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·按照日语五十音图排序,对各个词条的音型、词性、意思做了比较简明而准确的解释说明，并附有一定量的例句。在每个词条的汉语解释及例句之后，附有英文译文。是一本适合于日语学习者的小型词典。

·这部词典精选出日语词汇中常用的词汇一万条，特别注意收入*日语词汇及日语外来语词汇。每个词汇都给出准确的汉语、英语释义，并配有通俗、实用的日语例句，对同时学习这两种外语的学习者，可以起到事半功倍的作用。

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书籍介绍

《21世纪日汉小词典》按照日语五十音图排序,对各个词条的音型、词性、意思做了比较简明而准确的解释说明，并附有一定量的例句。在每个词条的汉语解释及例句之后，附有英文译文。是一本适合于日语学习者的小型词典。

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• 作者：石浥子 发布时间：2019-06-13 23:55:14

  很有启发，“知行合一”、“格物致知”、“克己”、“去私欲”的大宗旨真是一字千金。遗憾的是心学毕竟是儒家血脉，不熟悉四书五经掌故，有些地方读起来还是磕磕绊绊，不得真意。有实体书后还是要再三研读。

• 作者：Swann 发布时间：2022-04-20 09:45:00

  看再多都不如自己去演奏复调作品体会得直接

• 作者：风太大听不见 发布时间：2023-04-03 16:02:09

  不是很喜欢，像流水账日记，虽然后面有点转折

• 作者：⠀ 发布时间：2011-08-28 00:48:59

  还记得当时看到佐为消失的时候一把鼻涕一把眼泪的翻来覆去看那段情节怎么也不愿意相信 然后后面的书再也看不下去 想来小畑健就是这么个狠得下心按情节需要会毫不犹豫杀死笔下人气角色的家伙呢 但也正是因为这样 才让这些角色更深入人心吧 。。。

• 作者：Gavin 发布时间：2008-02-19 13:24:14

  虽然只有一万多词条，但胜在词汇较新而且有外来语和英译

• 作者：路易大叔 发布时间：2022-01-31 22:55:28

  9岁的孩子完全就是个小大人了，你给TA讲的道理TA都懂。尤其是小女孩已经开始挺叛逆，你给她讲话，她就给你讲道理，像我这样嘴头子不利索的，已经没有多少胜算了。

  孩子还没出生我就买了《你的1岁孩子》来读，如今已经读到9岁，坚持每年一本，从纸书读到了电子书，十年弹指一挥间。

• 我们的孩子，路在何方

  作者：霍濑珍 发布时间：2018-08-08 22:25:23

  Intro

  大概是去年的六月，正是考研人正式进入备考状态的时期，我向波波谈起了对社会阶层的思考与抱怨，那时（当然现在也是）我常常陷入一种怨天尤人的状态里，急需来自长辈的开导，虽然她连自己的事情都忙不完，但还是会发给我长长的语音转文字的回答，让人心生温暖。就是这时她用推荐书的方式代替了对我的回答，这就是帕特南的《我们的孩子》。

  关于本书

  豆瓣人说帕特南是“材资平庸但认真勤勉”的学者，我对其了解不深，无论如何，学术褪下高傲与艰涩的包装，这本书能够实实在在地带给人以切实的思考、给社会以行动的指导，平心静气地给普罗大众普及最广博前沿的学术成果，实在难能可贵。

  本书对学科内的学习者来说至少有这样几个优点：跳出单学科的刁钻，运用更广阔的视角解释当下的社会问题；通俗易懂，可读性强，翻译十分俏皮到位；质性研究与数据结合，既能通过阅读具有代表性的案例增加理解，也能学习到如何以点带面，推广结论；旁征博引，论据可靠，引用多学科的研究结果来证明论点，注释将近百页，每条结论都有理可依；文章思路规范，从问题的提出、概念的界定和澄清、研究对象的选择方法、推广的局限性到论点的论证，简单明了并且整体分析十分流畅，非常值得我们参考学习。

  而对普通大众来说，本书更是切中时代的要害，它阐述的事件正是如今我们正面临的现实，将我们曾经感受的、经历的、思考的都清晰的呈现在眼前，用生动的笔触刺痛了每个人心底的伤痕；同时，读者能够在最新的各学科研究成果的带领下，增进他们对社会与学术的理解；最后，书里时刻都闪烁着学者仁心的光辉，用客观而不失温暖的态度拥抱着每个平凡的故事，人性，便是本书最大的动人之处。有豆瓣人尖锐的指出，本书仅仅是“Old tales，nothing new”，诚然，对于追逐着最新研究成果的学者们来说，这只是十几年研究的老调重弹，但本书正是对一般人来说，它拥有的意义才更为深刻。学术服务于社会，人文学科更是与人类息息相关，若是钻入象牙塔与外界隔离，学术又何以有脸面坦然花费着普罗大众的钱呢？

  为什么它的内容与你我息息相关

  “寒门为何再难出贵子？”这是美国的思考，更是中国的思考。社会资源的分配从八十年代开始，如今有许多迹象表明，这种分配给人们带来的红利正进入尾声，阶级的大门眼看着渐渐关闭，上层阶级与中产们急于将福利存续，并有意加固阶层壁垒，焦躁的情绪早已蔓延至每个人的朋友圈，每篇十万加的文字都能燃起热切的讨论，点燃现代人最深的焦虑。

  看过极限挑战第四季第二期的最后二十分钟实验的人似乎都曾哭的一塌糊涂，我的室友们在手机前哽咽落泪，转身就推荐给我。请让我将那几个问题复述一遍：如果人生有起跑线，每满足一个条件都向前一步，最终你和同龄人能拉开多大的距离？1、父母曾接受过大学教育；2、父母曾让你一直坚持学习一项特长，并能保持较高水平；3、父母曾为你请过一对一家教；4、十八岁前有一次出国经历；5、父母曾经承诺过让你出国留学；6、父母一直视你为骄傲，并在亲友面前夸耀你。智囊团人员在不断前进的时候，一步未迈的明星们眼眶红了，即使是位于上海的优秀高中，同学们的经历也各有不同，这个实验若是做在衡水、毛担厂，大部分同学甚至一步也不会向前，这是多么尖刻的现实。简单的几个问题，道出了教育最为深刻的道理，无独有偶，这正是本书给我们讲解的问题——父辈的社会阶层到底在多大程度上影响着一个人的一生。

  本书概括

  “即便是像艾默生一样思考的美国人，事到如今也必须承认我们对这些孩子的义务。因为我们和穷孩子之间是你中有我，我中有你的。他们，也是，我们的孩子。”本书以“我们的孩子”为题，全文围绕着儿童教育问题而展开，一句我们的孩子，便足以勾起每个人心底最柔软的心事，可能是童年兀自行走的孤独，也可能是即将拥抱在怀里的新生命，也同样是天下相似的父母心。

  作者从五十年代的克林顿港高中出发，那时的社区其乐融融，大家都把这群毕业生亲切地称作“我们的孩子”，那时美国正处在经济繁荣之时，教育也欣欣向荣，在那时，对比起性别和种族的境况，阶级的流动反而最不是人们该思考的事情，富家子和穷孩子玩在一处，享受着丰富的校园活动和邻里的帮助，他们都有着光明的未来。在这里，作者使用“父母中至少有一方（通常是双方）是否拥有大学文凭”来区隔开上层阶级和下层阶级，这种分层方法相比家庭收入等其他指标来说较为保守，但实际上“教育能够更加准确地预测出孩子的未来”。

  但转眼间，下一辈孩子的生活境况却已天差地别，作者走访了美国几个十分具有代表性和多元性的地区，收集了相当的例子来描述在如今的21世纪，不同的社会阶级内孩子们的成长经历，包括他们父母的生活境况和对子女的培养过程。富孩子们不分性别和种族，幸福的家庭大抵是相似的；穷孩子们无论来自哪个贫民区，心酸的童年却各有各的不幸。生活在精英父母更为平等的“新传统”的婚姻模式的家庭中的孩子，无论在人生中的哪个阶段，在需要情感或认知的帮助时都能得到父母及时的资源链接，甚至是在单亲的高知家庭中，一旦子女偏离轨道，母亲也能够为孩子建立起“安全气囊”，为子女的失足做好足够的缓冲；反观处于贫民窟的孩子们，接连不定的重组家庭无法为孩子的成长维持一个稳定的环境，朝不保夕的生活剥夺了他们持之以恒处事的能力，从未见过自己的父母的有之，吸毒早孕进黑社会的有之，即使他们努力想要摆脱环境的困境，追求更好的教育，若非遇见人生贵人，只凭一己之力也心有余而力不足。正是从这些口述史中，任何阶层的人都能够对我们周围人的社会处境有一个感性的认识，而每个地区的示例对比触目惊心，为我们带来了相当理性的思考——我们的社会已然变为一部“双城记”，有人或许穷尽一生也看不见阶层之隔的另一个世界。

  作者并不打算单纯用故事来作为“我们的社会正面临着越来越大的阶级鸿沟”的证据，它们仅仅是作为例证来补充更为冷酷的数据事实，在本书的四个大块中，作者将我们隐隐明白的道理分开剖析，拆解原因，分别阐述了影响孩子成长的几个方面：家庭结构的稳定、为人父母投入的教育资本、学校条件的区别以及邻里社区的守望相助，每一章节的故事之后都紧接着社会各界最新的研究成果，如心理学研究证明婴幼儿期父母的陪伴能够对儿童的大脑发育产生影响，如将贫民窟家庭转移到富人区的社会运动证明了社区环境对一个家庭的帮助，如重新定位职业学校的目标能够给予孩子们更实在的社会通行证等等。证据的呈现方法十分丰富，但都指向一个令人脊背发凉的结果，即在不同的社会阶层中所呈现的剪刀差正在逐年增大，也就是说，阶级壁垒愈发严重，正如副标题“The American Dream in Crisis”所感叹的，如今的孩子们已经再也无法如五十年前一般，只凭着美国梦的指引便能突破家庭的阶级局限，未来对他们来说，一切似乎皆有可能。

  说给自己

  这本书带来的感受颇为沉重，作为城市的中下阶级，我的前半生与这个层次紧密相连，就如从头到尾的二流学校所证明的那样，一些背景限制了更上的可能。回到上文的问题，我只能在最后一问里坦然向前，并像颜王那样嬉皮笑脸以掩饰我向前的欲望。我曾经思考过与我相伴、一路走来的同学们，最终迈进大学校园的实在是寥寥无几。资源带来的便利确实使一些同学扶摇直上象牙塔，而更多人却连送礼都不得门路，只靠着冥冥的运气与贵人，盼着孩子能够发展的转机。我有幸短暂接触过超越我阶层的几位男性，他们与我年龄相当，但举手投足之间都显示着优雅与自信，不仅选举从小到大都自然而然地落在他们身上，甚至连恋爱都门户相当，谈起每个阶段的惊与险，高度流通的信息和较为雄厚的财力与关系帮助了他们进入了更好的高中，我甚至听了他们的交谈才得知这些本应“理所当然”知道的东西。反观自身的成长，不仅在渴望知识的年少时期没有多得到任何一本符合兴趣的书籍，甚至本地儿童云集的书店和图书馆也未曾迈入一步，更不用谈多么有益成长的家庭帮助。如果不是初中同学的相互影响，欠缺常识的耳濡目染，恐怕连兴趣爱好都无从培养；如果不是高中误打误撞进入了学生背景更好的片区，我可能遇不上如此尽责的老师，将我推向大学；在人际常识方面的教育，我的欠缺甚至持续到了大学的尾声，幸好我遇见了一群良师益友，他们给予的一切都如此难得；少年时期陪伴我的杂志和报纸（还不是经人指导后系统的书籍）培养了我本该学会的教养，带给了我如今差强人意的实力，当然也正是由于非书籍的碎片思路，我的艺术熏陶、逻辑表达和理论功底仍然很差。值得一提的是，我仍有有几位负责的家长在成长的关键时期给了我十分稳定的生活环境，即使没有学习的指导，持续而坚定的陪伴正是在无意中遵循了上层阶级会用在孩子身上的方法，正是这一点使我收益终生。

  说给老师

  在我行过的路程中，细数每个阶段，都有同辈给我留下了无比实在的财富，而良师更是如影随形，在关键时期给予了我非常宝贵的帮助，因此我在内心对每位老师都留下了属于她们独特而崇高的位置。说起如今的大学，如果不是缺乏指导而胡乱一团的志愿单，我也不可能在以学习为第一目的的校园里学习，即使它缺乏广阔的视野和校外有益资源的链接，但她至少给比我更茫然的孩子们指出一条虽然有些不明所以却完全正确的道路。在对社会的思考渐渐觉醒的四年里，老师们为我们打下了坚实的学科基础，在询问无门的境地下接纳每个学生幼稚却真挚的问题，给予耐心的指导。不如这样说，老师是千千万万个类似于这样集中大量穷学子的学校中，使学生们接触并有幸得到中上层人群毫无保留的帮助的唯一机会，而从老师口中分享的人生经验，对我们来说也是莫大的启迪。

  我在和不同老师的谈话中会适当挑选不同的话题，但这些问题都是我同等关心的。最近与另一位波波的对话中偶然又提起高校的师生关系。在资源紧张之处，通常也是人们最渴望资源的地方，僧多粥少，有时吃相未免难看，但不可否认即使是最矜持的学生心底也存着向上的欲望。优秀教师注定桃李天下，即使默默无闻也会有学生慕名前来，按照我国的大班传统，在五十以上人数的班级中，特别是在师生关系更为自由的大学环境里，老师更难顾及学生的状态，也没有义务关注每个学生。正是在这样的条件里，师生各方将会产生更多不匹配的思考。比如最初几届学生趁着新老师热情高涨时赶来拥抱大腿，尽显自身的优势，等到老师们重心不得不放入家庭，加上“一届不如一届”的主观感受，工作重复单调进入懈怠期时，学生在察言观色之后也会识别出热情燃尽之后的微妙状态，导致相处时会更为小心；并且在稀少的资源面前，凭着自身能力得到老师青睐的最积极的学生也会担心背后虎视眈眈的眼睛，当然这种状态存在于任何阶段的学业之中，争与藏本就是社会的一环。

  本书的内容似乎在无意中唤起了我积累太多的类似的话题与负面情绪，我有意克制，却仍然显得悲观且抱怨。在完全否定歇斯底里的理性社会中，我们的情绪又何以藏身？

  无论如何，如果您坚持看到这里并有意观看本书，那将是我极大的快乐。

• 你往西方去吗？

  作者：pipi 发布时间：2010-04-14 22:23:06

  你有没有百读不厌的书，就是那种一天要读上好几遍，看到书堆里有它就抓住不放的。我自己是没有，或者在谢慕溪的年龄有，但无法倒带。《两列小火车》是谢慕溪近17个月的生命里阅读次数最多的一本书，每天最少5遍。

  你也许会问是什么样的宝书？内容真的很简单，两列开向西方的小火车，经过山洞、雪纷飞、星满天、扬沙天和攀高山后到了西方边界的故事。故事的语言是诗的语言，念在孩子的口里好像融化的童谣，急着一口口往里咽。偶尔路过的人听见了，直说这故事真美。

  美吗？我多想变成其中的那列新火车，在幽深的洞里一往无前；我多想在长拱桥上望一眼河里的鸭子；我多想在雪中穿越那未知之地；抑或在月色的歌声中把铁轨轧得蹭蹭响；哪怕只是躲在灌木丛里闻闻月亮的味道也好。但我知道我只是家中旧旧的老火车，灰尘和油烟吹不散呜呜的汽笛声，窗外耀眼的灯光勾不去我眼里的星光，有时疲倦地蹲伏在浴缸旁，却止不住眼底流往西方的河流。

  在每个人的生活里都有两列小火车，嘟嘟嘟，呜呜呜，一直往西开。