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前言

教材帮 小学 二年级下册 语文 RJ（人教统编）教材同步解读 2024年新版 天星教育教材帮 小学 二年级下册 数学 RJ（人教）教材同步解读 2024年新版 天星教育

• 作者：bzsyun 发布时间：2009-02-09 18:38:40

  在家里喜欢放在床边睡觉前看一下，学校里就不方便了！

• 作者：思诚 发布时间：2019-02-25 14:10:51

  一九己亥年上来读的第一本书，读的时候生活中碰到些问题，也是正好翻出来有几个点就好像对得上回答，印象就比较深。一句分辨是非讲，真正孝养父母落实在慈心不杀，修十善业。一句讲诗经教诲温柔敦厚。在这个世间伤害的事情数不胜数，但唯有爱和信念才能把人从痛苦中拔出来。我们就好比生活在沼泽里，百年浮沉，我有时候对自己都会觉得失望。一年多以后的熏陶与实践，再听再看，就深刻体会到人的心里一定要有爱和信念，才会有源源不断的力量。没有爱的原点，也一定要想办法靠近圣贤人（19.2.12-2.25）。

• 作者：一钟 发布时间：2016-06-20 17:26:15

  图像历史纪实性小说？《茫茫黑夜漫游》既视感。五六万字吧，看完后脑子里有各种画面，各种声音，各种味道……

• 作者：执此宵玉 发布时间：2022-10-25 16:45:41

  “堕落就是失去作为学者的热情和好奇心”

  “圣人的定义就是能影响身边的人越来越好”

• 作者：释贪戒嗔 发布时间：2016-07-05 14:26:06

  作为理科生从来没认真学过历史，导致历史超级差，补读下教材，看看现在的文科生是怎么学习历史的。PS:教材是真的很便宜，看来国家补助还是到位了的。但教材的政治倾向性还是略明显了，美国日本就不说了，德国的政治体制好不好说下最新的，竟然还说人家是君主立宪制...

• 作者：后浪 发布时间：2020-01-19 15:09:29

  百余幅精美手绘插图，形象生动，家长可以和孩子一起模仿书中的游戏情景，亲子互动，边玩边学，在引起孩子共鸣的同时，轻松培养阅读和学习兴趣。

• Note：投资类型

  作者：笑笑 发布时间：2012-12-22 11:56:12

• 共和未来在何处？

  作者：齐云 发布时间：2011-04-20 10:02:15

  有些书能读到，就是一种难得。尤其是近现代历史，尤为感受。

  按道理说，解读历史是不该有感情色彩的，但是字里行间里，我觉得作者是有角度，至少想把他对于历史和某人的看法告诉大家，也许认真读过的人都能感受到。对于民国的革命者，思公先生是带着遗憾的心情撰写的吧。

  不过，我却很赞赏这种想法，毕竟这段历史尘封未久，似雾里看花，比起那些万历、康熙的历史，虽年月接近，却更是模糊。

  从来的灌输是，袁世凯是窃国大盗、汪精卫是卖国奸贼、蒋介石是独裁刽子手，可是真实的历史却未必如此，上述几人，天生不是王侯将相家，却能够在中华历史最关键时期，成为民族鼎立，如果仅为奸佞，是否证明其他四万万民众过于白痴？

  所以，必须赞赏这种略带感情的历史记述，历史是可以用来纠错的。可是，如果历史本身记述就有了问题，就应该去纠正，否则如何救已后人？

  关于民族独立、关于民族富强，改革三十年已带来很多。可是，关于民主、关于共和，辛亥已百年，两者仍似无可触摸。也许我的观点是错误的，但是我坚持认为着，共和与民主是民族之未来希望，实现未来，不可漠视过往，民主与共和为何在五四后渐行渐远？革命党人为何自己革了自己的民主梦？

  不光是国民党人，那些充满浪漫情怀的共产党人，现在不也放弃了许多建党当初的梦想么？

  怎么看待历史，其实不仅是一个政治问题，其实还是一个关于责任、关于道德的问题。