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• 作者：冷星月 发布时间：2021-07-01 12:28:48

  小学6年，中学6年，大学4年，共16年，假设每班40人，两年分一次班，等于有同学320人。其中一半是同性，剩160人。160中，适龄又没有对象的，大概占20%。剩下32人，32人互相交往，按八成淘汰率，剩两成，6人，再按20%保持率，1人。”

• 作者：V博 发布时间：2022-03-18 20:55:06

  还可以听中英文音频，不赖

• 作者：飞扬小小宜 发布时间：2020-10-10 00:18:44

  7 以秦国发展为主线，基本上的大事都有讲到，简单易懂，适合入门了解…

• 作者：西祠 发布时间：2013-05-19 11:03:35

  很实用的团体活动方案。环境适应、自我意识、学习管理、情绪调控、沟通交往合作与竞争、生存意志、心灵成长等方面

• 作者：小乔 发布时间：2018-06-27 23:13:56

  讲藏獒的那篇，读完后，我半晚上没睡着觉。

• 作者：Z某人 发布时间：2010-06-07 20:40:25

  端午去湖南，对凤凰不敢有期待，于是想从中寻得些少灵感。只是04年的书，终归是落伍了。多闭塞的小乡村也敌不过六年时光。

• “狡黠”的甘伯伯和皮格马利翁效应

  作者：花梨在妙想 发布时间：2015-12-02 19:50:20

  《和甘伯伯去游河》是我在怀孕时挑的一本绘本。我翻了一遍之后，便束之高阁。那时，我用从小接受的纪律训练，和职场世界的逻辑解读，为这种“违反约定，却没有任何惩罚”的故事感到不解。为人母后的种种历练，帮助我重新思考许多以前认为是理所应当的“道理”，重新翻阅，尝试去读懂它。

  动笔前，我浏览读者对《和甘伯伯去游河》的评论。许多人冲着“得奖作品”而将它买下，却褒贬不一。有人说，《和甘伯伯去游河》的画风不够唯美、艳丽，不是理想中的童书模样；有人也无法放下价值评判去看待小孩子的行为和甘伯伯的反应，认为书中没有突显教育意义，甚至是“反面教材”。但，其实我们可以多了解一些，再作评价。

  一些评论说，作者约翰·伯宁翰（John Burningham）是天才绘本家。他的第一本绘本《宝儿》获得了凯特·格林威纳大奖。之后，在1970年，《和甘伯伯去游河》再获此殊荣。

  ▲是我们不懂童书，还是不懂孩子？

   

  熙bǔ两岁多一点的时候，我与他共读《和甘伯伯去游河》。一开始，他不让我有机会读完整本。无论我读到哪一页，当他学着我的语气，把字的尾音拖得长长地说：“好~啦~，讲完~啦”，我便闭上书。但渐渐地，我发现，熙bǔ不再打断，愿意一直听到结尾了。快两岁半时，他会要求停在某一页细细地看，有时还会与我“讨论”细节。

  我在一次又一次的朗读中，发现《和甘伯伯去游河》的节奏，就像船在水中一摇一摆，十分惬意。熙bǔ似乎也掌握了这种节奏，情绪会随故事的开展而慢慢地变得平和。这也许就是“甘伯伯”耐人寻味的一个地方。后来，我才知道，这种画面设计和文字结构，叫“两拍子”。

  

  河北教育出版社的中文版中，书名页是一幅风景画，也是一张线路图

   翻开书的第一页，我们看到了甘伯伯，接下来，故事开始了，“有一天，甘伯伯撑船去游河”。于是，小孩、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛、山羊依次请求甘伯伯让他们一同去游河，“我们跟你去好不好？”、“甘伯伯，我也一起去行不行？”……每一问都不一样，而甘伯伯的每一答都是附有条件的应允，“好是好，只要你们不吵闹”、“行是行，但是你不能乱蹦跳”……

  

  就这幅画加拿大的儿童文学研究者佩里·诺德曼写了6000字的

  如果你足够细心，也许能发现书中的孩子和动物有大脚丫子，有人说，这是从孩子仰视的角度所看到的景象。

  左一页、右一页，两拍子的结构，一共九对问答，小孩可以从中学习到不同的句式。

  

  光影的变化，告诉读者时间从清晨到傍晚流动（图示顺时针）。

  终于，大家都上船了，兴致盎然地游河，可是，“山羊乱踢，牛踩东西，鸡扇翅膀，绵羊咩咩叫，猪来回晃，狗招惹了猫，猫去追兔子，兔子乱蹦乱跳，小孩大吵大闹。船就翻了……”，

  “大家都掉进水里了”。

  

  熙bǔ看到这一页会停下来看许久

  ▲当年的我心想，看甘伯伯怎么收拾你们！

   

  然而，甘伯伯没有如我所愿，收拾这群捣蛋鬼，他和大家一起“游泳到岸边，再爬上岸，让太阳把身子晒晒干”。然后他说，“我们只好穿过这片草地，走路回家了。我请你们到我家喝喝茶”。

  有一位日本心里学者，矢吹省司解读《和甘伯伯去游河》说，“‘孩子’是在‘秩序→秩序的破坏→秩序的恢复（或者是新秩序的形成）’的重复过程中成长起来的”（彭懿，2011）。

  这种新秩序不需要用惩罚的手段达成，游河因翻船而戛然而止，就是一种违反规则的自然后果。孩子们（和动物们）自然会从游河的终止体悟到“疯狂的快乐”之后的失落并反思，而不是被训斥或惩罚而产生的表面顺从，前者往往更容易内化到孩子心里去。

  小孩需要不时打破规则，探索世界给他们的反馈，再从反馈中调整自己对世界的认知和行为，这个过程理应是快乐的。

  

  最后你看，大家不都正儿八经地围坐在餐桌边喝下午茶吗？

  ▲也许，甘伯伯是故意的！——皮格马利翁效应

  你期待什么，很可能就会发生什么。

  甘伯伯在孩子和动物们上船之前，每一句嘱咐都是一个“期待”。他知道事情可能会发生，于是，他“顽皮”地给每个乘客下了一道“咒语”（暗示）。

  1968年，心理学家罗森塔尔（RobertRosenthal）和他的助手在一所小学做了一项实验，他们随机挑了一些学生，并对老师说这部分学生在智力发展和能力表现上更有潜力。学期结束时，他们发现被老师以为更有潜力的学生的IQ平均提高幅度显著提高了，年纪越小的学生，提高的幅度越明显，也就是他们受暗示的程度越高。相反，负面的期待，会有负面的效果。这就是皮格马利翁效应，也叫期待效应。

  甘伯伯本来不需要提出条件。正如在生活中，也许你能想到刚学会自己吃饭的小屁孩会玩食物、扔勺子，也许你能想到拿着画笔的小屁孩会把墙壁弄脏，也许你能想到出门玩耍的小屁孩会和别的孩子抢玩具……但这些都不需要提前警告。如果提前说了“不可以玩食物”，那么相当于提示了他记得做这个动作。

  不过，说易做难，无意识地就冲口而出了。熙bǔ的外公习惯很有防范意识地把脑海里想到的危险提前说出来。例如，这一刻熙bǔ只是趴在桌子看金鱼，外公便开始警告：“不要爬上桌子”、“不要碰鱼缸上的灯”、“不要抓金鱼”……果不其然，下一刻熙bǔ便按他的“警告”照做。这种事情多了，有时我也不胜其烦来一句：“不要老说不要”。最后，我们都陷入了“不要想苹果”的怪圈。

  发出“好的期待”是需要“持续锻炼”的。在那些我们想到的不被期望的“动作”前加上“不要”，比拐个弯，换个“正面说法”似乎要容易得多。日常生活中无论对象是谁，ta都需要感到被正面期待，才会乐于给出正面反馈。尤其对孩子，多用正向语言、避免过分关注不良行为、适当转移注意力，比千万个“不”来得有效。

  然而，聪明和气的甘伯伯估摸早已看穿一切，他显然是要让小屁孩们来一场“秩序的破坏和重建”。

  ▲大道至简

   

  《和甘伯伯去游河》，于我，是一本百读不厌的书，它是诗歌，也是画集。印象派的水彩，结合铅笔和钢笔的绘画方式渲染着整本书的田园气息。约翰·伯宁翰认为要出每一个角色的精神特质是最重要的，这样，图画才能传达出作品的精神和思想。孩子从中也可以领略绘画的表现的多样性。

   

  一些评论说，孩子从《和甘伯伯去游河》中学习到甘伯伯的接受与宽容，孩子会因为他的包容而感到被爱、被接纳。细细想想，这应该是成人的体会，甘伯伯对应的是现实中的我们。站在孩子的角度，人和动物们都有不同的年龄、性别、特征，潜移默化的理念也许是没有隔阂的世界......

  无论有多少解读，都不可否认《和甘伯伯去游河》始终用一种诙谐的、释放力比多的方式，温柔地传达着“遵守规则”的信息。孩子和动物们的童真和欢乐就在演绎故事的深意，呈现最自然的情节本身，大道至简，方好滋养心灵。

  参考资料

  John Burningham.(2001). Mr. Gumpy’s Outing.New York:Henry Holt and Co.

  Robert S. Fldman. (2011). 发展心理学——探索人生发展的轨迹. 北京：机械工业出版社.

  边玉芳等. (2009).教育心理学——心理学经典实验书系. 浙江：浙江教育出版社.

  林良（译），(2008).和甘伯伯去游河. 河北：河北教育出版社

  彭懿，(2011).世界图画书阅读与经典. 南宁：接力出版社.

  桃之源. 图画书到底怎么看——解读《和甘伯伯去游河》.

  http://blog.sina.com.cn/ilovemexx

  我是熙熙bǔ的妈mī

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  ‖这是我原创的第 1 篇文章‖

  我的公众号是：

  熙熙bu的妙想森林

  邮箱：in_wonderland@126.com

• Some people are happy and others are sad

  作者：云在山上走 发布时间：2022-10-14 10:15:07

  This story shows us the importance of a good leader. Scott made many wrong decisions on the journey and refused to listen to advice.

  It is true that the winners left thire name in the South Pole and the long river of history, and the losers were also very solemn and stirring. It is true that both groups of people had great courage. But I don't like this story.

  Although there are not many new words in this story. It is not difficult to read. But there are many characters and large number of time points, which adds some difficulties.