武汉大学教育研究 2019年卷第2辑(总第10辑) 武汉大学出版社 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

本书为武汉大学主办的校级刊物，内含五大部分，分别为高端论坛、教育政策与管理、教师与教学改革、教育技术与实习，以及教育调查。本书分为高端论坛、教育政策与管理、教育与教学改革、比较教育及教育调查5部分，收录21篇教育研究类论文。从理论和实践角度对教育领域热点、前沿问题进行了分析和研究。这些论文从理论与实践等角度对教育领域的相关问题进行了深入分析和研究，反映了相关领域的研究热点和研究前沿。

高端论坛

一流学科研究的现状、热点主题及前沿演进——基于CiteSpace知识图谱分析

创新型人才培养与高校心理健康教育研究

专业学位研究生实践能力培养路径研究——以武汉大学为例

人工智能应用于大学教学模式的思考

教育政策与管理

法科硕士研究生导师指导模式的优化——基于6所法学"双一流"高校的实证研究

从政策制定到院校践行：日本建设世界一流大学的经验启示

深化学分制教学管理改革拓宽学生个性化发展通道

班级组织架构在普通高中班级自主管理中问题和对策的探究——以开平巿C中学为例

普通高中停学问题微研究

"减负"视域下小学奥数竞赛发展新路径探析

教师与教学改革

授人以鱼不如授人以渔——哈佛大学教育科学研究方法课程评析

工程图学系列课程教学体系的改革与实践

基于机器人创新设计培养学生解决复杂工程问题的能力

基于CDIO模式的"分布式控制系统"课程教学方法研究

……

武汉大学本科生院负责负责武汉大学的本科教学改革、建设，具体包括学校全日制本科学生的思想政治教育、学生事务管理和学生成长成才服务工作，负责学生工作处及挂靠单位的管理工作，负责教学日常运行的组织与管理。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：武汉大学教育研究 2019年卷第2辑(总第10辑) 武汉大学出版社在线阅读

在线听书地址：武汉大学教育研究 2019年卷第2辑(总第10辑) 武汉大学出版社在线收听

在线购买地址：武汉大学教育研究 2019年卷第2辑(总第10辑) 武汉大学出版社在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：stille 发布时间：2021-05-17 00:08:32

  满篇口水话

• 作者：Hiskia2013 发布时间：2012-06-01 21:32:35

  图书馆

• 作者：深山老梦 发布时间：2022-03-25 10:38:13

  上

• 作者：美胖 发布时间：2023-08-10 05:22:51

  黑猫 杨军

• 作者：千山月色 发布时间：2022-11-05 12:57:34

  小散文，适合随便翻翻看看

• 作者：红皇后 发布时间：2020-04-05 10:53:21

  看完觉得很温暖，就像喝到妈妈做的豆芽汤一样熨帖舒服，这本书里满满的都是属于母亲的温暖与爱，以及对于人世的洞察与宽容，作者在这里表达的是对于个人的珍视，对于此刻一期一会的珍视，也是对于人生态度的表达。看完觉得满血复活，又有一些新的感悟。

• 一级教授去医院看病不如科局干部

  作者：小豹子 发布时间：2022-04-15 20:51:00

  对谭其骧学术生涯、人生阅历的讨论，生动有趣，虽然是人物传记，但是水平并不亚于学术著作。对于了解民国时期的大学教育情况、学风思潮、学人生活非常有帮助，且对于初入门者了解前人学术研究的做法；顾颉刚培养学生的方式对于今日大学、研究生教育亦颇具启发。当然，作者虽然力求客观，但对象是老师，难免有过度移情、突出自己的意味，如描写师母有些刻薄，将谭其骧的婚姻不幸归罪于李永藩未免不公，且在改革开放后对周振鹤及其他弟子描写太少，好像谭只收了作者一个弟子。读完之后，有一种深切的悲哀感，从建国以后，知识分子忙于各项运动，荒废时光，成就颇少，反右文革更是践踏学人尊严，动辄得咎，连与越南学者讨论历史地图都要考虑政治影响，不能客观意见；改革开放后，身为大学者，住所寒酸逼仄，去医院就医总是落在干部之后，一把辛酸谁人知，最后还是市委书记发话才有医生救治，或许这就是为什么这么多人争着抢着当官的原因吧。

• 试玉要烧三日满

  作者：凉埃 发布时间：2020-08-20 23:42:31

  

  腰封上“我成了我母亲那种类型的母亲“”，是玛雅对薇薇安尊敬与喜爱的凝聚

  《妈妈和我和妈妈》这个名字颇为拗口，唯有打开书页方能窥得真相。这本书实际上分为两个部分“妈妈和我”以及“我和妈妈”，虽然乍看之下仿佛一个简单的文字游戏，但是两个部分当中“我”的身份悄然发生了转变，但是妈妈的身份一如既往，因此作者使用这样的标题与部分安排串联整部作品。

  在“妈妈和我”这一部分中，妈妈作为玛雅童年缺失的一部分，在努力弥合着两人之间的间隙，努力给玛雅创造了一个更好的环境，而在这个过程中，玛雅始终将母亲称为女士，而非妈妈；对比玛雅对祖母的称呼（阿妈），亲疏可见一斑。为什么会有这样的间隙呢？因为这部分妈妈的形象和传统概念中“含辛茹苦”、“忍辱负重”等词相去甚远。妈妈是一个离婚后就把两个孩子丢给他们祖母的人，缺失了孩子重要的童年。这样一个看似不负责的母亲的形象，正是最负责的体现。在第五章，薇薇安女士向玛雅和贝利的解释自己当年选择的原因，但是并不是道歉。这里传递的价值观很明确，

  任何一个女性在成为母亲的时候并没有丧失独立个人的身份。

  因此，薇薇安在自己无法照顾两个孩子的时候选择了分离，这样的选择对两个孩子有所伤害，但是至少让薇薇安本人获得了发展，后期也更有能里承担做母亲的责任。薇薇安也用自己的一系列举措获得了玛雅的认可，最终收获了一声“妈妈”。第二部分，“我和妈妈”这个部分中，玛雅自己也成为了母亲，但是她从自己母亲身上获得的力量、支持只多不少。这种力量和支持，并不是来自于薇薇安作为母亲的成功经验，而是来自薇薇安作为独立个体所努力过的方向、选择过的并且始终坚持的道路。

  因此，这部分的主题并不是成为一个好母亲，而是强调作为女性个体，唯有首先正视自己的个体身份，谋求个体的独立与成长，才能承担其他相应的社会属性。本作

  在这个拗口的名字之下，凝聚了两代女性以自身的努力去承担其责任的过程，更凝聚了两代女性以个人独立为支点撬动其后代命运的故事；故事本身强调的不是作为母亲的价值，而是强调了独立个人的重要性。

  这本书作为女性三部曲之二，与其他两部作品（《我知道笼中鸟为何歌唱》、《致女儿书》）共同构成了一个整体，一个属于独立女性的整体。这三部作品中有一个重要的共同点——男性的缺失。《我知道笼中鸟为何歌唱》中阿妈承担着家庭顶梁柱的角色；而《妈妈和我和妈妈》中不言而喻，“妈妈”这个称呼无论是属于薇薇安还是属于玛雅，她们都承担了个人、家庭的全部；最后一部《致女儿书》虽然由不同短篇、书信、诗歌构成，但是其中对女性自身的关怀溢于纸上。在玛雅一生当中，重要的男性的角色当属贝利，但是纵观其一生，重要的选择都受益于她的女性长辈。考虑到“黑人”和“女性”这两个特殊的身份，玛雅终身都在与歧视抗争。这一系列抗争中，给与其帮助最大的是来自于阿妈的坚韧，是来自于妈妈的独立向上，也是来自于她自身对信念的坚持。因此在这一系列作品中，男性是缺失的。这是一部基于女性视角的对自身经历的凝视，自然流露的呈现的女性观点相比于以女性独立为噱头的“大女主”文字珍贵得多，也更具说服力。