中公军队文职2023军队文职人员招聘考试 教育学考前押题试卷 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

"《中公版·2023军队文职人员招聘考试专用辅导书:教育学考前押题试卷》包含2套历年真题和6套考前押题试卷。考前押题试卷由中公师资精心研发组稿，贴合考试要求。中公师资通过对军队文职招聘考试大纲和历年真题的精心研究，明确考试的考查特点和试题设置角度，精心编写练习试题，帮助考生做好复习准备。

本书含有以下真题及考前押题试卷：

2021年军队文职人员招聘考试教育学试题（精选）

2020年军队文职人员招聘考试教育学试题

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（一）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（二）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（三）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（四）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（五）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（六）

"目录

2021年军队文职人员招聘考试教育学试题（精选）

2020年军队文职人员招聘考试教育学试题

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（一）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（二）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（三）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（四）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（五）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（六）

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编辑推荐

《中公版·2023军队文职人员招聘考试专用辅导书:教育学考前押题试卷》包括2套历年真题和6套考前押题试卷。考前押题试卷严格依据历年考试真题编写而成，符合考试考查要求，全面满足考生复习备战需求。试卷参考答案准确，解析详尽，帮助考生科学备考战。

书摘插图

"军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（一）

（考试时间：120分钟?满分：100分）

一、单项选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分）

每小题列出的四个备选项中只有一个正确答案，错选、多选或未选均不得分。

1.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句话揭示了教育的（??）。

A.个体功能 B.社会功能

C.经济功能 D.政治功能

2.课程目标的确定需要考虑各种因素，其中不包括（??）。

A.教育者的需要 B.学习者的需要

C.当代社会生活的需要 D.学科发展的需要

3.我国教育目的是建立在（??）学说基础上的。

A.社会本位论 B.民主主义教育

C.自然主义教育 D.马克思关于人的全面发展

4.墨子指出，“染于苍则苍，染于黄则黄；所入者变，其色亦变”。这说明了哪种因素对人的发展有影响？（??）

A.遗传 B.环境

C.教育 D.主观能动性

5.下列现代学校教育制度的类型中，有利于教育普及的是（??）。

A.单轨学制 B.双轨学制

C.多轨学制 D.综合型学制

6.19世纪30年代，美国公立学校运动的主要内容之一是兴办（??）。

A.公立小学 B.公立中学

C.公立职业学校 D.州立大学

7.下列格言中体现自我教育法的是（??）。

A.桃李不言，下自成蹊

B.染于苍则苍，染于黄则黄

C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

D.省察于将发之际，省察于已发之后

8.夸美纽斯强调把事物或者是替代物放到学生面前，让学生多看看、多摸摸。这体现了（??）教学原则。

A.直观性 B.教育性

C.巩固性 D.启发性

9.在古代斯巴达，城邦为满18岁的公民子弟接受正规军事训练而设立的教育机构是（??）。

A.体育馆 B.埃弗比

C.体操学校 D.角力学校

10.先秦墨家所倡导的特色的教育内容是（??）。

A.政治教育 B.科技教育

C.艺术训练 D.军事训练

11.容易造成“矮子里面拔将军”局面的评价方式是（??）。

A.形成性评价 B.相对性评价

C.个体内差异评价 D.性评价

12.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调了（??）的重要性。

A.说理教育法 B.榜样教育法

C.陶冶教育法 D.自我修养法

13.凯兴斯泰纳认为，为了实现公民教育的目的，必须将“书本学校”改为“劳作学校”，并强调公民教育、职业教育和劳作学校的关系是目的、手段和机构的关系，它们是“三位一体”的。这说明其主张（??）。

A.个人本位论 B.社会本位论

C.劳动本位论 D.生活本位论

14.教师面对的每一届学生都是新的，因此其不能采用循环往复的方法对待每一届学生，不能用一成不变的方法对待每个学生。这主要说明了教师劳动的（??）。

A.示范性 B.专业性

C.创造性 D.复杂性

15.在教师职业倦怠产生的因素中，角色模糊、集体自尊、应付方式都属于（??）。

A.职业因素 B.个人因素

C.社会因素 D.工作环境因素

16.《学记》中提出的有关启发式教学的论述是（??）。

A.当其可之谓时 B.不愤不启，不悱不发

C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 D.学然后知不足，教然后知困

17.春秋战国时期，儒墨两家并称为“显学”，在教育内容上，儒家更注重（??）。

A.生产劳动教育 B.科学技术教育

C.文史教育 D.经学教育

18.颜之推认为，“贤俊者自可赏爱，顽鲁亦当矜怜。”这句话体现的儿童教育主张是（??）。

A.均爱原则 B.尽量早教

C.严慈相济 D.注重品德教育

19.一位教育家说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”这说明（??）。

A.教师的教影响学生的学 B.教师的学影响教师的教

C.学生的学影响教师的教 D.学生的学影响教师的学

20.下列人物与其教育观点配对错误的一项是（??）。

A.孟子——存心养性

B.荀子——化性起伪

C.黄炎培——无业者有业，有业者乐业

D.晏阳初——教育是把一切事物交给一切人类的全部艺术

21.改革科举考试，建立锁院制是在（??）。

A.唐朝 B.宋朝

C.明朝 D.清朝

22.鲜明表达“体用一致”的观点，批判“中体西用”的观点的典型之作是（??）。

A.《与外交报主人论教育书》 B.《变法通议》

C.《大同书》 D.《论教育当定宗旨》

23.颜元主持的漳南书院性质上属于（??）。

A.理学书院 B.实学书院

C.制艺书院 D.考据书院

24.古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（??）。

A.高尚品质的培养 B.雄辩技巧的练习

C.优雅举止的训练 D.文雅风度的修习

25.古代埃及设立了僧侣学校，其目的是培养（??）。

A.国家高级官吏 B.科技学术人才

C.专项工作官员 D.书写计算人员

26.集中体现夸美纽斯“泛智”教育思想的表述是（??）。

A.将一切事物教给全人类

B.改革学校的基础应当是万物的严谨秩序

C.儿童天性有博学、道德和虔信的种子

D.人是所有造物中崇高、完美和美好的

27.教育的目的反映着办教育的主体对教育活动的努力方向、人的培养规格标准等方面的要求和规格，是教育活动的出发点和归宿。教育目的的基本类型中，（??）是指被社会一定权力机构确定并要求所在各级各类教育都必须遵循的教育目的。

A.发展性教育目的 B.阶级性教育目的

C.正式决策的教育目的 D.非正式决策的教育目的

28.弗洛伊德提出的“超我”（??）。

A.是人格的象征，是社会道德的代表，是人格的后形式而且是文明的部分

B.是原始的天生的无意识的情欲冲动部分

C.奉行“现实原则”，把本我需要的满足纳入现实的轨道

D.依据“快乐原则”，要求得到直接满足，谈不上道德判断

29.在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（??）。

A.家庭教育 B.礼文教育

C.侍从教育 D.社会教育

30.1933—1941年在美国实行“八年研究”的高中教育改革研究计划，其指导思想是（??）。

A.进步主义 B.结构主义

C.要素主义 D.永恒主义

31.20世纪30年代末苏联中小学教育改革的主题是（??）。

A.强化劳动教育 B.系统知识教学

C.统一劳动学校 D.试行单元教学大纲

32.教育研究方法成为一门独立的学科是在（??）。

A.17世纪—19世纪末20世纪初 B.古希腊—16世纪

C.20世纪初—20世纪50年代 D.20世纪50年代以来

33.赞可夫的教学与发展问题研究，先后进行了三轮实验，实验班由Di Yi 轮的1个班，到第二轮的300个班，再到第三轮的上千个班。这一教育实验属于（??）。

A.真实验 B.准实验

C.前实验 D.预实验

34.下列属于教育研究方法区别于自然科学、思维科学的特点的是（??）。

A.有科学假设和对研究问题的陈述

B.有广泛的群众基础

C.强调方法的科学性

D.有科学的研究设计

35.教育研究中，适宜对连续变量资料进行统计的统计图类型是（??）。

A.长条图 B.圆形图

C.曲线图 D.散点图

36.某初中三年级的语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均数和标准差如下。其中平均数的代表性程度的学科是（??）。

A.语文?79?3 B.数学?85?2

C.英语?90?4 D.物理?75?5

37.调查问卷的基本结构不包括（??）。

A.指导语 B.被调查者的特征资料

C.分析 D.结束语

38.某班主任想要了解学生对于自身教学的看法，便让学生写下想对自己说的话，并对这些材料进行分析以此对自身的教学能力作出评价，并反思如何提高教学能力。该班主任运用的方法属于（??）。

A.观察法 B.实验法

C.调查法 D.访谈法

39.行动研究是由计划、行动、观察与反思等环节构成的、螺旋式推进的循环过程。这一观点的提出者是（??）。

A.勒温 B.凯米斯

C.裴斯泰洛齐 D.培根

40.研究者通过搜集和分析研究对象的日常教育经历和体验，在解构并重构个体教育故事的过程中，获得对个体经验的解释性理解。这种教育研究方法是（??）。

A.教育叙事研究 B.教育行动研究

C.教育调查研究 D.教育实验研究

41.人们看到红、橙、黄的颜色，会有暖的感觉。这种现象属于（??）。

A.感觉对比 B.感觉适应

C.感觉后像 D.联觉

42.知识的种类是多种多样的，其中“北京是中国的首都”“生命在于运动”这些知识属于（??）。

A.感性知识 B.结构不良领域的知识

C.陈述性知识 D.程序性知识

43.只有当成功的概率处于适中状态时，才会有的动机。这一理论体现在下列选项中的（??）。

A.现代教育中挫折教育等受到普遍重视

B.教师给学生的任务既不能太难也不能太易

C.提高学生学习动机的好方式是把重点放在学习的认知方面

D.学生看到与自己水平相当的其他同学学习成功时，会增强自我效能感

44.小阳在体育课上的表现总是非常突出，为此体育老师让小阳加入了学校的足球队，对其进行技能训练。这一技能属于（??）。

A.操作技能 B.天赋技能

C.心智技能 D.认知技能

45.（??）阶段的发展任务是培养主动性，处于此阶段的儿童对活动感兴趣，能够对未来事件进行计划，表现出很强的求知欲和好奇心。

A.自主感对羞耻感与怀疑 B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱

46.某学生在学习前将学习任务分为既重要又紧急、紧急但不重要、既不重要也不紧急、重要但不紧急四类，然后依次展开学习活动。这种学习策略属于（??）。

A.组织策略 B.监控策略

C.资源管理策略 D.调节策略

47.小谢在句子写作的基础上，逐渐掌握了作文（由不同语句组成）写作。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这一过程主要属于（??）。

A.图式 B.顺应

C.平衡 D.同化

48.词汇学习及实物、图片、图表、图形的学习均属于（??）。

A.概念学习 B.命题学习

C.符号学习 D.并列结合学习

49.随机应变、触类旁通表现出了思维的（??）。

A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.聚合性

50.每次考试前，小刘都会出现紧张、失眠，甚至头痛、胸闷等现象，导致学习效率下降。由此判断，小刘产生了（??）。

A.强迫症 B.焦虑症

C.抑郁症 D.恐惧症

二、系列单项选择题（本大题共24小题，每小题1.5分，共36分）

每小题列出的四个备选项中只有一个正确答案，错选、多选或未选均不得分。

材料一：半个多月来，山西一位英语老师都要“跪着”上课是咋回事？张艳芳是某中学的一名英语老师，今年2月底张老师左脚骨折在家休息了一个月，担心

• 作者： 发布时间：2012-09-06 22:45:14

  白先勇最厉害的地方就是表现人。从身到心，从内心到外心，从社会心到只能躲在黑暗角落里才拿出来的腹黑心，全部淋漓尽致的跃然纸上。我能在书本中还原阿青的形象，能了解这青春鸟和试图抓住青春鸟的那些人心中最清晰的弦，握住紧系他们生命的那条红线。【真不愧是做了一辈子gay的人啊】

• 作者：江海一蓑翁 发布时间：2015-05-20 15:42:28

  针对五四以来国内外学人把儒学跟对女性的压制与歧视联系起来的思潮，这本书从儒家思想的发展演化脉络出发，重新考量其在道德哲学和伦理学范畴探讨的男女关系的本源含义，并采用思想史与社会史分析相结合的方式，对守节、缠足、纳妾等中国传统社会中的典型现象做了深刻探讨。无论是在儒家思想史领域，还是在女权主义研究领域，本书都值得作为重要参考。

• 作者：弹性体 发布时间：2022-05-05 22:30:34

  杨广真是志大才疏，三征高丽完全是史诗级拉胯，以前还觉得他是不是运气差点。细说系列，作者写起来顺手，读起来也蛮舒服，围绕着主角像织布一样经纬密实。

• 作者：英格丽德 发布时间：2018-07-28 02:21:10

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• 作者：amandakwok 发布时间：2019-10-21 16:15:58

  一本不如一本

• 作者：ChAn 发布时间：2022-12-11 12:34:00

  生活的烟火气，家庭、月亮、北极村、四周可见的事物……很有以前读书时课文的味道，很久没读过的“标准”散文。

• 6个月时间读完管理学奠基之作

  作者：robin1123 发布时间：2006-11-24 16:45:04

  这本书，是大师德鲁克的经典，也是学习管理者的必读书籍之一。

  这本书，确立了作者在理论界的地位，也是作者自己认为写得最好的二本书之一。

  经典图书，自有其经典之所在。

  任何一个学习管理学的人，都不能忽视这一本书。

  而在企业当中，遇到很多困惑时，都可以打开这本书，开始进行思考！

  建议在读这一本书之前，先行阅读《旁观者》，而后是《卓有成效的管理者》，然后再读这本。对于历史环境的理解、解读之后，才能更准确地把握大师的说法 之依据所在。

  一个人，穷其一生，都未必有大师的经历。

  所以，我在读此书的时候，又去买来《卓有成效的管理者》、《旁观者》。另两本书读完，最终才完成了这本书的阅读。

  我读书的习惯是，边读边思考。

  所以，读这本书非常之吃力。读了一段后，合上书，闭目思考一下。

  想一想，有什么地方需要进行逻辑推理的。

  读完《旁观者》，才发现，原来德鲁克的思想源于如此丰富多彩的人生经历！

  其实，德鲁克被人尊为“大师中的大师”，在于其文字 的不加修饰，而核心在于其书的内容本身。

  其所观察到的事物本质，他所揭示的，到了40多年后的今天，仍然有用。在中国，中国现阶段大约与德鲁克所处的西方时代正好是相近的（中国成为世界制造工厂，从而是有大批的工人出现，管理也成为中国企业的难题之一）

  日本人尊 戴明 ，甚至于设立“戴明质量奖”，而美国人忽视这一点，从而在80年代败于日本人的产品。

  而中国现阶段，不仅仅是质量问题。而在于，中国企业还没有走过“工业化大生产”阶段。虽然我们的设备可能是90年代甚至是2000年以后的，但是，我们的很多管理人员的思想还停留在中小企业规模上的。

  这一本书，不仅仅是值得用六个月来读。

  还值得几年后，重读几遍。

• 思维导图指南中最详尽、最基本的学习手册，思维的转变从此开始

  作者：玥儿妈 发布时间：2012-08-02 14:24:02

      身边越来越多的人在学习思维导图，我除了知道它的创始人是知名的东尼博赞，知道这是一种思考方法以外对此一无所知。总感觉挺深奥的，不知该如何入手。但作为宝妈看到这套思维导图学生版却迫不及待地收入囊中，学习是一辈子的事情，面对一个有助于学习和思考的利器我没有知难而退的理由。但这本《你的第一本思维导图操作书》拿到手中的时候带给我无限惊喜，作者是华人，是思维导图博赞高级认证讲师，而这本书可以称为是思维导图指南中最详尽、最基本的学习手册，作者从思考的过程、如何阅读并动手创作思维导图，如何运用思维导图促进学习和思考进行了非常详细的讲解。思维导图的学习并没有我想象的那么晦涩，作者是专门针对学生出版的一套基础书，读过之后我发现通过这样一本书和孩子一起掌握思维导图基础技巧是一件充满乐趣的事，能够在这样轻松的氛围中学习已经被无数人践行了学习和思考的良方，这本书的意义对我和孩子来说实在是太大了。

      先来说说这套书给人的第一印象，拿到手的是两本书和一支笔，两本书分别是思维导图操作书和练习册，一支笔就是书中作者提到的四色圆珠笔，可见作者已经完全站位于读者考虑的非常周到。书中是文字配以彩图，学习的过程变得十分有趣。很多人并不知道思维导图是什么，说白了思维导图就是一种思考方法，它能让你的大脑潜能发挥到极致，最大限度的提升我们的学习能力和思考能力。即使是像我一样没有见过思维导图的人，看到作者在书中给出的第一幅五颜六色的自我介绍图也会爱上思维导图。作者通过这幅图教会我们如何抓住三大步骤阅读思维导图所传递的信息。思维导图的解读和制作都是一个思考训练的过程，包括基础逻辑思考的训练、自由联想的训练，观察力和关联性训练等，书中有不同的练习指导，练习册里有不同的练习题，在一个个的练习过程中我们在提升能力的同时，明白了如何自己动手制做工思维导图。作者强调思维导图中的图，并且单一拿出一个章节来教我们如何画出令人惊艳的图，这一章节非常有趣，让每个人找回我们失去的一种本来与生具有的能力。最后一个部分是思维导图的基本运用，这其中最实用的就是思维导图笔记。

      我们都在找寻快速而有效的学习方法，能够让学习和做事情取得事半功倍的成效是许多人梦寐以求的。思维导图能够让一个人的思维发生巨大的转变，它无疑是一种最好的提升我们学习和思考能力的方法。非常感谢有这样一本从零起步，一步一步教导我们如何学习思维导图的好书，对于最基本的人群，这样详尽的基础普及书是最好的教材。一本好书能够给人带来改变，而对于我和孩子来说这套思维导图学生版正在发生着这样的作用。