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本书对《九歌》作了全面深入的研究，作者在查阅大量文献资科的基础上，梳理《九歌》之章句，对诸多难辩之谜作了破解。作者认为，《九歌》是求子高谋之祀的祭仪纪实。其篇次所反映的是九歌之祀的神次，神次的排列当与先秦之祀规的“顺祀”、“配祭”、“祭不越望”诸仪则有关。东皇太一是名震华夏的古帝太吴伏羲氏。云中君应是位居楚国的民族神、地方神、乡土神即云梦神君。二湘诗的主人是舜爱二妃。二司命即“虞北二星”。从虚北司命为“二星”来看，“玄冥”本是两位，而这才是司命为二的真相 !东君是射日驱旱之傩祭，犹“后羿射日”之类。北晋的河伯出现在南楚的祀仪中当与《九歌》的原始面貌有关。山鬼、国殇与礼魂皆祭人鬼。鬼魂对人的威胁是难以忽视的，《九歌》祀人鬼而分列三祭，则是这种隆祀人鬼的最好史证。本书论点新颖，资料翔实，是研究与学习楚辞、先秦文学的重要参考书。

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书籍介绍

本书对《九歌》作了全面深入的研究，作者在查阅大量文献资科的基础上，梳理《九歌》之章句，对诸多难辩之谜作了破解。作者认为，《九歌》是求子高谋之祀的祭仪纪实。其篇次所反映的是九歌之祀的神次，神次的排列当与先秦之祀规的“顺祀”、“配祭”、“祭不越望”诸仪则有关。东皇太一是名震华夏的古帝太吴伏羲氏。云中君应是位居楚国的民族神、地方神、乡土神即云梦神君。二湘诗的主人是舜爱二妃。二司命即“虞北二星”。从虚北司命为“二星”来看，“玄冥”本是两位，而这才是司命为二的真相 !东君是射日驱旱之傩祭，犹“后羿射日”之类。北晋的河伯出现在南楚的祀仪中当与《九歌》的原始面貌有关。山鬼、国殇与礼魂皆祭人鬼。鬼魂对人的威胁是难以忽视的，《九歌》祀人鬼而分列三祭，则是这种隆祀人鬼的最好史证。本书论点新颖，资料翔实，是研究与学习楚辞、先秦文学的重要参考书。

• 作者：细雪 发布时间：2009-03-27 20:33:45

  @2009-03-27 20:33:45

• 作者：栖逸 发布时间：2020-02-04 18:14:03

  厚厚说“这本书太‘科学’了，我还不太想读”，我感觉也是这本书适合大一点的孩子自己来读

• 作者：花生 发布时间：2020-12-08 20:27:52

  基础入门，可读。

• 作者：EDDIE 发布时间：2009-09-30 08:14:25

  真才实学一览无遗，仲春的风，孟夏的雨。

• 作者：思适斋中小学生 发布时间：2023-07-04 02:43:46

  这位是真老右派，《北大1957》比这部书的价值大多了

• 作者：陰陽魚 发布时间：2020-03-25 23:37:11

  内容我觉得挺一般的。不过买到这本书的经历挺有意思。这是我 10 年左右，在南京旧书店翻出来的。当时发现作者叫张元勋有点耳熟，后来想起是通过刀在口上之日的故事听说这个人的。看书的趣味也从了解『九歌』变成了观察作者被打击后的人生。当然后来我知道了，这样读书是不对的，最后什么也读不出来，只剩下了疑神疑鬼。所以对这本书印象很深。

• 《外婆的道歉信》中的隐藏boss，你发现了吗？

  作者：安东 发布时间：2018-04-23 19:44:43

• 如何给孩子讲绘本？

  作者：JOJO育儿说 发布时间：2019-10-08 13:50:09

  如何把绘本讲得有趣呢？其实很简单，就是找到吸引人的地方。

  最近MonMon很迷恋一套叫《恐龙大冒险》的书，这套书的作者是日本的绘本作家黑川光，他特别擅长创作恐龙系列，著有《恐龙大陆1～7卷》、《好斗的恐龙1～10卷》、《新编恐龙图解百科辞典》、《恐龙小常识》、《恐龙ABC》、《新版恐龙百科》、《受伤的恐龙》等等。这套《恐龙大冒险》一共有5本，包括4本故事书和1本认知书，很适合用来举例。

  

  这套书的主人翁是三角龙父子俩和一只翼龙，4本故事书讲述了他们的4个历险故事。其中MonMon最喜欢的一个故事叫《三角龙渡过大海——对战沧龙》。

  第一步，通读整本书

  爸爸妈妈给宝宝讲故事之前，自己当然要先做功课，把整本书都看一遍，明白是什么故事，才知道从何下手给宝宝讲。

  《对战沧龙》这本书讲的是三角龙父子和翼龙在横渡大海返家的途中，遭遇了海蜥蜴——沧龙的袭击，最终在薄板龙的帮助下得以安全回家的故事。

  

  在了解情节的同时，我们也注意到，沧龙的那几页画得非常逼真，视觉的刺激很强，要注意宝宝的接受能力。

  第二步，找到故事的核心

  每本书都有一个或有趣、或惊险、或悬念、或感人的地方作为他的创作核心，这也是我们讲故事的核心。在《对战沧龙》这本书里，最吸引人的地方在：如何战胜沧龙？这也是围绕全书的一大悬念。

  第三步，用自己的话来讲故事

  绘本的故事都很简单，爸爸妈妈们别有负担，别怕讲不好或者讲错，用自己的理解去讲这个故事就好。哪怕和绘本上面的文字内容不太一样，但只要宝宝喜欢听，就是好故事。

  比如《对战沧龙》里有一页的文字内容是“那正是可怕的“海蜥蜴”——沧龙！他们正以迅猛之势逼近。小翼龙惊呼：是沧龙！”

  这一段文字过于文学化，我们读起来都觉得累，别说孩子了，但让我们看看这一页的图画内容：

  

  其实根本不需要那么多语言对不对？我讲述时很简单，就只跟MonMon说，你猜，是什么来了？然后翻到这一页说“哇！是沧龙！”

  第四步，别忘了和孩子互动

  讲故事不是宣圣旨，念完了事，互动可以增加孩子的投入度和专注度，也可以帮助孩子加深理解。我们可以让孩子来猜猜下一步会发生什么，也可以让孩子来想想办法。

  比如这一页，小三角龙躲在海底呼吸越来越困难，单单念出这一句孩子很难理解，但我们可以这样和孩子说：你可以在水里呼吸吗？你记得游泳的时候要憋气吗？那如果一直憋气会怎样呀？对了，会憋不住，难受，所以小三角龙现在越来越难受了，是不是很危险？

  

  到了下一页，我们又可以问孩子，小三角龙飘上去了，沧龙发现了他，有危险！怎么办？

  

  这样的互动，既能让孩子思考，同时也能锻炼他的想象力呢。

  第五步，耐心又耐心，重复又重复。

  孩子听绘本就像我们看喜欢的电影一样，一刷二刷，每次都能津津有味。因为孩子的注意力和我们不同，每次可以接收到的信息量也有限，因此，一个对于我们来说非常简单的故事，对于孩子来说，每次却都能发现新的奥妙。

  所以，要耐心，一个故事反反复复讲上十几二十次，连续一个月也是常有的事情。

  在这个过程中，我们可以逐渐减少讲述，并引导宝宝来描述，启发宝宝来讲述他所理解的故事，往往能给我们带来惊喜哦！

  怎么讲认知类的绘本？

  认知类的绘本就更注重互动和技巧了，如果我们仅仅是照本宣科，这是什么？这是兔子。这里有什么？这里有狐狸——未免也无聊了对吧？

  《恐龙大冒险》里面的《和恐龙一起玩》是一本互动认知书，里面涵盖了各种益智游戏，比如找不同、猜一猜等等。这些游戏本身就给我们提供了各种互动的方式和灵感，帮助我们和宝宝一起读书。

  同时，我们也可以根据书的内容来变化出各种互动的方式，比如这一页，在找图片和回答问题之外，我们还可以构想一个小故事：两只棘龙宝宝饿了，妈妈去河边给他们找吃的，他们最喜欢吃什么呢？原来是鱼！

  

  绘本的挑选和讲述，其实没有什么难点，不一定非要追求名家名作，只要是宝宝感兴趣的，内容健康、积极的都行，更多是给宝宝打开一扇观察世界的窗口，并逐渐养成通过书本获取知识的习惯。

  坚持，这才是最重要的哦！