二年级.下册-庞中华小学生写字课课练-修订版 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

庞中华小学生写字课课练：2年级（下 人教版适用 修订版），ISBN：9787538728217，作者：庞中华 著

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书籍介绍

庞中华小学生写字课课练：2年级（下 人教版适用 修订版），ISBN：9787538728217，作者：庞中华 著

• 作者：一瓶就够了 发布时间：2014-04-13 00:04:15

  spin抄袭版

• 作者：丸几的圈圈 发布时间：2022-07-20 17:08:58

  因为能猜到结局，所以故事中玛格丽特的哀伤与煎熬都能被读懂，因此故事的最后还是会落泪，一个平凡又独自璀璨的人的一生。

• 作者：川 发布时间：2024-02-24 18:25:27

  学习路上崎岖的渐渐明晰的远景

• 作者：臧舟壑 发布时间：2019-02-21 11:00:34

  为中国经济鼓与吹，八年后再看，内容已然不行了。

• 作者：夜航船 发布时间：2022-02-12 14:39:55

  4.5分。画风和用色很喜欢，虽然是孙女带外婆圆梦，但同时也是外婆帮孙女成长的温馨故事。印象最深的两段：

  “铺上花这有什么用？”有什么用，当然是用来美啊”；

  “发展到“太迟了”会比我们预想的早”；所以爱真的要大声说出来。

  不理解的是孙女带外婆跑出养老院开车走，妈妈这就报警了？有必要吗，还是欧美真就是这么耿直的风格。。

• 作者：xixixililili 发布时间：2022-07-28 14:20:25

  始于书名，陷于内容，最后忠于生活。

• 蜡烛的故事，为什么的故事

  作者：丁丁虫 发布时间：2024-02-23 16:22:07

  在我上学的时候，班主任老师曾经说过一句给我印象很深的话。他说，我们研究问题，不能仅仅知其然，更要知其所以然。也就是说，不能仅仅知道一个问题的答案是什么，更要知道为什么。举个例子，比如说我们研究蜡烛，知道蜡烛能燃烧，这是知其然。但它为什么能燃烧呢？因为蜡烛里的成分能够和空气中的氧气发生剧烈的化学反应，释放出热量，表现出来就是燃烧。这是知其所以然。

  我们用科学的话语来讲，就是不仅要知道科学现象，还要知道现象背后的原理和规律。

  但是后来有段时间我又感觉这样的知其所以然好像还不太够。只是一直没有找到方向说到底哪里不够。直到我看到这本《蜡烛的故事》，才意识到一直觉得不够的是什么。简单来说就是，我们更需要知道的是，那些所谓的所以然，也就是现象背后的原理、规律，我们是怎么知道的？

  还是说上面的蜡烛的例子。现象是蜡烛燃烧，原理蜡烛成分和空气中的氧气发生反应。但这个原理我们怎么知道的呢？可能有人会觉得这是问题吗？这个原理书里都写的呀。但是我们看，在拉瓦锡之前，关于燃烧，书里怎么写的呢？写的是说蜡烛当中含有一种叫做燃素的东西。是这个燃素在燃烧。直到后来拉瓦锡做了著名的燃烧实验，发现没有空气的话，蜡烛烧不起来，这才推翻了燃素说，初步建立了化学反应的理论。

  但是这里有一个关键问题，就是说我们今天相信拉瓦锡的正确，不相信燃素说，核心的判断依据是什么？不是拉瓦锡了不起，而是他做了验证实验。而且他那个实验，可以说人人都能做。你可以不相信他的理论，那么你自己做实验。一切是以实验结果为依据的。实验结果是我们唯一相信的东西。不要说拉瓦锡，就是牛顿，爱因斯坦，我们也不相信。

  所以回到前面的问题，为什么说知其然和知其所以然都不够，因为不管是现象还是规律，它还都是知识性的东西，没有把背后的实验证据，研究过程展现出来。所以关于这些现象和规律到底对不对，是真是假，其实没有给我们展示判断的依据。你说蜡烛燃烧是因为里面的成分和氧气发生了反应，那么你做了哪些实验来验证？你的实验设计合理吗？它真的能证明你的理论吗？它的实验结果真的和你预想的一样吗？

  可能有人会觉得，需要这么麻烦吗？一个小小的蜡烛燃烧问题，有必要搞这么复杂吗？法拉第告诉我们，需要。实际上，它就是这本书《蜡烛的故事》当中的内容。

  我们先介绍一下这本书的背景。它其实是一本很有年头的老书，因为它是法拉第在200年前的圣诞科幻讲座实录。大家可能会想，200年前的科普讲座，放到今天还有读的价值吗？然后再看内容，讲的是蜡烛，蜡烛有什么好科普的呢？所以这就回到我们上面说的问题。其实它最重要的不是告诉我们蜡烛是什么，蜡烛燃烧是怎么一回事。而是在讲，我们能从蜡烛燃烧这个非常普通的现象中分析出多少问题，又能怎么去研究那些问题。

  比如说，蜡烛燃烧会产生水。这一点大家肯定都知道。但法拉第在这里就提出，我们怎么知道这个产物是水呢？我们怎么证明它是水呢？所以他用了好几种方法来验证。先用钾元素去验证。因为钾能和水发生反应。他用钾和水反应，再用钾和蜡烛燃烧的产物反应，发现它们的现象一致。然后他又给产物液体降温，看到它也能结冰。再用电解法，把这个产物用电分解，再把分解产生的气体点燃，又会得到水。到这里他就比较有信心的宣布说，蜡烛燃烧的产物确实是有水的。

  这只是书中的一个例子。实际上整个六次圣诞讲座都是这样的风格。法拉第从一个看似非常普通的，看似没有任何疑问的蜡烛出发，就像剥茧抽丝一样一层层深入下去，像我们展现了一个非常美妙的科学世界。而且最重要的是，自始至终，法拉第都不是在介绍什么科学知识，而是展示各种实验，让大家亲眼看到实验的结果，由各位自己根据这些结果去判断，要不要接受那些科学理论。

  当然，今天我们看不到200年前的法拉第做的实验，不过网上也有人们仿造他做的同样的实验，各位同学有兴趣的话可以自己找一找。另外，这本书虽然不能用影视的方式展现实验，但它通过文字和配图重现各个实验的情况，足够读者理解。而且最佳的方式，其实是按照书中的描写，自己去重做一遍法拉第当年的实验，这会更有助于理解科学的本质。

• 一些亮点及总结

  作者：阿律说 发布时间：2022-12-30 16:16:19

  带教老师推荐的，正好因为疫情手头也没什么活，便记录看到的亮点罢，也当作实习台账的一部分。

  22.12.30

  一、合同审查

  （一）效力审查-【1】主体适格 【2】约定的时间、标的是否合法（利息、定金、管辖、保证期间、履行期限）【3】免责条款（格式条款是否显示公平）【4】是否有法定的内部决策程序

  （二）安全性审查-【1】标的财产是否有权利负担【2】对方履行合同实力【3】担保与反担保【4】履行顺序的设计【5】关联交易【6】格式条款的提示义务

  （三）完备性审查

  二、审查的注意事项

  （一）合同名称与内容是否相符（二）抬头和落款的签章是否一致（三）重要条款是否欠缺或者表达不清（四）条款时间有无冲突（五）履行期与合同有效期（终止期）是否一致（六）术语运用是否准确（七）合同附件与文本是否有矛盾（八）当事人订立的合同是否为预约

  三、格式免责提示条款最好手写

  民法典第四百九十六条

  格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。

  采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提示对方注意免除或者减轻其责任等与对方有重大利害关系的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。提供格式条款的一方未履行提示或者说明义务，致使对方没有注意或者理解与其有重大利害关系的条款的，对方可以主张该条款不成为合同的内容。

  第四百九十七条

  有下列情形之一的，该格式条款无效：

  （一）具有本法第一编第六章第三节和本法第五百零六条规定的无效情形；

  （二）提供格式条款一方不合理地免除或者减轻其责任、加重对方责任、限制对方主要权利；

  （三）提供格式条款一方排除对方主要权利

  四、待物清偿协议生效的特别约定

  此处有问题，现行法律规则下流质或流押条款已经有了规范。

  第四百零一条

  抵押权人在债务履行期限届满前，与抵押人约定债务人不履行到期债务时抵押财产归债权人所有的，只能依法就抵押财产优先受偿。