复旦大学国际问题研究丛书·权力的限度——冷战后美国霸权合法性问题研究简军波上海辞书出版社【现货实拍 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

本书是一部专门和系统地研究冷战后美国霸权合法性问题的著作。作者试图探讨后冷战时代美国作为国际霸权其合法性的现状，并阐释了这一状况对美国及国际社会的深远影响，希望能对正在迅速发展的中国提供一些借鉴和启示。全书论点精辟、逻辑性强，具有较高的学术价值。

本书系我社2005年开始出版的《复旦大学国际问题研究丛书》之一种（第十种）。

前言

第一章 政治合法性及其条件

第一节 合法性问题的产生

第二节 合法性观念的演变

第三节 现代合法性理论

第四节 现代合法性条件

第二章 国际霸权

第一节 霸权的概念

第二节 近似霸权的概念

第三节 国际霸权和现代国际霸权

第三章 国际霸权合法性研究

第一节 新葛兰西主义与国际霸权的合法性

第二节 现实主义与国际霸权的合法性

第三节 自由主义与国际霸权的合法性

第四节 中国学者对国际霸权合法性问题的研究

第四章 现代国际霸权的合法性条件

第一节 程序合法性

第二节 价值合法性

第三节 功能合法性

第五章 美国国际霸权合法性问题的产生

第一节 冷战时期美国的国际合法性状况回顾

第二节 冷战后美国在国际社会的强势和霸权意志

第三节 民族国家对美国霸权合法性的反思

第四节 全球市民社会对美国霸权合法性的反思

第五节 政治认同困境加深对美国霸权合法性的质疑

第六章 美国国际霸权的合法性稀缺

第一节 程序合法性稀缺

第二节 价值合法性稀缺

第三节 功能合法性稀缺

第四节 反全球化和反美主义

第七章 美国国际霸权合法性稀缺的后果

第一节 对美国的影响

第二节 对国际社会的影响

第八章 美国霸权的困境

第一节 合法性稀缺下的帝国选择

第二节 合法性稀缺下的国际领导权选择

第三节 政策的"两面性"与国际合法性悖论

结论 霸权衰落与权力转移

参考文献

后记

简军波，男，湖南益阳人。 曾分别就读于南开大学和复旦大学，获法学博士学位，现为复旦大学国际问题研究院欧洲问题研究中心研究人员，并为该校本科生讲授有关欧洲问题课程，同时长期兼任Asia Times等国内外媒体撰稿人。 主要从事欧洲政治与外交、中欧关系和国际政治理论等研究，在国内外期刊上发表学术论文多篇，也是The EnlargedEuropean Union: Prospects and Implicatio 一书的共同编著者。 自2006年起至今，曾分别访问过杜伦大学（DurhamUrfive ity）、吉森大学（Giessen Unive ity）、比利时自由大学（ULB）、奥尔堡大学（Aalborg Unive ity），并由国家留学基金委资助，在伦敦政治和经济学院（LSE）做访问学者一年。

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书籍介绍

本书是一部专门和系统地研究冷战后美国霸权合法性问题的著作。作者试图探讨后冷战时代美国作为国际霸权其合法性的现状，并阐释了这一状况对美国及国际社会的深远影响，希望能对正在迅速发展的中国提供一些借鉴和启示。全书论点精辟、逻辑性强，具有较高的学术价值。

本书系我社2005年开始出版的《复旦大学国际问题研究丛书》之一种（第十种）。

• 作者：Myle 发布时间：2007-11-13 23:07:41

  可能 是为了赚钱才写的书

• 作者：江海一蓑翁 发布时间：2022-08-15 21:27:49

  法国历史学者阿兰•科班以风为主题的微观史学佳作。从天文学与地理学等科学中的风，到大众文化与社会生活中的风，再到史诗、宗教经典与文学作品中的风——作者用诗意盎然的文字和众多极具史料与艺术价值的精美图片，串接起一副百科全书般的风之图文画卷。无论从日常化、生活化的选题，文化史与微观史的观察视角，还是兼具学术性与可读性的图文资料叙述等各方面来看，这部精美小书，都可圈可点、值得一读。

• 作者：Justin 发布时间：2019-01-16 20:24:39

  合法性困境，程序价值功能三个方面缺失。权力转移，霸权不再，市民社会崛起，多元化取而代之。

• 作者：阿虎 发布时间：2022-04-09 17:28:31

  2022.04，书籍2022.03购于孔网，部分内容与前一本签名风景本，以及姜德明的《书衣百影》有部分重复了。总体喜欢这类书籍，可以对民国新文学有了解，可惜对诗类的书籍一直不太感冒。

• 作者：動感幼稚園老大 发布时间：2016-12-22 23:39:27

  洗衣机一出现，小兰就震惊得不找不管不顾不见了的生着病的柯南了，真是重色轻幼喔！

• 作者：ourmfzh 发布时间：2013-09-06 21:42:02

  美国霸权合法性困境提得非常好，现在在叙利亚美国面临的就是这个问题。本书考察得非常详细，当然详细得有点科普了。

• 出了新手村该干什么

  作者：口口人口 发布时间：2019-05-10 08:27:38

  传统的数学教学很刻板，一般直接把高度抽象的结论教给学生，然后教给学生怎么证明结论。而不说数学家们是怎么一步步来到这个问题面前，又是怎么一步步想办法解决的。除了一部分高智商的学生，大部分资质平庸的学生往往很难跟上天才数学家的思路。而这样的思维方法又是需要一步一步通过大量的训练和深度的思考才能熟练掌握的。这就导致虽然大家都知道数学很重要，数学教学的内容难度每提升一级都会流失大量的学生。而数学老师和数学家们好像对于掉队的那部分人并不在意。

  数学女孩这套书的作者仿佛对于那些被数学教学遗忘的人群有特别的关爱。他用自身架起了一座桥梁，将高深、抽象的数学理论用一种可以被大众接受的方式介绍给读者。首先他给学习套了一个故事外壳。让数学看起来并不和日常生活隔离。他用少男少女之间朦胧的好感作为线索串起了不同水平之间的学生，并且让他们相互交流和沟通。数学学得好的人往往像隐士或书呆子，他们在思维的领域遨游，不屑于和其他普通学生交流，比如书中的米尔嘉。几乎没人知道他们平时在想些什么，他们是如何思考的。书中的我成了把他们和日常生活联系起来的渠道。这个我又特别耐心，对于数学门外汉没有偏见，把自己思考的每一个步骤都细致地讲解给泰朵拉和尤里们听。作者把学习中遇到的每个拦路虎或者可能造成普通读者疑惑的地方都加以解释，有时候用一些不太严格的比喻让数论的内容和具体的现象联系起来。而且还强调弄清楚问题的预设或条件是什么，不要嫌麻烦时不时把他们列出来，用实例加深理解，通过推导挖掘条件中隐含的信息，逐步逼近要证明的结论。

  值得吐槽的是，作者为了拉低进入的门槛，引入了尤里这个角色，减少了泰朵拉的戏份。他耐心细致地讲解一个新手可能遇到的困难，如何一步步去克服，如何更进一步，如何得到新的工具。在介绍完基本工具和思路以后，就花很短的篇幅让读者去看高玩怎么斗恶龙的。然后说这些高玩就是用几把橙色武器并用和刚才介绍的基本方法类似的战术杀死关底boss的。Game Over。

• 会写古诗就好了

  作者：小世界 发布时间：2014-08-05 17:19:57

         他们说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

  　　我知道他们胡说，唐诗一共不到五万首，起吗一两万首我是读过的，但是，不会写！不会写！不会写！

  　　他们说“何必拘泥平仄韵调呢？”

  　　我知道他们站着说话不腰疼，不懂怎么写？

  　　

  　　著名语言学家、诗人王力先生说过：“不在青年人中提倡写古体诗。”

  　　所以在图书馆看到王力先生的这本《诗词格律》倍感亲切，而且薄薄一册，不象是吓唬人的样子。对于我这样的白纸一张来说，果然能读。

  　　

  　　本书共分四章：诗词格律的概念、诗律、词律、节奏和语法

  　　一、诗词格律的概念里要了解的是韵、四声、平仄、对仗。

  　　韵：

  　　1、在诗词中用韵，叫做押韵。

  　　2、拼音里前面是声母，后面是韵母，韵是拼音里的韵母，同韵母算押韵。

  　　3、古人押韵是用韵书的，现代可以参照手机里的app协助。

  　　四声：

  　　1、 古代汉语有四个声调：平声、上声、去声、入声。

  　　2、 辨别四声，是辨别平仄的基础。

  　　3、 平有阴平阳平、其它还复杂，因为古代语言与现代发音不同，总之，初学难以明辨四声。

  　　平仄：

  　　1、 平就是平，仄就是不平。

  　　2、 平仄在本句中是交替的。

  　　3、 平仄在对句中是对立的。

  　　4、 在四声里晕了的我，在这里同意了投机取巧的办法-------

  　　把汉语拼音的前两声看做平，后两声看做仄。

  　　对仗：

  　　1、 诗词中的对偶叫做对仗

  　　2、 对偶就是名词对名词，数词对数词，形容词对形容词，还有颜色词、方位词、动词、副词、虚词、代词，对号入座。（前5个比较重要）

  　　3、 出句和对句，要求：平仄对立、字不重复。

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  二、诗律要了解的是诗的种类、律诗的韵、律诗的平仄、律诗的对仗、绝句、古体诗。

  诗的种类

  1、种类分为：古体诗和近体诗

  （凡不受近体诗格律束缚的都叫古体诗，一般所谓古风属于古体诗。）

  2、字数：四言诗、五言诗、六言诗（很少见的）、七言诗

  3、唐代后，一般分五言和七言

  4、近体诗以律诗为代表。讲究韵、平仄、对仗，格律很严。

  5、律诗每首限定八句，字数少一半的叫绝句。

  6、汉代的乐府诗，有的是古体诗，有的是近体诗。

  7、五言：五个字一句

  8、七言：七个字一句

  9、五言律诗是五个字的八句诗，叫五律。

  10、五言绝句就是五个字四句诗，简称五绝。

  11、七言律诗简称七律，七言绝句简称七绝。

  12、古风分为五古、七古（含杂言诗，也就是长短句诗）

  律诗的韵

  1、清代人一般查阅《诗韵集成》《诗韵合璧》等韵书

  2、诗韵106个，大多指每两句的最后一个字押韵。

  3、律诗一般只用平声韵。

  4、平声韵共30个韵。

  5、虽然1234都灰常复杂，但可忽略，今天我们写律诗，只要朗诵起来谐和，都是可以的。

  律诗的平仄

  1、平仄是律诗中最重要的因素

  2、五律的平仄：

  仄仄平平仄，平平仄仄平

  平平平仄仄，仄仄仄平平

  （其它格式也是此基础的变化，遵循只要朗诵起来谐和，都是可以的）

  3、七律的平仄：（五字句的上面加一个两个字的头，仄上加平、平上加仄。）

  （平平）仄仄平平仄，（仄仄）平平仄仄平

  （仄仄）平平平仄仄，（平平）仄仄仄平平

  （其它格式也是此基础的变化，遵循只要朗诵起来谐和，都是可以的）

  4、律诗要“粘对”，就是平对仄，仄对平，出句和对句，要求：平仄对立、字不重复。

  5、粘对规则很严格，使声调多样化，如果不对，上下两句的平仄就雷同了。如果不粘，前后两联的平仄又雷同了，失联失对都是诗人们留心避免的，看到这里，深觉还没有深究的水平，先跳过看下去再说。

  6、孤平是律诗的大忌

  7、在唐人的律诗中绝对没有孤平

  8、在五言“平平仄仄平”第一个平若用了仄，就是犯了孤平。

  9、在七言“仄仄平平仄仄平”第一个平若用了仄，也就是犯了孤平。

  10、犯了孤评当然还有其他补救方法，比如有特定的平仄格式，有平仄不依常格的句子“拗救”还有所谓“一三五不论”

  11、律诗的八句里（两句为一联，分为四联：首联、颔联、颈联、尾联），一般三四句和五六句对仗就可以了，其他句对仗也是可以对的，单联对仗的话就是五六联。

  看到这里，“只要朗诵起来谐和，都是可以的。”这句也救不了我了，打从心底向自己倡议：

  我们不写律诗好不好？

  好！

  我们去跟绝句玩~

  去！

  大书翻页。

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  绝句，四句也，这个好，嘻嘻~ 分为律绝和古绝。

  先搞字数最简单的五言。

  律绝跟律诗一样，押韵限用平声韵脚，讲究平仄和粘对。

  （五言绝句）共四式

  （1）第一式，仄起式

  仄仄平平仄，平平仄仄平。

  平平平仄仄，仄仄仄平平。

  总感觉，对于我们初学者来说，平仄更有用在“马后炮”，做对了字数，再来寻找理论支撑，不然不好意思拿出手啊，既然如此，总归是多些变化好，再背：

  （2）第二式，平起式

  平平平仄仄，仄仄仄平平

  仄仄平平仄，平平仄仄平

  （3）第三式，仄起式的第一句改为仄仄仄平平，其余不变。

  （4）第四式，平起式的第一句改为平平仄仄平，其余不变。

  掌握以上这些，这就能写五言绝句了。今个儿立秋，应景早上写出一堆字，配上平仄拿来拼凑：

  凉风至，白露降，寒蝉鸣，立秋日不沐浴。

  平平仄 平仄仄 平平平 仄平仄仄仄仄

  炖清汤，煮普洱，加枸杞，补我容颜昳丽～

  仄平平 仄仄仄 平仄仄 仄仄平平平仄

  试作：五言绝句平起式 《画秋》

  平平平仄仄，仄仄仄平平。

  新楸袭老虎，降秋露寒蝉。

  仄仄平平仄，平平仄仄平。

  持羹蒸调煮，梧桐绚烂悠。

  楸[qiū] 落叶乔木，干高叶大，木材质地致密，耐湿，可造船，亦可做器具。楸树：古时候人们会剪楸树叶戴在头上，以象征秋意。

  试作：五言绝句仄起式 《煮秋》

  仄仄平平仄，平平仄仄平。

  沁露凉风至，寒蝉露降秋。

  平平平仄仄，仄仄仄平平。

  清汤与枸杞，补我颜昳丽。

  昳[dié] （太阳）偏西：“诸客奔走市买，至日～皆会。”

  [yì] 〔～丽〕美丽，如“邹忌脩八尺有余，而形貌～～。”

  好消息是古体诗的对仗是极端自由的。一般不讲究对仗，如果有些地方用了对仗，也只是修辞上的需要，而不是格律上的要求。

  总结一下近体诗五言绝句的格律问题（五言古诗和乐府不在此列）：

  五绝用平水韵，网上一查就都是的

  第二、四句必须用韵。如不入韵，则以仄声为宜。

  第三句末字必不入韵，定为仄声。

  第一句可入韵，也可不入韵，也偶有压临韵。

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  七言绝句，也是四式，仄起式（以及另一式）平起式（另一式），啪啦啪啦。

  古绝，可以不依律句的平仄，也可以不粘不对。

  古体诗的平仄就更好了，没有任何平仄规定，对仗极端自由。

  然后是词，词的特点就是全篇用律句或基本用律句。好在APP下个词CI，一切似乎就能搞定。

  有意思的是发现三字句、四字句、六子句、八字句、九字句......这些个特点是，只要你对仗简单的平仄，不用等到白头、不能折腰就能像模像样搞出来呢。

  我知王力的书好，但果然再扁的一个小册子也不是看一遍能搞懂的。以后还要重新读过，手头恰巧一本《诗词读写丛话》先去受受熏陶。作者张中行写道：“本书的目的微乎其微，不是培养诗人和诗论家，而是让活动于街头巷尾的一般人，如果有幽微的情意，也可以利用这神州的敝帚，或读活写，取得或多或少的境的化。”

  “境的化”----阅字向往中。

  中国曾经是诗的国度，区区几十个字，背后蕴含的人文厚度，是我们终其一生，也难以穷尽其一角的。因为无垠，所以足够痴迷其间，乐而忘返，各中滋味，识者自知。