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2004新编硕士研究生学位英语考试模拟考卷与解析(非英语专业)书籍详细信息

  • ISBN:9787810896696
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2004-08
  • 页数:246
  • 价格:19.00
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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  • 更新时间:2025-01-07 01:03:03

内容简介:

随着大学英语教学改革的不断深入,研究生英语学位课程考试的改革也迫在眼睫。历经多次论证,专家组于2004年4月正式确定了《江苏省非英语专业硕士研究生英语专业课程考试大纲》,并已提交各研究生招生单位。

将于2004年12月份举行的江苏省非英语专业硕士研究生英语学位课程考试将根据新大纲采用新题型。鉴于考生们对新题型的难易度、命题方式及评分标准等均很陌生,为了帮助各位考生顺利通过考试,“江苏省硕士研究生学位英语考试命题组”牵头编写了本书。目的是帮助广大老师和考生熟悉新题型、掌握命题规律,以顺利通过“江苏省非英语专业硕士研究生英语学位课程考试”。


书籍目录:

江苏省非英语专业硕士研究生英语学位课程考试大纲

Model Test 1

Model Test 2

Model Test 3

Model Test 4

Model Test 5

Model Test 6

Model Test 7

Model Test 8

Model Test 9

Model Test 10

答案与解析


作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

随着大学英语教学改革的不断深入,研究生英语学位课程考试的改革也迫在眼睫。历经多次论证,专家组于2004年4月正式确定了《江苏省非英语专业硕士研究生英语专业课程考试大纲》,并已提交各研究生招生单位。

将于2004年12月份举行的江苏省非英语专业硕士研究生英语学位课程考试将根据新大纲采用新题型。鉴于考生们对新题型的难易度、命题方式及评分标准等均很陌生,为了帮助各位考生顺利通过考试,“江苏省硕士研究生学位英语考试命题组”牵头编写了本书。目的是帮助广大老师和考生熟悉新题型、掌握命题规律,以顺利通过“江苏省非英语专业硕士研究生英语学位课程考试”。


精彩短评:

  • 作者:内陆飞鱼 发布时间:2018-05-15 10:16:10

    视野挺宽,分类有趣,是要补补美国文化史、电影史了,看过日本、法国、英国、韩国、香港等电影史,还真没仔细看过美国电影史,以为好莱坞霸占了一切,其实不然。

  • 作者:文小妖 发布时间:2022-02-07 13:00:22

    更喜欢前半部分,有许多理论值得学习和摸索,后面的都是绘本的导读或解析,也让人受益匪浅,但是每个人阅读的感受不一样,在读一本绘本的时候,先读出自己的感受,然后再去读导读,或别人的解析,那么一本绘本又多了几种阅读的方式。

  • 作者:查尔斯公主 发布时间:2024-01-14 17:18:56

    噩梦...比高数更多地着眼于定理的本质和证明,不过总体上还是以应用为主。但愿我这辈子能学明白这玩意。

  • 作者:欢喜坨坨坨 发布时间:2010-03-26 16:06:15

    我对不起图书馆的这本书。。。

  • 作者:何詩詩 发布时间:2021-09-15 04:41:36

    小时候的最爱是美人鱼。这本书是昨天的礼物,今天看完了。我猜作者是位可爱的进化论学说信仰者。看完此书想去太平洋和北冰洋等美人鱼,想潜入水中听它们唱歌。

  • 作者:A-sun* 发布时间:2013-01-17 20:31:27

    心已融化。


深度书评:

  • 在反思与幽默中读懂好朋友的定义,好绘本就是这么有趣又有料

    作者:擦亮星星 发布时间:2018-11-28 15:26:58

    周二下班后去幼儿园接孩子,天气寒冷,挡不住孩子们玩耍的热情,小Y和好朋友小C一起在校园里玩滑梯。玩着玩着,两人发生了争执,继而是相互推搡。原来,两个小朋友都想玩同一个滑梯,但是位置只有一个,两人互不相让。

    我忙在一旁劝说:你比弟弟大,让弟弟先玩。孩子当然不会听我的。只好采取另一种方式,“咱们去另一个地方玩,那边更好玩”。小Y这次听了,换了一个地方。小C也跟着一起换到新地方,当然又是一番争抢。在我劝说的当口,小Y伸出手,打了小C。小C哇的一声,哭了。

    我很生气,一边道歉,一边教育孩子不能打人。熊孩子,昨天还说小C,HH是他的好朋友,怎么今天就出手打人了?回家后,对小Y采取了惩罚措施,取消当天的动画片观看;此外,从书架上找出绘本《好朋友》,与孩子一起阅读。

    目的,是希望孩子能加深对朋友的理解。孩子刚上幼儿园,对好朋友的概念还不是很理解。

    就是这本书了

    《好朋友》的作者海恩,是国际知名的图画书创作者,曾荣获波隆那设计首奖、波士顿环球号角图书奖、“安徒生奖”等多项国际大奖。他擅长运用色彩,在《好朋友》一书中,生动有趣的动物神情,精湛的水彩绘画技能,让我们感受到了三个小伙伴的快乐生活,以及大自然的优美景致。他的主要作品包括:《好朋友》《珍珠》《快乐的婚礼》《最奇妙的蛋》《神奇的歌声》。虽然孩子打人一事让我情绪低落,但是,阅读绘本的快乐,让抑郁的心情有所改善。

    幽默从封面开始,每一页都能找到笑点

    《好朋友》一书的主角,是三个小可爱:

    掌舵者是大公鸡,红红的冠子,昂首挺胸,身体前倾,脚踩自行车的车把,目视前方。

    体型最小的小老鼠,脚踩在自行车的一个脚踏板上,中指指向前方,似乎在说着什么。

    体型最大的小猪,脚踩另一个脚踏板,正脸面对读者,嘴角上扬。

    和好朋友一起骑自行车出游,开心!

    打开书籍,扉页上的一幅小画让人忍俊不禁。跳绳的明明应该是小老鼠,偏偏是最重的小猪。虽然个子大,但跳起来一点都不含糊。

    玩,俺是认真的。

    三个好朋友骑车过水洼,速度之快,让山羊急忙躲入旁边的稻田中,身体的后半身还露在外面呢。舵手大公鸡,双腿叉开,不断提醒路人紧急避让。

    三个好朋友立志成为海盗时,出现的是海盗的标准配置:独眼龙,骷髅头,弯刀。

    当他们骑着破船,征服池塘的时候,画面夸张,三个好朋友的形象,都变大啦。

    肚子饿的时候去钓鱼,钓鱼的鱼线是小老鼠的尾巴;

    采樱桃的时候,三个好朋友,搭成人梯,偏偏让体型最小的小老鼠垫底。俺就是不怕被压坏!闹肚子,在草地里解决拉臭臭的画面,让我这个成人都忍不住,哈哈大笑。滑稽又可爱!

    三个好朋友,打算去小老鼠强强家睡觉,公鸡咕咕被卡在洞口,小猪在外面拉它尾巴帮忙的画面;

    三个好朋友,在鸡舍的木杆刚刚上睡觉,木杆断了的画面;每一个画面都如此有趣,如此幽默。

    孩子因为不能看动画片的愤怒、委屈情绪,得到了缓解,看完之后,又要求我再读一遍。

    情节画面中,读懂好朋友的定义

    而我,也在与孩子共读绘本的过程中,对照内容,继续与孩子沟通。

    好朋友总是互相帮忙

    。上一次,小C还出手帮你一起还击其他小朋友呢,你怎么过后就忘了朋友的帮助,还动手打人?这是不应该的。以后你们要继续相互帮忙。

    好朋友总是一起做决定的

    。这一点,从字面上来看,对低龄孩子来说,有点难理解,但他们就是一直这样做的。

    三岁的小朋友已经能够相互约着一起去捡树叶,一起去玩海盗船,一起去博大公园,一起去南海子公园,一起去凉水河畔绿地游乐场玩耍。

    好朋友总要公平对待

    ,这样友谊才能长久,尤其在玩这件事情上。当意见不一致的时候,大家会争论,无法说服对方的时候,会各自玩各自的,之后会协调出最终结果,或者是放弃玩沙坑,一起去爬滑梯;或者是一起放弃玩跷跷板,一起去玩滑板车。

    再说,滑梯是公共资源,大家轮流玩,一个人玩一次。

    好朋友要相互体谅,

    不能以你的意志为中心,想干什么就干什么。一个人玩多没意思呀,要大家一起玩,才开心快乐。你打了别人,小朋友就不愿意跟你玩。

    好朋友各自也有各自的生活,不能一直在一起。

    你和小C一个小区,每天放学后,大家在路口互相道别,各自回家。早晨,可能会在路上遇到,一起上学。

    好朋友总是会出现在彼此的梦中

    ,虽然,我们会分别,但时,只要我们相亲相爱,彼此关心,就会在梦中相遇。

    妈妈希望你和小C、HH等小伙伴一起长大,成为一辈子的好朋友。所以坚决不能打好朋友,陌生的小朋友也不能打。

    隔了一天,这两位好朋友在放学后一起打了另一位校友!

    提醒我要加强对孩子的管教。孩子一岁半的时候,出现过打人现象,过了那一阵就好了。现在,估计又到复发期了,需要家长不断提醒。

    其实,孩子也知道打人不对,有时候控制不住自己,就需要家长多提醒多强化。在孩子一起玩耍的时候,要加强看护,提高警惕,防止打人事件再次发生。

    看来,还需要带着孩子一起,再把《好朋友》多读几遍。不仅仅是因为幽默的画面,还因为画面透露出的内涵。

    好朋友在一起,要做正确的事情,相互帮助,相互体谅,公平相处,这样,才能开心、自在的共同成长。

    @擦亮星星,爱生活爱旅行爱学习。

  • 为什么孩子越来越难沟通?倾听孩子内心的独白,做知行统一的家长

    作者:鱼儿徙徙 发布时间:2020-07-06 14:23:34

    前段时间,为了开辟副业和准备转行,傍晚和周末找了一个培训班兼职及学习。

    培训班主要的服务对象是一年级到六年级的孩子,任务则是和孩子沟通、安排孩子的一些事情、配合辅导老师指导孩子写作业。

    有一个很安静的三年级女孩子,每次都安安静静的写作业,不和其他孩子一起打闹。

    有一天,她忽然跟我说:老师,我最近总是想自杀,但是很怕痛,不知道哪种方式合适。

    我吓了一跳,连忙抱住她,问她怎么会这样想,是不是学习压力太重了,让她不要给自己太大压力。

    她在我肩膀默默的哭泣,没有回答。

    这件事情带给了我很多思考,之前看新闻一直以为孩子自杀只是个案,却没有想到身边安静又努力的孩子也会有这种想法。

    身边的事情,比冷冰冰的新闻来的更真切,更有说服力。

    这些事例告诉我们,孩子的心理教育,刻不容缓。

    然而,应该如何更好的理解孩子的行为、引导孩子的行为呢? 最近看了一本非常好的书,分享给大家,希望有所帮助。

    《0~12岁,给孩子一个好性格》中,用特有的“孩子内心的独白”的方式,真切而生动地述说了孩子的痛苦和欢乐,告诉了我们孩子想要的答案。

    《0~12岁,给孩子一个好性格》的作者是一对非常可爱的心理学夫妻——葛安妮(Agnes Ghaznavi)和葛碧建(Bijan Ghaznavi)。葛氏夫妇是瑞士著名心理学者和心理治疗师,具有30多年丰富的专业经验。葛碧建博士几十年来一直担任瑞士心理学院的高级讲师和夏日心理培训学校的培训师。

    葛氏夫妇曾被许多大学聘为客座讲师,讲学足迹遍及欧、美、亚三大洲的60多个国家。从1999年开始,他们经常来中国开展心理咨询和培训,并应邀在多所高校开班讲学。

    这本书中大量的案例,都是来自于我们身边的日常案例,更加的有说服力。

    我将从

    归属感和价值感、孩子目标和行为、我们如何进行心理教育

    三个方面,并结合阿德勒的儿童教育心理学观点为您进行解读。

    01终其一生,我们都在追求归属感和价值感

    我们每个人,尤其是儿童,都喜欢对家庭和社会有所贡献;

    同时,当我们的贡献得到了认可,就会让我们觉得自己是对家庭和社会是有用的人。

    阿德勒也提到过三个问题,也是《0~12岁,给孩子一个好性格》中重点讲述的三个问题;

    社会情感、职业选择、两性之分。

    社会情感是孩子建立良好心理的基础,人类是群居的动物,如果孩子从小对家庭、对社会没有建立足够的情感,那么孩子的心灵将是一片孤独的草原。

    记得我女儿3岁多的时候,特别喜欢帮忙我们做事情,比如叠衣服、扫地、擦玻璃这些简单的小事;

    每次我们表扬了她,她都会特别满足,而且骄傲的说:我也会帮爸爸妈妈做事情了。

    下一次她会更加主动积极的参与到我们的家务活动中。

    通过参与活动,建立了集体归属感,让孩子觉得她对家庭有贡献,提升了孩子的价值感。

    职业选择则表示了孩子和世界之间的关系问题,孩子对职业的选择,体现了他的人格特质和对生活的态度。

    邻居家的一个男孩子,他的梦想是开一间深夜食堂,温暖那些深夜加班或是无家可归的人。

    我们一直觉得他是一个非常温暖的男孩子。

    事实上,他无论是对学习、还是对生活都有着非常热情的态度。

    问问孩子,他对未来的职业都想法吗,梦想是什么,是科学家、还是宇航员、还是更神奇的呢。

    两性之分则表明了将来和异性相处的方式,一个人要是不能妥善处理自己的爱情和婚姻问题,那他势必存在着人格上的某种缺憾。

    逛论坛的时候,我们经常看到吐槽“妈宝男”的帖子。

    读完帖子就会发现,每一个妈宝男的身后都至少有一个宠溺的家长,由于从小没有建立正常的感情基础,导致了长大后在爱情和婚姻中无法承担自己的责任,遇到问题只会一味的逃避。

    因此,阿德勒说:一个人的性格,都会透过上述提及的三个问题体现出来,只要依照其回答的方式去看,就可以知晓了他的性格大概是什么样的。

    02孩子是敏锐的观察者,也是失败的解释者。

    阿德勒认为,孩子的一切行为都是以他自己的目标为导向,但是孩子一般不会意识到自己的目标,他们是敏锐的观察者,也是失败的解释者。

    作为家长,我们要站在孩子的角度,理解孩子的目标,并解释他的目标。

    在“孩子内心独白”中,有这样一个孩子。

    他生活在巨大的压力之下,父母只关心他的作业和学习,不关心他的成长和生活,经常督促他要好好学习。他身边的亲人也都关心他的学习超过他这个人。

    孩子觉得很孤独,活着没意思,他不愿意去学校,这造成了他每天都起的很迟,然后早上匆匆忙忙。

    就好像我要跑一整天,但却看不到所有的努力会有什么结果,也不知道伴随着努力的那些焦虑何时能够结束。

    一个孩子是无法理解成人世界的压力的。尤其在中国,这种压力对一个孩子来说是非常陌生的。从小到大,他一直得到许多关注,他的环境始终充满微笑和嬉戏。可是“突然之间”,这个愉快的世界变成了一个充满压力的世界,而且这种残忍的竞争压力还常伴有严厉的惩罚。

    这个时候父母如果继续保持责骂或者不耐烦的态度,孩子就会做出更加极端的事情,导致不可挽回的悲剧。

    如果我们理解了孩子的目标,从孩子的角度去看待他的目标,我们和孩子的关系就会有所改善。

    03我们该如何对孩子进行心理教育

    1.训练孩子时要坚定,不能轻易改弦易辙,但也要尊重他们。

    在“孩子内心的独白”中,“坚定”是最常出现、也是最多的一个词语。

    我们经常会出现这种情况,对同样的一件事,心情好的时候会说“行”,心情不好的时候会说“不行”,这些取决于我们的心情,我们并未意识到错误。

    但是对孩子来说,他无法知道应该站在哪个位置,只会导致孩子越来越混乱。

    我们的不坚定,让孩子深陷沼泽。

    2.我们既不应惩罚孩子,也不应纵容他们,而要理解他们。让孩子承受自己的错误行为所导致的后果,实际上是在帮助他们。

    总结错误永远都是最好的成长方式。

    我女儿有段时间喜欢乱扔玩具,无论如何劝说,她都乐此不彼。直到有一天她扔了一个玻璃水杯,玻璃渣滓到处都是,我带着她一起打扫,带着她把玻璃垃圾扔到固定的地方。

    从此之后她再也不会乱扔东西了,并且拿玻璃用品时总是特别小心。

    3.理解孩子意味着理解孩子的目标。

    只有理解孩子的目标,我们才能够理解孩子。孩子的目标一般分为以下几种:

    寻求关注:

    孩子觉得被冷落了,就会不断的做出事情来引起大人的注意,当注意满足后,孩子会得到暂时的安静;当注意一直无法满足,孩子则会做出更多的不良行为。

    争夺权力:

    对于严厉的家庭,孩子可能会藐视大人的权威,或者拒绝服从大人,从而进行消极的抵抗。

    寻求报复:

    孩子会报复,会指责,并且慢慢的发展为报复循环。

    自暴自弃

    :孩子希望我们不要管他,放弃他。

    4.自然合理的教育是教育孩子的最佳方式,能够让孩子实实在在地体验生活。我们采取这种方式时,孩子既不会失去对我们的尊重,也不会失去自尊。

    自然合理的教育是让孩子学会直面自己的行为带来的后果。这样孩子才会懂得总结教训,在这个过程中,家长负责引导和一起体验,而不是盲目的惩罚孩子。

    自然合理的教育要求我们需要满足三个条件:相关、尊重、合理。

    相关:与孩子的行为相关,与事情刚刚发生的环境相关。

    尊重:意思是说我们千万不能羞辱孩子,尤其是当着别人的面的时候。

    合理:意思是说我们应面对事情的真正后果。我们就事论事,讨论孩子的实际行为,而不惩罚孩子。

    前段时间我女儿想要养宠物,我们给她买了一只小兔子,刚开始她非常的积极,喂食、处理排泄物都主动完成,一段时间后,新鲜感过去了,她要么找借口不做,要么就任由兔子饿着。我们给了她两个选择,要么她承担起责任,要么把兔子送人。女儿犹豫了一段时间后,继续执行了养兔子的任务,现在养成了习惯,越来越爱她的小兔子。

    5.鼓励是很有效的;不论从短期还是长远来看,鼓励都会产生积极的结果。

    俗话说:“与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。”

    鼓励,无论是对于成人还是儿童,都是最有效的手段。

    鼓励一般分为三个步骤:

    第一步:停止打击孩子。

    第二步:放弃惩罚,利用自然合理教育。

    第三步:适应孩子的理解水平。

    我曾经一句“怎么教了这么多遍,你都学不会”让女儿的眼睛一瞬间暗淡下去;也曾经一句“这是你独立想出来的,非常棒的点子,你来和妈妈讲一讲你是怎么想出来的”让女儿眼睛瞬间发光。

    写在最后:

    对孩子真正的宠爱,是教他学会独立与合作。

    一次摔倒后的自我爬起,胜过十次父母的耳提面命;一次与他人的团结合作,胜过无数次自己的闭门造车。

    父母真正想要孩子获得成功,就要让他有勇气面对任何事情,在成长的道路上积累生活的经验,在不断体验和失败中成长起来。


书籍真实打分

  • 故事情节:5分

  • 人物塑造:9分

  • 主题深度:3分

  • 文字风格:4分

  • 语言运用:9分

  • 文笔流畅:7分

  • 思想传递:4分

  • 知识深度:7分

  • 知识广度:5分

  • 实用性:9分

  • 章节划分:8分

  • 结构布局:5分

  • 新颖与独特:3分

  • 情感共鸣:5分

  • 引人入胜:6分

  • 现实相关:8分

  • 沉浸感:9分

  • 事实准确性:6分

  • 文化贡献:3分


网站评分

  • 书籍多样性:8分

  • 书籍信息完全性:3分

  • 网站更新速度:4分

  • 使用便利性:5分

  • 书籍清晰度:5分

  • 书籍格式兼容性:6分

  • 是否包含广告:5分

  • 加载速度:8分

  • 安全性:6分

  • 稳定性:9分

  • 搜索功能:4分

  • 下载便捷性:9分


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下载评价

  • 网友 曾***文: ( 2024-12-18 01:38:00 )

    五星好评哦

  • 网友 通***蕊: ( 2024-12-17 01:14:33 )

    五颗星、五颗星,大赞还觉得不错!~~

  • 网友 曾***玉: ( 2024-12-24 05:05:04 )

    直接选择epub/azw3/mobi就可以了,然后导入微信读书,体验百分百!!!

  • 网友 潘***丽: ( 2024-12-17 18:27:08 )

    这里能在线转化,直接选择一款就可以了,用他这个转很方便的

  • 网友 益***琴: ( 2024-12-18 14:05:29 )

    好书都要花钱,如果要学习,建议买实体书;如果只是娱乐,看看这个网站,对你来说,是很好的选择。

  • 网友 孙***夏: ( 2024-12-08 04:09:41 )

    中评,比上不足比下有余

  • 网友 冯***卉: ( 2024-12-19 14:15:50 )

    听说内置一千多万的书籍,不知道真假的

  • 网友 詹***萍: ( 2024-12-11 00:10:14 )

    好评的,这是自己一直选择的下载书的网站

  • 网友 索***宸: ( 2024-12-09 09:36:54 )

    书的质量很好。资源多

  • 网友 汪***豪: ( 2024-12-12 19:00:14 )

    太棒了,我想要azw3的都有呀!!!


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