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随着“入世”后跨国公司在华战略调整，FDI区位选择与中国利用外资目标的冲突将越发明显，东西部经济发展的差距有可能进一步扩大，这已成为中国最为关注的焦点问题。本书基于科学发展观的视角，把系统分析与博弈分析及现代经济计量学有机地结合起来，探索化解FDI地区分布结构失衡的对策与制度激励。针对“入世”后跨国公司在华设立地区总部、实施本土化、投资新趋势、占股偏好、价值链配置等六大战略调整，提出了“双赢”博弈均衡与制度激励，以正确定位引进FDI政策，促使中国利用外资可持续发展能力与水平的提高。

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书籍介绍

随着“入世”后跨国公司在华战略调整，FDI区位选择与中国利用外资目标的冲突将越发明显，东西部经济发展的差距有可能进一步扩大，这已成为中国最为关注的焦点问题。本书基于科学发展观的视角，把系统分析与博弈分析及现代经济计量学有机地结合起来，探索化解FDI地区分布结构失衡的对策与制度激励。针对“入世”后跨国公司在华设立地区总部、实施本土化、投资新趋势、占股偏好、价值链配置等六大战略调整，提出了“双赢”博弈均衡与制度激励，以正确定位引进FDI政策，促使中国利用外资可持续发展能力与水平的提高。

• 作者：朗逸 发布时间：2020-05-13 11:32:21

  刘学锴先生从自己所编注的《唐诗选注评鉴》这个唐诗选本里又一次对李杜诗精选~精中选精

• 作者：三清喵 发布时间：2022-08-30 09:23:20

  以文学为本位，以历史为羽翼。

• 作者：坐享其成（很瘦 发布时间：2020-08-23 20:18:59

  还行吧，可以一看，里面挺多情节都很眼熟，都是身边正在发生着的。从政不容易啊，人心不足蛇吞象，贪心贪着贪着啥啥都没了。比较无语的是男主和梦云的一些对话，现实生活中真这么讲话不尴尬吗

• 作者：Nise 发布时间：2016-03-19 21:48:51

  补记

• 作者：放荡小熊 发布时间：2019-08-12 23:49:01

  读了一天，非常非常感动。阅读之前，因为经常在高中阅读理解题目中碰到作者迟子建的文章，不由自主地就作出了关于主题层面像是“回归自然”“敬畏生灵”的预设，本以为扎根于自然的写作或许对于灵秀之景的过度描绘，与陌生文化的初次摸索对读者来说，可能会失之于无趣，但是在开始了阅读后，就发现这是怎样一种轻盈和缓而又一气呵成的体验呀，故事线索脉络清楚，情节推进中每一个“钩子”的放置，有效而又充满着自然纯朴的意味。坦白讲，一开始确实猎奇心理占据上风，万物有灵的直白表述确是带来了十分震撼的效果，后来随着熟悉了整个故事有关神灵的机制，往下情节发展读者都可以预见，也算是一种阅读趣味。 真实的人物最后在尾声中显现，而后消融在流动着金光的河水里，在自然面前表露热情，即使困惑地走了弯路，自然依然会宽容地接纳，足矣。

• 作者：亦關亦隴 发布时间：2021-07-22 11:03:25

  蜀人的“直把他乡作故乡”是一个有趣的文化现象

• 为什么你的论文总是被“毙”？

  作者：笑 发布时间：2018-11-23 14:06:00

  在平常的生活中，我们会不知觉地卷入毫无意义的辩论中。有可能是和朋友平常交谈的争辩，亦或对电视或报纸上某一观点的不同。作为日常生活的交流争论，这样的遭遇稀松平常。生活中，他们可以争论的面红耳赤而不分胜负，过后还可以让它随风而逝，再次和好如初。

  但与生活辩论相比书面辩论显然不是这样的！

  我还清楚地记得我大学写毕业论文焦头烂额的日子。我的毕业论文指导老师在学术界颇具影响力，他平时住在学校家属区的一个幽静老式建筑的六楼，通常他会在群里通知我们去修改论文的时间，这时我们就要转大半个校园辛辛苦苦地爬到六楼去见他了。

  后来随着修改次数的增多，这段路也走的越来越“胆战心惊”了。

  我第一次是和同班分到一起的几个同学一块去的，因为我们论文指导老师给的时间比较充裕，我们也都认为自己的论文大体上已经完成，所以去的时候大家情绪也就比较高昂。

  可到了老师居住的地方，老师挨个看了我们的论文。什么“内容不少但缺乏观点”，或“这仅仅是描述”，好一点的评语就是“论证结构混乱”“循环论证”等等。

  轮到老师看我的论文时，他只看了我的论文的题目，说了句“没有实质性的论点”。

  什么是“实质性的论点”当时我百思不得其解，我的毕业论文也相当于老师手把手修改浑浑噩噩完成的。

  毕业后，我以为我之后再也不会接触这个“书面立论”了，谁知我从事的工作一直就在其中。

  书面立论，即你的主要观点要落在笔头上，撰写一篇言之有物、有说服力的文章。不论是为了完成毕业论文老师布置的文章，还是自己写一些文章、随笔都要学会书面论证。

  怎么学好书面辩论呢？

  一、学会书面辩论首先要确立自己的观点

  什么样的观点是好的观点呢？上文我提到我的毕业文论老师说我的论文“没有实质性的论点”。

  什么是实质性的观点？

  一个实质性的论点总是要有针对性和准确的。你越清晰准确地指出你要论证和将解决的问题，你的论点也就越有用、越有见解。有时看着是针对性的论点好像有局限性。然而，在学术争论中，这并不是件坏事。拥有一些精确表述的观点，意味着这些观点很清晰且有建设性。

  一场实质性的论证：

  1、不针对一个纯粹的细节。

  使用一个次要的例证来介入一个主题这是一种有用的技巧，如果你一直纠结那些可以用注脚来解决的细节，那么就会忽略主题，造成主次不分、喧宾夺主。

  2、不使用过于抽象化的论点。

  过于抽象化会让你的观点变得模糊、笼统，使你的观点变得难以把握，从而变得无关紧要。

  3、不仅仅是描述性的。

  当你的论文老师给你的评价是“仅仅是描述性质”的时候，这个时候就意味着你的论文将再次被毙掉。如果一个没有用来诠释这些事实的框架，事实就不能成为论点。事实不能“为自己辩护”，它们需要被分析、被解释在特定的背景下有没有意义。

  下面我讲举几个例子让大家感受一下，实质性论点与“仅仅是描述”的区别。

  例如：

  中国是一个多民族国家，人口数量众多的有13个少数民族；

  世界人口正在快速增长；

  英国经济在19世纪实现了工业化；

  假如我们把它们改为：

  在中国，国家对民族多样性的管理，比批评这一体制的人所认可的，要更加灵活和复杂；

  新马尔萨斯主义仍然是世界人口增长的可行的、准确的模型；

  19世纪的英国经济并不是自由放任的经济，而是一个受政治驱动的神话；

  这样你的论点就有针对性和发散性了，论证的过程也变得多样和复杂，不再是简单直白的描述了，也不会让其过于纠结一个纯粹的细节和过于模糊笼统。

  二、学会书面辩论要理清自己文章的结构

  当你已经确认了你的论点，你需要想清楚自己文章的结构。读者需要快速地进入你的文章，读懂它、理解它。这时你需将你的想法分散成简单的、易懂的和各自独立的。用一种直观的、通俗易懂的方式表达出各个部分的内在联系。

  每个人都有自己简化概括每部分论点的风格。网状图和流程图是我们平时最常用的两种方法。

  当你先把文章用简单的箭头、方块、网状图简单明确的勾画，用一种简单的、通俗易懂的方式表现出各个部分之间的联系。这种简化有时可能破坏你原创论点的细节，但显然连贯性比复杂性更重要。

  可能你已确定了网状图或流程图了，里面填写的论点却变得散乱和毫无关联的联系，接下来将介绍一个结构清晰的流程图。

  1、确定文章的大体构成部分。

  每个部分代表了你的论证的一个关键小节，确认的数量要尽可能少。这个阶段，不要将这些部分按照顺序排列，但你可以给它们配上标题。

  例如：我的文章中的例子采用的形式是反对另一个作者的观点，这时你文章的结构就可以用导言、另一个作者是什么观点、我文章中发对的证据和最后的结论四部分基本构成。

  2、安排好各部分的逻辑顺序，将它们用箭头连起来。

  有时验证一个部分是否为真时，需要以另一个部分为基础。在这里。最重要的法则是不可逆向的：如果Y部分要求基于X部分才有意义，那么X必须出现在Y的前面。

  例如：最近华为手机mate20系列正在热卖，mate20的像素密度381ppi（没有折算），mate20X的像素密度345ppi（ppi表示的是每英寸所拥有的像素数量，PPI值越高，画面的细节就会越丰富越清晰），有些文章称mate20的ppi应该采用一种新的计算方式，它并没有这么高的ppi。而这些文章得出这种结论的前提是观察mate20的画面细节丰富度和清晰度比ppi相对较低的mate20X还要较差，所以应该采用一种新的像素点计算方式。

  因此，此类文章写之前的结构就是观察的结果必须比结论新的计算方式先出现，这样文章的逻辑顺序才能符合内在的顺序。

  3、拆分每部分的内容。

  你的文章每一部分都像一篇小文章，它们应该有开头、中间和结尾。在这个阶段，通常介绍你的文章采用的参考内容、主要理论和立场。一些人喜欢将每一部分拆分成一系列更小的部分，这一步要确保你留意到了每一小节的逻辑流程。

  三、落笔论证时需要考虑的关键点

  当你已经完成了最重要的一部分脑力劳动，厘清了论证的结构时，你陈述你的论点也就水到渠成了。你接下来需要做的就是汇总这一切，并落笔把他们陈述出来。在落笔论证时要时时考虑以下几个点。

  1、开门见山地陈述你的观点。

  开篇很重要。如果你的文章想要获得关注度，你需要率先个读者造成冲击力。在文章的开篇确立你的观点，你不能把它留在结尾，让读者读到末尾才渐渐明白你的意思。开门见山地陈述的观点，开头要有冲击力，引起了读者兴趣，这时你的文章已经成功了一半了。

  2、如何使用证据材料？

  一些学生发现他们写论文，一旦他们学会了论证，另一个问题又出现了。过去，“单纯的描述”在他们的文章中占很大篇幅，现在又面临着“纯粹的证据材料”的危险了。换句话说，他们不知道怎么处理这些“材料证据”，如何把这些“材料证据”糅合到他们的分析中。

  文章或论文包含的不仅仅是介绍和论证，它们的存在是为了厘清事实，解释论证。这意味着，你考量材料和证据是，需要不断地回到你的论证的内容上，只有这样才能避免毫无意义的“纯粹的证据材料”。

  例如：写作时人们通常会错误地把材料数据进行同质化处理。在他们的想象中，所有的材料只能论证一个点，这就造成了材料数据的重复。这样的文章不仅浪费了材料数据，而且读起来也毫无乐趣。

  3、结尾要掷地有声。

  如果你想文章有冲击力，那么你也需要在你的文章结尾也要吸引到读者的注意力。仅仅总结你的论点大概很难做到这一点，一项大胆的策略是用更大胆的措辞，简单明了地表达论文的基本目标。在结尾处，言简意赅、直接清楚地表达你的目标，将它和更加正式的解释结合起来使用。这样你的文章会提供一个令读者信服和鼓舞人心的结尾。

  四、不同文体使用不同的书面辩论技巧

  不同文体中有不同的辩论技巧。论文、短评、“宣传语”以及考试作文等等，这其中的辩论技巧也各有差异，论证的可信度在一定程度上是由它与特定情境文体相契合的好坏决定的，在这简明讲解一下其中最重要论文的一些辩论技巧。

  学位论文通常有1至2个中心论点把全文贯通。在开篇和正文中，大量的次论点也会被列出。在这种情况下，在你的主要论点的前后一句话解释这个话题为什么很重要这就很必要了。

  每章或每一部分的开头，用来阐明它与中心论点的关系，这样会让你的学术论文是用每个新的章节逐层推进的。

  当然应该避免满篇都是“阅读的证据”，却忘了最终的论点。一大串的“文献综述”，看起来各个方面都有所“涉及”，但杂乱无章的行文中却让中心论点变的飘忽不定。

  当然论文的内在的格式你也因该注意，很多被毙掉的论文往往就在于这些忽略的细节处。

  例如：

  1、论文格式的论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

  2、论文格式的目录 。

  3、文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

  4、论文格式的

  关键词

  。

  5、引言：引言一般要概括地写出

  作者

  意图，说明

  选题

  的目的和意义, 并指出

  论文写作

  的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

  6、论文格式的参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的

  末尾

  。

  当然对于书面辩论需要学习的知识点远不止如此，而学校中论文老师对此的讲解的又讳莫如深。中国人民大学出版社最近出版的《学会辩论：让你的观点站得住脚》一书，不仅详细地介绍了如何进行书面立论，而且还独辟一章，讲解了如何进行有效的口头陈述。

  五、如何进行有效的口头陈述？

  1、明确论点。

  对于口头陈述来说，你的观点必须简明扼要。理想的话，它应该仅用一两个短句表述出来。口头陈述简短有力的陈述更受青睐。

  2、确立结构

  一次大约15分钟的演讲，可能需要三个火四个部分构成，简短的可以分为两个部分。任何超过20分钟的演讲最多分为五个部分，这是一个界限。超过这个界限你的演讲就会杂乱无序，听者也会感到枯燥无趣。

  3、热情与说服力

  好的演讲如同表演。你应该认真对待，尽可能与观众保持着眼神的交流，微笑、充分使用手势，让你的热情传递到观众面前。

  其他的，你还应该注意的。这次演讲需要借助视觉辅助工具吗？会不会演讲完后回答问题？这些需要你提前准备PPT和一些棘手的回答问题。

  作者完整而清晰地介绍了辩论的结构、逻辑和体系， 有助于读者从根本上理解辩论的本质，掌握辩论的技能。当面对学术争辩以及商业与生活中一切观点的对抗时，只要掌握科学的方法和严密的逻辑技巧，就能成为辩论高手，成功劝服他人。

• 英文写作入门的必备好书之一

  作者：魏剑峰 发布时间：2018-02-28 13:34:18

  几乎所有人都知道英文写作的重要性，但具体到如何训练很多人却不得章法，即使是在英语课堂上也很少有专门针对英文写作进行系统讲解的内容。因此，一本全面介绍如何学习英文写作的书籍就显得很有必要。《美国大学英语写作》（College Writing Skills With Readings）就是这类书籍中的优秀代表。

  《美国大学英语写作》的作者John Langan目前在美国大学任教，他有20多年阅读和写作课的教学经验，长期致力于探索能够生动有趣地教授学生语言技能的方法。这套教材初版是在1985年，到今天已经更新到了第九版（一般情况下，一本书的再版次数越多，说明其越受欢迎）。《美国大学英语写作》是一本厚达616页的全英文大部头，不过作者写得非常简明易懂，文风也非常亲切，只要有四六级水平完全可以读懂。

  

  不少人对于英文写作仍然停留在“套句型”的阶段，写作时只见树木不见森林，一味套用老师给的固定句式，从来没有思考过一篇作文应该如何审题和构思。这样写出来的文章很容易内容空洞，思想贫瘠。针对这类问题，《美国大学英语写作》能够给出很好的解决方案。

  从教材内容设置来看，这本书并没有单纯给读者一堆好词好句去背诵，而是提纲挈领，从语篇的角度出发告诉读者应该如何构思，确定论点，展开段落，撰写结论，让读者对英文写作有一个系统而全面的了解。

  英文写作的体裁有很多种，包括散文、小说、议论文、说明文等，而作者提倡从传统的“五段式作文”开始训练（这五个段落一般由一个开头段，三个论证段以及一个结尾段组成）。这是因为这种传统的作文形式能够让我们更好地掌握一篇英文写作应该有的基本架构，这种架构基础对于其他体裁的文章也同样适用。同时，由于这种五段式作文一般都是议论文，需要我们构思论点以及使用论据来支持论点，在这个过程中我们可以有效锻炼自己的逻辑思维能力。这种能力无论是对于阅读听力和口语都非常重要：自己动手写过作文，知道写作的甘苦，对别人的写法就会更加敏感一些，在阅读时会不自觉分析别人的论点和论证是否合理。同时，自己的分析能力提高了，在听别人讲话时就会更加善于抓住重点。良好的逻辑思维能力还有助于我们快速理清事情的重点，这样在讲话时才能做到条理清楚，重点突出。

  在书的开头作者特意花了很大篇幅来扫除人们对英文写作的各种错误认识，其中最常见的一种就是“写作天赋论”。很多人不肯开始写作，原因是他们认为自己没有天赋，但事实上写作更多关于技能而不是天赋，任何人只要经过科学的训练总能提升英文写作水平。

  关于写作的另一个误区是写作的过程。长期的应试写作容易让我们产生一个错觉：好文章都是一气呵成，不需要修改的。但事实并非如此。写作就像一个自我发现的过程，很多情况下作者在开始下笔时并不知道自己要写什么，而是一边写一边思考，不断修改不断调整，最终成文。就像新概念4课文What every writer wants所说的：

  In the breaking and remaking, in the timing, interweaving, beginning afresh, the writer comes to discern things in his material which were not consciously in his mind when he began. This organic process, often leading to moments of extraordinary self-discovery, is of an indescribable fascination.

  作家在裁剪修改、构思时间、穿插情节、甚至从头重写的过程中，会领悟到素材中有很多是他刚动笔时所未意识到的。这种有机的加工过程往往达到不寻常的自我发现的境界，具有难以言表的魅力。

  对于这一写作过程，这本教材也有所体现。作者在书中展现了一名学生如何从一个想法开始，通过列提纲，写初稿，反复修改并最终定稿的全过程，手把手教读者怎样写作。这个过程中涉及到很多扩展思路以及修改作文的方法，非常值得我们学习。

  除此之外，书中还重点强调了以下这几个写作原则：Unity, Support, Coherence, Sentence Skills

  

  Unity是指一致性，它是指文章的论点以及主题句必须清楚准确，并且文章的其余部分应该都要为支持这些论点服务，不要添加与主题无关的内容。

  Support是指论据要充分，针对论点给出的论据要充分有力。

  Coherence是指连贯性，这是指句子与句子之间，段落与段落之间的连接和过渡要自然，这里面涉及到连接词的使用（比如therefore, moreover, in addition等）。

  Sentence Skills则是指使用准确简洁的句子来有效表达思想。为了达到这个目标，我们必须要做到正确使用标点符号，没有语法错误，句式多样化，同时还要减少赘词。同时，句子还要符合一致性。一个具有一致性的句子包含单一、完整的思想，句子的前后部分必须符合逻辑。举个例子：

  Born in a small city in France, he grew up to be a famous musician.

  上面这个句子就不是一个有效的句子，因为句子的前半部分“他在法国一个小城市出身”和后半部分“他长大成为一名著名的音乐家”并没有逻辑上的联系，也就是说，这个句子包含的并不是单一完整的思想。我们可以将句子改为：

  He was born in a small city in France and received extensive music training in his childhood, which prepared the ground for his rise to fame as a musician when he was 20 years old.

  这样逻辑才正确。

  正如书名College Writing Skills With Readings所示，这本教材不仅仅提供写作指导，还提供很多优秀的文章供读者阅读模仿，这些文章大都出自包括罗素和乔治奥威尔在内的众多名家之手。阅读这些文章能够帮助你更好地理解什么是好的英文，帮助你提升辩证性思考的能力。

  推荐有以下需求的同学阅读本书：

  1.准备托福雅思以及GRE等出国考试的同学；

  2.对语言感兴趣，希望提升自己的英文写作水平以及批判性思维能力的同学。