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美国明尼苏达青年阅读奖、密西西比儿童选择玉兰奖获奖图书，《书单》《出版人周刊》《学校图书馆期刊》等联合推荐。

一个关于分享和阅读乐趣的绘本，让孩子了解图书构造、体验读书乐趣，轻松爱上阅读！

……………………

◎ 编辑推荐

★ 美国明尼苏达青年阅读奖、美国密西西比儿童选择玉兰奖获奖图书，《书单》《出版人周刊》《学校图书馆期刊》《娱乐周刊》等多家媒体联合推荐。

★ 一个关于分享和阅读乐趣的绘本，在轻松搞笑的故事中，让孩子学会分享、了解图书的构造、体验读书的乐趣，轻松爱上阅读。

★ 书中采用红、黄、蓝、绿等鲜艳的色彩，描绘出几个活泼可爱的形象——怪兽小红、兔子小蓝和蚯蚓小姐，并通过幽默的对话，介绍了许多关于图书的小知识（如目录、章节、插图等），让读者在潜移默化中了解图书的构造，萌发自己动手做一本书的兴趣。在故事中，因为对阅读的热爱，让争执不休的怪兽小红和兔子小蓝成为朋友，这种因阅读而获得的友情，也令小读者深受鼓舞。

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◎媒体推荐

书中人物之间带有喜剧色彩的拉锯式较量传达了书籍的价值。

——《书单》

真正让人感动的是兔子小蓝、怪兽小红和蚯蚓小姐对书的热爱——书不仅仅是想象力的载体，更是触手可及的真实存在。

——《出版人周刊》

这是一个新鲜有趣的故事，其中不乏好玩的图书小知识。很多读者会对这本书爱不释手。

——《学校图书馆期刊》

在这个完全通过对话讲述的有趣故事中，怪兽小红和兔子小蓝不仅学习了一本书是如何制作的，更了解到它的归属者——所有热爱阅读的人。

——《娱乐周刊》

…………………………

◎ 内容简介

怪兽小红与兔子小蓝因为一本书产生了争执，它们都认为这本书是自己的。就在它们争执不下时，蚯蚓小姐突然过来抢走了那本书。为了拿回书，怪兽小红与兔子小蓝合作制作了一本新书，并用这本书成功地吸引了蚯蚓小姐的注意力，换回了刚才的那本书。

这是一个关于分享和阅读乐趣的故事，它以一种令人意想不到的方式将人们聚到一起，证明每一本书都属于——真正爱它的人。

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[美] 特拉维斯 • 福斯特（Travis Foster）/文

特拉维斯 • 福斯特已有25年的创作经验，与美国的索尼公司、戴尔公司、斯普林特公司、华特迪士尼公司、罗代尔出版社、《福布斯》、西蒙与舒斯特公司、《华尔街日报》、美国互联网周报公司、美国安泰保险金融集团和《华盛顿邮报》合作密切。

[美] 伊桑 • 朗（Ethan Long） /图

伊桑 • 朗是国际公认的儿童绘本作家和插画家，著有100多部作品。其作品曾获得苏斯博士奖，入围儿童选择图书奖，以及获得艾美奖提名，另有多部作品获得《出版人周刊》《纽约时报》等媒体的大力推荐。

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书籍介绍

★★★

美国明尼苏达青年阅读奖、密西西比儿童选择玉兰奖获奖图书，《书单》《出版人周刊》《学校图书馆期刊》等联合推荐。

一个关于分享和阅读乐趣的绘本，让孩子了解图书构造、体验读书乐趣，轻松爱上阅读！

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◎ 编辑推荐

★ 美国明尼苏达青年阅读奖、美国密西西比儿童选择玉兰奖获奖图书，《书单》《出版人周刊》《学校图书馆期刊》《娱乐周刊》等多家媒体联合推荐。

★ 一个关于分享和阅读乐趣的绘本，在轻松搞笑的故事中，让孩子学会分享、了解图书的构造、体验读书的乐趣，轻松爱上阅读。

★ 书中采用红、黄、蓝、绿等鲜艳的色彩，描绘出几个活泼可爱的形象——怪兽小红、兔子小蓝和蚯蚓小姐，并通过幽默的对话，介绍了许多关于图书的小知识（如目录、章节、插图等），让读者在潜移默化中了解图书的构造，萌发自己动手做一本书的兴趣。在故事中，因为对阅读的热爱，让争执不休的怪兽小红和兔子小蓝成为朋友，这种因阅读而获得的友情，也令小读者深受鼓舞。

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◎媒体推荐

书中人物之间带有喜剧色彩的拉锯式较量传达了书籍的价值。

——《书单》

真正让人感动的是兔子小蓝、怪兽小红和蚯蚓小姐对书的热爱——书不仅仅是想象力的载体，更是触手可及的真实存在。

——《出版人周刊》

这是一个新鲜有趣的故事，其中不乏好玩的图书小知识。很多读者会对这本书爱不释手。

——《学校图书馆期刊》

在这个完全通过对话讲述的有趣故事中，怪兽小红和兔子小蓝不仅学习了一本书是如何制作的，更了解到它的归属者——所有热爱阅读的人。

——《娱乐周刊》

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◎ 内容简介

怪兽小红与兔子小蓝因为一本书产生了争执，它们都认为这本书是自己的。就在它们争执不下时，蚯蚓小姐突然过来抢走了那本书。为了拿回书，怪兽小红与兔子小蓝合作制作了一本新书，并用这本书成功地吸引了蚯蚓小姐的注意力，换回了刚才的那本书。

这是一个关于分享和阅读乐趣的故事，它以一种令人意想不到的方式将人们聚到一起，证明每一本书都属于——真正爱它的人。

• 作者：holly2007 发布时间：2021-01-30 11:55:54

  此中有真意，欲辨已忘言。

• 作者：卡斯奥影帝 发布时间：2023-03-23 19:59:52

  三岁不到的孩子还不太能看懂，喜欢是喜欢的

• 作者：无事小神仙 发布时间：2021-01-16 13:08:30

  这本书是真好玩，用十分有趣的方式解释了书的组成，但是小孩子能看懂~小红和小蓝争夺一本小绿书，顺手被蚯蚓拿走，后面两个人再智取小绿书的故事，相当精彩。中间告诉了我们“鹬蚌相争，渔翁得利”、说话如何不露逻辑破绽以及“交换”、“策略”的意义，当然如果读不出来，仅仅把它当成一本科普书组成的书并且“哈哈哈”地和孩子度过一段有趣的时光也是很棒的。

• 作者：momo 发布时间：2024-01-06 17:41:50

  关于书是怎么做的一本绘本（小朋友在图书馆）

• 作者：虎皮柚子 发布时间：2021-03-26 08:43:33

  这是一本关于分享和阅读乐趣的绘本，故事轻松搞笑，主角活泼可爱，色彩明亮鲜艳，很受孩子们的欢迎~

• 作者：书香辟雍 发布时间：2022-01-16 10:56:03

  用余生去遇见自己最爱的书，构建自己余生书单6本。第二次阅读体验：创意，共享。

• 当你给孩子准备了《还给我，这是我的书》，孩子就走上了创作之旅！

  作者：4U青年空间 发布时间：2021-07-30 16:07:19

  某天下午，我拿到了这本封面就让我很喜欢的书。

  

  打开这本书，发现不仅书的作者厉害，而且内容也让人忍俊不禁，反复阅读。这本书的作者是 特拉维斯 • 福斯特，已有25年的创作经验，这本书是美国明尼苏达青年阅读奖、美国密西西比儿童选择玉兰奖获奖图书，《书单》《出版人周刊》《学校图书馆期刊》《娱乐周刊》等多家媒体联合推荐。

  01 激发孩子的创作，需要就是这样的契机

  带领小朋友做一本属于他的书，这是很多家长一个想法。但是，因为没有恰当的契机，往往很难激发起孩子的兴趣。

  这本书中在故事中共贯穿介绍了许多关于图书的小知识（如目录、章节、插图等），让读者在潜移默化中了解图书的构造，萌发自己动手做一本书的兴趣 ，就是一个很好的启发孩子，引导孩子一起做书的契机。

  记得当通读完这本书后，很多小朋友们会跟大人说“我们要不要做一本这样的书！”这时候，大人只是作为辅助，充分发挥孩子的天才和创意，就能做成一本书。即使孩子没说。当看完这本书大人如果提议说做一本书，往往也会得到孩子们的认同，进而激发孩子的创作之旅。而且一旦孩子开始做这样一本书后，他自己会尝到甜头，尝到乐趣，激发出他创作的乐趣。

  02 面对孩子抢东西，书中的解决方案堪称“教科书”

  在抢东西这个事情上，小朋友是经常很常见的，幼儿园中几个小朋友因为都喜欢一样东西互相强起来，以前，很多小朋友不知道解决方法，大人可能也没有精力帮小朋友去想一想如何处理这点问题，但是本书当你给小朋友讲完之后，你就可以引导他问：

  小红和小兰是怎么拿回书的？

  这个对于你日常处理和其他小朋友的关系有没有帮助呢？

  ……

  经过这一系列的思考和提问，小朋友啊就很容易学会如何处理类似的问题，不要小看他们小脑瓜，只要是有恰当的引导和激发，他们一定会成为解决问题的社交高手。

  本书也能教小朋友如何解决冲突，这本书中蕴含的一个道理：单纯的抢回来没有任何意义，智取胜于强攻！当小红和小兰他们能够想出这样的技巧，通过他们创造一本好的书吸引蚯蚓的时候，他们哪就赢得了这场比赛，也能拿回自己的东西，这是一个很棒的开始。

  

  03 人物可爱，让小朋友爱读想读反复读！

  最后，要夸赞一下本书的颜色设计和细节。的确不愧是获奖的作品整本书，人物设计的特别可爱，书中采用红、黄、蓝、绿等鲜艳的色彩，描绘出几个活泼可爱的形象——怪兽小红、兔子小蓝和蚯蚓小姐，并通过幽默的对话， 小朋友看完之后啊都会被其中的小红和小蓝吸引，甚至呢有的时候还嚷嚷着：我要当小红，我要当小蓝，来演一次这个故事！

  小朋友们通过这本书，会了解到很多知识，通过这书里的故事学会解决冲突的方法。总之这是一本诚意之作，这是一本充满童趣的作品，这样是一个“一石多鸟“”式的作品，带领孩子走向创作之旅。

• 《还给我！这是我的书！》：在新鲜有趣的故事中体验阅读的乐趣

  作者：虎皮柚子 发布时间：2021-03-26 08:43:33

  难得的周末大晴天，家里来了几个小客人，小朋友们玩得热火朝天，其中两个忽然吵起来。

  小鱼妹妹说：“还给我，这是我的书，我先拿到的，我要看！”

  康康说：“这些都是阳阳的书，不是你的！”

  妹妹顿时急了，开始抹眼泪。我们闻声过去解围，我抽出一本《还给我！这是我的书！》递给小鱼，大声惊叹，这里竟然有一本书和刚才妹妹说的话一模一样诶。

  

  还给我！这是我的书！

  评价人数不足

  [美] 特拉维斯 • 福斯特（Travis Foster）/文 [美] 伊桑 • 朗（Ethan Long） /图 / 2021 / 北京联合出版公司

  小朋友们惊讶极了，一起挤过来看。

  这是一本关于分享和阅读乐趣的绘本，故事轻松搞笑，主角活泼可爱，色彩明亮鲜艳，成为当天下午最受孩子们欢迎的绘本。

  《还给我！这是我的书！》获得过美国明尼苏达青年阅读奖、密西西比儿童选择玉兰奖等，受到《书单》《出版人周刊》《学校图书馆期刊》等多家媒体的联合推荐，下面我来介绍一下它。

  「绘本概要」

  怪兽小红和兔子小蓝因为一本书产生了争执，它们都坚持认为这本绿色的书是自己的，各自找出了很多证据。

  

  就在争论不休时，蚯蚓小姐突然从地底下窜出抢走了那本书。

  为了拿回书，怪兽小红和兔子小蓝联合制作了一本新书。

  

  这本新书成功吸引了蚯蚓小姐的注意力，小红和小蓝借此换回了原来的书，最后皆大欢喜。

  「故事中的知识」

  绘本构思精巧，借用怪兽小红和兔子小蓝的争执，将图书构造巧妙带出。

  怪兽小红说：“它的

  「封面」

  硬硬的，

  「书脊」

  很漂亮，书页可以从右往左翻，要是你喜欢新奇，也可以从左往右翻。”

  

  “它每一页上都有

  「字」

  ，字聚在一起组成

  「词」

  。当你阅读时，这些字、词就有意义了！”

  小蓝有点气急败坏：“当然了！书都是这样的！”

  怪兽小红若有所思：“说的也是。不过我的书有

  「目录」

  ，还有些好玩的小东西，叫做

  「章节」

  。每读几页，时不时还能翻到图画，叫做

  「插图」

  ”。

  

  小蓝耷拉着耳朵：“我的书里

  「这些全都有」

  。”

  就在小红和小蓝的一来一回间，图书的基本结构已经展现在小读者面前。

  「故事中的热爱」

  让我感动的是怪兽小红，兔子小蓝和蚯蚓小姐对书的热爱。

  当蚯蚓小姐把绿书偷偷拿走后，小蓝和小红灵机一动，打算做一本让蚯蚓小姐爱不释手的书，把绿书换回来。

  于是，它们两人竭尽全力，且自信满满——这种精神真是值得我们学习。小红觉得自己的字太好看了，让人移不开眼；它做的目录和章节一定能让蚯蚓小姐痴迷不已！小蓝觉得它写的词，画的插图准能让蚯蚓小姐神魂颠倒、两眼放光！

  

  两人完工后，围着这本新出炉的书大声惊叹：“哇，这本书太棒了！”“这恐怕是最好看的书了！”

  蚯蚓小姐果然上当，在她的一再恳求下，绿书回到了小红和小蓝手里。哇，两人抱着绿书快步跑走，一个说：“终于拿回了我们的书！”一个说：“迫不及待想看我们的书了！”

  

  看两人兴高采烈的样子，那个眉飞色舞！

  而蚯蚓小姐捧着新书，感慨着“这真是最好看的书了！”哇，觉得觉得世界都圆满了。

  

  《还给我！这是我的书！》中怪兽小红、兔子小蓝和蚯蚓小姐对书的热爱之情跃然纸上，仿佛触手可及——这本书属于所有热爱阅读的人。

  我是

  「虎皮柚子」

  ，一名书评人和教育工作者，喜欢阅读与写作，欢迎关注。

  很高兴在这里遇见你