同居法律规制研究 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《同居法律规制研究》共分十章。

第一章在对非婚同居和非法同居进行对比研究的基础上，提出非法同居是一种类罪的法律名称，它涵盖重婚罪、破坏军婚罪、姘居罪和有配偶者与他人同居罪等罪名；提出非婚同居的概念、主要特征和11种类型。

第二章是对国内外各种同居问题现状的专题调研，其中既有对二手资料的参考引用，也有作者自己设计问卷并直接对各种人群进行专题调研的第一手资料。

第三章对国内非婚同居的各种人群及其各种深层原因作了详尽具体的客观分析。

第四章以大学生、老年人、外来务工人员和同性恋者四个主体为例，从利和弊两个角度对同居的利弊进行客观分析。

第五章通过对我国非婚同居关系现行制度及其缺陷分析，对非婚同居的立法必要性和国外非婚同居立法态度与立法模式的考察，较为全面地提出了我国非婚同居立法规制的具体建议，并拟出了立法草案文本。

第六章分别就同居双方法律关系的认定和解除，同居双方关系类型的法律界定，因非婚同居而引起的财产分割、扶养、抚养和遗产纠纷等司法问题作了较为全面的阐述。

第七章就涉及国内数千万人的同性恋群体的有关法律规制、各国的有关立法规制，以及我国同性婚姻的法律规制取向，从性权力、刑事、民事、行政和司法保护等方面提出了立法建议。

第八章就我国同居关系的历史沿革、少数民族婚习与婚姻法的冲突与调适等问题提出若干法律对策。

第九章对婚内同居的必要性及合理性，我国法律及外国法律对婚内同居的规定，我国法律应设立婚内同居义务，“婚内强奸”问题及婚内同居(别居)制度法律完善等进行探索性论证。

第十章从英关法系和大陆法系两大角度，对国外非婚同居的概况及由此产生的特定人身关系，分别进行比较研究，并对国外非婚同居的立法内容和立法形式进行比较研判。

《同居法律规制研究》由杨鸿合编写。

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书籍介绍

《同居法律规制研究》共分十章。

第一章在对非婚同居和非法同居进行对比研究的基础上，提出非法同居是一种类罪的法律名称，它涵盖重婚罪、破坏军婚罪、姘居罪和有配偶者与他人同居罪等罪名；提出非婚同居的概念、主要特征和11种类型。

第二章是对国内外各种同居问题现状的专题调研，其中既有对二手资料的参考引用，也有作者自己设计问卷并直接对各种人群进行专题调研的第一手资料。

第三章对国内非婚同居的各种人群及其各种深层原因作了详尽具体的客观分析。

第四章以大学生、老年人、外来务工人员和同性恋者四个主体为例，从利和弊两个角度对同居的利弊进行客观分析。

第五章通过对我国非婚同居关系现行制度及其缺陷分析，对非婚同居的立法必要性和国外非婚同居立法态度与立法模式的考察，较为全面地提出了我国非婚同居立法规制的具体建议，并拟出了立法草案文本。

第六章分别就同居双方法律关系的认定和解除，同居双方关系类型的法律界定，因非婚同居而引起的财产分割、扶养、抚养和遗产纠纷等司法问题作了较为全面的阐述。

第七章就涉及国内数千万人的同性恋群体的有关法律规制、各国的有关立法规制，以及我国同性婚姻的法律规制取向，从性权力、刑事、民事、行政和司法保护等方面提出了立法建议。

第八章就我国同居关系的历史沿革、少数民族婚习与婚姻法的冲突与调适等问题提出若干法律对策。

第九章对婚内同居的必要性及合理性，我国法律及外国法律对婚内同居的规定，我国法律应设立婚内同居义务，“婚内强奸”问题及婚内同居(别居)制度法律完善等进行探索性论证。

第十章从英关法系和大陆法系两大角度，对国外非婚同居的概况及由此产生的特定人身关系，分别进行比较研究，并对国外非婚同居的立法内容和立法形式进行比较研判。

《同居法律规制研究》由杨鸿合编写。

• 作者：阿柴家的风 发布时间：2019-05-14 14:17:50

  大学在图书馆读的倪匡系列，没想到这么冷门。

• 作者：吖lily 发布时间：2023-08-17 20:58:14

  一般。

• 作者：孟繁永 发布时间：2011-02-12 17:57:54

  参考参考，给会点儿，又不太懂架构的

• 作者：七-ジュラ 发布时间：2019-09-24 18:46:55

  最后有个小惊喜，能再画个妈妈版的就好了

• 作者：哥舒 发布时间：2024-03-29 23:33:34

  干瘪。

• 作者：qiangyu 发布时间：2013-06-11 19:01:29

  启蒙书。。。

• 读书百遍 其义自见

  作者：杨帆四海 发布时间：2015-03-20 23:30:08

     新概念二九十六篇课文，每一篇我都连读带背超过一百遍，

  具体来说是先克服生词，然后反复听，听到每个词都能听懂，用复读机。

    然后跟读，跟着复读机读，这样模仿的效果是发音迅速变准---大概要四个月会很明显。

      读了十五遍，能背下来，不过是结结巴巴的背，在读的时候就要存心要背。

     再连续背诵十五遍就能一字不差的背下来。

     三天背一篇，一年就能背完新概念二。

     新概念二一共四个单元，每个单元24篇，词汇量依次递增100,120,140,160

     有些课文比较乏味，会背即可，有些课文很有趣，要熟练背诵。

     最好在学习的过程中，要去英语角实践。背课文是武术套路，对话是实战。

     万事开头难，一开始舌头不听使唤，发音也很成问题，背完24篇课文之后就好多了。

• 《海蒂》各人物分析

  作者：mysticark 发布时间：2010-11-11 00:43:34

  从最初看日本的那个动画片，到看过迪斯尼的那部电影，最后我才下定决心读这些影视作品的原著——约翰娜·施皮里写的《海蒂》。

  读过这本书后，我最想讨论的就是书里写到的这些人物，就先从小海蒂开始谈起吧。从书的内容看，可以把小海蒂的变化分成三个阶段：从她5岁来到爷爷住的山上到8岁时离开是第一个阶段、接下来她在克拉拉家里住的那段时间是第二个阶段、最后她再次回到爷爷住的山上后是第三个阶段。海蒂在第一个阶段的时候留给人的最大印象就是热爱大自然：她喜欢在草地上打滚，喜欢满上遍野跑着玩，她还喜欢跟羊甚至是跟别的动物打交道；在爷爷的屋子里，海蒂喜欢睡干草铺的床铺，喜欢吃用羊奶做成的食物，还喜欢逗爷爷开心；而到了冬天，海蒂最喜欢做的事情就是下山去看彼得的姥姥……对不起，不知为什么，当我一谈到海蒂的时候就失控，总是滔滔不绝地讲这些东西。而这些足以让海蒂的形象在我们面前浮现出来：一个天真、活泼可爱的小姑娘，正在户外无忧无虑、尽情欢快地玩耍……

  自从海蒂被带到克拉拉的家后，海蒂的故事进入第二个阶段，其实也宣告海蒂从此进入了另一种生活。为了适应这种生活，海蒂的性格也随之发生了变化，以前那个天真可爱毫无忧虑的小姑娘消失了，取而代之的是一个沉默寡言、经常怀念着自己故乡的女孩。其实从物质生活上来说，克拉拉家里的人并没有亏待过海蒂，海蒂在克拉拉家里的生活条件一直都很好。但对海蒂来说，这就好比是把一只在野外自由飞翔的小鸟抓到笼子里养着一样，任凭怎样无微不至地关怀这只鸟，它还是会不停地反抗，到最后甚至会因为过度挣扎而死。让海蒂突然从一个自由自在的生活环境换到一个规矩森严的生活环境中，的确是极难让她适应的：在克拉拉的家里，海蒂经常因为不熟悉规矩而出篓子。而对规矩要求严格的罗特迈耶小姐总是挑海蒂的毛病，这让海蒂经常受委屈，使得海蒂的生活变得很压抑。但她却没有一个可以倾诉的对象，再加上她是个好孩子，她不会通过做一些过分举动来发泄自己，让海蒂的生活就这么一直压抑着。直到有一天，终于实在是压抑不住了——发生了“闹鬼”事件，虽然白天可以控制住自己但到了夜晚却在潜意识里面终于爆发出来了。动画版和迪斯尼版都是很完美地展现了“闹鬼”这个关键的事件，使得这成了让我最喜欢的两个版本。

  因为“闹鬼”事件的影响，让克拉拉的家人把海蒂送回了她爷爷那里，故事进入第三个阶段。虽然海蒂回到了原来的生活环境里，但这个时候的海蒂已经变得和以前不一样了。经过这次经历，让海蒂长大了许多，也变得懂事了许多，这个时候的海蒂所展现得的更多是她关心爱护别人的性格特点，甚至会通过自己的行动去感化别人。她成功让爷爷愿意重新回到村子里和村民交往，也让彼得学会了识字，而克拉拉最后学会走路其实也有她的一份功劳。

  下面谈一下克拉拉家里的管家罗特迈耶小姐。应当说在书里面她根本不是坏人，至少在生活上她没有亏待过海蒂，只是她处事太刻板了，不懂得通情达理、善解人意。也因此让她很难喜欢上小海蒂，而海蒂对她更多的是害怕和畏惧，这样使得这两个人很难相处在一起。后来也许是已经知道自己到时会受不了，罗特迈耶小姐并没有跟着克拉拉一块到山上去，但动画版和迪斯尼版却都安排她上山了，不过她也只有出洋相的份。

  接下来该谈克拉拉了。如果说海蒂是一只在野外自由飞翔的小鸟，那克拉拉就是一只从开始就养在笼子里的小鸟：虽然很想到外边去玩玩，却发现自己怎么也适应不了外边的环境。其实克拉拉一直就很想到户外去玩，可无奈她自己的身体实在是不允许，让她总是无法如愿。而海蒂的到来无疑是给了她一根救命稻草，这样一位几乎是“原生态”的小女孩让这个不能行走而长期卧床的女孩产生的极大兴趣，海蒂无论做什么事情都能让克拉拉高兴地笑起来。而管家看到海蒂能让克拉拉这么高兴，也愿意把海蒂留下来了，尽管不是很喜欢这个小女孩。

  还有克拉拉的奶奶，是一位慈祥的老人。不得不说，她的到来让她成了海蒂的救星，若不是因为她海蒂在这一家的生活可真要闷死了。她最大的功绩是让海蒂学会了识字和阅读，而这些也让海蒂到后来用在了教彼得上面。

  再就是克拉拉的爸爸，也就是这一家的主人，很难想象他是这么通情达理的人。正是他对家里面人的劝说，和他对海蒂的态度，才让这个家里面的人认识到了海蒂的好处。最后也是他发现了“闹鬼”事件的原因。

  下面该谈彼得了，他是个不爱读书的孩子。前期他带领着海蒂一起在山上玩耍，倒也凸现出他的那种“大哥哥”的形象。可后来等到海蒂回来的时候，他的缺点就逐渐显露出来了。比如说他因为贪玩而逃学，尤其是当海蒂教他的时候，彼得反而显得还没有比自己小好几岁的海蒂懂事，后来甚至因为妒忌克拉拉抢走了他的朋友而把克拉拉的轮椅推下了山（不过这也是促成克拉拉站起来的原因之一）。现在回想起来，感觉动画版确实把他写得太好了：逃学变成了因为帮助别人送东西而耽误，他还做了一副背架来背克拉拉上下山。

  彼得有两位亲人：他的妈妈和他的姥姥，而彼得的姥姥是一位已经双目失明的老人。当海蒂在山上住的时候，她总是在冬天的时候去看望这一家。而海蒂的爷爷也帮着这一家做了很多事情。

  海蒂的姨姨迪蒂，只是在把海蒂送上山和送到克拉拉家的时候出场了一两次，后来因为没脸再见海蒂的爷爷所以把海蒂送回山上的那次不是她。

  最后终于谈到海蒂的爷爷了。在全书里面，他是算是最神秘的人物了。他人生的经历可谓是非同寻常，但因为有着不堪回首的记忆，让他远离村民而选择独自一人在山上过。但在海蒂这位可爱的孙女的感化下，让他逐渐愿意和人交往起来：在前期先是他修补好了彼得姥姥家的那间漏风的房子，并到了后来他真的下山和村民交往起来，而且让海蒂进学校读书，也是他教会克拉拉逐渐站起来并学会走路的。

  虽然我读的不是本页面所示的版本，但因为我找不到我读的那一版的页面，就发到这里来了。另外如果想感受原文意义的话，我建议去读德文版，因为从一些资料上看，这本书的英文版是有翻译问题而使得其阅读意义大打折扣（遗憾的是，我读的这本就是基于英文版翻译的）。

  至于基于这本书改编的影视作品，目前我感觉最好也最喜欢的就是高畑勋导演的那部动画片（宫崎骏只是参与制作）。虽然这个版本确实改了一些地方，不过对原著情节的还原也是最为细致的了。这个版本对宗教涉及得比原著要少得多，不过貌似除了1968版外英美的几个电影版对宗教涉及得都不是很多（但1968版偏偏对原著改得最厉害），德国出的那几个电影版没有看过不是很清楚。