如何帮助自闭症儿童：心理治疗与教育方法(第三版) pdf mobi txt 2024 电子版 下载

面对自闭症儿童，理解他们的认知困难，向他们提供教育训练时，我们都需要完整而全面的理论方法。教育实践与心理治疗实践应该持续结合在治疗方案之中。

《如何帮助自闭症儿童：心理治疗与教育方法（第三版）》介绍了不同的理论方法，清晰地解释了如何将各种理论相结合，并重新定义了自闭症病理中经常使用的主要术语。同时，通过大量临床案例（其中大部分与小男孩弗朗索瓦相关），阐述了如何实施治疗，以及如何与家长合作等问题。

新版前言

导言本书的历史沿革

第一部分理论角度

第一章从出生到身份的产生

出生与早期感知

调适阶段

从调适到调谐：常常是一个艰难的过程

身份的产生

第二章关于自闭障碍的原始资料

自闭：开放性问题

自闭与精神分析

第二部分治疗角度

第三章实施治疗

诊断难点

怎样开始护理

什么是护理？

与家庭的合作

言语矫治与护理

精神运动与护理

插入说明：一支兼职护理团队

处于困境的机构

第四章相关术语

交流

体验与实验

模仿、注意力与记忆

言语

思维活动

无意识与意识

第三部分临床案例“弗朗索瓦或黑洞”

序言

第五章第一步

初次接触

治疗的开端

关联与分离

身体形象

话语

第六章今天的弗朗索瓦

故事的后续

弗朗索瓦的话

思考

正音医生的建议

治疗小组的治疗师

无法说话的孩子

作出结论？

参考文献

资源

培育机构

家长协会

主要自闭症资源中心

临床案例

插图

索引

作者简介

作者玛丽-多米尼克?艾米女士是心理学家和精神分析学家，同时也是CIPPA（心理治疗师及相关人员关爱自闭症患者国际协作组织）主席、CPJF与SFPEADA的成员。她创建了一个面向自闭症儿童的治疗团队，并负责医院内、各医院间关于自闭症相关方面及围产期相关问题的管理与培训。

译者简介

姜文佳，女，1985年6月出生。2012年毕业于大连外国语大学法语语言文学专业，硕士研究生，研究方向：翻译理论与实践。现任浙江越秀外国语学院法语教师。已出版译作《玩转大自然III》（科技教育出版社），《生命是从哪里来的》等译作即将出版。

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编辑推荐

玛丽-多米尼克?艾米女士用12年时间潜心为一位自闭症儿童提供咨询、治疗、训练服务，并结合其他实践经验，用理论与实践结合这一朴实而有效的方法向读者展示了如何帮助自闭症儿童发展、成长。

书摘插图

暂时没有内容

• 作者：Shady 发布时间：2018-10-31 06:50:15

  有些微博是我本來永遠都不會去看的，看了之後特地上微博把作者拉黑

• 作者：工口工口小黃門 发布时间：2011-08-08 13:06:12

  络新妇是目前最喜欢的一部，布局设计巧妙，同时比起铁鼠晦涩的背景要易读的多，饶舌书商也就是在解读女权部分时饶舌了一把。另：最后一章是中禅寺和关口的小剧场吧（不对）

• 作者：小车 发布时间：2014-05-12 09:52:00

  各种介绍可以看看，不过感觉比较空泛。另外把斯里兰卡椰糖说成是椰子树上花蜜提炼的（其实是椰棕toddy palm，不是椰子树，只是外观类似）。所以对书中是否还有其他错误比较担心。

• 作者：空空 发布时间：2018-10-31 13:17:24

  越来越多的人喜爱将美好的瞬间留下，如何将眼中的美景融入到小小的图片中，这本书可以很好的提升摄影爱好者和摄影师的水平

• 作者：猛汉世雄 发布时间：2008-01-29 14:35:19

  双响炮就买了这一册~

• 作者：Nikitaa 发布时间：2020-04-25 18:51:13

  还是动画好

• 创意无极限

  作者：芥末凉茶 发布时间：2014-05-09 10:07:39

          最初接触儿童纸艺创意，是在央视的一个儿童节目里，节目名称如今无从考证，只记得主持人是个妙趣横生的外国人，手底下功夫了得，往往变废为宝，几张纸片一点胶水，不一会儿就能让人叹为观止大开眼界。那时候我之所以饶有兴趣是为着带孩子一起看，而现在的饶有兴趣则是为了带着孩子一起做。

      这本《让孩子痴迷的趣味艺术游戏》果然让我的宝贝很痴迷。孩子十岁了，玩这些游戏自然不在话下，刚好近日搬了家，边看书边兴奋地和我说：“妈妈，我想把这个星星做多一点，挂在我新家的窗户上。。。。。。妈妈，我想要这个银色的树。”不要说书中游戏带给孩子动脑动手的创意能力，但只看她这样期待而兴奋，我就已经很知足了，说到底，还有什么比带给孩子快乐更重要的呢？！但凡能达成此效果的书，我都先要赞一个。

    

      这本书中的游戏好，好在哪里？首先是素材实惠价廉容易寻找，这本书中所用的素材，有棉纸、瓦楞纸、树叶、彩纸、针线等等几种，在一般的文具店里都能买到，普及型很高且成本低廉，这就让书中所讲述的游戏不仅仅是纸上谈兵了，相反倒都是很容易被孩子们实现的创意呢；第二是所做的东西也是孩子们能用得着的东西，比如包装盒、窗饰、书皮、书签等等，这样的诱惑让孩子们在看书的时候就开始憧憬用自己亲手做的饰品来装饰房间或书籍礼物时的效果，也更加有实践的动力了；而第三个好，是本书循序渐进的编排，让孩子在学习时由简入繁，不会一上来就被吓住，多了一些投入的信心和趣味性；最后一点，本书并没有拘泥于“做什么”，而是着力于“怎么做”，通过文字描述配合分解步骤的彩色图片，让孩子在学习一种技法的时候多了很多连带的灵感，去创意属于自己的作品，实实在在地让孩子领略了创意的疆域无极限之美。所以一本好书，是要落到实处，并不照本宣科的，这样丰富的才是孩子们的内心构想而非眼前的世界。

     

      这本好书很快就看完了，孩子已经在着手准备材料，等着周末有时间了大干一场呢，我也很欣慰一本书可以带给我们如此幸福温暖的亲子时间。

• 这是一本公文历史档案书

  作者：喵呜 发布时间：2014-02-13 15:50:24

  本书内容分三部分，有可取之处，但不多。

  第一部分，工作写作基本知识。这一部分简直就是把语文写作基本知识中可能与公文有关的部分摘抄出来，指导性较差；

  第二部分，公文写作示例。选取了50多篇公文作为示例，这50多篇公文是从我国各历史时期的公文中选取而来的，从建国前40年代解放区、50年代、60年代、文革时代、改革开放初期一直到2011年都有！但是近10年来的公文只有2篇，占全部公文的5%不到！

  这不是公文写作示例，这是公文历史档案展现！

  第三部分，公文写作常见病例。这一部分有部分内容确实点评得比较到位，有一定指导意义。但是有相当大的篇幅简直就是小学生基本病错句改正，那种低级的小学生错字病句改对错就不要放在公文写作指导上来了好吧，现阶段即使有些岗位还有有关系的文盲占据着，但是具体公文也可以找到非文盲操刀的，实在无必要在此进行语文启蒙教育的。