爱德华：世界上最恐怖的男孩 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

爱德华原本是一个很普通的男孩。他早上起床、换衣服、吃早餐、去上学、玩游戏、吃晚餐、上床睡觉。爱德华有时会踢东西。“爱德华，你好粗鲁。你老是踢东踢西的。你是世界上最粗鲁的男孩。”爱德华变得越来越粗鲁了。人们嫌他笨拙、野蛮、吵闹、邋遢、肮脏、恶劣、傲慢……突然有一天，这个被人们称为“世界上最恐怖的男孩”摇身一变，成了世界上最可爱的男孩。

暂无相关目录，正在全力查找中！

约翰·伯宁罕，1936年生于英国，12岁进入夏山学校就读，20岁进入伦敦中央艺术学院正式习画。他的第一本书《宝儿》（Borka）为他赢得了生平第一个英国图画书最高荣誉——凯特·格林纳威大奖（KateGreenawayMedal）。之后他再度以《和甘伯伯去游河》（Mr.Gumpy’sOuting）拿下第二个凯特·格林纳威大奖，而他的《外公》（Grandpa）和《喂！下车！》（Oi!GetoffourTrain）已制作成颇受欢迎的动画影片。在绘画方面，约翰·伯宁罕认为最重要的是要能画出每一个角色的精神特质，这样，图画才能传达出作品的精神和思想。约翰·伯宁罕虽然是个沉默、不苟言笑的艺术家，但他的作品展示了一个充满丰富色彩、热情的世界，并以一种挖苦、讽刺的幽默趣味，深深为世界各地的小读者所喜爱，被誉为是最了解孩子想象力的图画书作家。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：爱德华：世界上最恐怖的男孩在线阅读

在线听书地址：爱德华：世界上最恐怖的男孩在线收听

在线购买地址：爱德华：世界上最恐怖的男孩在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

爱德华原本是一个很普通的男孩。他早上起床、换衣服、吃早餐、去上学、玩游戏、吃晚餐、上床睡觉。爱德华有时会踢东西。“爱德华，你好粗鲁。你老是踢东踢西的。你是世界上最粗鲁的男孩。”爱德华变得越来越粗鲁了。人们嫌他笨拙、野蛮、吵闹、邋遢、肮脏、恶劣、傲慢……突然有一天，这个被人们称为“世界上最恐怖的男孩”摇身一变，成了世界上最可爱的男孩。

• 作者：不流ᝰ 发布时间：2012-02-06 17:04:44

  伯宁罕最会画淘气的孩子

• 作者：Ruby超人小姐 发布时间：2015-06-10 10:49:56

  与其说是给孩子看的绘本，不如说家长更应该读一读，家长的言行是孩子的镜子，你怎样对待孩子，孩子就会成为怎样的人~

• 作者：恋秋一族茶颜酱 发布时间：2013-03-23 12:29:36

  很多时候都是自我实现的预言。对于孩子对于家长来说都是很好的书。

• 作者：斯弥 发布时间：2012-09-14 11:21:55

  注释上，植物有拉丁文学名，挺好。可是译者似乎忘了，白话文的句式跟文言不一样，一味地追求句式跟原文一样，读起来就像扩充过的文言文。对了，书原本就写得很简略。还有，居然没有做豆腐！

• 作者：呼拉 发布时间：2020-01-30 20:06:51

  可可爱爱

• 作者：Donna 发布时间：2013-03-05 20:07:56

  怎样让孩子健康成长。

• 教育需要有智慧

  作者：藻品 发布时间：2014-11-12 08:32:30

• ______是一个________的人

  作者：亮叔 发布时间：2016-10-01 20:14:48

  一

   

  成长可以假设吗？

  就像如果迟到了，可以对老师说：“老师，我迟到是因为有一只鳄鱼从下水道里钻出来，咬着我的书包不放。”（-2）吗？

   

  二

   

  “有一天，爱德华踢飞了一个花盆，它飞过空中掉在地上。

  （一个大人走过来说：）“爱德华，我看见你种的花儿，长得很可爱，你应该多种一些植物啊！”

  ……爱德华很会种花，因此大家都请他到家里的花园帮忙。”

   

  这样的故事发生过吗？还是：

   

  “有时，爱德华会踢东西。

  “爱德华，你很粗鲁，老师乱踢东西，你是世界上最粗鲁的男孩。”

  ……从那天起，爱德华就变得越来越粗鲁了。”

   

  三

   

  成长可以假设吗？

   

  “如果我遇到的是那个每天清晨站在学校门口向每一个学生打招呼的李校长，我的学生时代会是……”

  “如果我读的是巴学园，我的童年会……”

  “如果我当初犯错时遇到的是那个口袋里装着糖的陶校长，我的成长会是……”

   

  如果一个大人这样假设，那是一种推诿吗？潜台词是“我不好，因为我经历的教育很……”吗？

  如果一个孩子这样假设，应该告诉他要丢掉幻想，成长是自己的责任，不要把希望寄托在他人（或教育）身上吗？

   

  四

   

  “人生总是这么痛苦吗？还是只有童年才这样？ ”

  “一直这样。”

   

  应该像电影里的杀手一样告诉孩子“人生的真相”吗？

  教育是告诉孩子们人生的真相吗？

   

  你读的不是巴学园或者夏山学校，你不会遇到每天清晨在校门口等着和你说早安的校长，你不会遇到爱你的老师，你的美德不会被欣赏和看重，你的错误不会被轻易原谅，不会有一个老师鼓励你站在桌子上朗读诗歌，或者给你布置一道“如何改变世界”的作业，你不会被这个世界温柔相待……“这是一个匕首般锋利的时代”、“你被失望拖进深渊，你被疾病拉进坟墓，你被挫折践踏的体无完肤，你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃。”（-3）

  这是你要经历的教育。这是你要度过的生活。

   

  应该这样告诉孩子吗？

  应该这样告诉自己吗？

   

  五

   

  和许多小孩一样，爱德华常常制造噪音。

  “爱德华，你太吵了，

  你是世界上最吵闹的男孩。”

  从那天起，爱德华就变得越来越吵闹了。

   

  有时，爱德华会欺负小朋友。

  “爱德华，你喜欢欺负人，

  你是世界上最恶劣的男孩。”

  从那天起，爱德华就变得越来越恶劣了。

   

  ……直到有一天，他们说——

  “爱德华，你是世界上最恐怖的男孩。”

   

  故事在这里本就可以结束了。但是伯宁罕从头开始，讲起另一个故事：

   

  顽皮的爱德华提着一桶水，等小狗走过来时，马上把水泼向它。

  “爱德华，谢谢你帮我把这条浑身都是泥巴的小狗洗的干干净净。你对动物很有爱心。”

  大家都请爱德华来照顾自己的宠物，帮宠物洗澡。

   

  爱德华的房间乱七八糟，根本找不到他要的东西，所以他把东西一样一样的都丢到窗外。

  爱德华所有的东西都掉在一辆车上，车上的东西是要捐给穷人的。

  “爱德华，谢谢你捐出这么多东西。”

   

   

  ……有时，爱德华还是有一点不爱干净、野蛮、脏乱、邋遢、吵闹、恶劣、粗鲁和笨手笨脚的。

  不过，爱德华真的是：世界上最可爱的男孩。

   

  若是换作残忍的作家，也许会在最后一页写：这另一个故事，只是我的想象。

   

  六

   

  童话之所以区别于新闻报道，儿童文学作家之所以区别于巴尔扎克、莫泊桑，就在于他们是如此看重那“另一种可能”。

  在童话中，想象所构造的“另一种可能”，常常重于现实。那是反抗现实的勇气，是去开创一种新的现实的希望与决心。

   

  如果现实是错的，为什么不像童话中那样去做呢？

  如果指责是错的，为什么不用另一种方式去对待孩子和自己呢？

   

  七

   

  “爱德华，你真是世界上最……的男孩。”这种腔调于我们是如此之熟悉。中华民族有臧否人物的传统，我们习惯于根据少量的“错误言行”就去轻易的定义他人（或自己）“是一个……的人”。

  有时，我们定义他人为XX婊。

  有时，我们定义自己为屌丝。

   

  这样的语言（想法）常常具有邪恶的力量，能塑造灵魂。一个人被如何“定义”，他往往就会如何发展。

   

  八

   

  席慕容有一首诗叫《成长的定义》：

   

  一切都已在禁止之列

  生命严格如阶梯

  一层有一层的符号和标记

  所有的成人 最后都不得不刺上纹身

   

  如果 如果再遇见你

  我会羞惭的流泪

  （也许是因为知道

  你仍然会急着原谅我）

  ……

   

  成长是可以定义的，关键在于是用“严格如阶梯”的“符号和标记”去定义，还是用爱与原谅。我们在日复一日的生活中开口说：“……是一个……的人”，我们在心里成千上万次的对自己说：“我是一个……的人。”

  也许都未曾察觉，但我们就这样在一次次的“定义”中影响着他人，也塑造着自我。

   

  2016年1月

   

   

   

  注：

  1.《爱德华——世界上最恐怖的男孩》/（英）约翰·柏林罕 著/ 党英台 译 /北京联合出版公司2011年出版.

  2.《迟到大王》/（英）约翰·柏林罕 著/ 党英台 译/明天出版社2010年出版.

  3.《小时代》/ 郭敬明 著 / 长江文艺出版社出版.