异常心理学与生活（第3版）（全彩） pdf mobi txt 2024 电子版 下载

本书完整地叙述了异常心理学的概念、范围、分支、案例与矫治方法等，是了解异常心理学的权威读物。书中详细描述了"非正常心理”症状的表现、各种矫治方法和技术，并对各症状的社会起源进行探讨。作者耗时4年深入进行社会调查，涉及诸多异常家庭及医院精神科，记录下一个个生活在社会另一角落的心理障碍者案例，并从生理学和心理学的双重角度分析此类"非正常群体”的心理状况。现代社会中，异常心理群体不在少数，书中的例子也许就出现在我们身边，如何理解与看待心理障碍人群，助其缓解症状，亦是本书的参考价值所在。

1 章? 异常心理学与生活

异常心理学概论? /

什么是精神障碍? /

偏离常规? /

适应生活困难? /

个人的痛苦经历? /

异常行为的定义? /

精神障碍的潜在因素与每个人息息相关? /

异常心理学的历史? /

早期的理论? /

早期希腊和罗马的观点? /

中世纪时期? /

文艺复兴时期? /

改革运动? /

现代? /

异常心理学与生活? /

多维视角? /

预防视角? /

消费者视角? /

多元性? /

污名? /

2 第二章? 异常心理学理论

导论? /

生物学模型? /

遗传? /

神经系统与神经元? /

大脑? /

生物学评估与治疗? /

生物学模型评估? /

心理动力模型? /

心理动力模型概览? /

心理动力学评估与治疗? /

心理动力模型评估? /

人本主义模型? /

亚伯拉罕·马斯洛? /

卡尔·罗杰斯? /

罗洛·梅? /

人本主义评估与治疗? /

人本主义模型评估? /

认知行为模型? /

行为观? /

认知观? /

认知行为模型? /

认知行为评估与治疗? /

认知行为模型评估? /

社会文化模型? /

文化? /

性别? /

社区? /

家庭? /

社会文化评估与治疗? /

社会文化模型评估? /

3 第三章? 精神障碍的风险与预防

素质-应激模型? /

素质、应激与心理健康? /

素质-应激：宏观情况? /

素质-应激：微观情况? /

素质-应激模型的内涵? /

流行病学：精神障碍的普遍性? /

风险、保护性因素与恢复? /

预防? /

4 第四章? 精神障碍的诊断、评估与研究

异常行为与精神障碍的定义? /

异常行为与精神障碍的分类与评估? /

文化与临床评估? /

异常行为与精神障碍研究? /

5 第五章? 焦虑症、强迫症与创伤相关障碍

忧虑、焦虑、恐惧与焦虑症；强迫症；创伤相关障碍? /

焦虑症、强迫症与创伤相关障碍：特征与流行病学分析? /

与焦虑症、强迫症和创伤相关障碍相关的污名? /

焦虑症、强迫症与创伤相关障碍：病因与预防? /

焦虑症、强迫症与创伤相关障碍：评估与治疗? /

6 第六章? 躯体症状障碍与解离性障碍

躯体症状障碍与解离性障碍：历史简介? /

什么是躯体症状与解离性障碍?? /

躯体症状障碍：特征与流行病学分析? /

与躯体症状障碍相关的污名? /

躯体症状障碍：病因与预防? /

躯体症状障碍：评估与治疗? /

解离性障碍? /

什么是正常解离与解离性障碍?? /

解离性障碍：特征与流行病学分析?

与解离性障碍相关的污名? /

解离性障碍：病因与预防? /

解离性障碍：评估与预防? /

7 第七章? 抑郁症、双相情感障碍与自杀

什么是正常的情绪变化、抑郁与躁狂?? /

抑郁症、双相情感障碍与自杀：特征与流行病学分析? /

与抑郁症和双相情感障碍有关的污名? /

抑郁症、双相情感障碍与自杀：病因与预防

抑郁症、双相情感障碍与自杀：评估与治疗? /

8 第八章? 饮食失调症

体重问题、身体不满度和饮食失调症? /

饮食失调症：主要特征和流行病学分析? /

与饮食失调症相关的污名? /

饮食失调症：病因与预防? /

饮食失调症：评估与治疗? /

9 第九章? 物质相关障碍

什么是正常的物质使用及物质相关障碍?? /

物质相关障碍：特征和流行病学分析? /

与物质相关障碍相关的污名? /

物质相关障碍：成因与预防? /

物质相关障碍：评估与治疗? /

10 第十章? 人格障碍

什么是人格特征、异常人格和人格障碍?? /

人格障碍的结构? /

古怪/怪异型人格障碍：特征与流行病学分析? /

戏剧型人格障碍：特征与流行病学分析? /

焦虑/恐惧型人格障碍：特征与流行病学分析? /

与人格障碍相关的污名? /

人格障碍：病因与预防? /

人格障碍：评估与治疗? /

11 第十一章? 性功能失调、性欲倒错障碍与性别焦虑症

什么是正常性行为与性功能失调?? /

性功能失调：特征和流行病学分析? /

与性功能失调相关的污名? /

性功能失调：病因与预防? /

性功能失调：评估与治疗? /

什么是正常的性欲望、性欲倒错和性欲倒错障碍?? /

性欲倒错障碍：特征和流行病学分析? /

性欲倒错障碍：病因与预防? /

性欲倒错障碍的评估与治疗? /

什么是正常的性别角色发展与性别焦虑症?? /

性别焦虑症：特征与流行病学分析? /

性别焦虑症：病因与预防? /

性别焦虑症：评估与治疗? /

12 第十二章? 精神分裂症及其他精神病性障碍

什么是异常情感、认知、行为和精神病性障碍 ? /

精神病性障碍：特征与流行病学分析? /

与精神分裂症相关的污名? /

精神病性障碍：病因与预防? /

精神病性障碍：评估与治疗? /

13 第十三章? 发育与破坏性行为障碍

什么是发育障碍和破坏性行为障碍?? /

正常发育和发育障碍? /

发育障碍：特征与流行病学分析? /

与发育障碍相关的污名? /

发育障碍：病因与预防? /

发育障碍：评估与治疗? /

什么是正常的失控行为和破坏性行为障碍?? /

破坏性行为障碍：特征和流行病学? /

与破坏性行为障碍相关的污名? /

破坏性行为障碍：病因及预防? /

破坏性行为障碍：评估与治疗? /

14 第十四章? 神经认知障碍

衰老过程中的正常变化与神经认知障碍? /

神经认知障碍：特征和流行病学分析? /

与神经认知障碍相关的污名? /

神经认知障碍：病因与预防? /

神经认知障碍：评估与治疗? /

15 第十五章? 异常心理学消费者指南

消费者指南概述? /

成为一名心理健康专业人员? /

成为一名来访者? /

个体层面的治疗? /

社区层面的治疗? /

治疗的局限性与说明? /

伦理? /

致谢

克里斯托弗·A. 卡尼，博士，著名心理学教授，内华达大学拉斯维加斯分校心理系主任，儿童厌学与焦虑障碍门诊部主任。他是美国心理学协会的会员，执业临床心理学家，发表了许多期刊文章，参与编写了大量书籍。卡尼博士因在研究、教学和指导学生方面的突出成就获得了诸多奖项，其中包括“哈利·里德银奖”。除了涉足临床和研究，卡尼博士还与学校和心理健康机构密切合作，改进策略，帮助儿童缓解上学压力。蒂莫西·J. 特鲁尔，博士，密苏里大学哥伦比亚分校心理学教授。特鲁尔在肯塔基大学获得博士学位，并在纽约医院康奈尔医学中心完成实习。他的研究兴趣包括精神障碍的诊断与分类、边缘型人格障碍、物质使用障碍、临床评估、临床心理学专业问题及动态评估方法等领域。特鲁尔博士在教学和指导学生方面获得了多个奖项和荣誉，其中包括“年度教授”“罗伯特·S. 丹尼尔斯青年教师教学奖”及“密苏里大学研究生导师奖”。

丁树亭，毕业于中国海洋大学外国语学院，翻译硕士学位。现为青岛农业大学外国语学院教师，研究方向为英汉对比研究、话语分析。译作有 《青少年犯罪心理学》《摄影与文学》《中国重要农业遗产影像志》等。

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书籍介绍

本书完整地叙述了异常心理学的概念、范围、分支、案例与矫治方法等，是了解异常心理学的权威读物。书中详细描述了"非正常心理”症状的表现、各种矫治方法和技术，并对各症状的社会起源进行探讨。作者耗时4年深入进行社会调查，涉及诸多异常家庭及医院精神科，记录下一个个生活在社会另一角落的心理障碍者案例，并从生理学和心理学的双重角度分析此类"非正常群体”的心理状况。现代社会中，异常心理群体不在少数，书中的例子也许就出现在我们身边，如何理解与看待心理障碍人群，助其缓解症状，亦是本书的参考价值所在。

• 作者：我水 发布时间：2021-12-01 11:14:03

  内容很实用，翻译有待提高。

• 作者：朴素的蓝 发布时间：2023-05-31 21:36:57

  主观经验：字太小，费眼

• 作者：龚小厨 发布时间：2012-05-31 21:34:22

  吴老师的书，第一次看完

• 作者：麦田里的守望者 发布时间：2013-04-15 23:03:33

  挺不错的。思路很清晰

• 作者：从太初到永远 发布时间：2024-03-12 09:04:33

  现代社会中，异常心理群体不在少数，书中的例子也许就出现在我们身边，如何理解与看待心理障碍人群，助其缓解症状，亦是本书的参考价值所在。

• 作者：momo 发布时间：2020-01-10 23:41:59

• 如何有效进行团队管理

  作者：呼噜噜大肥肥 发布时间：2019-01-13 22:46:20

  “管理是一门技术，更是一门艺术”，犹记得上大学时的第一堂管理学课上，老师郑重其事的进行绪论部分讲解时，清晰的在PPT上打出这几个大字。当时年轻的我们在下面认真的记着笔记，恨不能将这句话作为我们时时挂在嘴边的座右铭。这些年过去了，也管理过不少的人，现在回想，可能连管理是一门技术都还没有做到，更何谈从艺术的角度去欣赏它，掌握它。

  管理是一件非常辛苦的事情，需要考虑到很多的方面，既要从宏观上考虑如何完成公司分配的任务，又要从微观上协调员工间的关系，照顾员工的情绪问题等。

  经验不够丰富的管理者经常会遇到付出很多努力，却得不到上级的肯定，下属也对他颇有微词。这个时候管理者会产生极强的挫折感，如果不能找到正确的原因，则会让问题变得更为糟糕。

  卡尔伯特的《带团队：有效将下属变铁杆的管理术》这本书从九个方面阐述了管理者如何更有效的进行员工管理。管理者和员工之间是存在着很多天然矛盾的，这些矛盾不会因为管理者宣称自己站在客观角度，是为整个公司着想就会消失。它需要管理者站在员工的角度去思考问题，帮助员工顺利完成工作。没有管理者不希望能够管理好下属完成公司分配的工作，但是只有很少一部分人能够做到非常成功。那些失败者也常常宣称自己已经尽了最大努力了，并且看起来整天非常忙碌，为了公司付出自己下班后的空闲时间。是什么造成了他们的失败，造成他们的努力实际只是在浪费时间？《带团队:有效将下属变铁杆的管理术》这本书中花了很大篇幅阐释了管理者的很多思想误区，它告诉管理者为什么他们会产生危机感，为什么遇到管理上的问题不敢于突破创新，打破常规的管理体制，运用新的管理方法去解决问题，而只敢在原有的管理体制中进行调整，即使他们自己都明白这么做都是徒劳的。这本书中也详细诉说了管理者的双重标准思维和自认为“站在客观角度”看待问题，没有为私人利益考虑就可以光明正大不为员工考虑的做法，在很大程度上具有更大的危害性。

  现在很多人都喜欢宣扬“学习型组织”，要让员工充分发挥创造性思维，培养员工的学习氛围，在工作中能够实现在我价值。但是事实上，很多管理者会逐渐迷失在公司的管理规定中，为了保住自己的位置和完成公司交待的任务，不自觉的陷入到权力中，而忽略了自己的行为所带来的问题。因此，在书本的最后作者所讲到的“管理者要想真正实施良好的管理，最重要的就是接受与自己不同的思维方式，学会站在他人的角度思考问题，尤其是要学会认真考虑员工的建议，了解员工的需求”需要管理者经常性的去反省自己的言行。

  大家都是社会人，没有谁能够长久的一直保持理性，当我们行为出现偏差时，应该及早的将行为和我们所知道的这些原则进行比对，进行反省，及时回归应有的轨道中

  。

  一个人的执行能力比起他所知道的知识，在很多时候都会显得更为重要。当我们懂得了知识后，如何去运用知识则成为至关重要的问题。《带团队 有效将下属变铁杆的管理术》是一本非常有用的指导性书籍，不仅告诉我们为什么会出现管理上的问题，还为我们提供了很多解决问题的思路，是一本可以放在床头经常研读的好书。

• 三叔自己都在书里边说这妥妥的是一个坑了

  作者：goviva 发布时间：2012-08-22 21:38:28

          我以为读了藏海花就能把盗墓笔记里边没交代清楚的地方理解好，但当我读到藏海花116页第7行时，彻底颤抖了，原文：

         

          他道：”时间已经过了，你们都已经自由了，你不要再查下去了，不要把成果毁掉。你如果继续纠结下去，你可能会不知不觉陷入另外一个大谜团里去。“

  三叔已经赤果果的把阅读这本书的下场交待清楚了（又是一个大坑），你们还会天真的以为三叔能通过藏海花把前因后果交代清楚吗？Too simple！Too young！