法语同音词近音词词典 程依荣 编著 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《法语同音词近音词词典》是靠前靠前本专门辨析法语同音词和近音词的词典，共收录法语很常见同音词和近音词1410组，其中同音词约1000组，近音词约410组。同音词，顾名思义，即指语音形式相同而语义不同的词；近音词则指语音形式接近而词义不同的词。同音异义关系是很好常见的语言现象，人们在学习时经常会因同音误导，造成理解偏差或拼写错误。同音词在修辞方面也“大有作为”。如写诗的时候可以利用同音词来押韵。即使在散文中，也可以利用同音词作文字游戏，使文章生动多彩，或者达到幽默讽刺的目的。同音词和近音词之间并无保证的界限。法国词汇学家AliseLehemann和FransoiseMartin-Berthet认为，所谓近音词，是一种“近似的同音词”。在某些情况下，近音词之间的差别仅在于一个音素或一个音节的不同，但词义接近不同，可谓“差之毫厘，失之千里”。因此，要想洞悉法语的精髓和奥秘，提高辨析近音词的能力还是不可或缺的。

前言

略语表

词组目录

词典正文

词目目录

程依荣（1938-），湖北武汉人。教授。1961年中山大学法国语言文学专业毕业后留校工作，1970年调广东外语外贸大学任教至今，曾任法语教研室主任，一直从事法国文学的教学和研究。多次赴法国进修，并作为客座教授赴魁北讲学，主要从事法语词汇学及加拿大文学研究，广东作协成员。曾出版过《法国报刊文章选读》、《法国散文选》、《茶花女正传》、《法国七星诗社诗选》、《法语词汇学》等专著，并在我馆出版过《法语同义词词典》及修订版、《法语反义词词典》等。

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• 作者：艾尔 发布时间：2012-12-02 21:34:52

  感觉李时珍在药典用法，药物辩证上，各种药物的分类上真的很用心。用10年的时间走遍全全国度，尝遍各种药草，翻阅各种书目，古籍，改正各种错误才写出这本书放在今天那个年轻人愿意甚至有耐心去这么做。

• 作者：nanaxxm 发布时间：2015-10-16 00:04:52

  一本在手走天下

• 作者：点.. 发布时间：2020-08-26 13:40:55

  听到裴行俨17，我真笑了

• 作者：山木灰 发布时间：2009-04-26 08:53:19

  最最喜欢的画家之一，每次看他的画都心情激动

• 作者：Keo 发布时间：2019-08-28 14:01:12

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• 作者：盘瑟俚 发布时间：2009-05-23 13:22:28

  伊注本不愿掠人之美。。于是左腾右挪的读书是件辛苦的事。。

• 也许相逢不过是一场梦

  作者：夏河马 发布时间：2017-12-23 18:56:52

• 一张纸、一本折纸书，数学启蒙就这么简单

  作者：伊茹娜 发布时间：2019-09-19 17:07:49

  小时候经常玩的游戏折纸飞机，和小伙伴比赛谁的更远、更快。没曾想它可以作为数学启蒙的游戏。日本津留见裕子和大迫千晶的《轻松培养数学感的折纸书》就是为3-5岁幼儿园数学启蒙的书籍,立刻让折纸这个普通的游戏，感觉立刻高大上起来。

  

  折纸的起源，引起了我极大的好奇，经过查阅资料发现，折纸的起源众有中国起源说、日本起源说、西班牙起源说，至今无从考证。中国是在西汉时期出现了纸张，日本是在公元610年才从朝鲜传入日本，所以更多人相信，折纸起源于中国，盛行于日本。日本人把折纸视为他们的国粹之一，而折纸更是全国小学的必修科目。所以在日本用折纸启蒙不足为奇。

  《轻松培养数学感的折纸书》这本书让数学启蒙变的简单起来。孩子在折纸的过程中，了解数学基本概念；在折纸的过程中，培养了孩子的手眼协调能力，也增近亲子关系。

  《轻松培养数学感的折纸书》的折纸指导津留见裕子是日本折纸协会技师，幼儿园教师，他根据自己在幼儿园的从教经验，为孩子们创造出了多种既简单又有趣的折纸方法。而知识监修大迫千晶老师非常擅长数学的高级讲师，他的目标是致力于培养优秀的数学讲师。当折纸技师遇到高级数学讲师，就有了这一套《轻松培养数学感的折纸书》，书中所涉及的数学的基本概念是幼儿园小朋友所要掌握的数、形状和推理的基本概念。

  培养孩子的学习热情的最好的方法是将生活带到学习中，

  《轻松培养数学感的折纸书》无疑是应用了这样的理论，

  让孩子们在玩中了解数学的基本概念。

  

  作者特别提到在折纸的过程中，家长们一定要使用这些数学专业用语，让孩子在不知不觉中掌握知识。掌握知识的最好方法是未发觉的时，你已经学会了。就像我们学习母语，在孩子很小时，我们就会跟他们说话，尽管孩子似乎不是特别懂。但突然有一天，孩子就可以脱口而出完整的句子，会让我们大人惊讶不已。这也就是我们常听到浸泡式学习法，没有刻意教，都在一言一语中，数学的启蒙亦可如此。同时折纸是增近亲子关系的一种手段。

  锻炼孩子的手眼协调能力的同时，增进亲子的关系。

  著名的苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“

  儿童的智慧在手指头上

  。”他还说：“

  手使脑得到发展，使大脑更加聪明；脑使手得到发展，使手变成创造智慧的工具和镜子

  。”说明手指的动作可直接刺激大脑皮层手指功能区，引起该功能区兴奋和活跃，促进大脑皮层的分化和成熟。

  瑞士专家研究发现了手指活动与脑血流量的关系，手指活动简单的事，脑血流量约比手不动时增加10%；手指做复杂、精巧的动作的事，脑血流量就会增加35%以上，手部的运动对于孩子的大脑发育来说尤为重要。《轻松培养数学感的折纸书》为家长提供了一个简单可操作的折纸方法，符合3-5岁孩子的认知心理，年龄小的孩子可以折简单的图案。

  

  作者贴心的标注难易程度，家长可根据孩子的能力选择合适孩子的，如果没有折整齐也没有关系，可以随心所欲折出一些其他形状的小船，没有统一的形状，让孩子更多想象力的发挥。

  

  这个幽灵的折纸，我两个3岁的儿子是非常喜欢的，他们喜欢给别人害怕的感觉。这个时期的孩子正处于诅咒敏感期，他们喜欢说一些狠话。面对这样的情况，我之前会感到束手无策，但是看到这个折纸，我突然想到可以用游戏化解。我会跟孩子们说：“我是幽灵，我来追你了”。配上夸张的表情和动作，孩子会很喜欢这样的游戏，对于他们来说记住的是跟妈妈的游戏时刻，而不是那些狠话带来的威力感。

  

  孩子们是天生的玩家，只要我们激发孩子的兴趣，用心陪伴孩子，总可以想出各种各样，适合你家孩子且独创的数学启蒙的方法，《轻松培养数学感的折纸书》可以给我们提供原始的蓝本，我们家长可以加入自己的独创，给孩子好玩、有趣的数学启蒙。