万千心理·认知行为疗法:新手治疗师实践指南（原著第三版） pdf mobi txt 2024 电子版 下载

这本广受欢迎的认知行为疗法入门教材已经帮助众多学生和新手治疗师培养了面对临床实践的技能和信心。从初次联系和评估，到个案概念化、制订治疗计划、干预以及结束，《认知行为疗法—新手治疗师实践指南》（原著第三版）展现了认知行为治疗的全程，让读者在每个阶段都能得到指导，学会发展强有力的治疗关系，应对其中的难点。本书还讨论了诸如保密、知情同意、保存记录和撰写报告等具体问题，以及如何最大限度地利用督导来获得专业的成长。

本书始终致力于反映当前研究的进展，采用了更加现实、复杂的案例来展现治疗实践中的真实情境，并且特别关注了数字技术的临床和伦理影响。另有两个新的章节涉及面对不同文化背景的来访者以及儿童和家庭时，新手治疗师常见的焦虑，进而提供了指导性建议。

导言　新手治疗师面临的共同挑战

第一章　认知行为疗法的过程

治疗之旅

了解认知行为疗法背后的理论

为治疗做准备

第二章　与来访者的初次互动

初次联系

会见来访者之前

在等候室中

与来访者在治疗室中

个案概念化（迄今为止）

案例

第三章　评估过程

留意你的反应

评估过程：目标是什么？

根据评估目标选择工具

评估过程中常见的挑战

珍妮的评估会谈

第四章　个案概念化和制订治疗计划

个案概念化的目标是什么？

个案概念化如何指导治疗计划？

制订治疗计划和个案概念化过程中的常见挑战

下一步怎么办？

第五章　从评估到治疗

从评估到治疗的过程中的目标

从评估到治疗的过程中可能面临的挑战

撰写报告

第六章　前几次会谈：目标和挑战

前几次会谈的目标是什么？

前几次会谈常见的挑战

第七章　中间阶段：目标和挑战

中间阶段的目标是什么？

中间阶段常见的挑战

回到珍妮的案例

结论：面对挑战时保持积极心态

第八章　结束治疗：目标和挑战

首要目标：教来访者成为自己的治疗师

最后几次会谈的其他目标

结束治疗的挑战：保持进程还是做出调整？

回到珍妮的案例

第九章　与特殊人群进行认知行为治疗

提供具有文化回应性的认知行为治疗

与儿童和家庭一起工作

第十章　督导过程：目标和挑战

督导的目标

督导师的角色

受训者的角色

建立督导关系

督导方式

督导关系面临的挑战

关注积极面

保持执业后的个案研讨

第十一章　回顾共同面临的挑战

附录A　推荐阅读书目

附录B　有关特殊主题的延伸阅读

附录C　治疗手册和来访者练习册

附录D　对认知行为治疗师有用的信息

参考文献

【作者简介】

德博拉·罗思·莱德利（Deborah Roth Ledley）博士

私人执业的心理学家，曾于美国宾夕法尼亚大学焦虑治疗与研究中心任教。研究聚焦于焦虑的性质和治疗方法，对于儿童焦虑的治疗开展了广泛的培训讲座。

布莱恩·P.马克思（Brian P.Marx）博士

美国波士顿大学医学院精神病学教授，并就职于美国创伤后应激障碍中心和波士顿医疗保健系统退伍军人事务部。研究兴趣包括创伤后应激障碍的评估和治疗、识别导致创伤后困扰的危险因素，以及创伤后应激障碍与自杀行为的关系。

理查德·G.亨伯格（Richard G.Heimberg）博士

美国天普大学心理学教授及天普成人焦虑诊所主任。曾任行为和认知疗法协会（Association for Behavioral and Cognitive Therapies）和临床心理学科学学会（Society for a Science of Clinical Psychology）的主席，以及《行为疗法》（Behavior Therapy）的主编。因致力于发展和评估社交焦虑及其他焦虑障碍的认知行为疗法而闻名。作为教育者和临床心理学博士生导师，曾获行为和认知疗法协会、临床心理学科学会、临床心理学会（Society of Clinical Psychology）和美国心理学协会研究生会（American Psychological Association of Graduate Students）颁发的奖项。

【主译者简介】

王建平

北京师范大学心理学部二级教授、临床与咨询学院副院长，中国心理学会临床心理学注册工作委员会委员，美国贝克研究所国际顾问委员会委员。

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书籍介绍

这本广受欢迎的认知行为疗法入门教材已经帮助众多学生和新手治疗师培养了面对临床实践的技能和信心。从初次联系和评估，到个案概念化、制订治疗计划、干预以及结束，《认知行为疗法—新手治疗师实践指南》（原著第三版）展现了认知行为治疗的全程，让读者在每个阶段都能得到指导，学会发展强有力的治疗关系，应对其中的难点。本书还讨论了诸如保密、知情同意、保存记录和撰写报告等具体问题，以及如何最大限度地利用督导来获得专业的成长。

本书始终致力于反映当前研究的进展，采用了更加现实、复杂的案例来展现治疗实践中的真实情境，并且特别关注了数字技术的临床和伦理影响。另有两个新的章节涉及面对不同文化背景的来访者以及儿童和家庭时，新手治疗师常见的焦虑，进而提供了指导性建议。

• 作者：NoodleFace 发布时间：2019-03-13 16:20:00

  日式的平静叙事，野兽派的色彩，孩子一样的想象力。画家有地下铁情结吧？/2022.10.16再读

• 作者：CrazyCat 发布时间：2023-10-26 11:09:49

  诚意满满的step by step

• 作者：HSROC 发布时间：2022-01-15 10:16:22

  比第二版更新最有价值的就是最后附录页的最新书籍推荐

• 作者：晚醉卧星河 发布时间：2022-01-12 14:02:08

  读书会正在阅读过程中，不愧是新手治疗师指南，考虑非常到位

• 作者：小草儿 发布时间：2022-07-07 11:37:36

  我带的读书会最近在读这本。老师推荐的，这本适合认知行为疗法新手入门，很易读。似是作者在和新手咨询师们面对面交谈，告诉你：不要怕不要慌，这些都是咨询里会遇到的情况，是有办法的。

• 作者：。 发布时间：2022-05-31 20:03:39

  练习手册，很实用。

• 从2009年上海新东方寒假班GRE作文录音说起。

  作者：风细细™ 发布时间：2010-06-22 15:28:19

  http://www.verycd.com/topics/2750157/

  Key1.Argument比Issue简单且好拿分且容易突击，应在力保A的情况下争取I。

  Key2.集中突击20-30天。

  Key3.学会考试。

  Key4.模考软件，GRE AWP。

  Key5.GRE考逻辑，托福考语言。

  Key6.在开始阶段读题，熟悉每一个题目才能在考场上节省时间。

  Key7.机考后再做笔试题目的大白本。

  Key8.机经无所谓。找到可以看看。

  Key9.高频题比机经更可信一点。

  Key10.Argument可以有模板，但是要自己准备。

  Key11.学习北美范文，但是要有自己的改变。推荐其A。I偏难，看其逻辑。I可以从新概念4的议论文入手。

  Key12.积累论据，先读I的题目。例如政治类熟悉美国著名的总统。

  Key13.孙远的写作工具箱，GRE写作电子书。靠自己写的多而不是读的作文书多。

  Key14.韦氏词典college版及同义反义词版。

  http://www.verycd.com/topics/37553/

  Key15.尽量避免写小词。

  新东方这份录音在Argument方面的贡献就是，让你入门。开始给一篇Argument你，可能你什么漏洞都发现不了。听过新东方之后，你会发现全是窟窿，强词夺理都能说上几句。但是什么样的漏洞必须要写，什么不必须写，什么漏洞在前什么在后，没有讲清楚，说要自己揣摩。这个可以去看官方的AWIntro，看官方的范文，太傻论坛的小麦可的帖子：Argument官方范文的分析就是很好的补充。小麦可的那个帖子最强悍的一句话是：官方范文确实是6分，可是ETS从来没承认过任何一个北美范文是6分的，尽管也确实都是很好的文章。

  另外，仔细的分析范文，一个字一个字的去读，除了有用的句型表达外，会收集到很多同义的词汇来达到词汇的丰富性。

  有点谱儿之后就去仔细读Arg题库，分析结论论据什么的，写出自己的攻击方法，然后和北美范文对照下，找出优点（如果有~~~）和不足。

  尽量不要去读黄皮书上的翻译，遇到不会的词就一遍遍的去查，让自己处在一个英文的环境里会慢慢让你找到写作的阅读的感觉。

  To Be Continue。

  Continue。AW归来。写点来交差，毕竟还待续着呢。

  后面可能对阿菜们更有用些，因为这是一个阿菜的经验教训谈。

  考前耽误了好多天，最后只能用seven_teen17天复习方案了。感觉还是挺有用的，尤其是背范文那里。但是关键在于，你一定要真的背下来，而不是在不时的看着原文提示的情况下能一句一句或者两句两句的背下来。只有真的背下来才能写出来，这样子的话可能比17天用的要多。也可能是我是个小笨笨。这个是我的教训。

  Argu的话找错误一定要在英文中找到，就算是在中文翻译中找到了错误最终还是要对应到英文中去，否则考试时候对着屏幕反应不够那么迅速。

  找出逻辑错误后要会写些“废话”。比如，找到一处错误是小样本，只有10个人的调查对象太少了，不能支持论点。逻辑错误一句话就说完了，但是写上去是不够的，还要加点别的东东，具体和那个Argu相关的一些东东，就是在指出错误和最后“再踩一脚”之间的那个具体论证那里。前后都可以用模板来填充来偷懒，中间这个不好搞要自己想下，要随机应变些。就是除了骨架之外的一些血肉了。我觉得我的Argu最终写的很苍白很骨。

  Issue完全按照seven_teen17天复习方案搞的。北美范文的Issue对于我真的太难了，看看中文翻译我就对它却步了。这个可以看seven_teen17天复习方案中“一童游MM的好文”，看看如何在用词不那么高深莫测逻辑不那么深奥晦涩的情况下写出还算是鬼斧神工的好文章来。Issue重要的在于破题了，就是如何将一个完全不知道如何下口，额，下手的命题转叙述成另一个容易点的命题。这个可以就按照seven_teen17天复习方案说的，完全照抄范文的破题。我这个阿菜的看法就是Issue就是说废话，当然每段要有个主题先，但是后面那些论证的话我就是不知道怎么去写。比如论证学生在学校里学习科学知识很重要，嗯，很重要，很重要，……我就不知道后面怎么写了。不是考试兴奋型的，考试那会脑袋空空，之前背的全忘记了，脑袋里一边使劲绞脑汁刮肚肠找句子一边从进大学就没学过的语文课抱怨到自己所属的摩羯座。这东西完全可以好好搞一下背一下，因为这些论证点也没多少，比如，竞争好啊，个人与团体哪个好啊，科学跟情感啊，社会进步与休闲啊，全球化啊，法律好啊，法律要与时俱进啊……额，其实还是挺多的。

  写多了背多了觉得AW考试作文有一套自己的语法，所有的语言有一套规则，比如不用错误，而是说不公正，还没完全参透我就考试去了。

  还有考试的时候要真正进入到写作之前有好多资料要选择，比如你哪个国家的啊，你是大学几年级的啊，这是你第几次考啊什么的，为什么没人告诉过我这些选择题有那么那么多。。。？完全没心理准备，选得我头晕目眩，我之前抱耶稣脚记住的那些就随着做选择题的时间流逝走了。大杯具。

  我的教训就这么多了吧。

  我的经验就是，你完全不知道自己爆发力有多大，如果你还没写到背到生理上的想吐，那你还没到极限。

  最后就是，怎么都没有人跳出来说说自己考的很差的心情呢，以及那种要不要继续GRE后面笔考的纠结到神经打结的思考，那种感觉后面的学习再也没用了的无力感？好像每个人都很哈皮的考完AW然后去准备笔试了，难道只有我是杯具？现在我也只有自我安慰，像你这种只过了四级没过六级的人就认命吧。挣扎过了几天，开始慢慢收拾旧河山准备骑瘦马再做唐吉柯德和GRE笔试大战一次。

• 孩子爱上睡午觉

  作者：爱之心 发布时间：2019-04-05 20:34:44

  暑假里孩子不爱睡午觉，家长头疼但没办法。孩子不睡家长也睡不踏实。本书作者忆起小时候自己，夏天到乡下玩的时候，爸爸总是躺在那里。还有，乡下有睡午觉的习惯，对于不喜欢睡午觉的小朋友来说，真是难受。吃过午饭大家一骨碌，都躺下睡觉了，突然像是时间静止了，明明不困却硬要睡觉折磨啊！作者到大了才知道那种骨碌骨碌睡午觉的放松与休闲是多么的舒服。

  

  这本绘本就带领孩子到大自然，感受大自然的美，小灯笼似的西红柿，一棵棵向日葵对可爱的小朋友点头微笑，孩子们开心地跑着叫着。那天幼儿园中班的小朋友和他妈妈一起看完，奶奶声奶气地说他也要睡午觉，骨碌来骨碌去真舒服。说完咯咯地笑个不停，他非常喜欢看，看了一遍又一遍。

  

  故事中小熊看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都骨碌来骨碌去的睡大觉，连小猫也骨碌来骨碌去的睡大觉，心想骨碌来骨碌去真那么好玩吗！于是小熊也躺下骨碌来骨碌去。把脸贴在榻榻米上凉凉的好舒服，微微睁开眼睛一看，如同一片一眼看不到边的原野，风在低语，云在游动，小猫打着呼噜，大家都被咕咕咕咕地叫醒了，大家都饿坏了。

  

  

  带着孩子一起看，每天安心睡午觉，孩子开心，家长开心，多好的一本书啊！