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《公共基础知识强化练习(2010新大纲)》：

严格按照2010年度录用公务员考试大纲编写

2010公务员 升华版

铁道版公务员 全面 创新 精华 高分 高能 高效

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书籍介绍

《公共基础知识强化练习(2010新大纲)》：

严格按照2010年度录用公务员考试大纲编写

2010公务员 升华版

铁道版公务员 全面 创新 精华 高分 高能 高效

• 作者：肥肥不肥 发布时间：2021-06-29 18:16:26

  写的非常精彩，因此我又买了一本纸质版，打算反复学习几遍。书的语言通俗易懂，举得例子符合事实，逻辑简单，实用性强，以中国国学为基础，展开提炼出适合当下社情人性的观点，我个人认为值得一读。

• 作者：根 发布时间：2019-05-31 09:44:50

  对年轻女孩来说是必杀型的故事，男作家要能写出一两篇这种风格的爱情小说，今生性生活就不愁了

• 作者：爱上读书 发布时间：2019-07-23 10:08:12

  加强了自己坚持阅读的信心。看到了古今优秀家庭对阅读的重视，学习了多种阅读推广方法。

• 作者：普罗米修斯 发布时间：2019-05-06 21:21:59

  纸质非常好，内容也很不错。有一丁点小错误，售价太贵！

• 作者：天禄阁校书郎 发布时间：2012-09-11 09:32:19

  本书1、2、4章的背景描述非常精彩，在其他书上没有见到过。强力推荐

• 作者：落落读书 发布时间：2022-02-07 10:19:33

  小兔子、小鱼、雪人……孩子玩的停不下来，我想帮忙孩子还不肯。

• 如何教育才能提升孩子未来的核心竞争力？

  作者：过后 发布时间：2023-05-04 20:48:21

  艺术思维的八大维度对应着八种核心竞争力，望子成龙的父母们现在可以通过这本书了解如何通过美育来提升孩子未来的核心竞争力。

  赢在起跑线上并非比别人入学更早，做更多的习题，背更深奥的古诗词……而是在少的时候通过艺术思维的培养，让孩子获得未来力，并成为自己。

  如何培养孩子的未来力？马修女士以自己用艺术思维陪伴女儿成长的亲身经历和20多年的实践研究，为我们精心打造了这本《为未来而育:用艺术思维提升孩子的八种核心竞争力》一书，为我们正在育儿路上彷徨苦恼的宝爸宝妈们指明了一条充满阳光，散发馨香的美育大道。

  艺术思维有哪八大维度呢？作者总结了20年课堂实践的经验，为我们清晰的指出艺术思维的八大维度——形象思维、批判性思维、想象思维、空间思维、发散思维、创新思维、结构思维、系统思维，并且阐述出与之对应的八种核心竞争力——内驱力、思辨力、情境力、逻辑力、跨界力、未来力、模块力、全局力。希望通过阅读本书让父母能够很好的运用艺术思维，激发孩子的内驱力，学习力，让孩子在成长中勇往直前，卓尔不凡。

  全书共有八章，分别介绍艺术思维的八大维度联结着的八种核心竞争力。每一部分内容都配有孩子们创作的作品，图文结合，让你更好的了解本书内容，理解如何实操去培养孩子的核心竞争力。

  01.给形象以创作空间，激活内驱力

  咱们陪伴孩子成长的父母，可能都有一种共同的苦恼:自从孩子学会走路后，家里的墙壁，床头，柜子，甚至被子，被单上都被孩子们画的乱七八糟。气愤的我们会告诉孩子们，不要在这些地方胡乱画。我们在意的是他们破坏了我们房间的整洁美观，却没有看到孩子在这一阶段的形象思维的萌芽。当我们在孩子长大后抱怨孩子没有学习的内驱力时，其实我们又何尝不是自己亲手把它扼杀在摇篮里的呢？

  书中详尽的介绍了孩子从九个月到三岁左右涂鸦期的线条发展阶段，以及三到五岁时孩子经历的图形图像期，心像意象期和心像想象期，如果你懂得了孩子涂鸦的形象和图像背后的故事，你就会最大程度的激发孩子的内驱力，让他们在以后的学习中获得不竭的动力。

  02.给想象以创作空间，打开情境力

  女儿上幼儿园了，从她经常欣喜地告诉我，下午就可以上画画课了，我知道她非常喜欢画画，想成为小画家。每次上完她期待已久的画画课一回到家，就会跟我说:“妈妈，你把眼睛闭上，我要送你一份惊喜！”在我充满热情的配合下，她就送出了她的涂色画，并且在我的称赞和询问下，她会告诉我她对色彩的特殊使用和表达。

  她喜欢气球，她要送给我们全家每人一个气球。于是一口气画出了我们一家四口人，每人手里都拿着一个不同颜色的气球。如果你继续倾听下去，你会发现她在用心地运用色彩和线条表达每个人物的形象。

  抓住孩子旺盛的创作欲，打开他们的想象，带着他们去活动，看电影，做游戏……让他们根据自己的理解创作出电影绘本，人物绘本，故事绘本等。不要刻意于他们能否写实，要放飞他们的想象，我们父母就要让他们敢想，敢画，敢用色。

  正如书中所说，拥有想象思维的孩子，在打开情境感之后，目标感更强，会有不断做下去的动力，内驱力也会变得更稳定，更长久，在学习探索中更容易自得其乐。

  03.给创新以土壤，点亮未来力

  在经典的土壤里创新，会让创新更具生命力。在美育领域有很多大师，他们的绘画，雕塑，建筑等名作犹如一颗颗璀璨的明星，照亮追求者前行之路。给孩子提供这些大师的经典之作，和孩子一起欣赏这些作品，然后和孩子讨论看完作品后有什么感受，作品在传达什么，为什么给人这样的感受等。讨论之后鼓励他们运用多种方式进行二次创作。

  比如齐白石老人的虾画得非常有名，孩子们以虾的经典原型创作了四联新绘本，他们已经把经典当作原点进行创新“搅拌”。

  当孩子重新构建经典而非简单模仿、复制经典时，其创新思维就已经登上了大脑的舞台。创新让孩子在知识面前不仅是接收和记忆，更有打破重建的勇气和能力，进而把知识活学活用，享受学习的快乐。孩子在为未来而学，也在学习和创新中收获了未来力。

  正如作者在《为未来而育:用艺术思维提升孩子的八种核心竞争力》的前言中所说，艺术思维的培养着力于以终为始，紧紧围绕“育”的本质，为孩子们提出系统的成长方案，同步强化视觉力、写作力、表达力、故事力、赋能孩子拥有持续的学习力，从而拥有不可替代的优势力、选择力，让每个人成为独一无二的自己。

  

  

  

  

  

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  作者：花榭清风 发布时间：2009-12-23 15:35:23