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奇侠奇事，盖世传奇。

该书是“戊戟传奇系列”中的一部，也是戊戟先生继《武林传奇》、《江湖传奇》、《神州传奇》之后的又一力作。

书中描写了武林晚辈豹儿和翠翠在豹迷宫隐居三年，朝夕相处，互相照顾，专心练武，按照密藏于洞中的武林秘笈指引，一个练成了凉世骇俗的无影剑法，一个练成了极为上乘的幻影魔掌神功。他们的武功，集武林几家流派套路于一身，收发自如，变幻莫测，运用灵活，剑随心发，掌随人意。他们凭着善良的心地和精湛的武艺，在江湖上闯荡，火烧黑峰寨，大闹嘉定州，巧杀小霸王，端掉飞鹰堡，征服杀害师父的凶手、江湖杀手老魔头。

书中还描述了豹儿传奇的经历以及他和家人悲欢离合的曲折故事，并展示了翠翠这个早熟少女对豹儿纯真的爱情。

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编辑推荐

奇侠奇事，盖世传奇。该书是“戊戟传奇系列”中的一部，也是戊戟先生继《武林传奇》、《江湖传奇》、《神州传奇》之后的又一力作。书中描写了武林晚辈豹儿和翠翠在豹迷宫隐居三年，朝夕相处，互相照顾，专心练武，按照密藏于洞中的武林秘笈指引，一个练成了凉世骇俗的无影剑法，一个练成了极为上乘的幻影魔掌神功。他们的武功，集武林几家流派套路于一身，收发自如，变幻莫测，运用灵活，剑随心发，掌随人意。他们凭着善良的心地和精湛的武艺，在江湖上闯荡，火烧黑峰寨，大闹嘉定州，巧杀小霸王，端掉飞鹰堡，征服杀害师父的凶手、江湖杀手老魔

书籍介绍

奇侠奇事，盖世传奇。

该书是“戊戟传奇系列”中的一部，也是戊戟先生继《武林传奇》、《江湖传奇》、《神州传奇》之后的又一力作。

书中描写了武林晚辈豹儿和翠翠在豹迷宫隐居三年，朝夕相处，互相照顾，专心练武，按照密藏于洞中的武林秘笈指引，一个练成了凉世骇俗的无影剑法，一个练成了极为上乘的幻影魔掌神功。他们的武功，集武林几家流派套路于一身，收发自如，变幻莫测，运用灵活，剑随心发，掌随人意。他们凭着善良的心地和精湛的武艺，在江湖上闯荡，火烧黑峰寨，大闹嘉定州，巧杀小霸王，端掉飞鹰堡，征服杀害师父的凶手、江湖杀手老魔头。

书中还描述了豹儿传奇的经历以及他和家人悲欢离合的曲折故事，并展示了翠翠这个早熟少女对豹儿纯真的爱情。

• 作者：老七 发布时间：2014-01-21 12:46:57

  万里豹 薛翠翠 万里苞 薛青青 黑箭

• 作者：森のおとこのこ 发布时间：2011-05-26 21:32:03

  小学五年级看的 连上体育课都带去看呢 结果是做体操，于是兜在衣服里，那节课没看成。。。

• 作者：windflower 发布时间：2017-08-14 07:55:24

  相见恨晚，当年读书时如有此书，必可事半功倍。美中不足，个别地方存在排版错误，有失严谨。

• 作者：strider 发布时间：2021-12-14 10:15:24

  小时候在《佛山文艺》上，似乎没看过这一套。

• 作者：[已(手动)注销] 发布时间：2017-03-06 21:16:51

  童年回忆，标注一下。

• 作者：布迪阿穆 发布时间：2013-01-21 19:32:38

  这部几乎是我读的最早的也是最有深刻印象的武侠小说吧，童年回忆之一。间接造成了我内心深处对云南的向往，以至于首次旅行去云南的时候还到处找点苍山~

• 奢侈品死了！

  作者：Besson 发布时间：2012-05-17 03:16:52

  当尼采喊出“上帝死了”之后，又有人喊出“艺术死了”，“崇高死了”。轰轰烈烈的消费社会到来，让一切经典的都死了。是这样吗？看了《奢侈的》（黛娜.托马斯著，李孟苏、崔薇译，重庆大学出版社出版）之后，我知道，真正的奢侈品，确实死了。书中告诉我们，当下我们消费的奢侈品，其实作为奢侈品内涵的东西已经荡然无存。剩下的不过是奢侈品的躯壳而已。而正是这些躯壳，却让某些利益集团赚得盆满钵满，让迷迷糊糊的消费者，承受了不该承受内涵之轻和价格之重。

  奢侈品本来是“展现尊贵的社会地位和养尊处优的生活方式——那种尽享奢华的生活方式。”“许多今天我们津津乐道的奢侈品牌，如路易威登、爱马仕、卡地亚，都是18世纪19世纪卑微的匠人们为王室制造精美手工制品而创立的。”“奢侈品是专属上流阶层的生活元素。”“他们总是少量生产——通常还定制，只卖给极少数并且真正上流的顾客。”“奢侈品是富贵名流阶层的特权，普通大众哪有胆量染指。”因此，上流社会会竭尽全力保护奢侈，如同保护他们的特权一样。著名的设计师克里斯丁.迪奥说“在这个强调规则，强调整齐划一的工业时代，时尚是人类保持个性和独一无二的最后庇护所。”但是，随着消费社会和信息社会的到来，贵族们的梦想，终于还是走向了破灭。我们清晰地看到：我们今天购买和使用的这些奢侈品，并不能真正代表所谓的“尊贵的社会地位和养尊处优的生活方式”，即使在嘈嘈杂杂的农贸市场，也随处可见标志明显的LV和爱马仕。我们的很多购买者实际上是省吃俭用地省下钱来购买一个似乎象征身份的手提包，她们的脸上往往洋溢着一丝的得意与傲慢，但也不同程度地残留着马蒂尔德（莫泊桑《项链》中的女主人翁）似的艰辛和疲惫。那些在重要场所自诩能够代表些什么的显赫人物，秀出的LV和爱马仕包，也就被时尚界人士大肆嘲笑，太土了！太没份儿了！从这个意义上讲，爱马仕们确实死了。

  当年的奢侈品都是手工制造，而且往往耗时数月数年，贵族们为了让工匠们制作出好的产品，不仅让他们好吃好住，还提供优美的音乐，让他们能够在愉悦的环境中工作。然而随着科技的高度发达，手工制造被大机器生产线所代替，信息社会的到来，让企业大亨们从奢侈品行业嗅到了商机，于是，在奢侈品“民主化”的旗帜下，奢侈品被彻底的革命了。奢侈品行业的中坚力量不再是代代相传的家族企业，而是年薪过千万的CEO们领导的全球化大集团；制作者也不是技艺精湛的行家里手，而是血汗工厂中操作机器的的年轻工人们。他们整天在流水线上干一件单调的工种，不知道品牌的历史和文化。而作为回报的是，这些所谓的奢侈品开始大幅降价。很多奢侈品牌甚至推出一些极低成本和价格的副线产品，比如T恤衫、尼龙化妆包等。借此让普罗大众们“拥有了小小的奢华梦。”当然仅仅是奢华梦而已，消费者们并没有拥有真正高品位的审美享受，得到的不过是虚荣心的满足而已。

  最让人痛心的还不仅如此，在法制还不健全的国度，奢侈品往往成为造假的温床，追逐奢华的美梦，还常常成为一些犯罪的噩梦，比如假冒名牌，走私，甚至为卖淫行业助力等。书中写道，一个富有的纽约银行家，在一个高档的饭店邂逅了一位漂亮的俄罗斯姑娘，过夜以后，姑娘什么也不要，就要一双古驰的鞋子。这真是对古驰莫大的讽刺。

  其实，奢侈品是否死了，与芸芸大众何干？正如上帝是否死了，艺术是否死了，不过是哲学家们的自言自语。艺术品走出了象牙塔，被无限地复制，大众们的日常生活得到了美化。似乎也实现了席勒等哲学家们当年的让艺术走进大众的梦想。奢侈品的走下圣殿，与大众们一起狂欢，也使大众们有所受益。大众们终于可以享受世界一流设计师的作品，享受精致的做工等等。可是，问题的问题是，我们是否需要把奢侈品当作神圣的奢侈品来加以崇拜？特别是收入可怜的中国普通消费者。他们在迷迷糊糊中承受着奢侈品的躯壳之轻和价格之重。他们不知道，为了这些所谓的奢侈品的高额利润，企业大亨们使用了什么样的商业花招，来迎合盲目的消费者的虚荣。书中描写了LVMH公司的首席执行官阿诺特如何恶性收购古驰，还对外界津津乐道。也透露了为了让消费者购买，他们如何挖空心思地使用一些小窍门，比如为了方便消费者记忆，他们简化品牌的名称，将克里斯汀.迪奥，简称为迪奥，去掉Burberry后面的s等等。他们如何疯狂地使用广告，“让你非买不可。不然你就不属于当下，就跟不上潮流。”而奢侈品供应商与好莱坞明星之间那种微妙关系，则更加让人深思了。

  正是这些廉价的奢侈品和他们背后的故事，令我无数次想起国人不辞辛苦的欧洲之旅。到欧洲去的中国游客，几乎都带着一个长长的购物单，LV的包，CHANNEL香水，……，等等。整个旅游的过程，都贯穿着与奢侈品相关的兴奋。出门以前，周知要好的亲友，仔细查询国内这些奢侈品的款型、价格，然后带着一份礼品单上路，如同去淘宝。到达欧洲以后，立刻咨询导游什么地方可以买这些奢侈品，什么地方可以买到打折的奢侈品。所有的中国导游，似乎都是奢侈品的代言人，他们会滔滔不绝地告诉你，“放心，一定给你们足够的时间购物，还会帮助你们退税，填好所有的退税单，到时候你们去机场拿钱就是了。”就好像这退税的钱是白捡的一样。于是，旅行车上充满了对打折和退税的憧憬。离开欧洲的时候，中国游客都背负着沉重地行李和包袱。排队退税，有时还被要求打开行李箱检查。进入候机厅以后，不会象外国人一样在咖啡厅里消磨最后的异国时光，免税店里还可以进行最后一次血拼！直到上了飞机，还要从空姐那里完成最后的心愿。这就是中国式的出国旅行。

  真正的奢侈品死了，现在我们看到的不过是廉价的奢华。我们不需要去承受所谓的奢侈品的轻和重。如同书的封面表达的一样，PRADA,GUCCI,LV,CHANNEL不过是跟薯条一样垃圾食品。

  在这个物质狂欢的时代，我们需要有人来戳破奢侈品美丽的肥皂泡，黛娜.托马斯，一个资深的时尚界记者，主动担当了这项任务。以其敏锐的眼光和知识分子的良心，深入奢侈品企业调研采访，才写出了这部值得深入细读和发人深省的图书。因此值得我们借苏格拉底的名言，向作者致以不够奢侈的敬意：

  “知足是天然的财富，奢侈是肤浅的贫穷。”

• 未来2/3的职业当前仍不存在，如何教育你的孩子才能让他赢？

  作者：Ryan 发布时间：2018-09-18 19:08:26

  本文首发于微信公众号“菁英读书会”，关注公众号回复“终身幼儿园”获取电子书下载链接。

  书名：《终身幼儿园》

  作者：米切尔·雷斯尼克

  评价：

  ★★★★☆

  适合人群：父母、教育工作者、关注创新的人群

  00序

  读书目的

  每个成功的商业人士都会思考如何培养子女的问题，但是未来世界，如创新教育家凯茜 · 戴维森在《现在你看到了》中说的，大概有2/3的工作目前仍不存在。那么今天出生的一个婴儿，我们要如何教育他/她，才能使其在20年后能够在一个目前未知的社会获得成功？带着这个问题，我们一起来读读美国麻省理工学院媒体实验室教授米切尔·雷斯尼克的新作《终身幼儿园》。

  01章

  按照惯例，我们先来看看作者的背景、资格是否能讲述这个话题。雷斯尼克教授被誉为“少儿编程之父”，创办了Scratch编程平台，全世界已经有上百万孩子和成人用来制作动画并分享；同时他还是乐高的董事，主导了乐高玩具的研发过程。因此，由雷斯尼克教授来讲述儿童创新教育这个话题，似乎再专业不过。

  本书开头，作者跟当时清华大学校长、现任北京市市长陈吉宁有过对话。陈校长认为中国教育侧重培养遵守规则和指示的学生，他称为“A型学生”。而中国需要“X型学生”，也就是那些愿意承担风险，勇于尝试新鲜事物的学生，才能改变社会。这与我的观点不谋而合，我自己作为国内应试教育的获利者从底层打通到985院校，再出国留学，在美国工作，看到了美国同等人才更全面的综合素质，才深刻体会到应试教育的弊端。中国的确需要开始深刻思考如何培养更多的创新型人才，从小抓起。

  那么回到本书主题，作者认为过去一千年最伟大的发明是幼儿园，幼儿园的学习正是帮助所有年龄段的人开发创造力所必需的，这样他们才能在当今快速变化的社会中精彩的生活。这观点似乎与我们的常识相悖，因为我们都知道国内的幼儿园都开始教小学的内容了。作者这里讲的理想幼儿园教育不是国内的为应试教育做准备的那种，大家切记！

  

  幼儿园的学习的独特之处在于创造性学习螺旋，也就是这张图：

  举个例子，孩子们在玩积木搭城堡的游戏时，首先要“想象”出一个城堡和住在里面的家庭的故事，然后“创造”出城堡、塔楼和故事，再然后不断的修改和重建，试图盖得更高更宏大。一组孩子建设城堡，另一组合作创作故事，他们相互交流。如果城堡塌了，老师就鼓励他们思考为什么会塌，如何搭建更好的城堡，例如给他们看摩天大楼的照片，孩子们就会受到新的启发，重新开始这个流程。

  这个过程跟我们创业推崇的“精益创业”流程是何其相似，与《原则》作者达利欧的“痛苦-反思-进步”原则也是一致的。人类的进步就是在这样反复的尝试、失败和经验总结中前进，而不是在死记硬背答案中获得成功。创造力就是在学习螺旋的多次迭代后才出现。

  所有孩子与生俱来都有创造的潜能，但是他们的创造力并不一定能够自行发展，而是需要培养、鼓励和支持。为了培养孩子的创造力，作者制定了4P原则：项目（Project）、热情（Passion）、同伴（Peers）和游戏（Play），下面就会逐步展开呈现。

  02章

  第一个原则是项目（Project），项目是创造的基本单位，是体验和参与创造性学习的全新途径。当孩子沉浸在项目的创造和制作中时，才有机会成长为创造型思考者。今天，每个人都需要成为勇于承担风险者、实干家、制造者，不一定是为了加速历史的进程，而是为了掌控自己的人生。

  孩子是知识的积极构建者，而不是被动的接受者。当孩子建构周围事物时，他们在脑海中构建了新的思想，这反过来又促使他们建构了新的东西。如此以往，他们便在一个永无止境的螺旋中学习。作者认为在制造、创造和发明过程中长大的孩子，才更能适应未来社会的生活。

  正如为什么读书会要提倡写读书笔记，因为在写作的过程中，你学会了组织、提炼和反思自己的想法。当你成为一个更好的写作者时，你也就成了一个更好的思考者。

  03章

  第二个原则是热情（Passion），当人们从事自己感兴趣的项目时，他们会更加积极，愿意投入更多的时间，付出更多的努力。不止如此，热情和动力让他们更有可能迸发出新的想法，扩展出新的思维方式。他们对兴趣的投资有了知识作为回报。

  而最好的学习经历包括了沉浸和反思相互交替的阶段。作者在这里提到了“心流”，当人们从事热衷的项目时，会渴望沉浸其中，连续忘我工作几小时，心无外物。热情就是驱动“沉浸——反思”循环的燃料，这对所有年龄段的学习者来说都是一样的。

  如果你想让人快速执行任务，通过游戏化把任务转变为游戏，提供外部激励作为奖励，可能是好方法。但如果你的目标是帮助人们成为创造型思考者和终身学习者，那最好不要外在奖励，而是要用人们的内在动机，比如让他们解决那些他们觉得有趣或者有价值的问题。企业的使命和愿景的作用就在于此，单纯的金钱物质激励对员工的作用是短暂的，长久的激励必然是“顺应天道，得合人心”的愿景驱动着大家一起前进。教育孩子也是一个道理，找到孩子的兴趣点，让他们在兴趣点不断有机会思考和创造，他们就会学到新知识；而不应该用物质奖励（例如买玩具）来诱惑孩子学习。

  作者谈到了当前很多在线教育平台所谓的个性化学习，其实只是让学习者自由组合播放列表，获得掌控学习的顺序和速度，但是无法控制学习本身。个性化学习还是标准化课程，其实在自主性和结构之间找到适度的平衡，才是创造性学习环境形成的关键。

  04章

  第三个原则是同伴（Peers），这可能是4P原则中受到技术影响最深的了。互联网、在线教育、VR、AI都已经或者将深深改变我们和学习中同伴的互动方式。大多数时候，思考和行动是结合在一起的：我们是在与事物互动的环境中，在游戏、创造事物的过程中进行思考的；大多数思考过程都是跟他人联系在一起的：我们分享想法，从别人那里得到反馈，相互借鉴彼此的灵感。

  为什么在创新中，同伴这么重要？这是因为当人们感受到周围的同伴在关心、尊重自己时，他们就更有可能去尝试新事物、承担风险，而风险是创造过程中必不可少的一部分。

  老师是一种特殊的同伴，一个好的老师和辅导员会在催化剂、顾问、连接者和协作者这4种角色之间自如的切换。我们需要为孩子们提供适当的指导，而且随着时间的推移，还要帮助他们学会如何找到正确的人或组织，来给他们提供所需要的专业支持和知识。

  05章

  4P原则的最后一条是游戏（Play）。柏拉图有句名言“和一个人玩一小时”对他的了解胜过于他一年的交谈，说的就是游戏的重要性。并非所有的游戏类型都是一样的，有些能带来创造性学习体验，有些不能。前者如游乐场，能促进孩子掌控力、创造力、自信心的发展，让孩子自己决定制作什么，以及如何制作；而后者如婴儿围栏却在阻拦这些。在现实中，王者荣耀、吃鸡等类型的游戏就是后者，而“我的世界”等类型的游戏更像游乐场，可以发掘孩子的创造力。

  那么，孩子在游戏中，是应该一次让他们创造出某样东西，还是鼓励他们先动手做，再不断修补呢？修补者自下而上的过程始于一些看似随机的探索，但并不会就此结束。真正的修补者知道如何将他们最初的探索从底层向上升华，变成一个有目的的活动。这点，是不是又和精益创业的过程很像？TED最佳演讲者肯·罗宾逊说过：“如果你不准备犯错，你就永远不会想出任何原创的东西。”而正如《终身成长》中说的，具有成长型思维模式的人认为，智力是可塑的，他们认识到自己可以通过努力工作和投入来继续学习和发展。因此，他们愿意接受挑战，坚持面对挫折，从错误中学习。

  最后，作者抨击了标准化考试，他认为学校更倾向于把更多的注意力放在他们能测量的事情上，而不是去关注那些最能影响孩子人生的事情。我们不能只通过有标准答案的考试来评估孩子们学到了什么，而是应该和孩子一起记录他们的项目，说明他们创造了什么，为什么创造，以及如何创造的。之后，老师和家长可以通过这些记录来向孩子们提供关于项目和学习过程的反馈和建议。这点引起了我的共鸣，国内的教育体制真是如作者所说，过于注重衡量主要学科语数外等，并不怎么关注学生其他方面的素质教育，忽略了学生真正的兴趣，也忽略了他们创新和创造力的培养了。长此以往，不要说2025中国制造后继无力，后面几代人的竞争力恐怕都不如欧美等发达国家，这迫切需要我们这代人行动起来，做点什么，来扭转局面！

  06章

  随着世界变化的步伐不断加快，人们必须学会适应不断变化的环境，未来的成功，无论是个人、社区、公司乃至国家，都将依赖于创造性思考和行动的能力。而创造力并非来自欢笑和乐趣，它来自实验、冒险和挑战边界。

  想帮助年轻人做好准备，让他们在一个创新型社会里活得更好，方法之一就是确保他们有机会追随自己的兴趣，探索自己的想法，发出自己的声音。然而，教育制度顽固的抵制着变革。人们不应该再把教育看做一种把信息和指令一点一滴地传递给孩子的方式，而应该把它看做一种帮助孩子发展成为创造型思考者的方式。

  这本书就为大家讲解到这里，希望对大家有所帮助，我们下一本书再见！