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本书依据教育部颁布的《中等职业学校美术设计与制作专业教学标准》编写而成，全书共4章。通过典型范例的实作过程及展示，详细介绍了手绘POP的基本知识。以学习和实践的逻辑顺序，结合一定的理论知识与优秀案例，循序渐进地教授手绘POP的专业知识。 书中提供了大量丰富多样的案例，并附有图例加以说明，使读者能够看图自学，非常实用。本书可作为中职美术设计与制作等艺术设计类专业的教学用书，也可作为手绘爱好者的自学用书。王晓青、徐璟

第1章手绘POP基础知识1

1.1手绘POP的概念1

1.2手绘POP的分类2

1.3手绘POP的特点7

1.4手绘POP的工具 7

本章小结12

作业练习12

第2章手绘POP视觉要素13

2.1手绘POP的插图13

2.2手绘POP的构图19

2.3手绘POP的版式设计22

本章小结30

作业练习30

第3章手绘POP色彩应用31

3.1色彩的基础知识31

3.2色彩在手绘POP中的应用37

本章小结45

作业练习45

第4章手绘POP绘制技法46

4.1手绘POP的表现手法46

4.2手绘POP的书写规则53

4.3手绘POP数字的书写57

4.4手绘POP文字的书写59

4.5手绘POP字体的装饰手法及应用技巧71

4.6手绘POP范例80

本章小结92

作业练习93

参考文献94

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书籍介绍

本书依据教育部颁布的《中等职业学校美术设计与制作专业教学标准》编写而成，全书共4章。通过典型范例的实作过程及展示，详细介绍了手绘POP的基本知识。以学习和实践的逻辑顺序，结合一定的理论知识与优秀案例，循序渐进地教授手绘POP的专业知识。 书中提供了大量丰富多样的案例，并附有图例加以说明，使读者能够看图自学，非常实用。本书可作为中职美术设计与制作等艺术设计类专业的教学用书，也可作为手绘爱好者的自学用书。王晓青、徐璟

• 作者：九逵 发布时间：2021-02-01 06:14:58

  对了解云计算的架构起到了科普的作用，是一本入门的参考工具书。

• 作者：劈头士》睁木 发布时间：2020-04-12 22:29:04

  已购。《火星人第二次入侵》的讽刺感恰到好处，还蛮能读出趣味的~之后那篇《遥远的彩虹》实在枯燥。。。

• 作者：不戴头盔的李車 发布时间：2022-02-24 09:58:39

  技术全景视野很好，当然具体章节也有好有坏。属于懂的自然懂，不懂只能马马虎虎过。

• 作者：明宪 发布时间：2015-07-12 15:49:27

  扒粪新闻汇总。不可过度延伸，也不要单纯解读。大学教育及其再生产性质社会学论述很多，本书是detail与事实汇集。不要太迷恋常春藤，对国人来说工科类公立是更好的选择。

• 作者：mymike 发布时间：2018-12-14 23:27:11

  光看这本《幻夜》，结尾会让你恨不得把书砸在东野大爷的脸上。但如果是《白夜行》续篇，美冬就是几年后的雪穗，那么一切都顺理成章了。你会恨不得给自己一嘴巴，然后赶紧道歉说对不起砸错了，大爷依然是我大爷……

• 作者：仙名堂主 发布时间：2019-12-07 14:37:27

  去年买过一本，感觉很有趣，今年续买。没想到在后记中看到廉萍老师做这本日历的种种纠结和心路历程。尤其是被扬之水老师问其意义何在。作为一个普通的读者，我倒觉得这意义清晰得很：向大众推介中国古典文化。我们通过语言来了解文化的方式已经持续了很长时间了，但是通过名物来感触我们的古典文化，我想对于普通人来说却不是那么熟悉的方式。我喜欢这种物叙事。这很难不说是什么赶热点，但也很难说是什么赶热点。故宫引发的博物馆热，各地兴起的汉服热，这些都是热点，但也是我们文化自信带来的一种普通民众对祖国古典文化的热切的渴望。这是国家文化发展的必然。对古典文化的理解，不是一蹴而就的，我想这本小小的日历，给了普通人一次宝贵的机会，对我们的古代文明展开一种多方位的沉浸式体验。

• 自己是最好的医生

  作者：翁小样 发布时间：2009-02-03 12:10:44

  医生说你病了的时侯，也许是因为误诊。手术之后许久没有恢复，也许是因为这个手术根本没有必要。很多时侯，我们太相信权威了。因为我们自己不懂得保健、不懂得养生、不懂得医学，所以权威说的话，我们都信以为真。哪怕死了都觉得，这是理所当然，医生已经尽力了。

  其实很多时侯，医生也有自己的小算盘。因为医生也是人，医生也要养家。过年时，听说某医院的外科医生每个月都有开刀的指标，完不成就要扣奖金。又听说，很多医院跟药商都有利益交换……

  所以要想不成为利益的牺牲品，还是要靠知识来武装自己。自己做自己的医生，哪怕生病也要生得明明白白。

  9.2.3中写于外公家

• 翻译是如何毁掉外国文学的又一例证

  作者：易璟笙 发布时间：2013-03-25 23:48:46

  我阅读的嗜好很怪，如饥饿无比的饕餮，从翻开书的第一页开始，必定要到最后一页，作为阅读的尾声，断断续续去看一部作品，我认为无法彻底投入身心，沉浸到作者在小说中营造的氛围（当然，那些差劲到不得不让人停顿一会，甚至没法吸引到读者投入的快餐作品除外）。

  但是这本《钢琴教师》，我直至今日才看完，从我高中时买来，到我硕士毕业两年，经过了八年时光，才断续地、真正地看完这本书。

  原因只有一个，就是——

  这本书的翻译实在太烂了。

  阅读译者后言的时候，看到他自谦为了这部作品，花费了许多力气，一开始从不被获批出版就心仪此作，到借诺奖东风得以面世，最后决定翻译的语言忠于原文。

  在近几年的翻译作品中，“忠于原文”似乎已经成为了所有力不从心的译者至高无上的尚方宝剑、无坚不摧的挡箭牌。

  句式不畅？因为我们忠于原文。语句平淡？因为我们忠于原文。词藻枯燥？因为我们忠于原文。

  嗐，得了罢！这样老调重弹的借口，能持续骗倒多少年的读者？

  君不见，法兰西、翡冷翠，这些信达雅具备的词语，比起法国、佛罗伦萨要有多明珠熠熠；多少经典外国小说、诗歌，到现在沿用的，仍是清朝晚期、民国、建国初期的译者版本；甚至我所学的专业，每年都有大量的人才出国归国，被奉为权威的，始终只有一本从前的《元照英美法对照词典》。

  本作的毛病与许多翻译版本一样。句式不畅，节奏混乱，语句平淡。长短句的应用不明显，以及排比、连续句式的运用十分贫瘠。奥地利语是以德语为基础的，使用的官方语言是奥地利语、德语、英语。作为略懂德语皮毛的我，知道德语是非常难的，语法、词性、时态的难度，是西班牙语和葡萄牙语的几倍，但不要认为是德国人的严肃令到德语硬邦邦，连同文学作品都索然无味。不少热情得令人窒息，羞涩不敢直视的诗歌，都是用德语写成。

  我看过的奥地利作家的作品很少，女性作家的作品的话，这本更是唯一一本。埃尔夫丽德·耶利内克的此作，是如同暴风雨般快速、宣泄般倾倒的开场。她在对外界的敏感上，与波兰作家极为相似。不同的是，她更为大胆，没有他们略为约束的理性收敛。本作尽管是完全的第三视角，也能通过主人公感受到作者的疯狂、沉浸在故事中的不可自拔与迷乱。被扭曲的人性，一旦受到释放，其疯狂原应让读者尉为心悸，但是在味如嚼蜡的翻译之下，只让人感觉到想快速翻页而阅。

  衷心希望译者在进修外语的时候，切勿忘记在中文素养上有所进步。现在我们已经有了谷歌翻译，在未来几十年，科技还会继续日新月异。曾有人预言字迹千变万化，手写识别很难达到100%准确，但现在手写识别率已是过去五年前的翻倍，所以，我们谁知道会不会有那么一天，机械翻译已能达到正确率90%以上。真的有那么一天到来，我们还会需要翻译得如同机械般生硬的“人”译吗？

  翻译，是一门艺术，不是一门技术。