口译入门 表达训练 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《口译入门 表达训练》作为口译入门系列丛书之一，旨在帮助学习者掌握英汉两种语言的双向转换技巧和正确的表达方法，从而提高口译产出的质量。本书同时适用于各类口译考试备考，如上海中高级口译、全国翻译硕士专业学位（MTI）、全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）。

在口译过程中，初学者有时听得懂，记得住，却说不出、说不好，不仅语音语调存在问题，而且表达也不像“人话”。本书将针对这些问题，从发音基础出发，从准确性、连贯性和得体性三个方面指导学习者逐步提升英汉双语的表达水平，从而能够出色地完成口译任务。

第一章 什么是高质量的口译表达

第一节 口译质量面面观

第二节 口译表达三大原则

第三节 口译表达的三“不要”

第四节 口译质量评价及案例分析

第二章 表达基础:语音、语调与节奏

第一节 语音

视频：单元音发音要领

视频：双元音发音要领

视频：辅音发音要领

第二节 语调

第三节 重音

第四节 节奏与停顿

第五节 本章练习

第三章 表达基本功:公共演讲技巧

视频：公共演讲三大要点

第一节 演讲前的四步准备工作

第二节 如何写出精彩的演讲稿

第三节 公共演讲四大礼仪要点

第四节 本章练习

第四章 精准表达:“得意忘形”

视频：“得意忘形”原则与应用

第一节 为何要“得意忘形”

第二节 技巧I：过滤与概述

第三节 技巧II：转述与解释

第四节 技巧III：语法结构分析与调整

第五节 本章练习

第五章 流利表达:连贯重构

视频：连贯重构技巧与应用

第一节 技巧I：理顺源语逻辑

第二节 技巧II：信息重组

第三节 技巧III：善用衔接手段

第四节 本章练习

第六章 得体表达：语言选择

第一节 选择恰当的语域

第二节 选择恰当的词汇

第三节 如何应对发言中的修辞

第四节 本章练习

第七章 表达难关：专有名词与数字

第一节 口译中的专有名词

第二节 数字口译

视频：数字口译示例

第三节 本章练习

第八章 口译表达实例点评 39段

实例点评I：人物访谈（英译汉）

实例点评II：会议致辞（英译汉）

实例点评III：人物访谈（汉译英）

实例点评IV：会议致辞（汉译英）

第九章 口译表达实战练习114段

第一节 英译汉练习

第二节 汉译英练习

参考文献

许艺

·翻译学博士，广东外语外贸大学高级翻译学院口译教师；

·中国翻译协会会员、广州翻译协会理事；

·“中国英语能力等级量表研究”“汉英翻译能力等级量表的构建及其应用研究”等国家级、省部级项目成员；

·曾获广东外语外贸大学“研究生课程教学质量优秀奖”“本科优秀教学奖一等奖”；

·主持全国翻译专业教育指导委员会重点项目“MTI教师能力评价体系构建研究”；

·在Frontiers in Psychology、《现代外语》《中国翻译》《外语界》《外国语》《中国外语》《中国考试》等期刊上发表研究论文数篇。

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书籍介绍

《口译入门 表达训练》作为口译入门系列丛书之一，旨在帮助学习者掌握英汉两种语言的双向转换技巧和正确的表达方法，从而提高口译产出的质量。本书同时适用于各类口译考试备考，如上海中高级口译、全国翻译硕士专业学位（MTI）、全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）。

在口译过程中，初学者有时听得懂，记得住，却说不出、说不好，不仅语音语调存在问题，而且表达也不像“人话”。本书将针对这些问题，从发音基础出发，从准确性、连贯性和得体性三个方面指导学习者逐步提升英汉双语的表达水平，从而能够出色地完成口译任务。

• 作者：Jason 发布时间：2022-03-05 12:14:22

  内容质量高 材料很新，里面介绍的翻译技巧很实用

• 作者：術不可 发布时间：2016-09-17 22:00:44

  閲

• 作者：sniffer 发布时间：2009-04-28 17:33:53

  黄氏方程

• 作者：VigeMon 发布时间：2019-07-29 21:36:36

  2019年，读完的第40本书。。

• 作者：[已注销] 发布时间：2013-06-24 06:02:28

  读这本不如读高中的历史书，但还是认真看完了。

• 作者：湯圓 发布时间：2019-08-09 15:46:44

  张富祥

• 《生死学十四讲》大陆版 张德芬推荐序

  作者：znbdid 发布时间：2011-02-18 17:28:45

  推荐序

  不知死，焉知生

  张德芬

  心灵工坊来信要求我为余德慧老师在内地出版的著作《生死学十四讲》写推荐序，我考虑再三，推辞没有礼貌，但是要为我心目中重量级的灵性大师写推荐序，真是有些压力。

  余老师在我的心目中，是和《当下的力量》、《新世界》的作者艾克哈特•托勒一样层级的灵性作家，但是说实话，我一直没有细读过老师的著作，为本书写序给了我第一次细读老师作品的机会。

  余老师的学问深厚，兼具理论和临床，在我眼中，老师的著作应该是学术性大于实践性。但是细读完本书之后，惊喜的发现，老师的理论架构叠然有序，清楚明晰，但绝不失其实用性与生活性。铿锵有力的字句间，隐然流露老师悲天悯人的胸怀和情感，不时加上一些适合华人国情的小故事和老师自己的亲身体会，感觉这本书的距离和我们好贴近。

  虽然老师把“生死”的问题变成了一套学问，叫做生死学，并且在大学开班授课，但是他的研究心得却是结合了学术与实证的经验而来的。老师多年在医院担任照顾临终病人的志工，亲身体验了自己研究的主题：生与死。

  孔老夫子说过：不知生，焉知死。但是读完了老师的著作，我的感觉却是：不知死，焉知生。了解死亡、期待死亡、拥抱死亡，不但能够让我们活得更好，也让我们扩大自己的视角，对人生有一番不一样的领悟。

  书中老师也说：生死学的双重目的，就是让我们了解自身活着的方式，以及让我们了解另一种活着的方式，进而使生命活得更大的观念，就是让死亡变成一种存在。老师很多的说法和概念其实和《当下的力量》的基本理论有很多相似之处，但是老师的语意更加的清晰明了（毕竟是以中文写作的原创作品），而且加上我们东方哲学思想的很多元素，让人更觉得亲切。

  存在，Being，也可以说是一种默存（默然存在）的存有，是不属于我们这个眼睛可以看得到的世界的。我们大部分的人都受到心智自我（小我、ego）的控制，汲汲营营地向外去创造属于这个尘世的东西，但是在生死学的教导下，每个人都可以更加的承认一个事实：“当死亡来临，会将一切不是属于真正的你的事物席卷而空”（参考拙作《遇见未知的自己》）。

  很喜欢老师书中的比喻：我们普通人的状态很像是在一个花盆之中，是一种无家可归的飘荡。我们需要了解自己的这种状态，才会心甘情愿地往大地的存有状态开放。这也很像我们平常说的，我们都是大海中的浪花，要知道自己是属于大海的，最终也要回归大海。在花盆的状态时要有觉知，知道这只是一个小小的旅程，最终我们要落叶归根回到大地（我们的天家）。

  这种觉知不是很容易得到的，有时也叫做“决断”或是“出离”。书中指出了死亡或是重病等重大的失落，会帮助我们加强这种决断心，不再把所有的注意力都放在心智自我向外创造的事物上。进而发现自己人生当中的优先级，何者重要，何者为次。

  我也很喜欢老师指出的“游戏三昧”的规则。当我们面临生命的破裂时，灵魂其实才有了出口。我们一方面保持在世，用认真的态度去处理世间事，但又不在世，带着决断（出离）的心情去接受事物自然衍生的结果，对生命的观照保持这两种态度。这样就可以让我们以不当真的心情因应人世，行住坐卧之间，不脱离游戏的心情和本色，那就是：专心一意的“认真的不认真”。老师还举了好些个游戏三昧法的例子，大家可以好好去体会一下。

  总而言之，这是一本兼具知性、灵性与实用性的好书，祝福大家能够在欣赏佳作掩卷之余，都能体会到老师说的“谛念”，那就是：“过去繁花绿叶，万般想法纷飞，突然这些东西都破掉了，不愿意再去想了。”在这种情况下，我们再投身于自己的日常生活之中，自然而然会升起“游戏三昧”之心，笑看人世百态，享受日出月落。

  此书大陆版即将推出

• 从运营角度分析，《运营之光》如何给三节课引流加分

  作者：4毛 发布时间：2017-01-10 11:44:17

  2017年读完的第一本书，就是《运营之光》。作为一个两年经验的运营人，这本书真的给我很多帮助。有观点，有想法，有案例，有实操，看完以后很有启发。于是，也想从内容运营的角度分析，这本书是如何给老黄的三节课引流的。

  《运营之光》的读者群体，基本都是互联网从业者，或者希望涉足互联网的人，而这个读者群体也和三节课的用户群体是相重合的。那么该如何打动这些三节课的潜在用户，让他们愿意接受你的安利，成为真正的用户呢？我简单分了两点——有用+有爱。

  有用，是一切内容和产品的基础，你的产品肯定是满足了用户某一方面的需求，用户才有动力去使用。有爱，则是把你的产品和其他同类产品区分开来的关键。老黄在本书里，运用了各种手法，成功传递了“三节课有用+有爱”的理念，反正我作为一个以前仅仅只是“听说过”三节课的人，变成了一个三节课的用户啦~

  先来说说“有用”。

  1、各种三节课的标志露出。

  老黄在书中，运用了很多流程图，来辅助文字说明。除了案例分析过程中使用的懂球帝、简书的截图外，80%的图片，都有三节课的logo露出。这个方法虽然已经用烂了，但绝对是个好方法，占领用户心智嘛，多看几遍我就记得了。

  2、在文章中各种拿三节课举例。

  这里是我觉得老黄写得高明的地方，案例并不是“为了举例而举例”，看完以后会有思考和收获，而且能够从中感受到三节课的运营理念和价值观。

  比如说1.3部分，老黄讲运营与市场的区别与关联，前面举例了ABC三个不同阶段的公司，市场和运营分别是干什么的；然后画风一转，说到D公司，也就是三节课，“对不起，我们没有市场……” 后面得出市场偏务虚，运营相对务实的一个观察结论，既让读者明白了运营和市场的区别和联系，也间接向读者输出“三节课是一个务实的公司”这一概念。

  还有2.4运营的做局与破局，举的是三节课举办高端招聘活动的运营思路。我相信很多运营人也遇到过跟他们类似的情况。老板要求搞高逼格的活动，时间紧、资源少，怎么办？老黄把这个活动的思路到具体操作都讲的很清楚，很精彩，相信很多读者看完以后会有所启发。那从这个案例里，读者就能对三节课的运营能力有一个很直观的感受，我相信也有很多人起了“想拜老黄为师”的冲动。那上哪儿听老黄讲课呢？三节课呗……

  3.3.4如何思考内容的组织和流通部分，老黄把一篇三节课实习生写的，对于知乎内容流通的文章全文登出，内容有趣，逻辑清晰，干货满满……那个时候她才刚在三节课实习两个月。（内心碎碎念：两个月啊！我之前实习的时候都在干嘛啊摔！！）这篇文章看完以后，相信很多渴望进步的人，此时会产生两种冲动——1、我要去三节课实习！！2、我要去上三节课的课程！！

  再来一个3.6.3部分，分析简书的神转折大赛案例，把三节课和果壳，简书放在一起，聊不同的活动名和文案对活动传播的影响。三节课的文案是这样的：“三年培养300位顶尖互联网人！三节课‘3.3计划’第0期低调启动！”，面对这样的文案，我就问你心不心动吧，我就问你想不想成为顶尖互联网人吧。

  3、关注三节课微信获取书中延伸知识素材。

  这一招，也是各种实体书为微信公众号引流很常见的方法，但是老黄用的很克制，全书只有三处。关注三节课公众号，回复不同关键词，可以看到一个视频（创意营销），一份工作表（运营工具），一堆文章（内容运营）……这些推荐关注的内容插入恰到好处，而且形式和模块区别很大，可以满足不同诉求用户的需求，让人有关注的欲望。

  再来说说“有爱”。

  许多运营相关的文章，都把“爱用户”，“爱运营”这些东西挂在嘴边。但是我觉得爱这种东西，如果太刻意展现，反而让人觉得做作。大家看过的套路多了，自然就免疫了。

  但是在《运营之光》里，也许是老黄套路太深我看不透，反正我看到了很多真诚，很多爱。

  首先，我看到了黄有璨对运营的爱，我不相信一个不爱运营的人会这么用心去打磨每一个活动、每一篇文章；还有他对三节课的爱，书的内容有部分之前在三节课连载过，都很走心，内容的质量很高，字里行间也透着他对三节课的自豪感。如果不爱三节课，我也不信他写得出来。

  同时，我看到了很多用户对三节课的爱，不管是前面的读者推荐，还是文章中黄有璨贴出来的三节课的学员对三节课的评价截图，就像淘宝的走心好评，让后来的人对这个社区充满好感。

  这样一个有用又有爱的社区，不管你心不心动，反正我是心动了。

  写在最后：运营是一项入门容易，做精很难的职业。入行两年，我一度很迷茫，不知道自己未来前进的方向在哪。虽然这本书，不能做到看完我就不迷茫了，但它至少给了我一点希望，让我相信运营是有光的，只要你真诚得对待你的用户，认真做好你的工作，一定会有所回报。

  谨以此书、此文，与同行的运营人共勉。希望通过自己的努力，让运营绽放更加耀眼的光芒。