剑桥国际商务英语 自测习题集（新版）（商务英语的沟通技巧）（第3版） Jones Alex【正版图书】 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

本书是与BEC2《新版剑桥国际商务英语》（学生用书）相配套的教材。书中的各单元与《学生用书》的各单元同步，便于学生查询、使用。是报考BEC2的考生、教师和涉外商贸工作者的必备参考书。对《学生用书》的听力部分设立了“预习”；对《学生用书》的重点课文做了注释或翻译；对商务内容进行了深入浅出的详尽讲解；编选了大量形式多样的练习，使学习者能够熟练掌握所学的内容。

全书内容包括八个方面。1.背景知识：帮助你完成学生用书中第一单元各种练习的背景知识。2.功能：练习使用学生用书中有用的表达方法——其中有些口头练习，包括在本书配套磁带中。3.词汇：复习学生用书中练习与课文部分的词汇。4.介词（第5～15单元）：练习使用介词和介词短语。5.构词（第5、7、9、11、13、15单元）：练习使用前缀、后缀构成复合词。6.听力：练习听懂面试以及与商业主题有关的广播和讨论——还有与本书配套相关的笔头作业。7.写作：用习题答案中标准的表达法进行短文写作。8.语法复习：复习英语语法中的主要语法问题。

Introduction

Facetoface

2Letters，faxesandmemos

3onthephone

4Summaries，notes，reports

5Workingtogether

6Internationaltrade

7Moneymatters

8Dealingwithproblems

9Visitorsandtrellers

0Marketing

Meeting

2Processesandoperations

3Jobsandcareers

4Salesandnegotiation

5Revision

AnswerKeyandTranscripts

Acknowledgements”

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编辑推荐

书中的各单元与《学生用书》的各单元同步，便于学生查询、使用。是报考BEC2的考生、教师和涉外商贸工作者的参考书。对《学生用书》的听力部分设立了“预习” 对《学生用书》的重点课文做了注释或翻译 对商务内容进行了深入浅出的详尽讲解 编选了大量形式多样的练习，使学习者能够熟练掌握所学的内容。全书内容包括八个方面。.背景知识 帮助你完成学生用书中单元各种练习的背景知识。2.功能 练习使用学生用书中有用的表达方法——其中有些口头练习，包括在本书配套磁带中。3.词汇 复习学生用书中练习与课文部分的词汇。4.介词（第5～5单元） 练习使用介词和介词短语。5.构词（第5、7、9、、3、5单元） 练习使用前缀、后缀构成复合词。6.听力 练习听懂面试以及与商业主题有关的广播和讨论——还有与本书配套相关的笔头作业。7.写作 用习题答案中标准的表达法进行短文写作。8.语法复习 复习英语语法中的主要语法问题。

书籍介绍

本书是与BEC2《新版剑桥国际商务英语》（学生用书）相配套的教材。书中的各单元与《学生用书》的各单元同步，便于学生查询、使用。是报考BEC2的考生、教师和涉外商贸工作者的必备参考书。对《学生用书》的听力部分设立了“预习”；对《学生用书》的重点课文做了注释或翻译；对商务内容进行了深入浅出的详尽讲解；编选了大量形式多样的练习，使学习者能够熟练掌握所学的内容。

全书内容包括八个方面。1.背景知识：帮助你完成学生用书中第一单元各种练习的背景知识。2.功能：练习使用学生用书中有用的表达方法——其中有些口头练习，包括在本书配套磁带中。3.词汇：复习学生用书中练习与课文部分的词汇。4.介词（第5～15单元）：练习使用介词和介词短语。5.构词（第5、7、9、11、13、15单元）：练习使用前缀、后缀构成复合词。6.听力：练习听懂面试以及与商业主题有关的广播和讨论——还有与本书配套相关的笔头作业。7.写作：用习题答案中标准的表达法进行短文写作。8.语法复习：复习英语语法中的主要语法问题。

• 作者：林泉 发布时间：2011-11-27 16:17:37

  可惜找不到了

• 作者：一路～漫漫 发布时间：2016-06-29 21:13:51

  故事很有意思，但是缺少深度，破局方法。

• 作者：克莱夫宝贝尔 发布时间：2020-06-02 20:16:31

  没背完，但是很喜欢这种拓展的方式，考完研吃饭没事干还是想看看视频

• 作者：笛中月 发布时间：2023-08-08 07:48:30

  豪猪就是恶灵，如同奴隶听候主人差遣，但是这种由着欲望的差遣是恶的号令，抑制了善念的力量。最终自食其果，施害者常在河边走成了受害者，一命呜呼。无趣之说。

• 作者：天天天蓝 发布时间：2016-11-17 16:42:56

  完全从自己的育儿经验出发整理的。虽然只是个案，推广起来我还是迟疑的，不过可以看出来，作者确实是很细心、耐心、有爱心的妈妈，愿意动脑子教育孩子。“道歉课”让孩子学会道歉的能力，记忆训练（找东西，背古诗词文），感恩训练（家长偶尔示弱让孩子关心照顾自己），维生素T（touch)和Y（yes),早餐时光（和孩子聊天读报），仪式（给孩子惊喜、庄严），书店（培养阅读习惯），旅行（让孩子参与计划），“书有未观皆可读，事已经过不须提”，和孩子商量，平等相处……点点滴滴，都还蛮值得借鉴的。当妈妈真是一场自我提升。

• 作者：永强–浩宇师父 发布时间：2022-01-08 02:07:34

  我虽然没看懂，但我大为震撼

• 印象|写给似懂非懂的《刺槐树》

  作者：Petit salé 发布时间：2018-09-09 20:20:24

  西蒙的《刺槐树》一共有十二个章节，每个章节的标题都只是一个高度浓缩的、不带什么感情色彩的时间标记。如果把文中提到的时间和事件按照线性顺序捋顺，大概能整理出一段不断以战争为轮回的家族历史：帝国将军的曾孙女和农民逃兵的后代打破门第出身的限制，结为夫妻——这个白手起家的军校毕业生凭着谨慎又带点自卑的行事作风、他人虚幻的仰慕和命中注定的、有时限的好运气摆脱了贫贱的身份，在殖民地服过四年兵役后迎娶了“她”。四年的婚姻由于战争戛然而止：一战中，他战死，以上尉的军衔，还给她留下了一个孩子。随后，他穷苦的两个姐姐和他身份尊贵的遗孀带着小男孩踏上了寻找自己兄弟/丈夫/父亲遗骸的路。约三十年之后，经历过放荡不羁的青年时光并研习过立体主义画派技法的小男孩入伍，成了一名骑兵。他打了一场根本没给他机会去动手的仗，接着被俘，逃跑，又回到现已些许衰败的承载着祖先光辉功绩的老宅中。

  但小说的魅力恰恰在于：方便我们回忆的内容提要其实完全不同于实在的阅读体验。那么，关于读完西蒙“物质流”写法后的直观感受，就让我来列几个自己印象最深刻的点吧：

  -除了上尉的名字在他妻子的兄弟的口中出现过一次以外，书中所有人几乎没有被提到具体的姓名，只有一个笼统的抽象的概念：“骑兵”、“上尉”、“姐姐”……

  -要是按照马尔克斯家族历史的写法，看上面的提要似乎也并非没有情节。但西蒙的不同在于他以画面的方式来结构小说，曾经标志着事件情节发展的动词不在灵魂中心的位置了，它们只是在作者对画面的描述中被牵带出来。真正能找到的联系在于叙述是怎么从一个点、一个画面引出下一个点、下一个画面的，而且这种关联的明显标记在文中表现为神奇的多层括号弯刀。这种联系可能是放射性的，甚至可能是回环状的，在一章之内、几章之间都有可能存在。我觉得，这也是阅读的难度所在，着实考验注意力和记忆力。

  -小说中人在经历了战争之后的叙述近乎是身体和意识分离的叙述，与讲述祖先历史时的笔触全然不同。“骑兵”把身体视作他意识之外的“物”，不同步的怪异效果（神经症？+人的去中心化？）时有发生。这比正面痛斥战争的创伤可要更具冲击力！人已经不是那个肉体和灵魂相契的造物了，可能只剩下了胳膊、腿、屁股、乳房这些可以各自行动的物件。更别提那些可以推动情节发展的有赖于思维而产生的话语，它们在小说中的比例太小了，并且不怎么传达意思，可能是一些语气词或者表露人物情感的“符号”，这应该算得上是西蒙写法下必然的产物。

  根据西蒙的生平和家族故事，《刺槐树》能算得上一部自传体小说。既然很大程度上是在描写自己，那再克制的表述下也会出现一些缝隙，比如我认为极度精彩的这一段：

  逢到灾难的时候，他又想（现在好不容易穿过两个鞋孔，将缩短的鞋带系起来）：可是我并没有输什么仗，天杀的！我连仗都没打。难不成战争的意思就是大中午骑在劣马的背上安安生生地在两行烧焦的车辆和死人之间溜达，等着埋伏在灌木丛后的人自娱自乐玩儿起射击比赛，天杀的！再没别的了。他们连机会都没给我！就那么溜达了一回。

  某种程度上讲，这就是谦谦的主张吧：现实中不同的战役有着各自的目的，但艺术作品中的战争题材却都有共同的反战主题。它可能并不好看，读起来也不能带来愉悦，不过毒舌且被锦鲤护体的西蒙会在乎吗？

  呵呵，不妨看看《巴黎评论》（译文源于贴吧，我要笑死了）：

  采访者：你希望你的读者们从你的作品中学到些什么?

  西蒙：他们学不到任何东西。我没有什么信息要去传递。我只希望他们能够从中感到愉快。这种愉快的种类很难定义。一部分是罗兰.巴特所说的“识别”,识别那些经历了自身的句子和感觉。另一部分是去发现一个人对自己所不了解的部分。约翰.塞巴斯蒂安.巴赫将这种愉快定义为“预期的意外”。

  ……

  采访者：如果你自己都不能好好记住叙事链的次序,你怎么能期待读者们能够做好呢？

  西蒙：如果他不能跟上书的进程而这本书也在困扰他,为什么不把书丢到一边去呢？就是那么简单。我在一本书不能使我愉快的时候就是这么做的。我们活在民主之中。我们能够选择去读那些使我们愉快的作品。

  ……

  采访者:在你早期的小说里,像是《草》和《弗兰德公路》,你用的句子又长又复杂。而最近,你的句子变简单了,而且你连分段也彻底扔掉了。是什么使你改变了你的风格？

  西蒙:我每次都有不同的计划。重复同样的事一点意思都没有。

  ……

  采访者：评论家们说你的笔下有两种主人公——一种反抗秩序而另一种选择接受——而这两者间的冲突是你作品的中心。

  西蒙：这种类型的问题应该丢给哲学家去回答。我只是个小说家。最后再说一次：我感兴趣的不是为什么(why),而是怎么样(how)。

  采访者：所以你不认为自己是个哲学家?

  西蒙：当然不。我在高中里甚至没有修过哲学。我学了数学。通常来说,我不相信哲学。柏拉图建议将诗人从城邦里驱逐出去; “伟大的”海德格尔是个纳粹;卢卡奇是个共产主义者,而J.P.萨特写到, “一切反对共产主义的都是狗。”

• 2500年前，孔子在河边感慨的时间流逝，人到中年才懂

  作者：妮妮小屋 发布时间：2019-05-29 00:04:08

  

  01

  小时候面对那句孔子的感慨：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”总觉得一个人站在河边，听着水声感慨时间的流逝，场面实在是空旷而凄凉，感觉孔子太伤感了。

  人到中年时，再读这句话时，却有了完全不同的心境。

  很多时候，我们内心经历的沉重可能远比这句话本身重多了。

  现在回想起来，真心觉得，这是一句非常安慰人心的温暖话语。其实，

  面对不可逆的时间，人在历史的长河面前，微小的如一颗尘埃。

  那么现在，人世间有再多的不如意，又算得了什么呢？

  我们每一天都在时间的长河里度过，除了极少数那种具有内省精神的人，大多数人估计真的活成了蔡康永所说的状态。

  “有些人的生命没有风景，是因为他只在别人造好的、最方便的水管里流过来流过去。你不要理那些水管，你要真的流经一个又一个风景，你才会是一条河。”

  2500多年前的孔子，面对河流，就能够用一个很具体的形象，让人感受到时间不可逆的人生智慧。

  毕竟，每一天不管过得怎么样，都不可能重过，就像河水不会倒流一样，而生命本身的状态，不过如此。

  生命是一条河，我们都是那个过河的人。

  02

  英国作家蒂姆.鲍勒的儿童小说《小河男孩》，曾获得卡内基文学奖，散文诗的笔法将生命长河写得曲折动人。

  故事是从一个小女孩杰西陪身患重病的爷爷返回家乡开始的。

  很多年前，她爷爷离开家乡的时候，是带着伤心离开的。

  父母的相继离世，加上一场火灾，房子也没了，故乡似乎执意要和这个少年，斩断所有的联系。

  那时的爷爷只有十五岁，就这样，带着青春期的迷茫，离开自己生活过的小镇，一步步走向遥远的大世界。

  成家以后，在自己的儿子才5岁时，妻子又离开了人世。可以说，爷爷这一辈子经历了太多的坎坷。

  所以杰西爷爷，平时算是一个爆脾气的老人。也许只有这种在生活里的强硬，才能够勇敢对抗生活给予自己的一次次打击吧。

  有意思的是，平时只有杰西的陪伴和自己画画这两件事，才能够让爷爷真正的舒心。

  

  如今爷爷也算是个画家，却没有因为画画这件事，实现财务自由。

  但他一辈子都在画个不停，仿佛画画已经是他生命中的一部分。

  对于大多数人，如果不能靠画画实现财务自由，似乎根本不敢和人说自己是一个画家。

  但不靠画画生存，其实也说明画家绘画本身，并没有去考虑迎合市场的需求。始终把天赋和兴趣作为自己热爱并坚持的一件事，这样的执着坚守了一生，这也许才是真正的艺术家精神吧。

  我想起曾经有一个读者给我留言，告诉我，自己发自内心的热爱写作。他在矿井下工作，他所有的文章，都是在矿灯下和家里昏暗的厕所灯光里完成的。

  他把自己所有的碎片时间都用起来，拼命的写。我当时看到他的留言时，眼睛就湿润了。

  如果不是热爱，估计这样的写作一天也坚持不下去。每次我因为各种琐事拖累，无法继续写作时，那个读者的留言，都会成为我继续坚持的动力。

  生活中这样的人也许不多，但是你的生命中遇到一个，就已足够。

  03

  杰西的爷爷，因严重的心脏病，不得不在医院接受治疗。

  他似乎对自己的生命，即将走到终点有着极其强烈的自我意识，因此不顾家人的反对，坚持要求带病返回故乡。

  

  在返回故乡的过程中，他一直在绘制一幅叫做《小河男孩》的图画。对于过去从来不肯给作品命名的爷爷来说，这个举动本身就很反常。

  杰西和妈妈，一直没有搞清楚，为什么爷爷笔下的那条河颜色会那么的诡异，似乎和常见的河水颜色完全不同，深浅不一。让人惊讶的是，画面中始终没有男孩的出现。

  感觉爷爷对于这幅画似乎很不满意，经常画着画着就开始发火，总觉得这条河，画的和自己记忆中的河不一样。

  直到杰西全家陪着爷爷回到了故乡，回到了那条陪伴着他出生成长，不宽敞又总是安安静静流淌的河边，只有到了那条夜深时才能听到水声的河边，爷爷这才平静了不少。但是他身体的虚弱程度，还是一天天的越来越明显了。

  杰西在那条河里游泳的时候，仿佛在幻觉中总有一个男孩在引领自己，规划爷爷为数不多的时间。

  于是，她不顾爸爸妈妈的反对，鼓励爷爷在生命的尽头，即便是在非常虚弱的状态下，坚持让爷爷握着自己的手，完成了爷爷心中的那幅《小河男孩》。

  尽管最后画面依然没有出现男孩，但这一次爷爷，很明显是满意自己生命中这最后一副作品的。

  一种本能驱动着杰西，在爷爷生命的最后时刻，选择在那条河里一直游个不停。

  后来杰西累得晕倒在水边，等她醒来的时候，才知道自己整整游了四个小时。也正是那四个小时里，爷爷和病痛做了最后的斗争，直到走向了生命终点，停止了呼吸。

  爷爷离开后，杰西在爷爷童年玩伴的提示下，才发现原来爷爷画的这条河，是一副爷爷的自画像。那个曾经痴迷于游泳的少年，在河中游泳的自画像，而整个画像看起来就像一条河。

  生命的长河竟是如此，一个人可以这样安静的走向生命的归途，不留遗憾。

  杰西最终把爷爷的骨灰撒向了小河深处的一块秘境，她深信这是爷爷魂牵梦绕的地方，也只有回到出发时的起点，爷爷的生命才真正的完整。

  有人这样评价《小河男孩》：“河流是生命与死亡极自然的隐喻，蒂姆.鲍勒在这本小说里运用河流的意象，发挥出美妙的效果。整部作品虽以平实无华的散文笔调书写，但整本书却宛如诗篇，感人至深。”

  04

  《小河男孩》是一部小说，美国医生葛文德却用《最好的告别》真实记录了，自己父亲离开人世时那段时间的点点滴滴。

  作为一个印度教徒，他父亲渴望着生命的归途回到印度恒河。

  葛文德站在恒河边，目睹这里每天都在上演生死交替，作为一个医生，他比谁都清楚，这条河中有多少信仰就有多少微生物。

  但他还是选择了饮用恒河之水，完成和父亲的最后告别。哪怕后来，他的确因为饮用了不洁净的水而腹泻。

  但对于他来说，这是生命的一种洗礼，也是一种前所未有的思考与铭记。

  我记得当时自己读到那一段的时候，已经泣不成声。

  最好的告别，往往也会是最痛的离别。

  感谢葛文德医生，用诗一般美好的画面，为我们讲述生命的意义与归途。

  有时，了解死亡是为了更好的生活，我相信这才是告别的真正意义。

  最好的告别，是真正的铭记。

  

  席慕蓉在《左岸是忘记 右岸是铭记》中说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。”

  生命是一条河，我们都是那个过河的人。

  @作者妮妮：

  曾任记者多年,亲子教育与自我成长的终身学习者。

  13岁帅哥的少女心辣妈，有深度的话痨达人，真诚幽默的非著名阅读推广人。

  个人微信公众号：妮妮小屋（ninixw),欢迎与妮妮交流阅读与生活。

  本文图片来自网络，感谢原图作者。