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2009年12月26日通过的《中华人民共和国侵权责任法》是我国继《中华人民共和国物权法》之后的民法典中又一部重要的支架性法律，为满足广大司法工作者和政法院校师生学习适用本法的需要，我社组织有关资深专业人士编写本书。

本书以侵权责任法的条文为序，逐条穿插关联的法律、行政法规、司法解释和重要的部门规章。

主法条后以“条文释解”解读重要法条原意，帮助读者准确理解条文含义和适用难点。

本书选编的法律法规和其他规范性文件均为*有效。

章　一般规定

　条 【立法宗旨】

　第二条 【适用范围】

　第三条 【被侵权人的请求权】

　第四条 【侵权责任优先】

　第五条 【侵权责任法和其他法律的关系】

第二章　责任构成和责任方式

　第六条 【过错责任原则和过错推定】

　第七条 【无过错责任原则】

　第八条 【共同侵权行为】

　第九条 【教唆、帮助他人实施侵权行为】

　第十条 【共同危险行为】

　第十一条 【无意思联络但承担连带责任的分别侵权行为】

　第十二条 【无意思联络的分别侵权行为】

　第十三条 【连带责任】

　第十四条 【连带责任人内部的责任分担】

　第十五条 【承担侵权责任的方式】

　第十六条 【人身损害赔偿】

　第十七条 【以相同数额确定死亡赔偿金】

　第十八条 【被侵权人死亡或者合并、分立时请求权人的确定】

　第十九条 【侵害财产损失的计算】

　第二十条 【侵害人身权益造成财产损失的赔偿】

　第二十一条 【请求停止侵害、排除妨碍、消除危险等】

　第二十二条 【精神损害赔偿】

　第二十三条 【为保护他人而使自己受到损害的责任承担】

　第二十四条 【公平分担损失】

　第二十五条 【赔偿费用的支付方式】

第三章　不承担责任和减轻责任的情形

　第二十六条 【过失相抵】

　第二十七条 【受害人的故意】

　第二十八条 【第三人的原因】

　第二十九条 【不可抗力】

　第三十条 【正当防卫】

　第三十一条 【紧急避险】

第四章　关于责任主体的特殊规定

　第三十二条 【监护人的责任】

　第三十三条 【完全民事行为能力人暂时无意识或者失去控制后的责任】

　第三十四条 【用人单位、劳务派遣单位和用工单位的责任】

　第三十五条 【个人劳务关系中的责任】

　第三十六条 【网络侵权责任】

　第三十七条 【违反安全保障义务的侵权责任】

　第三十八条 【无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到损害】

　第三十九条 【限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到损害】

　第四十条 【无民事行为能力人或者限制民事行为能力人受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害】

第五章　产品责任

　第四十一条 【生产者的责任】

　第四十二条 【销售者的责任】

　第四十三条 【生产者与销售者之间的责任承担】

　第四十四条 【生产者、销售者对第三人的追偿权】

　第四十五条 【生产者、销售者排除妨碍、消除危险等责任】

　第四十六条 【警示、召回等补救措施】

　第四十七条 【惩罚性赔偿】

第六章　机动车交通事故责任

　第四十八条 【机动车交通事故责任的原则规定】

　……

第七章　医疗损害责任

第八章　环境污染责任

第九章　高度危险责任

第十章　饲养动物损害责任

第十一章　物件损害责任

第十二章　附则

附：侵权责任法相关重要法律文件

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章　一般规定

　　条 【立法宗旨】

为保护民事主体的合法权益，明确侵权责任，预防并制裁侵权行为，促进社会和谐稳定，制定本法。

　　条文释解

侵权责任法作为民法的重要组成部分，其主要目的就是对民事主体的合法权益进行充分保护。侵权责任，就是侵害民事权益后应当承担的民事责任。明确侵权责任，就是明确侵权责任如何构成和侵权责任如何承担的问题。

　　关联适用

　　·立法宗旨

　　《中华人民共和国宪法》（2004年3月14日）

　　第33条　凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。

任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

　　《中华人民共和国民法通则》（2009年8月27日）

　　第1条　为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和我国实际情况，总结

　　第5条　公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。

　　《中华人民共和国国家赔偿法》（1994年5月12日）

　　第1条　为保障公民、法人和其他组织享有依法取得国家赔偿的权利，促进国家机关依法行使职权，根据宪法，制定本法。

　　《中华人民共和国消费者权益保护法》（2009年8月27日）

　　第1条　为保护消费者的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义市场经济健康发展，制定本法。

　　《中华人民共和国产品质量法》（2009年8月27日）

　　第1条　为了加强对产品质量的监督管理，提高产品质量水平，明确产品质量责任，保护消费者的合法权益，维护社会经济秩序，制定本法。

　　……

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书摘插图

书籍介绍

《侵权责任法一本通》内容简介：2009年12月26日通过的《中华人民共和国侵权责任法》是我国继《中华人民共和国物权法》之后的民法典中又一部重要的支架性法律，为满足广大司法工作者和政法院校师生学习适用本法的需要，我社组织有关资深专业人士编写《侵权责任法一本通》。

《侵权责任法一本通》以侵权责任法的条文为序，逐条穿插关联的法律、行政法规、司法解释和重要的部门规章。

主法条后以“条文释解”解读重要法条原意，帮助读者准确理解条文含义和适用难点。

《侵权责任法一本通》选编的法律法规和其他规范性文件均为最新有效。

• 作者：山无中 发布时间：2022-04-27 19:08:03

  fyp刚需，能翻的很快的书。非常个人的感想：“魔鬼训练”让我回想起小学时候在舞房被“严师”pua的痛苦往事。不便作评，辛苦了教练和女排姑娘们，我个人非常能理解书中提到的艰辛，你们是我国的骄傲，也是我的救命恩人

• 作者：Harper 发布时间：2009-08-13 23:24:33

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• 作者：mulder 发布时间：2014-06-26 02:36:42

  剪报体裁。内藤先生注重建筑的存续性，不过多追求造型，重视融入周边环境和内部空间打造，都是我欣赏的思路。书中提到了老派建筑师和迎合了御宅族的四十岁建筑师的对立，而我对内藤的部分亲近感又来自于他为海潮之声的高知市设计的两座建筑，真是微妙的联系。

• 作者：国际老年痴呆日 发布时间：2014-03-12 01:15:11

  封面上说这是一本门外汉都能读懂的世界科学名著，于是每次大便我都看上几页。对于脑洞大的我来说，前半本书让我在大便的途中深切感受到宇宙的壮丽深邃连大便都有深度了。而当读到全是百科词条的后半本时，我看了看封面那句话，便秘也随之而来。

• 三分药医，七分心疗：健康用药常识

  作者：啸谷 发布时间：2021-01-03 23:06:15

  生老病死是生物界的自然规律，也是保持生物繁衍的必要条件。作为自然界中的人类，一生中就必然会面临身体生病的情形。

  生病了就会痛苦，每个人也都在追求健康长寿，那么面对疾病和衰老，在现代生命科学的水平下，如何做才是正确的呢？

  南京医科大学副校长、南医大附属逸夫医院院长、教授、博士生导师鲁翔在其主编的《中老年人这样用药》一书中给出了科学、严谨、中肯的建议。

  这些建议不仅适用于中老年人，也同样适用于终将步入中老年的青壮年甚至少年儿童，因为一些好的健康理念一旦养成会受益终生，反之，则会适得其反。

  近年来，随着人们生活水平的提高，健康养生已成为越来越多国人关注的话题，市面上也诞生了很多相关书籍。但很多书籍可能受营销等利益驱动，内容既极端又不严谨，生命健康无小事，一旦被误导，后果不堪设想。近年保健品市场的乱象就充分说明了这一点。

  而《中老年人这样用药》这本书则让人眼前一亮，作者集医生、学者、管理者于一身，关于用药、关于“三高”、“甲状腺疾病”、“心血管疾病”等常见病的用药描述不仅严谨，更能感受到的是作者多年来实践和研究的结晶，确实纠正了我的很多误区。

  以“是药三分毒”为例，受中国传统医疗观念影响，我身边的很多人包括我本人都是排斥吃药的，总觉得吃的越少越好，能不吃就不吃，殊不知这完全是一种误区。

  现代医药体系是经过充分的研究、反复的临床试验建立起来的，只要是专业医生开具的药方，我们一定要坚持服用。药物确实有其副作用，但与疾病本身带来的损害相比，很多副作用几乎可以忽略不计，通过用药时间和剂量的控制，也能最大限度地减少副作用伤害。

  患者不可因噎废食，当然更不能自己乱用药或过度依赖药物。

  书的内容涵盖了当前流行的十一种常见病，并对比分析了每种病对应治疗药物的适应症和禁忌，也有些医药辞典的感觉，当然，内容还远远达不到辞典的量。

  这本书最重要的内容之一是传递了一种健康用药的理念，是对这些年横行的一些保健歪理的最好冲击，可正视听。

  随着现代医学的发展，各种新药研发和应用于临床的速度也在不断加快，人类社会面临的重大疾病也会不断变化，但理念却是可以长久传递的，其中最重要的一点便在于疾病治疗靠的是：三分药医，七分心疗。

  任何药物起到的都是辅助作用，或者在一时发挥重要作用，而人体是不断变化并不断衰老的，

  要想保持长久的健康，就必须要有积极的心理和健康的生活方式，比如：

  好心情和好睡眠就是天然的“良药”，再加上健康饮食、适量运动，疾病自然就会远离我们。

  《中老年人这样用药》非常适合中老年人阅读，排版宽松、字体较大，内容优质的同时还图文并茂，阅读起来很舒适，视力不好的中老年人也可阅读。

• 押韵100行：写给教育学考研生的中国教育史Freestyle

  作者：mindpixel 发布时间：2020-12-17 22:01:02

  五帝上溯到原始时期 学子求学于成均与庠①

  周朝六艺教育追求礼乐射御书数的精湛

  诸侯国的学子在泮宫历经寒来暑往

  周天子的学府是辟雍 也叫明堂

  楚国老聃涤除玄览②

  孔子问礼于老聃 问乐于苌孙 学琴于师襄

  循着启发教育的原则 引导学生举一反三

  秉承有教无类 孔子打破求学的门第屏障

  晚年孔子身在陈国心系故乡

  激赏家乡年轻人下笔斐然成章③

  战国养士之风弥漫

  私学发展隆隆日上

  齐国稷下学宫群贤云集 声势浩荡

  战国百家竞相鸣放

  墨家写下百家争鸣的序章

  墨子认为人如素丝「染于苍则苍，染于黄则黄」

  兼士、贤士是兼爱社会的栋梁

  他传授自然科学知识 重视知识联系劳动生产

  透过表象挖掘本质内涵

  墨家「显学」与儒家各有所尚

  孟子养气气魄浩然

  教育围绕「明人伦」的目的开展④

  他孜孜以求的「放心」是丢失的善良⑤

  强调盈科而进 反对揠苗助长

  孟子「内发说」与荀子「外铄说」对立如冰炭

  荀子认为人性邪恶晦暗

  「伪」是为字加上人字旁「伪」即人为培养

  教育「化性起伪」普通人可为尧舜禹汤⑥

  儒家学者论文《大学》《中庸》《学记》的教育思想经典流芳

  论文汇成《礼记》洋洋大观

  法家李悝在魏国入仕拜相

  商鞅在《商君书》中发扬法家思想

  商鞅说服秦孝公变法图强

  用徙木立信的办法立住法律的威望

  嬴政一统六国 泰山封禅

  统一文字与度量

  秦相李斯与法家韩非是师出一门的同窗

  秦始皇采纳李斯的建议 让私学成为禁忌不可触犯

  《诗》《书》消散在冲天火光

  秦以吏为师、以法为教 奈何二世而亡

  董仲舒三年不窥园 研习儒学通宵达旦

  他将「罢黜百家，独尊儒术」的主张货与帝王

  以三纲五常为经纬织罗社会的网

  太学设立 太学教师博士满腹经纶、率先垂范

  太学学生要在「设科射策」的考验中证明学养⑦

  地方官学和私学有了生发的土壤

  王充「人死神灭论」与董仲舒「天人感应论」针尖对麦芒

  王充号召打破唯师是从的羁绊

  乐见「师弟子相诃难」

  东汉鸿都门学铺就深入文学艺术的桥梁⑧

  魏晋九品中正制选士让门阀根深难撼

  玄学自然主义教育思想油然生长

  梁朝颜之推鄙弃士大夫教育的空泛

  「犹当晚学，不可自弃」的劝勉金声玉振 正气方刚

  隋代开科取士 读书人渴望题名金榜

  唐代教育行政机构国子监在贞观年间始创⑨

  国子监祭酒孔颖达撰定《五经正义》在学人间流传

  唐代「重振儒术」 孔庙香火兴旺

  韩愈「文起八代之衰」反对佛老 笔锋激昂

  他号召师者肩负起传道授业解惑的重担

  宋太祖黄袍加身 君临四方

  宋太宗说有外患则无内忧 有内忧则无外患

  赵氏兄弟让文官手握大权

  王安石对教育系统大刀阔斧改良

  庆历、熙宁、崇宁「三次兴学」广设学堂⑩

  南宋四大书院 白鹿洞、岳麓、丽泽、象山由鸿儒亲掌

  朱熹视教育为「明天理，灭人欲」的手段

  朱子读书法伴朱熹从羽翼未丰成为鹤鸣九皋的理学巨匠⑪

  胸怀远大志向 细处着手循序渐进按部就班

  旧学商量加邃密 新知内化要靠培养⑫

  元蒙退场 朱元璋登上天子堂

  莘莘学子为八股文挑灯夜战

  王守仁悟道在龙场

  人在事上磨 百炼成钢

  知行合一 勇往直前不可挡⑬

  明清之交 思想巨擘顾炎武、黄宗羲、王船山各怀怅惘

  颜元用经世致用的知识将学生的头脑武装

  乾嘉时期 考据学派蔚成风尚

  阮元在杭州开设诂经精舍 培育人才栋梁

  广州学海堂学子学海行舟 更进一竿

  洪秀全科举落榜

  创立太平天国对儒学激烈批判

  龚自珍劝天公不拘一格降人才 千帆争渡你追我赶

  魏源睁眼将世界打量

  洋务运动如火如荼 目标自强

  京师同文馆是洋务学堂的开端

  福州船政学堂成为近代海军人才的摇篮

  张之洞《劝学篇》苦心包藏 清廷颓象已然难挽

  维新运动扶危救亡

  维新教育改革主将梁启超寄语「少年强则国强」

  清廷颁布的第一个学制壬寅学制停留在纸上

  实施的第一个学制癸卯学制师法东洋

  辛亥年历史走向新的方向

  民国第一个学制壬子癸丑学制以小学—大学教育为主干

  五四新文化运动高涨

  中小学校成为设计教学法、道尔顿制、文纳特卡制等各种教学法的试验场

  五四以来 蔡元培、杨贤江、陶行知等教育家春风化雨 贡献卓然

  就写到这里吧 近期学习中国美术音乐史、教育史、文学史 知识渐渐关联结网

  梁启超曾用棉花成纱成布比喻积累之功水滴石穿

  祝背书的你记背如流 下笔成章

  参考资料

  《孙培青〈中国教育史〉笔记和课后习题》

  原文链接（内含数字序号对应名词的解释）

  https://mp.weixin.qq.com/s/lKPJduRgOydcm87Rv8rN1g

  ；

  https://mp.weixin.qq.com/s/qt8KV5mtbhjlHdrcE23O5g

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