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• 作者：moondance 发布时间：2013-08-03 10:56:49

  伊朗国情的基本介绍

• 作者：paperairplanes 发布时间：2022-02-13 13:31:56

  能理解为什么有人不喜郁达夫：“丧”感明显，容易致郁。但本nihilist就读得真的很开心，中国的壳包裹日系的里，一点点物哀，一点点侘寂。对情欲的坦诚，折叠在国殇的大背景里，溶解成温吞的银灰色。每篇的篇名取得都极美，对意象的挑选与拼贴熟极而流。

• 作者：肉卷大爷 发布时间：2020-05-28 10:39:16

  现在的孩子读的东西，真硬

• 作者：俞晓之 发布时间：2015-11-01 13:47:31

  给小侄女买的，看了编辑的手记和样张展示就入手了。后浪这一套都不错。小孩子们很喜欢。

• 作者：ОИЯИ 发布时间：2013-01-12 23:11:38

  明年可能还要再读，我操！

• 作者：悦读的静谧时光 发布时间：2023-05-27 20:39:00

  究根结底，学习如何学习的最终目的是找到适合我们自己的学习方法。但实际上每个人都有不同的学习习惯，而如果我们要想实现高效学习，就是要在认识了解自己学习习惯的基础上不断地进行改进，积极掌握学习之法，让自己更善于学习。

• 【补遗】清末侦探小说《罗师福》中提及“张园”的段落摘录（华斯比 整理）

  作者：書衣偵探華斯比 发布时间：2020-03-22 16:17:14

  为了给南风亭长《（中国侦探）罗师福》里面提到的“张园”“安垲第”“出品协赞会”做个简单的注释，买了这一套有关上海张园的三本资料。这本史料集刚翻完，对张园的历史有了大致了解。附录里面摘录了一些提及过“张园”的清末小说片段，但漏了这部《罗师福》，将来再版，倒是可以补上哈哈！

  《（中国侦探）罗师福》，南风亭长撰，原载上海环球社《图画日报》第1-154号，宣统元年七月初一（1909年8月16日）至宣统元年十二月初六（1910年1月16日），载第一案十三章，第二案九章（未完）。

  小说“第二案”发生地为清末上海，时间正好赶上张园举办“南洋劝业会上海出品协赞会”（1909年11月21日开幕），现将其中提及“海上第一名园”张园的段落摘录如下：

  

  第二章 怪毙

  罗探道：“令尊是从那里回来的呢？”

  公子道：“听马夫说，昨天夜里，是到丹桂看英国大力士韦烈息士，看的非常得意，座中还有两个外国朋友。临出戏园门的时候，还约他们今天到

  张园

  ，看

  力阻电车

  呢！就是回来，同家母舅吵了几句嘴，那个亦是常有的事。”

  第五章 佳话

  想来想去，还是医目前的心病要紧。至于他泄漏不泄漏，那是日后的事，现在也顾不得了。主意打定，立刻将头探出窗来，吩咐马夫加鞭向

  张园

  去。马夫答应一声，加上一鞭，那马便腾云驾雾般疾驰起来。此时车内的人，胸中辘轳竟与车轮转的一样的快，恨不得插翅飞到

  张园

  。但觉两傍的花树，均迟迟不肯早离他向后退去。那可厌的寒蝉，兀自鸣个不住，送出一种凄凉的声音来。

  不一会，

  张园

  已到，敬夫抢出车门，三脚两步直冲进

  安垲第

  来，四面一看，并不见所访之人。

  

  ……

  话说一日公子闷闷无聊，便叫人配了马车，独自乘了到

  张园

  聊以解闷。到了之后，仍旧到去年初访施素兰时吃茶的那桌前坐了。

  举杯在手，忽然旧情复发，感慨不已。又想到他家里的夫人，鼻管中一酸，几乎吊下泪来，自叹道：“毕敬夫，你害人终身，良心何在？”忽回念道：“这也不是吾的罪过，但愿来世再赎此时之愆。”又恨素兰怎么至今没有信来，想到这里，似乎眼前隐隐约约现出一个如花似玉的素兰来，一霎时便不见了。

  再想时，休想看见，便向外看那来的马车，车中走出来的，大半是浪子荡妇，旁边桌上的茶客，品头评足，说好道歹，看得甚是有趣。

  只有敬夫心里，另有一种怀抱，任你

  张园

  如何热闹，在他眼里，却从进来之后，连一个人都没看见。

  忽见门前一辆车中，走出一个女学生来，形态极似素兰，进门后再一细看，却与素兰有天壤之别。那女学生才打他后面走去，猛见一乘异样的马车，又到门口停下。车里那人，不是素兰，倒是那个呀？一些不错，果是素兰！

  且慢且慢！那是吾心中作如此想，眼中也作如此观，莫要自骗自了！素兰那会就回来的？岂知走来愈近愈像素兰，看她不向东，不向西，偏偏向吾桌前来。

  到了桌前，便立定嫣然一笑道：“毕郎，你好闲散呀！”

  毕郎方知并不是梦想幻境，果然日思夜想的素兰到了。只是一向从未见素兰笑过，怎么此时便学会了笑了？见她一笑，更是喜到万分，便站起让座道：“爱卿你回来了？吾不料今生还能相见呢！”

  那素兰答道：“你已有白头偕老的人儿，也难怪你不想再见吾了。毕郎毕郎，你尚记那夜月下立誓时的情景么？正是：出乎尔，反乎尔。你试自问良心，再来与吾说话。”说完，便旋转头去，向外看马车了。

  敬夫听了这话，脸上一阵热，一阵冷，心中郁着无数委屈，一时竟寻不着话来表白，坐着实在难过。又想素兰从前性情何等温厚，怎么此刻出洋回来，竟是大失本性了？素兰也不体谅吾，吾今生真无同心的人了。想到其间，免不得眼泪滚滚欲落，又不敢落，骨洛洛的向喉管中直咽下去。此时心里的苦，竟比刀刺还难过。

  忽然那素兰旋转头来道：“毕郎，你真女孩子气！受了这几句顽话，便哭丧着脸，罢了罢了！吾们快回去罢，时候已不早了！”说毕，立起身来，邀毕公子同行。

  

  二人出了

  安垲第

  ，敬夫便问：“吾们此时到那里去？”

  那素兰并不答应，把手一招，便见一乘新式的马车如箭射来。素兰硬推敬夫先进车去，自己却与那帽子兜过脸的马夫，说了几句，不知是那国文。

  马夫答应，方才进来。正要进车的当儿，敬夫一眼看见黄梦槎，在车前闪过。素兰似乎与他点了点头，便把门关了。

  敬夫忽见眼前一黑，伸手不辨五指，便问道：“这车为什么没有窗？坐在这里头怪闷的！素兰素兰，吾要换乘车子坐了！”

  岂知说了半天，车中竟没有素兰的声息，一想今天素兰性情大变，怎么把吾当傀儡一般？此刻又叫吾坐在这黑暗的车中，吾说话，又不睬吾，只得闷坐了一回。又想自己的马车还在

  张园

  ，尚未关照他，便立起身来，要想去摸那车门，却触着素兰的手，重又缩了回来道：“素兰你究竟什么意思？把吾幽禁在这闷死人的车中，你倒底要带吾到那里去？”

  这才听见素兰低声答道：“到吾家里去！你嫌这车子不好，明日再换一乘便了。”

  敬夫诧异道：“怎么你家里此刻便好去了？你不是从前说过不能带吾去的么？”

  那素兰道：“此刻好去便好去了，何必絮烦？毕郎，你还是睡罢！”

  说也奇怪，毕公子听了这种清脆的声音，竟模模糊糊不知不觉的陷入睡眠状态中去了。

  第六章 怪车

  罗探道：“小亭，你真个被车中美人的秋波摄了魂去么？为何这等冒冒失失的胡说？须知吾们是学习侦探的，怎么好这样的说话，无伦无次呢？那电气杀人，本来不必一定是要打雷的，你还不知道么？吾们且快吃饭，吃过了，还要到

  张园

  去瞻仰

  出品协赞会

  哩！”

  小亭道：“你去也好，吾却要在家里细细的将此案思索一番。”

  罗探点头，慌忙用完午饭，独自出门而去。

  这里小亭横思竖想，追索那毕老翁致死的原因，毕竟想不出个所以然来。后来想着了方才罗侦探看的那本《杀人术》，便走到罗侦探的书案前，却见那书端端正正的摆在桌上，他便坐下翻阅。翻来翻去，也不知看那一处才好。最后翻到一处，看了又看，约有三四遍，喜的他手之舞之，自言道：“一定是电针，不会错的！”

  看完了书，便也搁了书出门而去，直到傍晚，方见他喜冲冲的与罗侦探二人携手同归。罗侦探却因在

  张园

  看不见中美两力士比艺，唧唧哝哝的埋怨。走到家里，各人装束停当，重新出门。

• 写给勤奋者的高效学习宝藏魔法书

  作者：蝶之羽翼 发布时间：2022-01-05 23:36:12

  就初中阶段的学习而言，勤奋相比聪明无疑显得更为重要，然而并不是所有的“勤奋者”都能在最终收获奋斗的硕果。“我已经很努力了，为什么结果总是不尽人意”，“我已经为之付出了很多血汗和精力，为何得到的回报却总是微乎其微”，像这样的抱怨确实也有不少，甚至不少人还被贴上了“假勤奋”的标签，陷入一种进退两难的境地。

  对于他们而言，如何让自己在学习上的勤奋切切实实地转化为成绩，便成了一件迫在眉睫的事情。而此次由图灵教育出品、日本脑科学研究者池谷裕二创作的《考试脑科学》一书，无疑给深陷这一窘境的人们带来了希望。作者不仅类比人们所熟悉的计算机，以浅显易懂的语言介绍了人类记忆存储的方式，更重要的是，他还在书中介绍了大量切实可行的提高记忆力的方法，干货满满，非常值得一读。

  

  大家一起来骗海马体

  一个人若想将位于计算机RAM中的文件长久地保存在硬盘上，只需要按下文档上的保存键即可；然而一个人若想将自己的短时记忆转化为长时记忆，却绝非那么轻而易举。海马体身为判定信息是否有必要长期存储的“关卡检查员”，虽然是个体积不大的存在，却是个相当残酷地家伙。

  在它看来，唯有那些真正“对生存不可或缺的信息”，才能基于生存本能的需要被记住；至于数学公式、语文诗句和英语单词这些“可有可无”的东西，它从来都不会轻易放行，因而相对于“记住”，人类天生更擅长“忘记”。所以我们唯一能做的，只有“欺骗”海马体，让它产生“如此锲而不舍地传送来的信息一定是必要信息”的错觉，从而允许这些信息形成长时记忆。

  因而学习好的必要条件便是勤奋地反复练习，借由不断重复实现“欺骗”海马体这一终极目标——只要身为人类，除非是患上了“超忆症”，否则谁也逃脱不了这个生理上的“魔咒”。

  值得庆幸的是，这种重复并非是无休止的，其中也有一定的规律可行，而最先发现这一规律的人便是艾宾浩斯。借由艾宾浩斯遗忘曲线，我们可以选择合理的间隔进行复习，以达到复习次数最少且复习效果最好的目的。

  另外，将所学知识讲出来，让海马体误认为“这个信息竟然会被如此频繁地调用，看起来必须要记住它才行”，也是个不错的“欺骗”手法——这或许就是老师总鼓励学生做其他同学“小老师”的原因。

  

  激活大脑的记忆之源LTP

  海马体在神经元间出现的“长时程增强作用（简称LTP）”，是人类产生记忆的核心。倘若海马体处于容易产生LTP的状态，此时个体的学习能力也会得到提高。虽然我们无法违抗天命改变复习这件事，但是与艾宾浩斯遗忘曲线一样，若能找到减少反复刺激次数的方法，也是件好事。

  作者根据相关脑科学实验研究结果，给出了以下建议：

  1.对所学的事物保持足够的兴趣，利用θ脑波激活LTP。这应该就是人们常说的“兴趣就是最好的老师吧”，即便是那些刚开始觉得无聊的学科，作者也建议多忍耐一下，坚持学下去，并在这个过程中发现其中的乐趣。“百谈莫若一试”，倘若连尝试一下都不愿意，那么永远也不可能了解自己是否真的“没兴趣”。

  2.通过将情绪和记忆交织在一起，借由情绪辅助记忆，实现对LTP的激活。基于这一点，作者发明了“感动式学习法”，即利用考试之前的适当的紧张感，让掌控情绪的杏仁核促使复习者对知识点产生兴趣，从而产生θ波激活LTP，达到提升学习效率的目的。

  3.由于人处于一种饥饿、室温较低的适度“危险”状态时，食欲刺激激素的分泌往往会提高人体的记忆力，若是此时再搭配来回走动这一行为，促使机体自动产生θ波的话，效果会更佳，因而作者提出了由“饥饿、走动和降低室温”构成的“狮子记忆法”。

  

  论学会休息的重要性

  我们常常要求孩子劳逸结合，特别是不要为了考试突击知识点而熬夜，但是其背后的科学原理很多人却并不清楚。事实上，要想让知识记得更牢固，“趁着还没忘记刚记住的知识就赶快睡觉，这算得上是保持记忆的一条铁律了”。

  睡觉时，大脑会以各种形式整合信息，然后检查信息的一致性并“整理”过去的记忆。此时海马体会对信息进行审查，判断这些信息是否必要；而为了保证多学习而进行熬夜的行为，无疑是在剥夺海马体整理并选择信息的权利，最终会导致有用信息因来不及被海马体整理，而混在杂乱无章的信息里被一起抛弃。

  也就是说，睡眠虽然不能增加知识的“量”，但是它却可以改变知识的“质”，睡觉能促使海马体将更多知识转化成能被有效利用的形式。

  值得一提的是，午睡同夜晚的睡眠一样，同样能达到巩固记忆的效果。倘若确实睡不着，仅仅是在安静的房间里闭上眼睛，不再去看电视、看书和听音乐，而是放空自己，实现一种“停止向脑输入信息，给脑整理信息的时间”的状态，便能达到和睡觉一样的效果。

  因而基于作者的研究成果，我们惊讶地发现，吃饭前和睡觉前这两个看似不该拿来学习的时间，恰恰是人们记忆力最好的时候，所以适当地调整学习记忆类课程的时间，将这些“黄金时段”利用起来，不失为一种明智的选择。

  

  关于考试的那些事

  虽说学习的目的不在于考试，但是考试却是学习躲不过的一环。考试的目的在于检查学生知识的落实情况，从而帮助教师在后续教学中更好地查漏补缺，然而并不是所有的学生都能在考试时将实际水平展现出来，除了前期的认真复习备考，临场的心理状态、精神状态以及应考策略也很重要。

  考试怯场是很多学生都会出现的问题，虽说适当的紧张感有助于考生更好地发挥，但是何为“适当”却并不好把控，有时候学生甚至会让自己陷入一种过分紧张、脑子一片空白的焦虑状态。而关于这一问题，作者建议学生可以在考试前将不安心情写出来，书写的内容包括让自己感到不安的考试内容，以及描述自己的不安状态等等。另外，调整坐姿挺胸抬头，并不断暗示自己“我可以做到”，都有助于增强自信。

  考试过程中，作者建议考生务必要遵循先易后难的答题策略。由于“偏好效应”的存在，使得一个人想要实实在在地拿到自己志在必得的分数，就得先从自己有把握的题目着手，在此基础上应考者会慢慢建立信心，干劲会自然而然增加，注意力也会提高。

  为了让整场考试更能集中注意力，尽量减少“中途松懈”的情况出现，还可以自主地将考试分成前、后两部分，即将一场60分钟的考试视为两场30分钟的考试，使得“开头努力”和“结尾努力”能由发挥一次效力变成两次，促使注意力得到有效的分配。

  另外，由于神经元只能吸收葡萄糖，因而考试之前适当补充一些砂糖或者碳水化合物，则能有助于脑部的活跃。

  当然，书中讲述的内容远不止以上提及的这些。无论是制定合理目标，循序渐进持续学习的方法；还是利用联想记忆法，借助谐音辅助记忆的技巧；抑或是对于什么阶段，应采用什么学习策略的总结；乃至以及帮助自己集中注意力和消除疲劳的小技巧，作者都有在书中详细介绍，在此笔者不再一一赘述。

  由此可见，基于脑科学的理论而创作的《考试科学脑》一书是一部集学习方法、复习方法、考试方法乃至学习规划为一体的优秀著作，对于愿意勤奋学习但缺乏指导的学生而言，具有极大的借鉴意义。但是不得不指出的是，本书也存在自身的局限性——

  对于那些在希望投机取巧的学生，本书是没用的，因为大脑的记忆原理不允许人们“有机可乘”；对于那些在考试之前突击的学生，本书是没用的，因为作者讲述的如何形成更牢固的记忆，而非“一次性用品”。“持续努力”永远是最重要的学习心得，没有这一点做根基，再多的好方法也不过是纸上谈兵。

  所以，这终究是一本写给勤奋者的高效学习宝藏魔法书。