用在形容这本书的奇妙上。它让人眼前一亮，然后紧紧地吸引了你的目光。直愣愣地说，只有一个词，“COOL”，酷毙了。孩子间的流行语，赞美它一点也不为过。因为它就是这么一本特立独行的充满个性的超酷玩具书，它是纸板书，材质好、厚，圆弧边处理，装订精致，翻页几乎是无缝对接，多翻几次足以证明它的粘合很牢靠。

  一个孩子的童年，若有这样一本书相伴，一定多了不少笑声。

  一个大人的时光，也会因为有了这样一本书的相伴，而多许多童趣。

  文/ashley

                  书评原创，转载刊用请豆邮联系~

• 如何唤醒孩子的数学脑，你不得不知道的事。

  作者：吴琼Cissy 发布时间：2017-02-06 14:02:04

  经常有听到有的妈妈说“我的数学不好”、“我一看到数字就发晕”，自称数学不好的我们，大多容易过度逃避理论性或含有数学观念在内的事情。

  《如何唤醒数学脑》提到数学力是任何人都具备的能力，提升数学力的秘诀就是停止背诵，想让孩子学好数学最需要的就是思考“为什么”，这是孩子学习数学的起点。

  可难的是我们如何把数学潜移默化的融入孩子的生活，让孩子喜欢数学。这就需要结合孩子学习方式—“游戏”。

  对于孩子来说，游戏是一个非常严肃的事情，这是他们认识世界的途径。他们真正感兴趣的，是通过这个游戏，他能学到什么，能看到什么新的概念。

  今天给大家推荐几本绘本，看看如何从绘本游戏中培养孩子的数学力。

  一、启蒙阶段：比数数更重要的是让孩子知道量的变化。

  

  五味太郎的《快来数数吧》非常适合培养小孩子的数感，数感不是数数，而是得知道这个量的变化是怎么来的，我们不是要去背这个顺序，而是得弄明白这个量是怎么变化来的。我们需要跟孩子去讨论其中量的变化是怎样的，只有这样我们才能把数学的数感上升到量的概念。

  比如说我们看到下面这张图，就是六块积木，我们可以问他们，这图片里面有几块积木，他们都会说6块积木，这时你就可以问他们，为什么这是6个积木？

  

  他们这时可能会说，3个+3个=6个，也有可能会说，这是1个+1个+1个+1个+1个再+1得到的，那么两个方法相比较起来，你就会发现很显然3+3，比1+1+1+1+1+1更先进，为什么更先进了呢？因为这个方法更高效。

  《快来数数吧》把10以内的数字形象化，甚至到10以内所代表的数字，我们都应该建立一个形象化的视觉体现。视觉体现指的是，孩子一看到这个，一下子就能反应出，这个数字是什么。这个就是我们所说的规律性的视觉体现。

  如果我们跟孩子继续这个数学对话，这时你就可以跟他讨论，如何证明你把所有能证明的6块积木的方法都给找到了呢？在这种过程中，我们其实就是在培养孩子的数学思维。

  我们在帮助孩子建立数学性思维的时候，肯定要用到图表工具来辅助。当孩子看到书中下面这张图的时候，他需要知道，这至少是两个数。

  

  上面一排代表的是5，下面是1，更加高阶的小孩应该一下子就认出这是6，孩子们这时候更加可以看出，5+1=6，这个实际上是在10的范围内，把这些数字进行量的变化。

  要强调的是，数的快和算的快，这些都是“算术能力”，并非“数学能力”。算术是一门磨练你如何正确并且快速解答已知问题的科目，而数学则是一门培养你解决未知问题能力的科目。

  在拉丁文中，“数学”代表“思考”，学习数学的核心目的，是培养一个人的思考能力。所以，我们不是要孩子算的有多快，而是必要时花点儿时间耐心思考，这是培养数学逻辑思维的重要方式。

  二、晋级阶段：学习数学性思维是培养逻辑思维能力的方式。

  1、整理：整理的目的在于获得新信息。

  

  丽莎•里根的《我的疯狂发明书》涉及到很多整理的思路，比如帽子集中营这幅图，作者根据帽子是戴在头上的这个特点，分类整理帽子的用途。

  

  这里说的整理是数学式的整理，并非普通意义上的整理，而是一种把隐藏的信息推理出来的行为。也就是通过明确的规则加以分类、运用算数方法等原则加以整理、检査的行为。

  通过数学式的整理，我们可以把信息归纳得并然有序，但这并非整理的目的。获得“新信息”才是所谓数学式整理的最终目的。

  整理时顺便想一想：“该怎么做才能增加信息呢?”在着手进行整理前先思考这个问题，就是标准的数学式思维。

  根据图上的提示，带着孩子一起整理帽子的用途吧，想想如何增加新信息，可以按生活需要、季节、情境做分类，遵循不重复不遗漏的规则，然后引导孩子画上他想象中的帽子，这样他画的帽子就是他的发明作品。

  

  2、顺序：是逻辑思维的基本中的基本。

  

  贾森•福特的《超级英雄的超级手册》会手把手教孩子画出超人以及他们的超级世界。作者将绘画的过程统统分解成最简单的步骤，让孩子想成为超级英雄，打败坏蛋，拯救世界。

  

  包括终极战士和他们的超级力量、他们的朋友、他们的秘密藏身处、他们的装备以及超级装置，甚至还有他们的强大对手！

  

  通过绘画，孩子了解到顺序的概念，从而引导孩子学会运用到生活中。比如排队这件事。别人先使用的东西，要等别人使用一段时间以后才可以换人;在公园滑滑梯或荡秋千时，如果有其他小朋友在排队的话，就要按顺序排队。

  如果孩子不懂排队，将来可能没办法和其他孩子一起玩，基至可能被排挤，所以，遵循顺序的规则需要我们不断的重复和提醒孩子。

  其实，学习数学是为了培养逻辑思维。所谓的逻辑思维，就是能够理解他人所表达的意见，并能用自己的想法说服他人。

  换言之，要成为一个有逻辑思维的人，必须能够理解和说服他人，其中。遵循顺序是基本中的基本。

  3、体验数学的美，逻辑和感性并行。

  

  让•朱利安 的《这不是书》引导孩子从各种各样的角度来阅读每一页，这时我们会发现这本书变成了电脑、沙发、冰箱……

  它强调互动，强调以一种新的角度看待事物。作者通过这本书想为孩子带来的，是一种延伸到书本之外的思维方式。它激发孩子探索周围世界的形状，培养他们解决问题的能力。

  更重要的是书中利用对称性让孩子体验到有趣和美感。比如高空走钢丝这张，左右对称，稳稳当当。

  

  自古希腊时代以来，左右对称一直被人们视为判断人类美丑的重要因素，只要看到对称的东西，几乎所有人都会无条件地认为那是美丽的。

  同样，在《这不是书》中很有意思的一张“屁股”，也会激发孩子对自己身体对称性的好奇和探索。

  

  越对称，看起来越有美感。在数学中，讲究对称性是一件非常有意义的事。如果孩子能够找出对称性并加以活用，很多问题即可迎刃而解。美的感受不仅仅是对称性，还比如合理性、追求一致性等。

  我们知道，数学式思维确实能够有效解决各种问题，但仅仅这个理由，并不足以支持孩子持续追求逻辑。最重要的是要培养孩子一颗能够体察逻辑之美的心。

  如果孩子只是被迫接受维持逻辑思维的观念，那么当他面临越重要的关头时，就越容易流于情绪性而非逻辑性的思维模式。所以，我们和孩子一起去发现数学的美，让感性和逻辑并行。

  为什么逻辑思维重要？想想看当一群人聚在一起，试图解决各种方法解决问题时，我们就必须具备理解他人想法、用自己的想法说服他人，以及任何情况下都能将问题抽丝剥茧、化繁为简的能力。逻辑思维就是实现这一切的基础能力，而数学性思维是培养逻辑思维能力的重要方式。