揭秘世界翻翻书揭秘时间 3D立体翻翻书3-6-9岁幼儿童认知启蒙时间概念绘本益智游戏引导孩子主动探索科普大百科图画书籍启蒙科普书 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

机场、医院、建筑工地、农场里都藏着什么？机械、汽车、火车都是如何运转的？垃圾是怎么产生，怎么回收利用的？时间又讲述了哪些秘密？

这些都是“揭秘世界翻翻书”的主题。每本书设置超过60个翻翻页的机关，巧妙揭开来，立体翻翻看，带着小读者走进科学的世界，开启奇妙的科学探索之旅。

本书介绍孩子们感兴趣的关于时间的各种知识。

认识时钟

认识整点

半点

差一刻整点

整点过一刻

认识分钟

认识作息表

各种各样的时钟

时区

星期、月和年

时间段

过去、现在和未来

呦呦童：原创高端童书品牌，致力于以儿童成长和科学认知为主的童书的研发与创作，原创开发具有科技性、创新性、以家庭教育为基准的多媒体产业性产品线。产品形式以翻翻书、洞洞书、发声书等多种立体互动形式为主，在低幼认知、益智游戏、互动科普等选题中融入创意，旨在开发儿童的动手能力、思维能力、语言能力、创造力等。

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书籍介绍

机场、医院、建筑工地、农场里都藏着什么？机械、汽车、火车都是如何运转的？垃圾是怎么产生，怎么回收利用的？时间又讲述了哪些秘密？

这些都是“揭秘世界翻翻书”的主题。每本书设置超过60个翻翻页的机关，巧妙揭开来，立体翻翻看，带着小读者走进科学的世界，开启奇妙的科学探索之旅。

本书介绍孩子们感兴趣的关于时间的各种知识。

• 作者：thintoy 发布时间：2014-03-08 00:59:34

  蛮荒有趣

• 作者：litinan 发布时间：2023-01-07 22:31:39

  戴尔三原则：摒弃存货，聆听顾客，只做直销。似乎已经不坚持了。总体仍然是简短又很有意思的书。

• 作者：陈英俊 发布时间：2024-04-07 17:46:03

  看到最后晕头转向。

• 作者：峰瑞 发布时间：2021-11-07 19:17:16

  文章良莠不齐，初学者蛮合适读的，有个整体了解。

• 作者：予秋 发布时间：2020-08-03 17:04:47

  LBM部分

• 作者：abru 发布时间：2016-07-01 11:13:35

  伟大的首都

• 关于裸体，左眼右眼

  作者：天禄阁校书郎 发布时间：2012-09-16 19:53:34

  这种搞噱头的书我一般是不看的，因为知道它就是噱头。但当当搞活动，这本书才5块钱。于是抱着参观遗址的心态买了回来准备翻翻看这个曾经争议缠身的话题热点。

  十分钟就翻完。一面大失所望，犹如参观遗址真的只看到一片废墟；一面琢磨着是不是该写点什么。

  就书本身而言，零星的印了几篇苏紫紫写的些毫无深度的小散文和小杂文，无外是些又散又杂的呓语和宣言。搞艺术的人文字写的这样浅，委实让人无语。相比之下，前边教授作的序里讲了些美术界与女性裸模的往事，倒还可以一观。图片也没什么意思，既不像汤加丽的艺术人体那样富有美感，也不像高质量情色图片那么撩人，只看到小姑娘刻意为之的裸露着自己青春的身体。小姑娘脸蛋并不漂亮，也似乎不会用身体语言表达内容，只是机械的裸露着，图片也因此显得沉闷无聊。唯有采访那一段的照片，许是小姑娘面对记者侃侃而谈赋予了她的身体以生命，才显得富有生机和漂亮。而泼墨一段，一点不像在宣扬和抗争，倒像是茫然无措的游街者，这显出小姑娘是多么力有不逮和蹩脚匮乏，更让我想到吴冠中老先生那写几个汉字就拿去卖钱的敷衍——如果你认为那种画更具有震撼人心的力量，那是你的自由。

  所以要说的另一面，跟书本身没有太大的关系。

  但是裸体两个字，就很可以洋洋洒洒的写上一辈子的。从老祖宗在腰间围上树叶开始，以身体为引子，辩论者喷出的口水足可以淹没所有的图书馆，却从来没有决出过胜负。原因是论战发生的领域是社会学，而社会学不存在永恒的真理。社会团体中的扰动理论上可以是无下限的，所以存在即合理，发生什么都不奇怪。在这样的情况下，仍然有大批人乐此不疲的辩论不休，很显然这群人关心的实质并不在裸不裸体上，这群人关心的是裸体背后的意义，而这意义往往是论战者自己附加上去的。难怪鸡同鸭讲，自说自话。

  但这种论战却充斥在各个社会问题上。有洞察其中机巧者，便如鱼得水的在其中浑水摸鱼，东一棒子西一榔头的，混的不成器的，称作专家教授，爬到顶端的，自封伟光正。身在其中，唯有睁大两眼，保持智慧的头脑罢了。

  整理书时，媳妇儿看到这本书说，得把这本书封起来，让我爸妈看到，该说怎么女婿净看些这种东西。

• 互联网时代，该如何培养你的高效阅读能力？

  作者：悄言悄语悄悄说 发布时间：2022-10-18 10:01:10

  在这个终身学习理念深入人心的互联网时代，越来越多的人开始重视阅读能力的提升。家长们认识到，孩子的阅读能力直接关系学习成绩；职场打拼者认识到，阅读能力的好坏，对自己的个人的提升与后续发展影响巨大。

  阅读虽然是我们从小就在学习的重要技能，但对于很多人来说，却一直仅停留在能阅读，至于阅读的效率和效果，则很难保证。有人会说，阅读也是要看天赋的吧，有的人天生就能读得快，还理解得透。

  这或许真的有天赋问题，就像跑100米，苏炳添在东京奥运会上，创造的“中国速度”9.83秒，是许多普通人一辈子也难以练成的速度。但若是从16秒，到12秒呢？这在掌握技巧，并通过科学的训练后，并非不可能。而阅读也是如此，强化阅读的效率和效果，是有方法与技巧的。

  美国知名传播学者凯瑟琳·T.麦克沃特，通过著书立说曾帮助过约百万名学生提高阅读、写作和批判性思维能力，以使他们在大学和职场取得更大的成功。《高效阅读：灵活、策略与技巧》（下文简称《高效阅读》）一书，就是其中一部专门揭秘高效阅读秘诀的智慧手册。

  

  在《高效阅读》中，麦克沃特将专业阅读技巧，做了通俗化解析，将面对各种不同阅读任务时，通过调整策略和技巧，讲述实现阅读效率和效果的秘诀。

  灵活：在需要快的时候快

  虽然前面我们用了100米赛跑的比喻，但于阅读而言，人们通常需要阅读不同类型的材料，也就是并不只是在一个赛道上跑步，反而更像在不同道路上开车。

  以阅读教材与阅读网络八卦为例，前者相当于限速60公里/小时的市区路面，后者则是限速120公里/小时的高速公路。我们如果在高速公路上，以60公里/小时行驶，就相当于一字一句地读八卦新闻，显然是在浪费时间；但同样的，非要以120公里/小时的速度跑在市区路面上，则很可能出现交通事故，就像仅图速度快地翻完教科书，考试的时候就有挂科的危险。

  简言之，阅读效率并非单纯图快，采取什么方式去读，比单纯的效果提升更关键，在需要快的时候快，才是真正的高效。

  因此，麦克沃特在《高效阅读》的开篇前言中就提出了阅读的灵活性问题：建议读者要调整理解程度和速度，以便与阅读材料的目的、类型、复杂以及对内容的熟悉程度相适应。还用专业的章节内容将阅读教科书、短文、文章和科技材料的阅读技巧做了专门的论述。

  

  比如阅读短文时，书中建议大家要注意作者提供的背景资料、确定作者的中心思想、密切关注新的术语；阅读学术期刊时，强调一定要理解作者的意图，并建议使用索引卡片等；在教科书阅读中，甚至包括为什么要购买和学习教科书、有哪些学习辅助工具及具体的使用技巧。

  灵活性除了针对不同类型的阅读材料，对阅读人本身，因为我们每个人，所具备的学习风格，均有所不同。书中将众多学习风格划分为以下几类：听觉/视觉型、应用/概念型、空间/语言型、社交/独立型、创造/务实型。

  不清楚自己的学习模式或者风格？完全不用担心，因为书中在一开始，就为了便于我们了解自己的学习风格，给出了分析调查问卷，让我们轻松了解自己的学习风格，以便灵活地针对学习风格，在阅读技巧方面给出不同的建议与意见。

  策略：阅读是个思考的过程

  使用手机或电脑刷剧的时候，你可曾使用过快进功能？喜欢的剧正常看，不喜欢的剧则调成倍速；或者同一部电影电视剧，喜欢的关键情节正常速度播放，但不喜欢或者是能猜测到的剧情则更换成倍速，以便节省出更多时间，刷更多的剧。

  阅读与刷剧其实可以采用相同的策略，以便提升阅读效率和效果，实现高效阅读，问题只在于，你要有能力判断，阅读的时候在哪里“快进”！而主动阅读与批判性思考就是实现阅读“快进”的关键。

  麦克沃特在《高效阅读》提到：主动阅读不是一个打开书，阅读，再合上书的单一过程，而是一整套复杂的技能，需要思考阅读前、阅读中和阅读后的各项内容，同时，要想成为一名主动的阅读者，必须超越事实和文字层面去思考。也就是说，阅读是个思考过程。

  

  曾连续6次获得“世界速读大赛”冠军的安妮·琼斯，曾经在47分钟时间内读完了《哈利波特与死亡圣器》，不仅用时短，更能在阅读后正确总结出故事梗概。为什么安妮·琼斯能做出这样让人羡慕的阅读速度，奥秘就在主动与批判性思考上。

  安妮·琼斯在阅读前《哈利·波特与死亡圣器》之前就应该熟悉前六部哈利·波特系列作品，因此在阅读这本第七部时，才能更准确地辨别哪些内容更重要，再通过批判性思考去猜测故事脉络，并通过阅读过程中的不断印证，在47分钟内掌握全书梗概。

  虽然普通人想达到安妮·琼斯的阅读效率尚有难度，但通过采用正确阅读策略与技巧，有效提升阅读效率与效率，实现更高效的阅读却并非白日做梦，至于相应策略技巧，篇幅所限，还是建议大家自行去书中查阅吧。而最为大家关心的阅读技巧，在《高效阅读》一书中，自然更不会缺席。

  技巧：略读、扫读等更快的方法

  了解了阅读的灵活性原则与策略后，熟练掌握实用阅读技巧也是提升阅读的关键。除了前面提到的关于提升阅读速度与灵活性的技巧部分，书中几乎每讲到一个知识点，几乎都会给出相应的实用技巧。

  比如书中在讲到阅读基础构筑的部分，谈到专注力问题时，就给出许多帮助我们控制外部干扰的小技巧：关掉手机、在同一个地方学习、将身体活动与心理活动结合起来等。在关于加强阅读理解的部分，无论是找主题句，还是确定主题，也都附有相应小秘诀。

  《高效阅读》更不乏提高阅读速度与灵活性的阅读方法：比如略读、扫读、关键词阅读等等。其中略读可以理解为有选择性地阅读；扫读则是快乐搜索特定信息的方法；关键词阅读更是直接跳过不重要的词语，只读能表达每个句子主要或核心意思的词语。

  

  从这些方法中我们不难看出，这些阅读方法在实现“高效”时，不是单纯以提升单位时间内能看更多的字为目标的，而更多是以单位时间内阅读更少的字，并且是以重点为目标去看的，就像捕鱼时使用与渔网与渔枪的区别：用渔网时，我们的目标是一网可以捞到更多的鱼，而用渔枪时的原则，则是哪条鱼大先瞄哪条。

  用书中的原话就是，这些方法，都是“有选择地阅读某些部分，跳过其他部分，以获得文章主旨的方法。”

  以扫读为例，大略步骤如下：首先在开始扫读前，先明确文章或材料是如何组织的，并通过形成特定问题，在脑海中明确阅读核心；其次，试着在脑海中预测词语线索，并辨别出想要找的信息可能出现的段落；接着，有节奏地扫读材料；最后，一旦找到我们的目标信息，一定记得再检查一遍，以确保其正确性。

  除了灵活性原则、策略与各类阅读技巧，作者麦克沃特还在《高效阅读》一书中，为我们提供了大量阅读材料，以便我们通过这些材料，可以自主评估自己对书中提供的各类技巧的学习情况，以便更快更好地掌握它们，学以致用，让自己真正受益。