孕前准备一本全 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《孕前准备一本全》内容简介：想有个健康聪明的宝宝、做合格的父母，孕前的准备工作不可忽视。提前做好怀孕的准备，对于孕妇和胎儿都是不可缺少的。就像栽树、种花、种庄稼之前，先要施基肥，翻整耕地一样，夫妇双方在孕前也需要掌握必备的孕产知识，合理、科学地安排生活，储备足够的营养，把生理、心理状态调整到最佳，以迎接“种子”，为怀上合格优良的胎儿而努力。

第一篇：知识储备，探索生育的秘密第一章 揭开生育的面纱 了解怀孕的真相 1.成功受孕的基本要求 2.新生命是如何产生的 3.精子从何而来 4.发射精液的器官 5.什么决定了精子的数量与质量 6.为什么会出现多胞胎 7.什么是高龄妊娠 8.了解高危妊娠 探秘女性的生殖系统 1.了解女性的生殖发育 2.外生殖器：生殖系统的“门户” 3.内生殖器官：生命的“第一故居” 4.分泌物：促进生殖器官的发育 5.阴道：分娩胎儿的必经之地 6.注意性器官的卫生 7.内裤：性器官的人工屏障 8.生育离不开健康的子宫 9.卵巢：肩负传宗接代的重任 10.预防卵巢早衰 11.骨盆：天生为分娩而设计 月经：判断是否怀孕的重要标志 1.掌握月经的预测方法 2.月经对女性的作用 3.女性身材与月经的关系 4.月经期的保健方法 5.如何正确使用卫生巾 ……第二章 避孕，让宝宝晚些时候来第三章 流产，意外怀孕后的选择第二篇：优生优育，了解影响生育的因素第一章 性生活对优生的影响第二章 遗传对优生的影响第三章 疾病对优生的影响第四章 日常生活对优生的影响第三篇：战胜不育不孕，找回做父母的机会第一章 男性不育的原因第二章 女性不孕的原因第三章 不孕不育的家庭自疗第四篇：体检、免疫，治愈妇科疾病第一章 关键的孕前检查与免疫第二章 治愈妇科与乳房疾病第五篇：进行全面调养，让身心处于最佳状态第一章 放松心情，营造和谐的家庭氛围第二章 为怀孕提供营养保障第三章 适宜的运动助你好“孕”第四章 建立有利妊娠的生活方式第六篇：做好全面准备，迎接受孕时刻第一章 选择怀孕时机，增加受孕概率第二章 做好充分的物质准备第三章 选择生男生女第四章 丈夫要做的准备工作第五章 提高受孕质量第六章 了解怀孕征兆第七篇：了解孕期常识，做好孕期保健第一章 孕期全程保健与营养第二章 孕期胎教全程指导

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书籍介绍

《孕前准备一本全》内容简介：想有个健康聪明的宝宝、做合格的父母，孕前的准备工作不可忽视。提前做好怀孕的准备，对于孕妇和胎儿都是不可缺少的。就像栽树、种花、种庄稼之前，先要施基肥，翻整耕地一样，夫妇双方在孕前也需要掌握必备的孕产知识，合理、科学地安排生活，储备足够的营养，把生理、心理状态调整到最佳，以迎接“种子”，为怀上合格优良的胎儿而努力。

• 作者：风仔 发布时间：2018-02-27 21:27:02

  对于理解马克思哲学思想的发展进程提供了很好的参考。

• 作者：初晓 发布时间：2022-11-26 21:35:29

  教材级别的图书，内容详实易懂，可以全面了解心理学知识。

• 作者：细雨霏霏 发布时间：2013-07-27 11:54:55

  大同小异

• 作者：哈维哎呦喂 发布时间：2021-09-17 15:49:02

  很实用的管理学理论书籍。管理时间；重视贡献；利用长处；集中关键领域；有效的决策。

• 作者：皮椟一点红 发布时间：2023-08-06 10:36:04

  本来看了第一本非常喜欢，对第二本抱很大期待，但是这本内容非常空洞零散，没有话说不用硬写…

• 作者：进撃の真野君 发布时间：2022-12-24 14:51:39

  很水 离第一行代码系列还差的远 代码和注释都有错漏

• 有剧透，慎入。

  作者：·沐乐 发布时间：2021-12-21 15:21:11

  本书是作者克里斯蒂根据在瑞典难民救助中心担任志愿者期间所见所闻而写，通过“蜜蜂”一词来象征脆弱、生命和希望。

  书中开篇便讲了努里失去亲子萨米，妻子阿芙拉也因悲痛而失明，后迫于死亡威胁便开始逃亡。第二篇又勾勒出一个和萨米一般大小的穆罕默德，此后“一家三口”躲避战乱穿梭于人间和地狱，努力抵达和平的国度。

  无论是臆想出来的穆罕默德还是被纳迪姆胁迫的两兄弟又或者是远在英国的穆斯塔法，已然成为努里内心的依靠与希望。但随着穆罕默德的“消失”，两兄弟的消失，努里又和暴怒的难民一起杀害人贩子纳迪姆，以及他为了凑钱去英国帮蛇头运送大麻。甚至因为锁门后忘记带走钥匙致使阿芙拉被蛇头强奸等等。最后努里甚至不再看穆斯塔法的邮件，一步步迷失在黑暗中，书中的“某部分将永远陷进这间公寓潮湿的四壁中”说的应该就是指努力那颗充满希望，最后沉沦的心吧。

  书中用不存在的穆罕默德来表达努里丧子悲痛的手法简直太绝了，虽然作者可能也抛出了一些小线索。譬如：努里也曾怀疑落水的穆罕默德当时究竟是否被救回小艇、记忆回闪中小艇穆罕穆德的位置是个女孩子、阿芙拉始终没有和穆罕默德交流过、不大的小岛努里找了很久都没有穆罕穆德的影子等等。当然穆罕穆德的“消失”，也可能是为埋下努里参与杀害人贩子而埋下了伏笔，这里的人贩子纳迪姆应该是指所有伤害并且威胁他的人。

  私以为这本书的初稿应该是按照时间顺序来写的，重新排版后，分为两段时空交叠进行叙述的。但最后揭露“穆罕默德”是不存的，只是努里拆解了对儿子萨米的回忆而捏造出来的，这章和后面的剧情过度不够完美。中间插叙了一段努里和妻子在候机过程中回忆，使的刚才的一丝玄妙归于了平淡。

  战争带来了悲痛，又使人坚强。书中最吸引我的人可能就是阿芙拉了吧，在丧子、失明和丈夫已经迷失的情况下还在不断坚持画画，偶尔的喷洒香水，一如既往的陪伴努里，最后和穆斯塔法一起帮助努里走出了黑暗，完成了彼此的救赎。

• 一本学生运动的指导手册

  作者：little daisy 发布时间：2019-11-16 16:13:24

  书的作者是金冲及，1930年出生，1948年加入中国共产党，1951年毕业于复旦大学，历任中共中央文献研究室常务副主任。

  以下内容均摘自该书。手工打字输入。

  定位：

  第二条战线，是毛泽东1947年5月对国民党统治区学生运动的评价。（蒋介石进犯军和人民解放军的战争，这是第一条战线。）

  毛泽东在当时就断言：学生运动是整个人民运动的一部分。学生运动的高涨，不可避免地要促进整个人民运动的高涨。

  学生特征：

  青年学生有着强烈的爱国热情和政治敏感性，人数众多，又同社会各阶层有着前丝万缕割不断的联系。他们在中国共产党领导下提出的“反饥饿、反内战、反迫害”的口号合情合理，

  一切社会同情都在学生方面。

  这时，越来越多的青年学生考虑的已不只是对当前局势和一些具体社会问题该怎样看待，而是迫切地向往着这种社会能得到根本的改变，建立起一个新的国家，开创一片新的天地。

  细心回顾这个时期的学生运动，不难发现对运动发展进程起决定作用的是学生群体自身的利益和要求，如果不符合或违背学生自身的利益和要求，

  任何力量也不可能把如此众多的学生们“运动”起来，更不用说能使运动得到持续发展直到取得胜利了。

  青年学生的根本利益和要求是什么？是爱国、民主和生存。正是以此为出发点，共产党团结并引导他们以正确的斗争手段战胜重重障碍，走向胜利。

  怎样实现这种领导？可以用八个字来概括，就是：顺势而为、因势利导。

  青年学生充满热情，但缺少社会经验。这种引导和提高，必须符合客观实际，并且要充分考虑到它是多数学生特别是中间群众所能接受的。

  波段式发展：

  抗议美军暴行运动；反饥饿、反内战、反迫害运动，反美扶日运动。这三次高潮环环相扣，迅猛推进，形成波澜壮阔的第二条战线，并未迎接全国解放做了重要准备。

  在斗争中要联系到、有时要转移到经济都整上去，才能动员更广大群众参加，而且易于取得合法形式。

  到5月初，在我直接间接布置下，公开发表反美扶日运动文章仅300篇，并组织几次上层分子座谈会，与发表了一篇100余人签名的宣言，继之在

  下层群众中亦开始广泛讨论动员。

  中共上海局和上海市委确定学生运动的指导思想是：除客观形势有特别变动外，一般不采取大规模斗争形式。

  在实际工作中，不追求表面上的轰轰烈烈，而把群众性的教育和组织工作做得更深、更细、更扎实。

  运动中高潮是十分重要的，但它不能代替一切，更不可能一直处在高潮中。

  如果没有积极分子思想觉悟、组织程度的提高和骨干分子经验的不断总结，群众运动是不可能持久地发展的。

  如果不顾客观环境和自身力量是否需课，只是随着一部分积极分子的主观愿望，想把运动一直保持在高潮状态，甚至期望运动的发展能够不断地一浪高过一浪，不懂得“斗争的起伏、高潮和低潮”是运动发展的客观规律，那就回陷入盲动而导致重大的挫折。这类惨痛教训，以往是很多的。

  斗争要有策略，不打硬仗，要适可而止，不闹决裂，不能希望在一次战役中完全解决问题，应该主动地转换斗争方式、口号与目标，以便用新的斗争来继续发展力量。

  团结各阶层操作：

  会上宣布成立上海市学生反对美国扶植日本、挽救民族危机联合会。各大中学校学生纷纷征集签名，举办讲座，举行座谈，出版壁报，举办展览会、演唱《黄河大合唱》等抗日歌曲，还深入街道里弄进行宣传。

  蒋介石在1948年5月28日的日记写道：自被选以来，共匪在我后方社会中对我污蔑诋毁以及各种手段讽刺嗤笑，无所不用其极，而以各大学中之职业学生鼓励煽惑学生群众为更恶毒。左派共匪外围之报章且常以袁世凯与崇祯之末运相比拟……

  6月20日日记写道：所谓知识阶级者，又被共匪宣传以反对美国扶助日本相号召，乃以反美为反对政治之张本。

  人民之愚弱，学者之糊涂，政客之鼓荡，奸商之作恶，加之美国之辱华，兼此数者更足以张共匪之势焰，而陷国家于危殆也。

  不能孤立地进行，必须努力建立广泛的社会统一战线。

  教师公开发表文章或宣言支持学生的主张，到学生集会上作演讲，甚至集体罢教声援学生，对社会上和原处于中间状态的学生，可以产生其他人难以替代的不可忽视的作用。

  10月总结：我们党在敌人疯狂凶暴时避免正面作战，暂避锋芒，但必须抓紧当时各种弱点，与会侧面分散作战，

  来达到动员群众、酝酿群众斗争情绪，整编与发展主观力量。

  从这样的实际出发，就要求学生运动不仅应“顺势而为”、选择恰当的时机，而且要十分注重斗争方式，特别是把合法斗争和非法斗争巧妙地结合起来，

  极其重视对中间群众的了解和团结教育，牢牢掌握“有利、有理、有节”的原则。

  合法与非法：

  周恩来8月为中共中央起草的指示：故城市的工人、学生及一切人民斗争的发展，在国民党反动武装力量上能控制的地方，是有其一定限度的。超过这个限度，

  就是说要提出或接近与提出要打倒蒋介石、推翻国民党反动政权的口号，采取或准备采取武装斗争的直接行为，都是不许可的。都有使少数先锋队脱离广大群众，遭受严重摧残与招致一时失败的危险。

  时任中共上海市学委委员的李琦涛写道：仅仅利用敌人的合法是不够的，还必须运用社会习惯所许可和群众公认的“合法”。有些活动敌人禁止、反对，公众认为合情合理，在群众充分发动起来和社会舆论同情支持的基础上，变成群众的口号和行动，

  无形中使敌人认为的“非法”变为合法，也就是社会习惯、公众舆论、群众认可的合法。