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本书是一部讲述春秋战国历史的小说。《东周列国志》起始于西周末的周幽王被杀、周平王执政东迁，迄于秦始皇统一天下，略述了其间五百多年的历史。内容主要是反映东周时期各诸侯国君的执政生活。本书除了具有很强的史料价值和进步意义外，它还具有一定的艺术价值

1、幽王烽火戏诸侯

2、鲍叔举贤荐管仲

3、会葵丘齐恒称霸

4、虞借道唇亡齿寒

5、穆公求贤强西秦

6、秦晋大战龙门山

7、晋公子重耳复国

8、晋楚城濮大交兵

9、穆公伐晋霸西戎

10、赵盾桃园谏灵公

11、诛斗氏绝缨盛会

12、围下宫程婴匿孤

13、曲沃城栾盈灭族

14、晏婴谈笑服楚王

15、伍员白头过昭关

……

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书籍介绍

本书是一部讲述春秋战国历史的小说。《东周列国志》起始于西周末的周幽王被杀、周平王执政东迁，迄于秦始皇统一天下，略述了其间五百多年的历史。内容主要是反映东周时期各诸侯国君的执政生活。本书除了具有很强的史料价值和进步意义外，它还具有一定的艺术价值

• 作者：溪堂 发布时间：2015-07-20 17:46:55

  不错的知识普及书

• 作者：狸子 发布时间：2012-10-11 22:52:53

  非常标准的论文~

• 作者：陈嘉辉 发布时间：2018-11-29 08:26:57

  岩土所 1～9章

• 作者：Kurama 发布时间：2023-01-27 18:05:45

  本书让我对荣格心理学（分析心理学）产生兴趣有一定影响。

  但比起MBTI，我更推荐的是书中的职业锚理论，或者两者合用。

• 作者：十三 发布时间：2022-04-20 15:58:24

  道理都懂，但仍没做好。跟着书的内容再反思一下自己，还是很有帮助的。再次告诫自己，不要在情绪平复下之前做任何行动。

• 作者：Shirleysays 发布时间：2015-12-14 10:17:44

  许多人觉得不好，可我觉得好。读到和子为邦子收拾遗物的时候，竟然看哭了.想起为爸爸收拾他的书、交响乐的DVD和准备为龟贝竹更换的花盆。爸爸走了，龟背竹也没能活，花盆一直空着.......

• 让孩子经由生命的源头，看到自己

  作者：水秀乡 发布时间：2016-08-16 17:59:29

  从某种意义上讲，海灵格的家排工作是在绘制一幅地图，一条蜿蜒生命大河流淌的曾经。这样一条河流注定不会是直线奔涌。每一条河岔、每一个渡口，都留下了一些沉淀和印记。河水流走了，但这些隐匿的存在并没有消失，只是人们不自知罢了。

  荣格的理论中阐释的集体无意识，用在此间，似乎可以唤作家族无意识。也可能是另一种情形，是家族集体有意识的遗忘和掩埋。这些为我们不知的或者被我们的祖先有意识掩盖了的真相，仍会在生命中汹涌波动，伺机为他们的命运发声，并且，也可能由于压抑而分外强烈。在生命的某个时刻、某个场景之下，波涛迅猛地冲毁堤坝，截断了我们的生命之河。

  无需讶异。重要的是，看见。

  生命的缘起，深远玄妙。人类也罢、家族也罢，都是一个宏大的系统。每个枝节末端，都有生命的生生不息。赐我们力量，也给我们沉重。

  面对祖先的命运，怀有虔诚之心。让孩子经由生命的源头，看到自己。我想，这应当是海灵格《洞悉孩子的灵魂》中所要表达的核心要义。

  《洞悉孩子的灵魂》全书采用了对话和案例的方式，呈现了孩子们面临种种挑战下的生存，诸如受害、自闭、自杀、残疾、强奸、领养、流浪，以及学校、父母、机构对待孩子问题的策略。所有问题的解决，都经由家排的方式切入。纵观全书，海灵格强烈的信念、态度和意志尽在其中。这也是我之前所反复强调的，我们不能忽略海灵格的宗教背景，这一点在他的理念和行为得以充分展现。相较于很多心理学流派的大师所采用的近似中庸的姿态而言，海灵格无疑是格外坚定甚至可以说强硬的。

  在《凯文的排列》以及大量的案例工作中，海灵格逐字逐句地带领案主进行对白，是完全主导地进行干预的情形。这在我看来是近似于催眠的工作过程。也就是说，排列这一行为是当事人在自发地进行，而对话则全部按照海灵格的语言进行表述，我在想，这些言语是否发自当事人自己的需要和意愿？不得而知。

  在《帮助一个自闭症的妹妹》的案例中，自闭症的女孩语言表达之清晰完整甚至超乎常人，如果将之定义为自闭症的话，在病症诊断上就已经需要仔细斟酌了。

  在论述“好的良知”一节中，将恐怖分子的行为也定义为出自他们的立场的良知，恐怕是失之偏颇的。既然是良知，本身就是一个正向的词汇，把良知称为好的良知和坏的良知本身就有问题。如果将之更替为“信念”这个稍具中性色彩的词汇，尚能勉强接受。同样的问题还存在于“施害者和受害者”的章节中，如果说在施害者面前需要变得更加谦卑，我是无法认同的。换一个字眼，“理解”，似乎尚可。

  最难以理解的是书中涉及的所有案主均不在现场的案例，如一个厌食症的学生，带来这个问题的是她的老师，选取的几个家庭代表均与当事人无关，在老师面前做家排是否只为促进老师对家庭的理解？与此相似的还有一个对看护人所做的工作，也是所有案主均不在现场的情形下的家排。

  阅读海灵格的书籍，对生命、系统的尊重让人感同身受，如大江大河般生生不息。许多概念、方法的阐释和运用又让人心存疑惑，像激流弯道的冲击。

  留待高贤。

• 犯罪人论

  作者：樱桃小丸子 发布时间：2019-08-30 09:27:43