房地产法（第五版） pdf mobi txt 2024 电子版 下载

　　本教材用简洁的语言阐述房地产法的基本制度和基本知识，体现*理论研究成果。同时，注意吸收房地产法实务中的成功经验和做法，以提高本教材的实践性。并紧密结合现行房地产的法律规定及司法解释，以房地产的法律规定或司法解释为准进行学理分析，以提高学生解决实际问题和具体运用法律的能力。

此次修订在第四版的基础上根据*的法律法规加以更新部分内容，此外，针对使用及营销过程中的一些问题和意见加强实践部分的内容。并对课后的案例加以更新。

章 房地产法概述

节 房地产概述

第二节 房地产法的概念和调整范围

第三节 房地产法的基本原则

第四节 房地产法的渊源

第五节 新中国房地产法的发展

本章讨论案例

第二章 房地产所有权法律制度

节 房地产权利概述

第二节 土地所有权

第三节 房屋所有权

第四节 房地产共有

第五节 房地产相邻关系

本章讨论案例

第三章 房地产登记法律制度

节 房地产登记概述

第二节 不动产登记簿

第三节 登记程序

第四节 登记错误的损害赔偿责任

本章讨论案例

第四章 房地产开发法律制度

节 房地产开发概述

第二节 房地产开发用地

第三节 国有土地上房屋征收与补偿

第四节 房地产开发企业

第五节 房地产开发项目的实施与管理

本章讨论案例

第五章 房地产转让法律制度

节 房地产转让概述

第二节 建设用地使用权转让

第三节 商品房现售

第四节 商品房预售

本章讨论案例

第六章 房地产抵押法律制度

节 房地产抵押概述

第二节 房地产抵押权的设定

第三节 房地产抵押权的效力

第四节 房地产抵押权的实现

第五节 房地产抵押权的消灭

第六节 特殊房地产抵押

本章讨论案例

第七章 房地产租赁法律制度

节 房屋租赁

第二节 建设用地使用权租赁

本章讨论案例

第八章 住房保障法律制度

节 住房保障制度概述

第二节 保障性住房的种类

第三节 住房公积金制度

本章讨论案例

第九章 物业管理法律制度

节 物业管理概述

第二节 业主及业主大会

第三节 物业服务企业

第四节 前期物业管理

第五节 物业管理服务

第六节 物业的使用与维护

本章讨论案例

第十章 房地产中介服务法律制度

节 房地产中介服务概述

第二节 房地产中介服务人员资格

第三节 房地产中介服务机构的设立与中介业务

本章讨论案例

第十一章 房地产税费法律制度

节 房地产税

第二节 房地产费

本章讨论案例

第十二章 农村房地产法律制度

节 农村耕地的保护

第二节 农村建设用地

第三节 土地承包经营权

第四节 集体土地的征收

本章讨论案例

第十三章 涉外房地产法律制度

节 涉外房地产法律制度概述

第二节 外商投资房地产企业

第三节 外商投资企业建设用地

第四节 涉外商品房的销售

本章讨论案例

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房绍坤 法学博士。烟台大学校长、教授、博士生导师。*高等学校法学学科教学指导委员会委员，中国法学教育研究会常务理事，中国民法学研究会常务理事，民商法教学团队和民法精品课负责人。曾获全国高等学校教学名师、全国优秀教师等称号。

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编辑推荐

　　紧密结合**相关规定和**理论研究成果，课后案例启发读者思考。

• 作者：托妮-Ytao 发布时间：2012-07-27 16:42:08

  没有读完，前面翻译的还好，后面的翻译越来越费劲，有时间还要重读

• 作者：海歌 发布时间：2020-08-03 12:55:40

  无聊

• 作者：Hypocrisy 发布时间：2022-12-19 12:38:38

  买了想扔的书，一本CSDN博客集，随便翻两下就有一堆错别字。

• 作者：白糖|白露 发布时间：2013-04-23 01:23:37

  去了几趟国子监碑林…… 于是 我没买这本书……

• 作者：心如止水 发布时间：2024-01-11 16:18:01

  通过3种研究方法论证了文明的气候假说，对于当时那个年代来说有进步性，非常清楚明了，适合社科入门，翻译也很流畅。

• 作者：靡靡菲斯特 发布时间：2009-12-02 15:51:24

  没什么感觉看完

• 成功教养守则

  作者：Ashley 发布时间：2017-08-07 17:59:31

  

  自主学习，对一个人来说是很重要的，用时尚的一个词表示，就是“学习力”，学习力不仅是学习的能力，还有学习的自主性、主动性。

  我一直都希望我的孩子能够自主学习，而不是在大人的逼迫下去学习。逼出来的学习是很难真正学进去什么东西的，只有自觉主动地去学，才会把那些知识扎实地牢固地掌握住。就好比一个人吃饭一样，别人逼你吃是吃得不香的，吃不香的食物又怎么能变成有益你身心健康的营养呢？只有你喜欢吃、并专心去吃的，那些食物才能更好地消化吸收。

  《自主学习，决定未来》是台湾著名的教育学家、亲子教育专家洪兰教授的著作。她精选自己在上千所中小学演讲的关于教育的文章萃集而成这本书。她的语言亲切平实，没有高谈阔论，有的是促膝谈心似的话语，就好像一位知心的老朋友在跟我们聊亲子教育中遇到的各种问题如何处理。

  大道理很多家长都知道，但是在实践操作的时候，在亲力亲为教育子女的时候，就会碰到各种拦路虎，家长的榜样作用是很重要的，有的父母只是忙着自己赚钱，然后把孩子扔给学校或是别的教育机构去教育，自己不喜欢看书，就像现在很多家长埋头于手机，却在叫着“我的孩子怎么不喜欢看书”之类，如果家长自己都做不到，又怎么能够强制要求孩子呢。自主学习，不仅针对孩子，也适用于成人。

  洪兰教授在《自主学习，决定未来》强调孩子的品格比成绩更重要。我们都望子成龙、望女成凤，一心期望孩子积极学习，但是不要忘了好成绩是要奠定在优良的品格之上，才能称之为优异。有的孩子虽然很早就接受早教、很小就识大量的字，但是如果因此早早失去学习的兴趣和学习的积极性，那他将来的学习未必会好，而且在父母中强迫中学习的孩子还会叛逆，有的父母自己没有起榜样作用，也会造就孩子叛逆。有的孩子因此就更不会自主学习，时间久了，自然就误了学业和积累学习的能力。

  洪兰教授在这本书里举的例子也很有说服力，并且结合了心理学来讲述，让家长读者明白如何顺应孩子的天性帮助孩子建立守则、培养自主学习的能力。

• 译后记

  作者：nezumi已卸载 发布时间：2007-11-28 09:56:54

  代译者发:

  伊恩•麦克尤恩（Ian McEwan，1948— ）称得上当今英国最优秀的作家，更称得上最另类的作家。从1975年发表第一部小说《最初的爱，最后的仪式》（First Love, Last Rites）至2002年的新作《星期六》（Saturday），麦克尤恩穷三十年的时间不断用他的作品重新定义着黑暗到底能有多么黑暗，不断地探索施-受虐狂、变态性爱以及超现实情节到底能走多远，他由此甚至得了个“恐怖伊恩”（Ian Macabre）的绰号。

  发表于1975年的小说《水泥花园》（The Cement Garden）是麦克尤恩最受赞誉，亦是受到最多评论关注和阐释的作品之一，而且在1993年由著名编剧、导演安德鲁•伯金（Andrew Birkin）搬上大银幕，荣获第43届柏林电影节最佳导演奖。

  撇开加在这本薄薄的小说之上由阐释和再阐释构成的层层“水泥”，《水泥花园》其实是个很单纯的故事，由“我”——一个十五岁的少年杰克絮絮叨叨地讲述出来，只不过这个故事以世俗的眼光看来确有些耸人听闻。熟悉西方文学背景的读者会由此立刻联想起美国作家塞林格的《麦田守望者》，因为它最不同寻常之处就在于由一个十几岁的男孩霍尔顿讲述自己的所思所想、所作所为，而且用的纯是他那个年龄的词汇和“声口”——评论家特称之为“少年侃”。霍尔顿以成为一个“守望者”为理想，守望着麦田里一帮无忧无虑的小孩子自由玩耍，以此来对抗虚伪矫饰的成年人的世界，《麦田》亦由此成为一代代“拒绝成长”的叛逆年轻人的圣经。当霍尔顿明确地树立起孩子与成年人的壁垒，并坚持用“少年侃”来构筑属于自己的叙事时，他原本处于边缘的声音也就格外响亮、格外理直气壮起来。可《水泥花园》却并非如此，它无意于替一代青少年立言、张目，它的野心不在于此，它采用了类似《麦田》“少年侃”的叙事策略，却与后者有迥异的价值诉求。

  “我”叫杰克，今年十五岁，姐姐朱莉大“我”两岁，妹妹苏小“我”两岁，弟弟汤姆的年龄无法确知，刚刚上小学，应该有五六岁左右。“我”的家是一幢挺大的房子，还有个不小的地窖，可周围原来的房子基本上都拆光了，成为一片荒野。故事基本上完全发生在这幢荒岛一样孤立、封闭的房子里。父亲犯心脏病前曾颇有雄心地规划了家里的小花园，犯病后自觉无力维持花园的整饬，遂突发奇想，想将花园用水泥铺平，由此与周遭的荒芜杂乱隔离开来。可刚刚铺出半条水泥小路，父亲就头朝下倒毙在新鲜的水泥上。“我”此时正沉溺于手淫中，并第一次真正射了精。这些情节让你想不去引申都不成：四周的荒野当然是荒芜的当代社会的象征，作为秩序象征的父亲在第一章就已死去，而儿子的成熟（第一次射精）刚好发生在父亲退位的同时。

  在身为儿子的“我”的眼中，父亲的死根本就没什么大不了，在小说的第一段里他就说“我之所以提到他死的这点小事儿，不过是想说说我跟姐姐和妹妹是怎么弄到这么一大堆水泥的”。由后文的蛛丝马迹判断，父亲在另外几个孩子（他公开跟小儿子汤姆争夺母亲的关爱）甚至母亲心目中也皆属可有可无（“我”曾和苏揣测母亲其实恨父亲）。

  父亲死后，母亲也因为某种不知名的病症慢慢枯萎，拖了几个月后在睡梦中死去。不过母亲在死前做了两件大事：其一是为“我”的十五岁生日搞了个派对，尽管也就是围绕着母亲的病床喝点橙汁吃点蛋糕，“几乎算不上一个真正的派对”；再就是母亲在自觉不久于人世时跟“我”说的一番话，她要“我”在她离开之后跟朱莉共同掌管这个家，否则外人就会进来接管他们，家也会被人搬空。正是后者使几个孩子意识到问题的严重性，为了不致被拆散，“我”和朱莉决定将母亲的遗体用水泥砌在地窖的一个大铁柜子里。

  至此，作为家的这幢房子真正成为一个孤岛，父母的相继去世使四个孩子成为真正意义上的孤儿，与所谓正常社会完全隔离开来。倒是颇有点像霍尔顿理想中的麦田了。可实际的情况既没有成为理想的乌托邦，也没沦落到戈尔丁《蝇王》中那个人性之恶全面膨胀的孤岛。“我”正经历着成长之痛：长了满脸的粉刺的“我”自暴自弃之下不再洗澡洗手换衣服，沉溺于手淫中不能自拔。朱莉在母亲病中即已部分担负起母亲的职责，在母亲死后只得负起全责。苏则靠读书排遣时光，靠写日记倾吐心声。汤姆因为生得弱小，在学校受人欺负，在母亲去世前就想变个女生，母亲死后更是干脆想缩回到母亲的怀抱，做个奶娃娃——新任母亲当然就是朱莉。朱莉原本是个很“酷”的女孩子，都不怎么理人的，可在情势的发展之下逐渐成为一个负责、合格的母亲形象。这时，虽父母双亡，可这个家又暂时恢复了脆弱的平衡，朱莉是母亲，“我”虽“太自我中心”（苏的记录），不过至少在用水泥埋葬母亲的标志性事件中担当起了父亲的职责。

  而就在此时，孤岛上出现了一个闯入者——朱莉的男朋友德里克，内在的暂时平衡因此被打破；而且，用水泥砌在铁柜子里的母亲的尸体开始散发出腐烂的臭气。内外交困之下，四个孤儿的处境更加艰难，窗外是创了记录的酷热，可那个地窖——人的内心的隐喻，却让我们感觉阴寒刺骨，四个孤儿只能相互偎依在一起取暖：朱莉将地窖里的婴儿床搬到自己卧室的床边，汤姆正式成为襁褓中的婴儿；在闯入者德里克的压力下朱莉反而转向“我”，并由此将整本小说的情节推向高潮——“我”和姐姐朱莉真正合二为一，真正成为父和母。这当然是“乱伦”，可“伦”是什么？是伦常，是社会规范，而在这个与世隔绝的孤岛上又哪来的伦常，哪来的社会规范？高潮、高峰之后自然是退潮和断崖，这温暖的一瞬之后紧接着的就是警灯闪烁，透过窗帘刺进来。那个伦常，那个社会开始大举返攻了，这个孤岛也终于马上就要被彻底淹没。

  译者在翻译的过程中止不住地阵阵心酸，这四个可怜的孩子就这么被抛掷在孤岛之上，他们为了不至于离散，犯下“惊世骇俗”的“罪行”，在这个广大的世界甚至茫茫的宇宙中（请注意书中亨特船长的插曲以及“我”为假托的狗起的名字：“科斯莫”[Cosmo——Cosmos]——“宇宙”）他们只能用自己的体温相互取暖。还要提醒读者的是，这个故事的叙述者只是个十五岁的男孩子，他只能按自己的观察和理解来讲述他面对以及认识的世界，没有一丝多愁善感，他没有一句伤痛之语，他就这么絮絮叨叨地把他知道的一切讲述出来，有很多东西他根本就不明白也没想去弄明白（比如母亲到底得的什么病）。可正是这种平淡和“原生态”才更衬托出骨子里的悲哀。他正是小说大师亨利•詹姆斯所谓的“不可靠（或不完全）的叙述者”，他只能以自己的认识和理解来讲述，读者必须通过自己的努力去发掘故事的真相，如此比照之下的效果才会愈发强烈和刻骨铭心。

  “恐怖伊恩”从来不惮于发掘骇人听闻的黑暗中心，从不忌讳所谓的变态和禁忌，但他当然不是一个廉价的恐怖批发商，他的文字简洁而且优雅，他对人的生存状态的洞察和深挖使他笔下经常是“不洁”的题材具有了真正的人性深度。