韩语常用句型大全 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《韩语常用句型大全》全面覆盖韩语最实用句型，讲解简单易懂而又不失权威。全书共分两部分：第一部分明确表述意向，梳理相关句型，让读者理解细节用法，做到地道表达；第二部分根据级别提炼句型，注重活学活用，轻松备考TOPIK，帮助读者自信快乐学韩语。《韩语常用句型大全》附有大量丰富的练习，做到活学活用，是一本很有指导价值的韩语课外学习辅助用书，可作为韩国语考试备考书。

部分 熟练掌握韩语基本句型

课 表示理由与原因的基本句型

第二课 表示进行与状态的基本句型

第三课 表示比较的基本句型

第四课 表示变化的基本句型

第五课 表示希望的基本句型

第六课 表示拜托和邀请的基本句型

第七课 表示许可的基本句型

第八课 表示禁止的基本句型

第九课 表示意志和决定的基本句型

第十课 表示劝诱与提议的基本句型

第十一课 表示判断的基本句型

第十二课 表示义务的基本句型

第十三课 表示推测的基本句型

第十四课 表示收受的基本句型

第十五课 表示条件和假定的基本句型

第十六课 表达被动的基本句型

第十七课 表达使役和使役被动的基本句型

第十八课 敬语

第二部分 挑战能力测试高频句型

初级上 挑战句型

初级下 挑战句型

中级上 挑战句型

中级下 挑战句型

上 挑战句型

下 挑战句型

索引

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书籍介绍

《韩语常用句型大全》全面覆盖韩语最实用句型，讲解简单易懂而又不失权威。全书共分两部分：第一部分明确表述意向，梳理相关句型，让读者理解细节用法，做到地道表达；第二部分根据级别提炼句型，注重活学活用，轻松备考TOPIK，帮助读者自信快乐学韩语。《韩语常用句型大全》附有大量丰富的练习，做到活学活用，是一本很有指导价值的韩语课外学习辅助用书，可作为韩国语考试备考书。

• 作者：南柯 发布时间：2023-02-22 13:28:46

  没有老鼠 这个家可怎么办啊 哈哈哈哈哈哈哈哈哈 鼹鼠没有老鼠可就不能自理了 老鼠可太好了 攒的钱都拿去给鼹鼠买生日礼物了 最后一册了 还没看够 希望还能出续集！

• 作者：兔兔 发布时间：2023-05-29 19:06:39

  《树洞里的小药童》里面插画还挺可爱的，故事就有些刻板，像硬拼凑出来的。植物+中草药的形式挺新颖，但可能是图片本身或是纸张原因，整本书显得比较单薄和粗糙，没有“草药气质”。

• 作者：超浓热橄榄油柑 发布时间：2019-04-20 08:50:20

  先玩泥料，再玩器型。

• 作者：文森朝代 发布时间：2022-12-29 00:25:32

  蛮朴素实在的一本书

• 作者：文梁 发布时间：2020-01-30 21:07:33

  目前读过的所有书里面最好的一本

• 作者：文武赵 发布时间：2024-02-22 12:00:04

  说得都是很浅显的道理，全书只有7万字，很多内容都是教新人如何在广告公司作业，不过在洞察部分讲的还是有料的。看下电子书就好，不用买实体

• 虽然不完美，他们却是无可替代的部分

  作者：昙初 发布时间：2021-06-21 23:56:54

  读尼尔·盖曼的《假如我有完美妈妈》的时候，一种很熟悉的感觉向我袭来，当考罗琳见到了另一个妈妈的时候，看到她的眼睛是“两个黑色的大纽扣”，我忽然想起，我曾经看过一部动画电影，讲的似乎就是这个故事。

  随着阅读的继续，那部奇怪的电影的记忆也在逐渐地复苏，它的名字叫做《鬼妈妈》。我还记得把蟑螂当做零食吃掉的“另一个妈妈”，那些被当做耳目的老鼠，白骨森森到处乱爬的断手……我记不清到底是何时看的这部电影，但是记得那些有些诡异的画面，在我的印象中，这并不是一部适合孩子看的电影。

  看书的感觉和看电影并不相同，虽然这本书我曾以另外一种方式读过，但是在阅读的时候却依然感觉很吸引人。读书的时候没有了电影中的那种恐怖，更多了小女孩内心的细腻，那时的恐怖电影变成了自我成长的奇幻之路。

  考罗琳和她父母的之间的互动的确并不完美，而这种不完美其实我们很熟悉，至少在我小的时候也曾感受过，父母的敷衍，期待分享却落空，很多事情无法交流……从每一件小事都想和父母分享，变成觉得我说了对方也并不会放在心上……于是一点点有了自己的世界。是不爱了吗？不是的。也并不是感受不到父母的爱，但是却总有很多遗憾。

  到现在成为了母亲，也会在工作繁忙的时候，在该睡觉孩子却不睡的时候，在自己很疲惫的时候，在重复了很多次的时候，对孩子们会有些敷衍，会像考罗琳的父母一样告诉她们“你为什么不去试试做……呢？”会告诉她们“自己去玩一会，妈妈现在很忙……”那么孩子会不会有和考罗琳同样的无奈和遗憾呢？我，也并不是完美的妈妈。

  我曾想过，如果门的另一边的“另一个妈妈”并不是那样的奇怪，不想把小女孩当做猎物，而真的是一个“完美妈妈”，会倾听她的声音，陪她玩，给她做好吃的东西，她想要什么就有什么，也并不想在她的脸上缝上两个大大的扣子，那么结局是不是会有所不同？考罗琳是否会愿意留下来？

  我很忐忑，会担心她选择留下，可是再想想，如果是我是否会选择另一位母亲另一种生活而放弃我自己的爸爸妈妈，答案却是否定的，因为还有那么多的美好，那么多的快乐，那么浓的依恋……

  就像考罗琳说的，什么都有了又有什么意思呢？就像她回忆中的那段躲避蜜蜂的奔跑，纵然不完美，却是珍贵的回忆。就像我们的父母和家庭，或许不完美，却是我们生命中无可替代的一部分！

  

• 半个世纪的开拓---------读新著《播音主持艺术论》感怀

  作者：秋天的美丽 发布时间：2009-07-16 14:09:19

   半个世纪的开拓

  ---------读新著《播音主持艺术论》感怀

                        

   中国传媒大学播音主持艺术学院讲师 博士生 赵琳

  “到哪里去找回我们在知识里丢弃的思想？到哪里去找回我们在信息里丢失的知识？”惠特曼曾经忧心忡忡的，正在我们阅读中发生，一篇文章可以说清楚的观点，非要夸大成一本几百页的书。好书难得，犹如埋在沙滩上的金粉，而先生的每一本书就是。

  今天细细品读刚出版的《播音主持艺术论》，却是先生“两句三年得”的苦吟，集合了对广播电视语言传播理论与教育的思索，从杂记编、教学编、理论编到前沿编，我崇敬地翻阅每一页，就像是在阅读一位74岁高龄，正在为广播电视事业工作第50个春秋的老人。一般人的写作量可能远远超过他，但不会再造出一个“张颂”，除非你经历过他所承受的一切。

  如果说，20世纪有几个人深刻地改变了中国的广播电视，张颂是其中一个。语言传播国家形象，他为中国播音员主持人培根养心50年，为了一个国家的尊容。

  张颂，中国播音学学科奠基人，原名张永昌，出生于河北省易县，这里曾出生了勇刺秦王的剑客“荆轲”，从这方水土养育出来的一个学者的文风，是完全可以想象出来的，看过1994年他写的《播音语言通论----危机与对策》一书，如投枪匕首，一针见血，在指名道姓的境遇里，在“消极”、“失误”、“诡辩”等连篇累牍的帽子扣下来的情况下，他不能再沉默了，一个月之内奋笔疾书十六万字，只是希望引起一场论战，以便明了是非，发展事业，坚持真理，修正错误。愤怒的老爷子，要呐喊的，该讨伐的，一个都不放过。书中说“语言出现了危机，这危机正在加重”，“庄重的台风要变成大喊大叫手足乱舞，严肃的创作要变成卿卿我我，神魂颠倒，这一切怎不令人忧心忡忡？……主张和实行迎合和媚悦的人难辞其咎。如果让这种畸形发展下去，殖民地半殖民地的‘文化北伐’是要成功的。我们民族文化的优良传统的恢复与弘扬，就需要花去几代人的忍辱负重，心灵创痛。”

  时隔十五年，《播音主持艺术论》一书的出版，再一次让我看到剑客一辈子的痛。“传媒语言的快餐和低俗，使得大众对于文化的需求已经碎片化和浅薄化了，改变现状的重要途径之一，就是大力倡导儒释道文化精神的追求，让漂移了的传媒语言最终回到民族优秀文化的通衢大道上来。”爱憎分明，该骂的骂，该恨的恨，让张颂最爱最恨的正是中国的传媒人。

  七十年代，有人说“播音无学”，他不服，非要弄个明白。他坚信“播音员主持人的创造性能够催生有声语言表达的典范,传承‘书同文’成就‘语同音’。”这个从小喜欢抱着“话匣子”听广播的老先生，即便父亲被打成反革命，自己被迫离开中央人民广播电台的播音一线，造反派的残酷批斗他，都没能打倒他，他仍在田间地头给学生辅导《锁不住的大老张》被人告发：“老张锁不住，倒把学生给锁住了”。他仍在床沿板凳上大胆编写教材，《播音基础》终于在1985年出版，一时洛阳纸贵，我国第一本播音理论著作诞生了！与1983年他撰写的《朗读学》，两部著作共同奠定了中国播音学学科基础。在之后的漫长岁月里，他继续开拓，率领团队创建了中国播音学学科理论体系和教育格局，国内外独树一帜。他就是这样的人，倔强得拧，顽强得很！

  先生的正气让很多人不得不服，因为他的思想深深根植于中国人的核心价值观，他的论著源自于他的悲天悯人的情怀；源自于他洞察社会的学术思辨与广博的视野。

  今天，在这本新书的一篇《传媒与教育散论》的文章里，我清楚看到一位从事传媒与教育50年的学者的怒斥与呐喊，“广播电视语言传播，肩负着提升广大受众的社会道德和引导先进文化方向的责任，而绝不是专门供人取乐，被人消遣的媚俗艺伎。”50年的开垦，勇敢的斗士，即便有开拓创新的爆发力，没有伟大的勇气与“不怕得罪人”的锐气，是不会产生中国播音学的！

   “前无古人，今无同路”，今天，国外仍然没有播音学，1986年先生受“美国之音（VOA）”邀请，走出国门，做为期半年的高级顾问，指导美国播音员播音，获得高度赞誉。1994年，标志着学科已经成熟的《中国播音学》横空出世；1999年，这个专业开始招收博士生，2007年他被评为 “国家级教学名师”，受到党和国家领导人的亲切接见……张颂，一个书生，凭着他的“思想”带出了一支队伍！全国3万多名代表国家形象的播音员主持人、300 所大学的播音主持专业、数以万计来自海内外的语言工作者和高校专业教师，都从这里起步，每一届“全国高校播音主持艺术教师高级讲习班”的授课，先生亲自讲授，责任与热情不减当年。有人说他“一本书养活了一支队伍”，先生却幽默地说：在中国播音学的土地上，刨个土挖个坑，就有收成！”别以为这是先生自谦呢，这恰恰是学科自信的表白！

  难以想象，在今天中国传媒界高等学府里，三代教师都是张颂带出来的。当年轻教师感叹：“我们要写的，他老人家早已写过了。”他急了：“现在有两种态度：一种态度，对于外界的任何批评都不屑一顾，一言以蔽之曰，“他们不懂”；另一种态度，就是我们播音学已经成了，我们没有话说了。不客气的说，这都是懒汉和懦夫的思想！”这位播音理论家、教育家真诚地对来自全国兄弟院校的同行们说：“希望你们也能建立起自己的播音学理论体系，你们吉林有吉林学派，你们四川有四川学派，你们浙江有浙江学派……当这一天到来的时候，我们中国播音学的百花园就会百花争艳，万紫千红！我们的中国播音学学科建设才能真正兴旺起来。努力吧，我们期待着这一天！”胸襟博大，掌声热烈，我们引以为豪。先生一直希望青年学子面对外界的学术批评时“乐于在场，勇于出席，善于发言”，他说“没有批评的学科是即将衰亡的学科”。

  正因为这样，在先生面前，我们始终有一种紧迫感。每次路过先生家，看见书房灯光，就会有一丝紧张，就会加紧脚步，不是怕，而是敬。

  奇怪，这种“紧张”心理很多人都。当我们悄悄传说着这相同的感受，都惊讶地笑了。其实，先生人很好，风趣爽朗，一头纯澈的白发，闪着智慧的银光，满口锦绣，我们都喜欢他，不管是不是蹭课的学生，大家常常一起和先生吃饭聊天，前仰后合，笑得眼泪掉下来，很晚也不舍得走。

  听他讲课更是一种享受。他完全脱稿讲，气韵生动，没有半句废话，实实在在。先生认真得要求自己每一堂课重新备课，每一节更新内容，从不马虎。我每次听课录音，回来一字不落整理出的笔记就是一篇篇可以直接拿去发表的文章，语言畅达，思想深刻。篇篇如此，对于他已不足为奇了。我听着先生的课畅游播音艺术的殿堂，读着先生的著作走上播音教学的讲台，每一次聆听他的话，那澎湃的激情，深厚的语言功力，坚定的理论信念，犹如强大的磁石深深吸引着我。播音主持艺术是彰显有声语言魅力的课程，他的语言本身具有一种神奇的魔力，如果说，李瑞英、罗京、张政、王世林、王雪纯、周涛、鲁健……听着先生的教诲便熏陶为播音骄子，恐怕不足为过。

  时至今日，中国播音事业蓬勃盛况之下，仍不乏误解者、轻蔑者、排挤者，一次我们博士课程结课做演讲时，台下有人指着正在发言的我们说：“播音就是念稿，没思想！”霎时现场气氛紧张，我们愤怒了，我们开始反驳，这时候我们想起了先生！这样的论战场面，半个世纪啊，先生是怎样披荆斩棘一路走过来！

  先生却说：现在还是“启蒙”。

  回想这一切，合上这本书，正值己丑立春时节，大地回暖。中国人“轻视有声语言”“重文轻语”的历史何时冰消雪融？有声语言“信息共享、认知共识、愉悦共鸣”的价值观能否珍如生命？语言的蒙昧态度正侵蚀着广播电视传播中的民族语言的典范意识，传媒语言的文化身份却被低俗化的经营身份解构得岌岌可危。怎不令人严肃之，慎思之？

  在“理论搬运工”风行的今天，“理论的独创者”总是寂寞的。没有势均力敌的对手开战，就等待吧！终究有一天，我们甘于寂寞，志存高远的语言启蒙行动必将迎来“书同文，语同音”的理想国。

  历史会记住并感谢这位老人！

                                                          

  注释：

  1张颂著《播音语言通论－－危机与对策》北京广播学院出版社 1994年

  2张颂著《播音主持艺术论》中国传媒大学出版社2009年

  （原文发表于《影剧新作》2009年第1期，特此鸣谢）