儿童学习小提琴第1册 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《儿童学习小提琴 册》是一种能奏出优美动听的旋律又携带方便的乐器，同时，它也是一种比较复杂的乐器。如果能有一本科学的、适合儿童的教材，相信它将给初学的儿童带来很大的便利。《儿童学习小提琴 册》按调号、手指排列位置、节奏及运弓方面的规律，选用儿童熟悉和易于接受的中外儿歌、旋律并附有相应的简易练习，循序渐进地讲述了初学小提琴的方法。每课的内容集中、数量适当，初学的儿童能够比较容易地掌握小提琴演奏基本技巧，奏出优美的旋律音乐。

和爸爸妈妈一起做好准备

一、认识小提琴的身体

二、小提琴歌唱的基本方法

三、乐谱的基本知识

diyi单元 在空弦上练习运弓

第1课学习在D弦、A弦、G弦上演奏

在D弦、A弦上演奏

在G弦、D弦上演奏

第2课学习在E弦、A弦上以及在二条弦上演奏

在E弦、A弦上演奏

二条弦的游戏——学习在二条弦上演奏

第二单元 学习按第1指

第3课学习按第1指

在A弦上按第1指

在D弦上按第1指

在G弦上按第1指

在E弦上按第1指

在D弦、A弦上按第1指以及8分音符的练习

第三单元 学习按第2指

第4课学习在A弦上按第2指高位置(一)

小小练习

4分音符与8分音符的练习

第5课学习在A弦上按第2指高位置(二)

乐曲

法国民歌

春天来了

小铃铛

第6课学习在E弦上按第2指高位置

小小练习

乐曲

找朋友

小猫咪

小金鱼

小羊

日本童谣

春天到

小手在哪里

第7课学习在D弦、G弦上按第2指高位置

在D弦上按第2指高位置

在G弦上按第2指高位置

乐曲

玛丽有只小羊羔

老母鸡

小象

第四单元 学习用全弓演奏

第8课学习在空弦上练习下半弓及全弓

在空弦上练习下半弓

在空弦上练习全弓

第五单元学习按第3指

第9课学习在D弦、A弦上按第3指

小小练习

乐曲

……

第10课 D大调音阶

第11课 附点节奏的练习

第12课 学习在G弦上按第3指

第13课 学习在E弦上按第3指

第14课 E弦上的练习区及乐曲

第六单元 学习不同节奏

第七单元 学习第2指按低位置

附录

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：儿童学习小提琴第1册在线阅读

在线听书地址：儿童学习小提琴第1册在线收听

在线购买地址：儿童学习小提琴第1册在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《儿童学习小提琴(第1册)》是一种能奏出优美动听的旋律又携带方便的乐器，同时，它也是一种比较复杂的乐器。如果能有一本科学的、适合儿童的教材，相信它将给初学的儿童带来很大的便利。《儿童学习小提琴(第1册)》按调号、手指排列位置、节奏及运弓方面的规律，选用儿童熟悉和易于接受的中外儿歌、旋律并附有相应的简易练习，循序渐进地讲述了初学小提琴的方法。每课的内容集中、数量适当，初学的儿童能够比较容易地掌握小提琴演奏基本技巧，奏出优美的旋律音乐。

一般的初学儿童每周可以完成一课，教师可根据学生的年龄、练习的具体情况掌握进度。希望《儿童学习小提琴(第1册)》能有助于儿童学习小提琴，并为教师提供正确的教学途径。

• 作者：姝藜 发布时间：2019-04-27 20:10:39

  简而言之，男人的一切都与性有关。本书从身体构造的角度解读男性的思想和行为，对了解男性是很好的读物。但是读完真的……说句不中听的，男性真的进化的没女性完全……

• 作者：私享史 发布时间：2020-09-03 09:41:53

  我是被书名骗来的，如果它名副其实地叫《图书制作工艺流程详解》之类的，我肯定不会读。内容过于技术性且繁复，就算是再喜欢“书”的普通读者，都没有必要读。

• 作者：公无渡河 发布时间：2021-07-14 10:32:33

  详看，典礼、王制、学记、经解、中庸和大学；

  其次，檀弓、文王世子、乐记、哀公问、坊记；

  略看，其他。

• 作者：南星客 发布时间：2013-01-08 22:34:29

  草草翻了一遍，对我来说深了点儿•••各位高邻有木有更基础的读物推荐？

• 作者：空折枝 发布时间：2022-11-20 21:22:19

  技术分析

• 作者：吴阿姨 发布时间：2018-06-07 14:40:08

  民俗小趣

• 也说“达”

  作者：一苇航之 发布时间：2010-02-11 10:15:42

  翻译到底有没有标准，从经院到坊间一直争论不休。一部文学作品的评判总是见仁见智，翻译文本亦然。翻译的质量用“达”字概括倒是一语中的的。意义上的“信”和文字上的“顺”皆蕴含其中。吾师榕培对各种舶来之翻译理论亦不以为然，不过经常受人之邀去讲学，所以就借“传神、达意”之说，提出了一个“传神地达意”作为翻译遵循的原则。其实，先生说过数次，他自己译文时都是随心所欲，所谓标准、原则通通置之脑后。翻译并不需追求对等，译者也无需隐身。“达”与“不达”是一个连续体（continuum）的两端。从译后记看作者对文字的驾驭虽不可说是出神入化，游刃有余则是无容置疑的。相信其译文定当是无限接近“达”的一端了。不妨花些银子和时间来享受阅读的畅达之感。

• 一本不可多得的相关领域的专业书籍

  作者：大大秀 发布时间：2019-07-29 15:18:56

  该书对焦虑障碍和恐惧症的理解较为深刻，对认知疗法的操作，及焦虑或恐惧提供了很多实效的方法，

  是一本值得反复揣摩阅读的专业书籍。

  这本书分两部分，第1部分是理论和临床观点，这一部分主要是由认知治疗之父贝克着笔，这一部分主要阐述了焦虑症的症状及意义、威胁反应的认知模式、认知结构和焦虑产生的规则，并提出焦虑障碍的核心是脆弱性，而且非常清晰的描绘了广泛性焦虑障碍和惊恐障碍，简单恐惧症，广场综合恐惧症以及评价性焦虑症。这本书的讲解非常专业科学，这部分有涉及到图式、意向、认知偏差、激活等词汇，体现了较高的专业性。完全可以拿来当作专业教材。当然，业余兴趣爱好者也可读，在读的时候不必纠结于某个点是否理解透彻，就和唐诗宋词一般，哪怕无法一一体会透彻，但是整体的意境和意思能够理解了，也是美事一桩。或许有焦虑症或恐惧症患者担心读了之后有没有反作用，可否读。我个人的意见是可以读，应该读，读后更深刻地理解症状是如何来的，是如何运作的，是否被误诊、可以选择的办法有哪些，更深刻地理解到心理咨询是咨询师与来访者双方共同的努力。认知疗法带有教育的意味在里面，教育性的方法就隐含了一个概念，学会学习，结合自己的体会认真看，是一种自我教育。所有教育的终极目标就是自救。

  第二部分认知疗法的技术与应用是由埃默里着笔。具体阐述认知疗法的一些基本方法、策略和技术。这部分是这本书的精华所在，细细咀嚼，可以发现认知疗法甚至是CBT的精髓都在其中。例如情绪-认知-身体循环模型、证据是什么？对错误逻辑的分析、三栏技术、五栏技术、检验假设等。

  接下来记录三个小点与两个联想。三个小点：

  1.

  焦虑症有它的适应性。

  焦虑是应对威胁的一种策略，也是一种生存的机制，是一种防御模式。

  2.区分:

  焦虑和病理性焦虑

  ，如果焦虑是由现实引起的，会随着危险的丧失而丧失，这种焦虑是正常的反应。

  焦虑与恐惧

  ，焦虑是一个情感过程，恐惧是一个认知过程。

  恐惧症与惊恐，

  恐惧症指的是对一个特殊对象的害怕，惊恐是一种强烈的严重的，伴随其他强烈生物运动神经和认知症状的焦虑状态。

  3、应对焦虑，记住AWARE。

  A-Accept,接受焦虑，因为情绪你越拒绝它，它越强烈，

  W-Watch,监督焦虑，在记录和监督情绪的过程中，自我和焦虑分离出来了。

  A-Act,带着焦虑行动，带有森田疗法的意思在里面。焦虑就焦虑，但是工作要正常进行，哪怕速度慢些。

  R-Repeat，重复上面的步骤。

  E-Expect,期待最好的。只要活着就有焦虑，期待未来的焦虑，摆正自己的位置。

  两个联想：

  1、AWARE是觉察的意思，焦虑，我们觉察到她的存在，但是具体成分、程序、背后的信念、强度、周期，不一定能够觉察到，所以我们就该好像品尝葡萄干一样，觉察焦虑或恐惧的情绪，把其褶皱、层次给尝出来。

  2、在读这本书的第二部分时，我发现认知疗法与元认知干预技术、CBT有很多相关联的地方。“惊恐发作”我联想到“癔症”，虽然他们并不是一回事。