中国关键词：生态文明篇（汉意对照） pdf mobi txt 2024 电子版 下载

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• 作者：謝謀 发布时间：2016-07-30 16:28:35

  企业家的资源不是免费品，而是稀缺品。他们不知道自己付出的劳动能否得到回报，不管工作多么努力，还是可能遭受亏损的惩罚。这种不确定性造就了企业家不同于普通劳动者的素质，也是社会进步的驱动力。

• 作者：kayoko 发布时间：2011-10-08 18:07:25

  我是第一个评价的哈哈

• 作者：啬色倾流 发布时间：2019-06-11 19:49:13

  脑补的东西太多，词藻只见华丽不见内容，通篇自我重复率极高

• 作者：舜禹 发布时间：2019-02-15 22:04:45

  这本精装图书内容丰富，也很有参考价值，看得人热血澎湃的想留学

• 作者：买包纸的小行家 发布时间：2021-11-18 22:50:01

  五星给萨提亚的整个理论体系，感觉对我原生家庭的原生家庭很有帮助

• 作者：部分与全部 发布时间：2010-11-02 19:52:42

  没啥印象了么

• 比那本啥《 科技通史》和《阅读写作》写的好

  作者：michaelchen 发布时间：2021-05-26 00:01:54

  关于那两本的评论，前面已经写了。

  （1）《阅读写作》的问题就是没结构，散的。而《科技通识》的线索能量和信息，则贯穿力不足。而这本《数学通识》的结构，比较简单，按数、代数、几何、微积分、概率论等几部分划分，刚好符合数学体系。所以避免了吴军写作的缺乏连贯体系问题。

  （2）这个书写的是有点擦边球的。擦边球的原因，是在专著和教材之间。如果是专著，那么引述出处必须有来历。如果是教材，那么，教材里面应该更多的是体现，哪些是前人整理，哪些是作者自道。基本上，作为一本公允的教材。作者的身影，应该尽量隐藏。而这本书，既没有引述，试图作为教材，但作为教材时，又并非完全引述成熟的综合观点。比如其中，举例勾股定理的重新拼组时，三角形拼接成方形，多出来一个狭缝，面积64变成65，在日本人远山启的书中，便已经举例出来。

  （3）定位不清晰。即读者是谁？年龄为何？如果是给小孩子，这本书明显不合适。不合适的原因，很简单，数学本身是有术语的，因此远山启的办法，是尽量用自然语言，将道理讲清楚。尽量少用式子，不用式子。而这本书则尽量想用其他举例，来让读者明白，但是式子得不到简化，更像一种帮成年人，或者大学本科学的不好的，复习一下数学。可能这就是豆瓣这些La Ji评价甚高的原因。

  （4）作者甚为得意将微积分部分提前到几何来讲，这完全看不出有任何好处。而概率论和统计学部分，明显讲的甚为粗糙。例子里面的数字都错了，比如5万印成5千。

  (5) 最后一章，讲到其他数学与其他学科交叉时，明显，经济学数学化，是萨缪尔森以来，经济学最大成就，而经济学家的数学水平都已经超越物理学家了。明显吴军对此一无所知。

  综上，打3分算了。开卷有益嘛。

• 孩子不是瓶子

  作者：renzai lvtu 发布时间：2011-06-15 21:06:23

  偶然看到这个题目，出于好奇，遍看了一下，作为一名和小孩子打交道的幼儿老师，看到这个本书决定把它推荐给学生的家长，即使我知道很多家长次时不屑一顾的，“不能让孩输在起跑线上”的观念太深厚了，于是给孩子报了无数个兴趣班，当孩子上了小学后又给孩子报了很多的辅导班，把孩子当瓶瓶罐罐，去装任何父母想要的东西。

   

   想起龙应台在孩子你慢慢来这本书里面的一个片段，安安 放学回来，拿出作业本，妈妈看到作业本上只得了一只小老鼠，说昨天一边写一遍玩，字写得歪歪扭扭的，当然值得只得一只老鼠，以后写字专心一点，一次只做一件事听见没有，快点写作业吧，还不动?把漫画书拿开，这是安安不情愿的开始写起了作业，写完后 妈妈开始检查，最后一行写得有点扭，妈妈说最后一行写得不好，我在拿一张纸，打好格你在写一遍，孩子有些不高兴了，当妈妈拿出纸的时候孩子终于爆发了：为什么为什么你总是要我写得很好？我只是个小孩，没办法像你写的那样好！

  妈妈愣住了，沉迷了一会让孩子去玩了，孩子打开门突然扭头说：妈妈我可以得三只老鼠的，有时候。

  孩子的最后一句话让我震惊，我们永远没有把孩子当成一个独立的个体来对待，我们把我们“最棒“意识强加给孩子，却忽视了孩子的意愿，当孩子把学习当成一件游戏的时候，输赢是自己来决定的，我想孩子都会爱上学习的，而且会学习的好，反而 当学习被当成一件工作任务而且要求必须做到最好的时候，你觉得孩子会喜欢吗？