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《雕刻时光》图文并茂地展现一种罕为世人所知的工艺，并讲述一段神秘的历史：一项集绘画、雕刻和技法于一身的、难度高、程序复杂的雕刻钢凹版技艺。中国钞票与邮票的雕刻版艺术可为同根同源，自西方传入，至今已有一百多年的历史，共产生了五代雕刻师。当下，在世界范围内，雕刻版技艺的传承面临着后继乏人的现状，全球邮票雕刻版雕刻师不足百位，中国邮政为这门技艺的传承积极培养人才，在世界雕刻版的传承保护中做出了巨大贡献。由于雕刻版的师承特点、应用范围以及学习时间等因素，至今没有系统的文字性论述。但中国邮政已走过两个甲子，这段艺术历史不应忘记也不会忘记。本书作者是承上启下的中国第三代邮票雕刻师、邮票设计师，她深受工匠精神的感悟萌生了记录这段历史的初衷，以专业视角，真实记录这些雕刻艺术家、著名藏家以及专家、学者对雕刻版艺术的研究创作过程，整理搜集出珍贵的文献、图稿、珍贵藏品等，记载为这门艺术默默奉献的几代雕刻版艺术家们的工匠品格和精艺精神，以及雕刻版印刷工艺介绍、收藏名家的鉴别收藏记事等，让读者了解这门神秘的艺术，品读工匠精神，推开中国雕刻版宝藏的大门。

本书邀请李泽厚、马未都、和龑（作家、民俗专家、资深出版人）作序言和顾问。

**章 中国雕刻凹版概述 / 1

雕刻凹版始初建 / 2

东渡求学路漫远 / 7

战云笼罩黯钞券 / 12

中华凹雕扬风帆 / 14

国运荣昌振凹刻 / 23

技法相承两岸连 / 32

钞邮雕刻本同源 / 33

大国工匠兴驿传 / 34

西艺东来越百年 / 58

纪元开启写新篇 / 60

记录港澳话台湾 / 63

第二章 雕刻凹版与版画——世界版画史简述 / 69

第三章 雕刻凹版与印刷——浅谈邮票的印制形式 / 79

第四章 钞券雕刻家 / 89

父女相承，“算房高”的雕刻情缘 高振宇 口述 / 90

用刻刀记录时代、传承文化 高铁英 口述 / 101

新中国**位女钢凹版雕刻家 赵亚云 口述 / 102

发现韵律之美 雕刻的绘画性 赵启明 口述 / 113

赵樯感受的海趣艺术 赵樯 口述 / 122

同气连枝钞邮雕刻家 孔维云 口述 / 124

凹“雕”侠侣之马荣，大国工匠中技反哺 马荣 口述 / 133

第五章 邮票雕刻家 / 143

跌宕邮票生涯 孙经涌 口述 / 144

不信己之赵顺义 赵顺义 口述 / 155

我追求的“苦”与乐 呼振源 口述 / 164

雕刻无“疆”，由刀及笔 董琪 自述 / 174

师遇北欧，生为邮雕 马丁·莫克（Martin M rck）口述 / 189

第六章 美术家、邮票设计家 / 199

艺无边界，特立邮缘 韩美林 口述 / 200

三十六年前往事拾珍 邵柏林先生谈雕刻版邮票 / 209

画“痴”邮缘，勿忘民族性 李德福 口述 / 222

艺术的融合 李晨 口述 / 235

第七章集藏家 / 249

七十年太短，邮票值得爱一辈子 李伯琴 口述 / 250

三界通感，藏成一家 李近朱 口述 / 264

集邮使我的人生多姿多彩 冯舒拉 口述 / 279

“华邮国宝” 红印花小字当壹圆四方连 刘建辉 口述 / 287

第八章 邮票印制专家 / 293

三厂构架师，制度重塑设计 董纯琦 口述 / 294

方寸世界 邮印一生 董凤阳 口述 / 302

邮票要往里面看 林裕兴 口述 / 312

第九章 集邮文化推广、研究专家 / 325

情系方寸责所寄 刘建辉 口述 / 326

我的邮票 我们的《集邮》 刘劲 口述 / 335

参考文献 / 347

中国邮票雕刻凹版发展大事记 / 348

新中国雕刻版邮票一览（1949—2017） / 351

14

目录

董琪，女，任职于中国邮政集团公司邮票印制局，是中国第三代邮票雕刻师、邮票设计师、画家，毕业于中国艺术研究院设计艺术专业，硕士。代表作品：北京印花税票《北京坛庙》、《奥运会：从北京到伦敦》、《孔府、孔庙、孔林》雕刻极限明信片、《博鳌亚洲论坛10周年》、中华人民共和国第十二届全国人民代表大会》邮票、《中共中央党校建校八十周年》邮票等。

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坚持学习最大的敌人便是身体的疲劳感。在当时那个年代，除学习之外，劳动更不能缺席。早晨有团小组、党小组学习，下了班之后有生活小组开展的学习。为了提高文化艺术水平，我自己还会到外面学习。可以说，年轻时不到半夜12点就没回过家，真算是“玩儿命”地工作学习。

《西周青铜器》的新邮预告发布后，有几位热心的集邮朋友写信问我，为什么把面值安排在那个位置上？说来也简单，这种处理手法看似“稀奇”，好像“无法”，其实不过是“似奇而返正”“无法而法”的方法在邮票设计上的运用罢了。这就是德国学家康德说的“艺术创作是没有规律的合规律性”的道理。用中国哲学家孔夫子的话说即“从心所欲，而不逾矩”。

在写生过程中，把握结构十分重要，如果用相机对着景物“咔嚓”一拍，回去再画，并不是不可以，只是对实景、对有生命力的东西的直接感受丢了，而且如果这个景物周围的连带关系也缺失了，画面整体就会缺乏想象，所以一幅好画儿一定是超越空间的。

书籍介绍

《雕刻时光》图文并茂地展现一种罕为世人所知的工艺，并讲述一段神秘的历史：一项集绘画、雕刻和技法于一身的、难度高、程序复杂的雕刻钢凹版技艺。中国钞票与邮票的雕刻版艺术可为同根同源，自西方传入，至今已有一百多年的历史，共产生了五代雕刻师。当下，在世界范围内，雕刻版技艺的传承面临着后继乏人的现状，全球邮票雕刻版雕刻师不足百位，中国邮政为这门技艺的传承积极培养人才，在世界雕刻版的传承保护中做出了巨大贡献。由于雕刻版的师承特点、应用范围以及学习时间等因素，至今没有系统的文字性论述。但中国邮政已走过两个甲子，这段艺术历史不应忘记也不会忘记。本书作者是承上启下的中国第三代邮票雕刻师、邮票设计师，她深受工匠精神的感悟萌生了记录这段历史的初衷，以专业视角，真实记录这些雕刻艺术家、著名藏家以及专家、学者对雕刻版艺术的研究创作过程，整理搜集出珍贵的文献、图稿、珍贵藏品等，记载为这门艺术默默奉献的几代雕刻版艺术家们的工匠品格和精艺精神，以及雕刻版印刷工艺介绍、收藏名家的鉴别收藏记事等，让读者了解这门神秘的艺术，品读工匠精神，推开中国雕刻版宝藏的大门。

本书邀请李泽厚、马未都、和龑（作家、民俗专家、资深出版人）作序言和顾问。

• 作者：乞力马扎罗的雪 发布时间：2020-11-01 05:03:15

  看之前非常期待的一本书，因为有关集邮和凹版雕刻方面的书很少。书中没有很多专业的知识，都是以口述的方式记录，所以看起来不费力，很适合我像我这样的读者。里面有很多从事这个行业的雕刻家、艺术家们的故事。唯一觉得稍微不满意的是书中大部分和邮票有关的图片都是拍摄的，如果改成扫描的话效果应该会好很多，邮票图片看起来也不会起拱和带有阴影。

• 作者：Azeril 发布时间：2013-11-19 21:38:10

  幽默感是讓生活不那麼難堪難受的法寶 那些源自生活的細枝末節裡 都在滋長著不快樂與非不快樂兩種能量。但是 對小孩子來說 難的是長大 也是停留在那樣一段時間裡頭 哪怕 在回憶時會是匆匆過眼的無法忘懷。這都是誰的錯呢？——幾米也說 我的錯 都是大人的錯。誠然。

• 作者：爱卢梭 发布时间：2019-09-10 20:43:59

  内容很杂。

• 作者：季米 发布时间：2018-01-29 17:22:20

  本书是杂文集，文章都是杂文的套路，一般只是一两句历史故事然后引出一写关于社会现象的思考，主题有“道德滑坡”“诚信危机”“公民权”“左右之争”等等现代社会问题，不一而足，其中一如既往的是对《水浒传》《鹿鼎记》等书中反映的游民文化有探讨，观点还是能够吸引人的。最后一篇对清代儒家文化的“奴化”问题有深入的分析，那时候封建专制主义达到顶峰，皇权极其强势，文字狱不断，儒家文士只有从事饾饤之学，观其言行，已经看不到真正的士大夫了。王学泰先生认为康雍乾三代圣主不断强化驯化士子，乾纲独断，实行高压的文化政策和民族政策，导致士大夫精气神殆尽，只有明哲保身，民族精神也受到极大的损伤，导致后来的种种不堪，揭露得还是很深刻的。问题是我们又吸取了多少历史教训呢？还是不断重复以前的老路，走不出中世纪禁锢的黑暗，太可悲。

• 作者：瘦鱼 发布时间：2022-02-07 19:00:53

  有点鸡肋。面向公众介绍类似冷门行业的图书，不太适合让从业者本人操刀，因为容易对公众陌生的或者感兴趣的信息点习而不察。比如对邮票雕刻，我个人感兴趣的是技术流程和细节、著名雕刻师的风格介绍、雕刻版邮票的鉴赏等，但这本书对相关内容涉及比较少。几位邮票印制专家的口述干货反而更多，比如对“大设计”理念的科普，对猴票、黄山等邮票设计、印刷故事的揭秘，很有意思。

• 作者：猫二霸 发布时间：2019-08-08 20:26:06

  技艺需要传承，其培养过程的坚韧精神更需要传承。这是一群完美主义与务实主义结合者的乐园与精神摇篮。

• 《给大忙人的高效阅读课》：不是大忙人，也可以了解下的阅读方法

  作者：弥小木 发布时间：2020-01-01 22:04:17

  高手总会慢慢总结出自己的阅读方法，彭小六通过阅读，总结出属于他的了“洋葱阅读法”；赵周的《这样读书就够了》里，分享了便签阅读法；成甲的新书《好好思考》里分享的查字典法、关键词法和思想地图法。每一种阅读方法，有所不同，但都有阅读经典之作《如何阅读一本书》的影子在。李源的《给大忙人的高效阅读课》中总结出的“五位一体法”，在阅读方法上，给人打开了新的思路，有种眼前一亮的感觉。

  

  李源，《罗辑思维》最早的知识策划人，虽然被称为“读书怪才”和“大佬背后的知识大秘”，但他自己更喜欢“读书人李源”。《给大忙人的高效阅读课》中，李源分享了自己的阅读方法，通过五位一体法了解作者的信息，快速读懂一本书。

  李源在《给大忙人的高效阅读课》中，将五位一体法分成两部分：

  作者

  知识点延伸

  这是一张李源画出的五位一体法

  

  作者

  关于作者部分，李源在《给大忙人的高效阅读课》里分成三部分内容：

  背景或师承关系

  队友和弟子

  对手

  像我以前看书，了解作者，顶多就是看书角中“作者简介”，真的开始查找作者信息之后，对于作者的了解，是件挺有意思的事。比如我最近在看孙瑞雪老师的书，百度上查到的资料是教育家，孙瑞雪老师经过20年的实践，总结出自己的思想与理论体系。在她的著作中，多次提到蒙台梭利，那么蒙台梭利就是她的师承关系。

  

  队友，就是拥有同样育儿理念的人，蒙台梭利，爱和自由，比如心理学家李雪，她的作品中贯彻的主题是爱和自由。比如巴学园的李跃儿，也是蒙台梭利的实践者。

  而对手，可以理解为那些在育儿路上，所有坚守教条主义的家长和机构。

  背景、队友和弟子以及对手，这三种信息一联系，对于作者的信息了解，就有了一种立体的感觉。

  知识点

  了解完作者之后，《给大忙人的高效阅读课》中，对于知识点主要有两点：

  作者的核心论点

  作者著作间的逻辑

  每位作者，写书总有自己要说的观点，如果写了很多本书，那么每本书基本都会有联系。

  核心论点

  李源在《给大忙人的高效阅读课》中，总结出提炼核心论点有三种方法：可以从作者的写作目的、思考作者要解决的问题和找文眼入手。

  1.写作目的

  进入一个知识领域，李源认为只要读三个人的著作就可以了，分别是开创者、分歧者和综合者。 开创者很好理解，就是开宗立派的人；分歧者则是与开创者拥有不同理念的人，综合者汇总前面两者的思想框架。

  开创者和分歧者的写作目的，是

  为了证明自己为什么是对的

  ，李源在《给大忙人的高效阅读课》中分享了一套思维模型——严父与慈母。简单来说，严父思维注重个人奋斗，而慈母思维考虑的则是集体的利益。那么，分歧者一定会从对立面论证。综合者，则是去看“装不进去的证据”就好。

  2.解决的问题

  开创者，很好理解，主要解决所在领域没解决的问题；分歧者则是站在开创者的对立面，解决无法融合的问题；综合者提出新的说法，汇总开创者和分歧者思想，并且补充一些新的思路。

  开创者→领域未解决问题

  分歧者→无法融合的问题

  综合者→新说法

  3.文眼

  找文眼，李源总结出的三个小技巧：

  一是看作者在序或结论里提出的观点，再用自己的话总结出来；

  二是找作者在书中反复提到的故事，同样用自己的话总结；

  三看别人是怎么评论这本书的，思考别人提炼、总结的方式。

  了解作者的写作目的，分别看开创者、分歧者和综合者需要解决的问题，以及找到整本书的文眼，做好这三件事，就可以了解作者的核心论点。

  著作间的逻辑

  如果一位作者写了很多本书，那么他的著作之间，是存在一定的逻辑的。而著作间的逻辑，说到底，也是查询作者的信息，这里需要去了解，作者写过著作的一些书评和采访。另外就是查清作者写作的时间脉络，从最后一本书开始读。

  之前我看书的时候，喜欢一位作者，虽然会去找他所有的作品来看，但我看的方式，要么是最早一本，要么随机。最近看孙瑞雪老师的书，发现从最新的一本著作开始看，确实有一种“总览全局”的感觉。对于孙瑞雪老师的一系列书，理解起来更整体。

  

  比如《起点》是孙瑞雪老师编著的最新一本，里面总结了孙瑞雪教育机构所有的教育理念和体系，看完这本，再去看《完整的成长》、《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》，思路清晰很多。

  这是我按照五位一体法，回顾查找孙瑞雪老师的信息，画出的图。

  

  五位一体的阅读方法，是以作者为中心，扩散开去的一种阅读方法。看起来寻找作者的信息，需要花费一些时间，但先了解作者的思想体系，再去读相应的著作，思路开放很多。

  不过话说回来，别人总结的方法再多，也许并不适合自己，又或者你能创造出最适合自己的阅读方法。阅读令人快乐，而对的方法，能让快乐加倍。

  对于阅读，李源始终保持着很好的心态，这种心态值得分享与学习：

  对过去读过的书，得有一份尊重的态度，我们提炼其中的精华，让它成为自己的一部分；对还没有读过的书，得有一份开放的心态，始终怀有一颗好奇之心；对于当下正在读的书，得有一份专注的精神，心无旁骛投入其中。

  祝所有爱阅读的人，能享受其中，并带来一些改变。

• 目录高大上，内容贫乏

  作者：stallboy 发布时间：2015-02-24 21:11:31

  第一章看完就可以了，其中框架的可视化有启发。

  “模式是骨架，配置是变化点，工具是辅助管理。”

  后面的代码看不下去，有点像是以前的j2ee吧。

  很多代码看着是中了设计模式的毒。

  代码有一半是注释，过多了。

  代码很多格式都不对，编辑偷懒了。

  通篇没有引用，没有历史。

  通篇就soa的一个例子。

  链式编程模式应该是说martin fowler的 Fluent Interface吧。

  http://martinfowler.com/bliki/FluentInterface.html

  怎么起名叫链式编程，一般这个名字是指Chain-of-responsibility吧

  http://en.wikipedia.org/wiki/Chain-of-responsibility_pattern

  好吧，无论哪个看这两个链接都会让你更容易理解。

  大概翻完，有点失望。

  我是中了评分的毒，所以给个差帮别人解毒，不推荐。