2017年成人高考成考考试高起点升专高中起点升本科教材:理科合订本 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《理科合订本》是高中起点升本、专科考试语文、数学理工农医类、英语三门必考课程的综合教材。本书编写目的是为了帮助参加高起点理工方向的考生能够顺利通过公共课考试。本书精研考纲要求，是对三门必考课程知识精华的凝练总结，考点讲解简练明晰，练习解答精准到位，历年演练应试。

语文

章语言知识及运用(3)

节识记现代汉语普通话的字音（3）

第二节识记现代汉语常用字的字形（6）

第三节正确使用常见词语（10）

第四节辨识并修改病句（14）

第五节语言运用简明、连贯、得体（24）

第六节辨析和运用常见的修辞方法（30）

第二章现代文阅读(36)

第三章古代诗文阅读和鉴赏(51)

节文言文阅读（51）

第二节诗歌鉴赏（60）

第四章写作(68)

节审题与立意（68）

第二节思想健康、中心明确、材料充实（70）

第三节语言规范、准确、连贯、得体（70）

第四节结构完整、条理清楚（70）

第五节符合文体要求（71）

第六节字体端正、文面整洁（72）

数学(理工农医类)

部分代数

章集合和简易逻辑(79)

第二章函数(83)

第三章不等式和不等式组(94)

第四章数列(101)

第五章复数(106)

第六章导数(110)

第二部分三角

第七章三角函数及其有关概念(118)

第八章三角函数式的变换(122)

第九章三角函数的图像和性质(128)

第十章解三角形(133)

第三部分平面解析几何

第十一章平面向量(138)

第十二章直线(145)

第十三章圆锥曲线(150)

第四部分立体几何

第十四章直线和平面(164)

第十五章空间向量(175)

第十六章多面体和旋转体(179)

第五部分概率与统计初步

第十七章排列、组合与二项式定理(185)

第十八章概率与统计初步(189)

英语

章语音(195)

节字母与音素(195)

第二节音节与拼读规则(196)

第二章词汇(201)

节构词法(201)

第二节常见同义词、近义词、反义词、对义词(205)

第三节常用短语和习惯用语(212)

第三章语法(218)

节名词(218)

第二节冠词(221)

第三节代词(224)

第四节数词(229)

第五节介词(232)

第六节连词(236)

第七节形容词(239)

第八节副词(242)

第九节动词(245)

第十节句子(269)

第十一节简单句与并列句(275)

第十二节复合句(277)

第十三节主谓一致(284)

第十四节倒装(286)

第四章综合知识(288)

节词汇与语法知识(288)

第二节完形填空(291)

第三节阅读理解(293)

第四节补全对话(296)

第五节书面表达(298)

2016年成人高等学校招生全国统一考试高起点语文试题(301)

参考答案(304)

2016年成人高等学校招生全国统一考试高起点数学试题(306)

参考答案(308)

2016年成人高等学校招生全国统一考试高起点英语试题（309）

参考答案（314）

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书摘插图

媒体评论

前言

• 作者：Mebaby试宋 发布时间：2024-02-17 11:40:48

  第一次读苏童的书，喜欢

• 作者：d 发布时间：2009-06-28 19:08:29

  字典

• 作者：刘宣谷 发布时间：2022-05-06 22:49:37

  人生兜兜转转，回归生存/生活本身，是这本书最令我着迷之处。

• 作者：小阿狸 发布时间：2022-09-08 00:04:04

  对于无基础的人来说，是本文艺入门指导版

• 作者：安也闲 发布时间：2011-02-15 00:47:45

  弄玉哟

• 作者：我的貓咪不見了 发布时间：2021-10-27 15:17:36

  微信读书看完 很喜欢 好漂亮 但是也好难画呀

• --- 躲 进 角 落 、

  作者：●﹎мe~ 发布时间：2009-10-01 20:19:14

   献给每一个对世界适应不良的小孩。

  欢迎光临世界的角落，来这里散步、发呆、回忆，重新看见许久不从出现的梦境。在这里，任何无法挽回的事物都可以从新来过逝去的时光可以慢慢倒流。

  嘘——请保持安静，忘记时间，做回你自己。

• 梁老对“中国木构体系”的渴望与"曲线救国“

  作者：層云 发布时间：2014-04-14 21:41:29

       《营造法式》注释，无疑是一本好书。

       首先，这无疑是对宋代建造语境转化为当代建筑科学的最代表之作。后来对《营造法式》的解释，大多没有跳出这里画好的框架。

      那么，梁老在这本著作中整合的究竟是什么样的框架？简单来讲就是梁说的“中国木构体系”，一种有别于西方建筑传统的、我们本土自发生长的、以木梁架形成完整构架体系的建筑体系。在这样的思想指导下，显然应该以”大木作“为纲，以“小木作”、“石瓦作”等为辅去形成梁公的建筑体系。

      然而，中国建筑不局限于官式大木作，当代的广义古建研究已经突出了这一点。但是，梁思成在当年最急切的倒是从官式大木中，找到最“区别于西方”的东西。所以，在这本有明显侧重的《营造法式》注释中，看到的是梁思成作为第一代建筑家对“中国木构体系”的渴望！

      早在梁思成还在宾夕法尼亚大学留学的时候，父亲梁启超就给他寄去一本陶本的《营造法式》。但是，梁思成先完成的法式解读却是《清式营造则例》。

      对于早期的梁思成，宋代的法式文献对于他来说是“天书”，这也是为什么大家直接看法式原文会不懂，需要这本注释的原因。而梁思成采用了先研究尚存大量案例和一些前朝匠人的清代宫廷建筑，这样一来就慢慢熟悉古代木构和古代法式文献的原理了，我常常把梁老的这一过程称为“曲线救国”！

      梁老当时研究属于草创阶段，不免有所附会、失误，大家切忌把《营造法式》注释看做又一本的“法式”！而且，《营造法式》亦绝非古代的建筑规范，是当时北方大木中原流派的实践总结，梁老当时也未必可以全面理解其中的内涵。

      “尽信书不如无书”，但是，《营造法式》注释仍然是了解《营造法式》的必读之书！