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《端木蕻良传》内容简介：端木蕻良，（1912.9.25——1996.10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。1928年入天津南开中学读书。1932年考入清华大学历史系，同年加入“左联”，发表小说处女作《母亲》。1933年开始创作长篇小说《科尔沁旗草原》，1935年完成，成为三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一。 1949年新中国成立前夕，端木从香港回到北京。1960年5月与钟耀群结婚。1980年，端木当选为北京市作家协会副主席，1984年当选为中国作家协会理事。1985年，《曹雪芹》中卷（与夫人钟耀群合著）出版。1996年10月5日，因病于北京逝世，享年84岁 。

端木蕻良的作品，从第一部长篇小说《科尔沁旗草原》开始，包括《大地的海》，中﹑短篇小说《鹭湖的忧郁》﹑《遥远的风砂》﹑《憎恨》﹑《爷爷为什么不吃高粱米粥》等，大都以东北故乡为背景，展现出在民族与阶级的双重压迫下人民的灾难和战斗。

目 次

导言

小引

第一章 辽阔的关外草原 漫长的人生起点（1912—1923）

一、东北草原 沃土肥田

二、昌图小镇 天广地阔

三、官职土地 家底殷实

四、农家之女 被掳成妾

五、童年时代 天资聪颖

六、吟诗学画 偷读《红楼》

七、母亲家贫 含辛茹苦

八、贵族叛逆 力主维新

第二章 走出科尔沁旗 领略现代城市（1923—1932）

一、城市教育 开阔视野

二、家乡自学 理解人生

三、南开校园 试展宏图

四、抗日激情 势不可挡

五、痛别南开 戎装从军

第三章 清华文坛情场 端木初试锋芒 （1932—1938）

一、清华内外 学运“左联”

二、长篇巨著 弃政从文

三、上海文坛 步履艰难

四、战火飞扬 撤离上海

五、浪迹武汉 备受青睐

六、碑林献情 “决斗”获胜

第四章 结伴萧红闯文坛 风风雨雨步艰难 （1938—1942）

一、汉口婚宴 众说纷纭

二、嘉陵江畔 双双创作

三、家庭琐事 清官难判

四、旅居香港 新辟天地

五、好景不长 萧红病重

六、战争爆发 仓皇逃难

七、四处奔波 投医找药

八、丧妻悲痛 分葬两地

第五章 40年代的孤独和文学创作的新路（1942—1949）

一、离港赴桂 版权风波

二、闭门造车 《初吻》、《早春》

三、自我形象 三个“丁宁”

四、寓意古今 再现自我

五、忏悔意识 神话研究

六、南北颠簸 艰难时世

第六章 新时代的坎坷和晚年的慰藉 （1949—1996）

一、热情奉献 难免坎坷

二、新婚燕尔 五十大关

三、文革磨难 传写曹史

四、遥寄怀念 喜得谅解

五、心境平和 悄然离世

附录一: 端木蕻良致作者的亲笔信

附录二: 端木蕻良生平及文学创作简历

附录三: 端木蕻良研究资料目录

台湾版序（葛浩文）

后记

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书籍介绍

《端木蕻良传》内容简介：端木蕻良，（1912.9.25——1996.10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。1928年入天津南开中学读书。1932年考入清华大学历史系，同年加入“左联”，发表小说处女作《母亲》。1933年开始创作长篇小说《科尔沁旗草原》，1935年完成，成为三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一。 1949年新中国成立前夕，端木从香港回到北京。1960年5月与钟耀群结婚。1980年，端木当选为北京市作家协会副主席，1984年当选为中国作家协会理事。1985年，《曹雪芹》中卷（与夫人钟耀群合著）出版。1996年10月5日，因病于北京逝世，享年84岁 。

端木蕻良的作品，从第一部长篇小说《科尔沁旗草原》开始，包括《大地的海》，中﹑短篇小说《鹭湖的忧郁》﹑《遥远的风砂》﹑《憎恨》﹑《爷爷为什么不吃高粱米粥》等，大都以东北故乡为背景，展现出在民族与阶级的双重压迫下人民的灾难和战斗。

• 作者：绿禾 发布时间：2015-05-06 15:27:42

  同时代的作家不喜欢他，萧红也不喜欢他，每一个人都有人性的弱点，他就是一个大男孩，率性，没有责任感。

• 作者：tzsn 发布时间：2011-01-13 11:44:48

  在新华书店站着看了3/4. 历史的跌宕起伏造就也同时毁灭一些人.争相永远掩盖在烟尘之下.

• 作者：bibobobibobi 发布时间：2023-08-14 09:48:43

  在颐和园里上班那部分一般 倒是后半部分令人唏嘘

• 作者：加州梦想 发布时间：2014-11-14 16:08:37

  故事非常流畅 端木蕻良的一生也算是率性坦荡

• 作者：关你咩事 发布时间：2021-10-21 17:01:36

  前半部语言像是英文翻译过来的，跟后半部不太一样呀。作者孔海立，孔罗荪之子，后记中写道读博六年。好的，瞬间不着急了。

• 作者：西红柿爱好者 发布时间：2012-12-15 00:12:21

  我还能说是那么呀，这老一辈革命艺术家真是革了我的命了……

• 读《陶行知教育名篇精选》有感

  作者：塞北孤狼 发布时间：2019-06-10 09:04:51

  陶行知，安徽省歙县人，是中国人民教育家、思想家、伟大的民主主义战士、爱国者。在他短暂的55岁生涯中，他获得过许许多多的荣誉，都不及近代“中国人民教育家”的称号。陶行知先生一生呕心沥血，毕生致力于教育事业，对我国的现代化教育做出了开创性贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且还进行了大量教育实践。陶行知先生以赤子之心表达的思想和实践，代表了近代中国先进文化的前进方向。近代的中国危机多难，又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想，陶行知先生正是其中最为杰出的人物之一。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为中国教育探寻新出路。最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，还以“俯首甘为孺子牛”的精神努力践行平民教育。中山网评陶行知先生不仅是一个很有创造力的教育家，也是一个勇敢出色的反法西斯斗士。

  《陶行知教育名篇精选》是由周洪宇主编、福建教育出版社出版的图书。该书共有六大编，汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓。分别为“教育的信念与理想”、“教师的培养目标与职业定位”、“教师的基本职业素养”、“教师的职业伦理与精神”“教师专业成长与发展”“师生关系”六篇，从“教学合一”、“教师素养”、“学生自治”、“民主教育”等方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”、“教学合一”、“知行合一”的独特教育思想。这些经典实用的教育思想与教育实践，使陶行知先生成为20世纪中国伟大的人民教育家，在整个世界上都有深远影响。

  陶行知先生认为，在教学过程中，教师的责任不在于教，也不在于教学，而在于教学生学。即“授人以鱼不如授之以渔”的教学模式。现代教学提倡以学生为主，把课堂学生交给学生，要求学生自主学习。这一主张比较集中地反映了教与学、教师与学生、教师主导与学生主体的辩证关系。在教学过程中，学生是获取知识的主体。如果不调动学生的积极性、主动性、能动性，让他们自觉地学习、主动地探索，教师只管教或者教学，那教学肯定收获甚微，我们要对学生进行需要学、我想学、我乐学的培养，在这个知识与信息更新日新月异的时代，学会学习至关重要。

  陶行知先生要求教育要重视生活，把生活教育当作改造中国教育、社会的出路，打破死读书、读死书、读书死的错误观念。不仅要求教师要热爱生活，还要求学生要在生活中学习，把学习运用在生活当中，不然，学生也将失去学习的重大意义。按照陶行知先生的说法就是：生活教育是给生活以教育。用生活来教育，为生活的向上向前的需要而教育。所以，是生活决定教育、教育适用于生活、生活与教育相辅相成。

  人们都说教师是太阳底下最光辉的职业！是呀，教师的付出不仅仅是为了某个人或者某个小单位，教师的教学是为了培养社会的人才——学生，学生又是整个社会的未来，所以教师任重而道远。要做一名合格的教师，我认为教师不仅需要有高尚的职业伦理、奉献精神，还要乐善好学、不断更新自己。教师必须学而不厌，才能诲人不倦。所以，不能把教师只当做一种职业来做，更要把教师当作一种事业来做，同时把教师当作我们快乐的源泉，我们就能做好这份默默无闻但又神圣庄严的角色。

  教育道路漫漫而修远，让我们对教育怀着我们的虔诚之心、对学生的真挚之情，在实践中品读陶行知先生的教育理念，在探索中寻找教育的真谛。

• 实用，案头工具书

  作者：么喜 发布时间：2017-01-17 21:31:21

  读研时，图书馆有此书，后来找编辑工作，便借来一读，内容很全面，可先看比较实用的文字、词语、语法、标点、数字、量和单位、版面格式、常见知识性错误等八个方面，下编收录的在编辑校对过程中经常会用到的有关语言文字的法律法规、国家标准和规范，适合用到时查阅用，当然，前提是必须对收录的法律法规有个基本的印象。现在都第四版了，说明内容在不断更新。