2020考研英语全题型基础精讲 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

　　《2020考研英语全题型基础精讲》依据真题举一反三训练；模拟科学题解流程，领备考；囊括词语句式篇章，全面把握真题考点。

部分 完形填空

一、句子关系

二、选项之间是否有同义词、近义词（名词、动词、形容词、副词）

三、选项之间是否有反义词（名词、动词、形容词、副词）

四、感情色彩——褒贬

五、固定短语的考查

六、上下文、逻辑关系、常识的考查

七、对单词的考查

第二部分 阅读理解

节传统阅读（Part A）部分

一、考研阅读大纲分析

二、考研阅读六大主要题型直击与方法训练

三、题型演练

四、真题阅读训练

第二节新题型（Part B）部分

一、新题型备考题型介绍

二、新题型的测试要点

三、新题型的题型解析及方法训练

第三部分 翻译

一、考研翻译介绍

二、考研翻译步骤

三、考研翻译考点及应对技巧

四、考研翻译真题训练

第四部分 写作

一、大纲解读

二、写作高分之道

三、短文写作

四、应用文写作

五、应用文写作详讲

第五部分 参考答案

一、1999~ 2005年完形填空真题详细解析

二、1994~ 2005年翻译真题译文

附录 写作谚语

写作谚语

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• 作者：d'oo'dle |思罢喜罢 发布时间：2008-10-16 13:58:56

  蛋生：我是小小宇航员

• 作者：柚妈充电屋 发布时间：2018-09-14 11:27:11

  比较实用的一本书，特别是针对父母发脾气，作者提出“洁净生气”，让父母时刻自省，不因为自己的情绪不佳迁怒孩子。

• 作者：Brasidas 发布时间：2017-11-16 13:44:36

  刘、班

• 作者：#暗蓝# 发布时间：2017-08-30 17:07:57

  刚刚好，进一步就是不要活，“生而为人对不起”，退一步就是瞎扯淡。写到这里，刚刚好。

• 作者：点燃乌龙茶 发布时间：2010-11-14 09:53:39

  买回来受虐的...

• 作者：猫猫 发布时间：2012-09-11 22:24:35

  ……求推荐一本难度不高不低题目不傻不怪无限接近真题的考研英语阅读练习！谢谢！连做四篇都做五个错四个这绝对不是我的问题我草草草草草……弃

• 没文化 那就学吧

  作者：闻夕felicity 发布时间：2019-09-13 22:33:01

  扪心自问，我的高中历史基本都还给了老师，也从没像模像样地学过艺术。我跟艺术俩字最亲密的时候大概就是出门旅游的时候，走马观花地看看博物馆、美术馆。在“中国艺术”和“中国文化”这俩词儿面前，我只有自惭形秽和惶惑不安。因而开始看这本书的时候我其实有着巨大的心理负担，担心这个大部头不好啃。要知道季羡林的《中国美术史讲座》已经在我的“在读”列表里蹲了四年半，至今没有勇气继续，而《中国古代文化常识》，我自从翻开看了一眼就丧失了翻开第二页的勇气。

  就我这么一个啥也不懂啥也不记得的俗人，啃起这本书来发现还挺有意思的，并没有像预期那样读得痛苦不堪。很多时候我读得唏嘘不已，比如本书告诉我八大山人的《鱼石图》之有趣空灵来自于画家本人的精神崩溃的时候；又比如徐渭的《杂花图卷》之灵动与画家本人的悲惨命运形成鲜明对比的时候：

  徐渭在癫狂发作时死了他的继妻，人狱7年，后经有影响力的至交搭救，才得以获释。在其最黑暗、负疚的时期，徐渭几度自残。他以锥子刺入耳朵，又碎伤睾丸。……考虑到徐渭的身世，其画作不顾笔墨的连贯和控制，半是写实( representational),也似乎半是癫狂。

  在这本书之前，我从来没把精神疾患与中国古代的画家联系起来，也许是竹林七贤的影响，我始终觉得中国艺术史中的“怪”和“疯”，是用来表达某种政治诉求，是某种展演。在这本书之前，我会更多地把精神疾病和西方艺术史中的画家联系在一起，比如众所周知的梵高。本书对徐渭的叙述，第一次让我打破了这种僵化的分类，把中国艺术史上的那些文人放到梵高和毕加索所在的分类里，抽掉了中国和西方之间被多年来无意义的人为分类所垒起的一堵墙。

  这堵墙的倒塌同样出现在本书对于女性文化的关注。在这本书之前，我对中国艺术史上的女性文化毫无概念，无论是作为母题的女性，还是作为艺术家的女性。回想一下高中课本，除了李清照能在金石研究方面跟赵明诚一起擦到一点艺术的边，我能想起的就是类似神话人物一般的黄道婆了。

  在这本书中，我第一次知道了18世纪的刻工顾二娘，一位独立工匠，一位留下姓名的女性工匠。我也第一次意识到“女性图像很少体现女性的观点”，女性往往被作为一种文人的政治隐喻，被物化而寄托汉人对国破的愁思和恐惧，比如王昭君、蔡文姬；或者作为亵玩之物，和多宝格上的古玩玉器瓷瓶一同成为被男性赏玩的对象。

  然而也是在这本书中，我第一次看到杨皇后的题词。知道这是一位慈禧式“弄权扶持理宗即位并垂帘听政的政治女性”和直观地看到她的手书给我很大震撼，我惊讶于她的字的娟秀玲珑，以及诗作的娇媚，并意识到自己之前想象的狭隘。

  读这本书，也有很多时候是豁然开朗的。有时候跨文化的真相过于真实，反而不容易让人意识到。比如“拱形的折扇源自日本，到明代(1368-1644)才流行于中国“。仔细想来确实如此，如此明显我却从来没意识到，好像所有日本文化元素都必须来自中国似的。又比如元或明早期的《二郎神搜山图》中“缺乏景深、密集交叠构图的风格特征预示着明显的浮世绘的痕迹”。是谁说最能代表日本的文化元素，不能受到中国艺术的影响呢？

  以前读高中历史的时候，太沉浸于政治宣传对昏君和批判和对”美女误国“的宣扬。在这本书里看到明代五彩鱼藻纹盖罐的照片，如此可爱的小罐子让我顿时原谅了成化皇帝(朱见深)宠爱的万贵妃的骄奢淫逸——这么好看的小罐子，我也想要一个呀！

  当年只知道浑浑噩噩地背“扬州八怪”，老师这么说，我就这么背，从没问过为什么，现在才知道，原来这是一种捆绑销售的市场营销策略

  ——“在艺术领域，也使18世纪郑燮、金农、罗聘等扬州画家获得“扬州八怪”的声誉。像多数类似的分类标签，只是事后的命名，过于笼统，对于我们认识作品并没有太大帮助，或许只是出于方便或作为复杂市场环境和缤纷文化中的一种营销手段。”

  以前读欧美文学史的时候，学过伏尔泰对中国的大加推崇，我却从没停下来问一句，中国艺术的影响是如何到达欧洲的。看英国的风景画展的时候，学到了他们对风景“自然”的追求，我也从没想过，这种影响恰恰来自中国园林，以及它所影响的版画。

  这本书也给我带来了很多“想狠狠扇自己一个大耳刮子”的时刻。我曾经多少次漠然地穿过维多利亚和阿尔伯特博物馆，却从没停下来找一找有没有宣德年间一张精美的漆桌！我上次去东京国立博物馆，为啥满脑子都想着赶在神社下班之前去要御朱印，而没有仔细看一眼梁楷的挂轴、郑板桥的《竹石图》和董其昌的试笔帖！台北故宫是真没办法，真正的好东西他们都没拿出来给游客看，就知道整天显摆一块红烧肉一棵白菜，土的要死。

  这本书把这几年走马观花的博物馆看展整合和串联起来、把碎片连成了一条线，让我真实见过的匈奴金冠、玉猪龙、金缕玉衣都有地方可以安放。这本书更让我知道，下次出去玩，可以看点什么：京都大德寺的牧溪，知恩寺的颜辉。山西宝宁寺的水陆画，克利夫兰艺术博物馆的八大山人。且不论人家展不展出，腆着脸问一句总可以吧。

  总而言之，这本书让我脱离了高中历史书宣传的影响，用更跨文化，更客观，更新的眼光重新梳理过去的知识。

• 本书译后记

  作者：Nina 发布时间：2023-01-03 15:36:12

  摘自《法理学：主题与概念》，第385—386页。

  每当一部译作走向终点并画上句号，我就好像在与一位亲密无间的朋友挥手作别。翻译的过程，好比是在与这位密友谈心，我细致地聆听他说出的每一个字，从字里行间体会他的心情与态度，又小心翼翼地转述他的观点，并在他接下来的述说中找寻有关这一转述的佐证。每天在固定时间内翻译，就好像是在与这位密友例行地“煲电话粥”。我们的话题一直都在围绕法理学的主题与概念展开，但每天都有新的议题：昨天说哈特，今天聊韦伯，明天则是德沃金。

  这让我想起2012年的春天，每个周二在北京大学第二教学楼阶梯教室205的下午。那是我第一次接触法理学，每次上课都像听“天书”一样，看着一个个自己不熟悉的人名与理论在面前飘过，看着一页页每个字都认识但连起来却不懂的文献。那时的自己喜欢读莫言、阎连科、村上春树、博尔赫斯，远没有想到有一天法理学会成为自己的专业，接着又成为了自己的职业，更没有想到自己还会有能力、有机会翻译一本法理学教材。的确，这超出了一个20岁年轻人的想象，如果知道会有这样一天，当时的他或许不会仅仅因为这门课程拿到98分接近满绩而欣喜不已，而是应将眼光放长远，平心静气地再去细致读一读直到现在他可能都不甚明了的一位位思想家。

  时间匆匆，而今自己不仅是法理学的学生，也成了这个专业的研究者，甚至有机会走上讲台，成为这门课程的讲授者。唯一不变的，是对一本合适的法理学教材的渴望。做学生的时候，希望有一本合适的法理学教材能够帮助自己答疑解惑；现在则希望有一本合适的法理学教材推荐给学生，作为授课辅助与参考，同时也可以帮助自己找准研究定位。本书无疑堪当此任，也希望自己的译文无损于它的这一品质。

  译事艰辛，如人饮水，冷暖自知。本书的译介幸得李昊老师与陆建华老师的帮助。两位老师的提携与鼓励，是我翻译过程中“骑虎难下”时，坚持下去的一大动力。感谢本书作者之一的斯科特·维奇教授。由于版本更迭，本书英文第三版在第二部分的“学习指导”中有一些排印疏漏。每一次我向维奇教授写信询问时，都会得到教授迅速且细致的回复。根据教授的修订与确认，我对译本中的相应内容做出了调整。同时，为了方便读者查阅，不同于英文版的是，我在目录中加入了本书前两部分“参考文献”的标题与页码。

  感谢李诚予和刘岩两位师兄，他们分别帮我审阅了有关德里达和卢曼法律思想的译稿。当然，如果还有错漏或不完美之处，责任应当在我。感谢纽约大学法学院张熙博士，他本有意与我一同翻译本书，虽然由于种种原因最终由我独自完成，但是在我们早期一同准备翻译项目申请书时，他试译了有关德沃金的章节的一部分内容，后由我加以校订，保留了其译稿中一些颇具神韵的表述。希望他在异国他乡一切顺利。感谢孙海波师兄，他拉我“入伙”在2020年秋季学期一起给中国政法大学比较法学院新生讲授法理学课程，让我发现自己不仅当学生的时候期待下课铃声响起，站上讲台后这种期待竟然也一以贯之。

  感谢我与海波师兄、刘岩师兄共同的导师张骐老师。张老师的学术风格与为人处世的方式无疑指引并潜移默化地影响着我们，我们对法理学的理解与思考，都是在老师的课堂、读书会以及对论文习作的批改中一点一滴积累起来的。在学校的时候，老师每个秋季学期举办“法与正义读书会”，每个春季学期开设“西方法哲学/西方法理学”课程。在老师的指导下，我们阅读了一系列经典思想家的作品，每周见面研讨、辩驳和欢笑。现在自己一字一句地翻译这些著作，仿佛又回到了老师的课堂。当然，也必须感谢高尚、彭宁、孔杨、高天宇、谢可晟、王威智、李乐乐、钱文强、郑力海、苟怡然、宋竹青、陶鹏远、樊一江等各位同门，他们是我在北京大学求学期间和毕业以来的“生活世界”。