正版 基础泰语(4)(附音频)第四册 大学二外初学泰语学习教材 世界图书出版社 泰语自学资料书籍 泰国语书籍 实用泰语基础教程宇丛轩图书 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《基础泰语(4)》共有课文15篇，选材注重文化内涵、思想深意、创作视角和语言的规范。内容涵盖历史、文化、文学、外交、科技等领域，承载了非常丰富的文化信息，从不同的角度为学生的语言学习提供生动、多元的文化氛围。练习设计注重多种技能的综合培养，通过选文与练习传授文化知识，从而使语言学习、语言实践和文化体验有机结合。

教材中的每篇课文设置了泛读材料，在语言内容上有一定的重叠，达到培养语感，强化记忆，扩大词汇量，丰富文化知识，提高人文素质，最终实现提高泰语语言综合运用能力和学生的思辨能力的目的。

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书籍介绍

《基础泰语(4)》共有课文15篇，选材注重文化内涵、思想深意、创作视角和语言的规范。内容涵盖历史、文化、文学、外交、科技等领域，承载了非常丰富的文化信息，从不同的角度为学生的语言学习提供生动、多元的文化氛围。练习设计注重多种技能的综合培养，通过选文与练习传授文化知识，从而使语言学习、语言实践和文化体验有机结合。

教材中的每篇课文设置了泛读材料，在语言内容上有一定的重叠，达到培养语感，强化记忆，扩大词汇量，丰富文化知识，提高人文素质，最终实现提高泰语语言综合运用能力和学生的思辨能力的目的。

• 作者：空灵赌徒 发布时间：2021-01-05 21:51:37

  可能是后辈东野圭吾或者乙一这种类似的怪奇小说读多了 总感觉这个不是很能刺激我了 不过确实还是有几篇不错的 人间椅子配合伊藤润二漫画看效果更棒

• 作者：Huorili 发布时间：2021-12-15 18:31:33

  博论文献。事实性材料很多，前后重复的也比较多，缺少理论分析和观点性内容

• 作者：Sound of Hazel 发布时间：2019-04-04 09:16:28

  什么鬼啊基泰四

  学累了

• 作者：比布 发布时间：2013-07-14 12:45:30

  开山之作，写作质量中上，不够深入，略有植入广告。

• 作者：清风半夜鸣蝉 发布时间：2018-11-05 14:39:52

  作者的语言真的很喜欢了，很温暖的感觉。

• 作者：止各 发布时间：2020-07-29 01:03:49

  宇文良时出场后的后半段没有前面好看了。

• 《苏菲的烦恼》观感（上）

  作者：晓天哒 发布时间：2019-10-21 02:13:10

  今天看了一本很奇妙的书《苏菲的烦恼》。

  这本书最初吸引我下载它的是那个副标题——“与《小王子》齐名的法国儿童文学”，但开头的第一个故事便把我吓到了。

  四岁小姑娘苏菲收到了爸爸买给她的蜡娃娃，娃娃非常漂亮，妆容也很精致，小苏菲开心的又蹦又跳。五岁的表哥保罗看到了，笑着说苏菲一定会把娃娃给玩坏，但苏菲没有理会。苏菲想让娃娃晒晒太阳，以让它的身上暖和起来，妈妈看到了，警告苏菲这么做会让娃娃被晒坏，苏菲不相信。当苏菲一段时间后去看娃娃时，娃娃的眼眶已经融化，眼睛掉进了大脑，看起来有点可怕。心灵手巧的妈妈帮娃娃取出了眼睛，并仔细用蜡把眼睛装到原本的地方。苏菲高兴的看到娃娃恢复了原状，并保证以后会听妈妈的话，但这句保证对一个四岁的女孩来说很明显并没有多少约束力。很快，一切不可避免的向更糟糕的方向倾斜。苏菲想给娃娃洗澡，却洗去了娃娃身上所有的颜色，妆容尽失；她想给娃娃烫个头，导致娃娃一头秀发变得焦枯而难看；她让娃娃锻炼身体，摔碎了一条手臂；给娃娃洗脚，融化了双脚。随着她对娃娃的细心照顾，娃娃逐渐变的丑陋，苏菲也越来越不喜欢它，终于有一天，娃娃从高高的树上跌落，摔成了碎片。但苏菲很开心——因为她可以以此为由，与朋友进行一场有趣的葬礼。

  之后的章节延续了第一章的风格，不听话的苏菲一次又一次地把事情搞砸，并为之而付出代价——但有时付出代价的并不仅是她。

  在其中一章中，贪嘴的苏菲让保姆给她一点黑面包尝尝——她的母亲并不让她吃这种粗糙的食物——疼爱她的保姆同意了，但出乎保姆意料的是，苏菲竟趁她不注意，把一长条面包吃了大半。因为吃了太多不好消化的黑面包，苏菲病倒了。病好后，她开始讨厌保姆，她的母亲也因为这件事不再信任保姆，最后将她辞退。

  看到这一章，这个角色让我觉得可悲又可恨，她处处惹麻烦，但又不同于一般意义上的“熊孩子”，因为无论做什么事情，她的本意都不坏，她主观上的想做一些对自己与别人都很好的事情，但发展却事与愿违——这不得不说比她本身就心怀恶意更显悲哀。

  熊孩子很糟糕，他们为了自己自私的目的，不顾他人的利益与意愿强行施为，这让旁人感到很讨厌——但如果这些行为真的能让结果如熊孩子所愿，那么从某个角度来说他们做的事是成功的。看清自己的所求，并经过缜密的行为实现它，这是很关键的能力。

  他们遭到他人的不喜，但也获得了相匹配的能力锻炼。

  ——当然还有一些熊孩子，他们既熊又蠢，胡闹一番的结果仅仅只是自己被暴打一顿，这种家伙就没必要多说了。

  苏菲的心性不赖，但与第一种熊孩子形成鲜明对比的是她在做事能力上显得一塌糊涂，她愚蠢且不听劝，只有在残酷的结果发生后才如同受惊的小动物般躲闪到远远的地方，再也不做引发后果的那件事。

  但即便是“再也不做”，她也只是因为害怕于结果，而不是明白那么做的坏处究竟是什么。

  如果把意愿分成“好”与“坏”，把能力分为“强”与“差”，那么两两组合被分成四种的孩子中我们已经谈到了三种，而最后一种则是父母们最喜欢，也是他们的教育所希望能培育出来的——正直、善良，并且能力出众。父母们期盼如此，但如同其他事情一般，事情往往难如人愿。在教育资源以及最主要的，父母本人的阅历不足的时候，“心地”与“能力”间常被要求做出取舍，而这时，至少平民的家长们一般会选择前者，而且通常会将一般意义上的“善良”扭曲化：“吃亏是福”、“出门在外多忍让，少惹事”、“枪打出头鸟”。

  而那些有意无意间在教育倾向中选择了后者的父母，他们也没能做的多好，“自私”、“拜金”、“唯利是图”，他们在无形间灌输给子女的不是让事情发展如己所愿的方法，而是狂热的追求事情向有利面发展后的结果，这种行为让社会多了几个可悲的小人。

  这本书还没有看完，单从它自比于《小王子》的宣传来看，结果必定是苏菲改掉毛手毛脚，不听劝言的陋习，并希望借此来让它的小读者们自我反思反思——是否自己也如苏菲一样有那些毛病？如果有的话，恐怕该改一改了！

  但如果换个角度来看，这个结局毫无意义，苏菲直到最后自然也没有在心性上变坏，但同时她也没有因为书中的经历而真正变得“聪明”，看似还好的结果只是因为她的愚蠢被掩盖在种种失败经历所构建的避害行为下——但如果出现了新的、不同种类的挑战，她恐怕还会一头栽入。

  一个仅仅是因为“痛怕了”而不敢犯错事的人，这真的是我们所期望的吗？

  一个仅仅学会了“听话”而不是独立思考的人，真的值得其他人去学习吗？

• 我花费了如此多时间，我很惭愧。

  作者：keke藕 发布时间：2010-04-14 02:40:11

  我不会推荐这本书。

  虽然我还是坚持把496页认真看完了，因为我有精神洁癖。

  实际上。

  建议阅读方式：迅猛的略读每章开始部分浅显易懂的“卡耐基金言”就好，因为主体内容没有任何的详尽解释或深入阐述。时间把握在两个小时以内。

  建议阅读人群：18岁到20岁及从未想过想要尽力认识自己的人，成熟的孩子可以在15岁左右阅读，可是那个时候在初高中学习没时间读这种“工具书”，所以还是不要读了。再说在不该圆滑的时候领略一下不成熟挺好的。

  建议阅读前提：你需要做一份类似营销的临时性交际工作，或者你发现你身边的所有人都讨厌你而你感到惶恐和痛苦了，或者你发现你嫉妒你身边那个如鱼得水的人了。注意，这本书完全不能帮助你认识到人性的弱点，更不能帮助认识自我。

  说下我不推荐的理由：

  1.该书属于上个世纪30、40年代的美国，不属于地球毁灭前几年的中国。这导致了两点：一是许多观点甚至是基点已经落后；二是美国经济大萧条后的躁动发展大背景为该书确立的“高效率”的教条式立场很令人反感，因为我们现在不需要有人在身后抽着鞭子指令明确的告诉我们怎么过才叫做幸福，我们也许更想被含蓄安静的揭面纱。比如，他会告诉你为了走出孤独忧虑的人生为了获得“幸福感”要遵守“消除心中的忧虑”这个原则，他无情的反对人类的自怜情绪，认为始终走不出悲伤绝望或忧虑就是不可原谅的失败，他除了直接又严厉的命令“你不能一直保持忧虑，否则你会被社会被大众抛弃”之外，并未尝试性的告诉我们什么是“忧虑”，“忧虑”从何而来，为什么会产生“忧虑”。倘若忧虑真像卡耐基说的那般是人类的敌人，那如果如此不了解敌人，凭什么靠一句命令就能战胜它？当然我想卡耐基是解释不了这些的，我甚至怀疑他由于个人理解力及层次问题对普林斯顿大学校长哈洛•达斯的一段发言当作佐证材料完全用错了地方。

  2.篇幅冗长，废话连篇，结构不合理，逻辑性太差。总结一下该书的主要观点，不会超过500个字，他却整了个44.5万字，除了引用大篇幅的案例而且是重复作用的案例之外，还有很多废话，比如他举例一个人的唠叨有多烦人时，可以把那些烦人的唠叨话写个两大页甚至更多，细到“强尼要蕉蕉，强尼拉拉”这样的描述。一共十篇，看看这些篇题：第一篇 与人相处的基本技巧，第二篇 平安快乐的要诀，第三篇 如何使人喜欢你，第四篇 如何赢得他人的赞同，第五篇 如何更好地说服他人，第六篇 幸福的家庭生活，第七篇 如何使你变得更加成熟，第八篇 走出孤独忧虑的人生，第九篇 不要为金钱和工作烦恼，第十篇 远离疲劳，保持活力。敢问这些篇之间的联系和区别在哪？是同质并列关系还是递进关系啊？是为了不完整的交代人生可能遇到的各种问题么？如果是这样，那请问第四篇和第五篇的区别在哪啊？第八篇和第九篇又是个什么关系嘛？在更细一层的章节机构上就更加混乱了，第二章讲了关于疲劳，第十章又反复的讲，重复之处简直多如牛毛，不是简单的重复，是基于整个框架都没有逻辑，因此从第一章到第十章都在围绕一句话转圈圈，讲了几十万字还是在讲那一个观点。

  哎。

  当然我没有资格去批评卡耐基以及他的作品，毕竟我不是“卡耐基”，我默默无闻甚至可能一辈子都没办法如他那般“成功”，所以整体上还是抱着学习为主的精神记住那些可以记住的东西吧：

  简单的总结，该书496页只表达了一句话：“已所不欲，勿施于人；己所欲，先施于人”。

  从两个角度阐述，都在从事社会活动的前提下，一是个人的发展，如何使自己“平安快乐”；二是与人相处，如何使自己左右逢源。顺带解释了一点夫妻间的相处。

  个人的发展方面，要点在于：时常进行自我批评，要善于自我暗示（当然是好的方面），不去担心未知（未发生的不好的结果），经常休息消除疲劳（卡耐基似乎认为疲惫和忧虑是人生最大的威胁），不喋喋不休怨天尤人，接受既定事实的困难并改变，正确理财。总之就是头也不回的保持前进的步伐。

  与人相处方面，要点在于：站在他人的角度着想而不是奢望别人为你着想，只当面赞赏绝不当面批评他人，鼓励他人多表达其兴趣点使自己成为好的倾听者使其感到优越感，实在要下命令时把对方当做已经满足了自己的要求，大度的原谅他人的侵犯或者批评并且不回应，微笑，记住他人姓名。总之就是顾全他人的面子。

  夫妻关系同样如此：自己少说话而让对方说，不批评而是赞赏对方，注重细节。

  我忍不住还是想说，按照我的理解，此教条的执行指向一个很会自我安慰且拥有虚伪的人际关系的人。