御制资政要览（宣纸线装 1函 套装共4册） pdf mobi txt 2024 电子版 下载

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• 作者：Cosmo 发布时间：2018-04-08 11:14:38

  不太好，高不成低不就

• 作者：知闲 发布时间：2018-03-31 23:49:02

  前两篇东拉西扯，写得像散文不像论文。不过，这本书真正精华的是第三篇，很有启发，也很实用。

  这一部分推荐的许多原则，可以非常有效地解释当下中国的许多组织变革。

• 作者：冗 凹 发布时间：2014-11-27 11:56:34

  如果能附上他的版画作品就更好了

• 作者：林苹果读书 发布时间：2023-02-11 08:48:53

  是小朋友们进入化学世界的启蒙书，有趣、好玩、有知识！

• 作者：藤原琉璃君 发布时间：2022-11-04 14:07:44

  我特别喜欢的一种读书状态是读得兴高采烈，而六月初重获自由以来，复健阅读乐趣的过程中，只有两本书让我达到兴高采烈的状态，《远东冰原上的猫头鹰》和《我的辽阔天地》，都跟自然和生机有关，都保有一种乐观积极。一个小女孩跟随父母在法国乡间的成长滋养了她灵魂让她初踏创作路，读罢更期待La légèreté，那是她如何从查理周刊事件中幸存走出阴霾重拾画笔的记录；从一本书到另一本书，正是阅读的乐趣所在，那份期冀让我感觉到活着

• 作者：Panny 发布时间：2014-07-21 11:00:03

  This is a wonderful book for all age groups. It teaches us how to be happy. We are social beings, and we need to be surrounded by peoples we love and who will in turn love us back to be happy. So, open to love and possibilities, and let happiness come to you

• 中华艺术的美流于表面更深入骨髓

  作者：丢失的可爱兔 发布时间：2022-08-20 14:22:12

  在中国五千年文明的历史进程中，曾孕育出无数个美的瞬间，而最令人惊叹，也最让人觉得不可思议的并不是那些存在于眼前的美或是现实的美，而是那些蕴藏在中国传统文化深处的美。

  

  在外国人眼中，中国的美流于表象，而中国人眼中的美，藏于传统文化的精神内核。由湖南人民出版社、浦睿文化推出的传统文化著作《中国人眼中的美》一书指出：读懂了中国人眼中的美，就读懂了中国人的精神。

  

  本书的作者是东南大学艺术学院教授，江苏省文史研究馆馆员长北，著有《中国艺术史纲》《中国古代艺术论著集注与研究》《中国艺术论著导读》《传统艺术与文化传统》等30余部作品，此次在最新著作《中国人眼中的美》中将以思、气、神、意四个关键字切入中国传统文化里的审美记忆，挖掘千百年来那些深入中国人骨髓的精神底色。

  

  长北以思、气、神、意四字开启了中国古典美学十讲：天人合一、礼乐传统、大象之美、气䪨生动、中和圆融、传神写意、意在言外、比德思维、吉祥意识以及曲线旋律。透过中国国学典籍、传统建筑、文人山水画、传统装饰图案等领域追溯华夏之美的源头。

  

  如作者在《论语》《庄子》《老子》《周易》《说文解字》《孟子》，论中华人伦之礼仪，述华夏文明之本源；如作者在故宫、天坛等古典建筑中探知古人天人合一的审美情怀；如作者遍析古代文人雅颂，于诗词歌赋、山水画里追问古代先贤潇洒惬意之人生；又如作者在传统装饰图案中窥见古代先人对生活所寄予之美好愿景······

  

  在中国五千年悠久的历史中，每个时代都会凸显出独有的文化底蕴，就像唐代的诗、宋代的词、元朝的曲、明朝的八股，而中国人眼中的美恰恰被置于其中。引言中写到：中华古代文化是诗性文化，中华古人擅长诗性思维而不是逻辑思维。诗性的思维将中国传统文化的美置于日常生活中的想象和联想中展现出来，以诗性思维与科学思维、逻辑思维相互补充，从而获得审美的愉悦。

  

  《中国人眼中的美》一书将建筑、人文、诗词、雕塑、国学、装饰等展现中国古典文化之美的各种元素融合到一起，为我们带来一场跨时空、跨领域、跨学科的碰撞与探讨，从书画、建筑、音乐、舞蹈到造物，体悟中华艺术特有的大象之美······

  

• 《穿透式学习》| 如何停止无效学习

  作者：金兽读书 发布时间：2022-08-10 13:39:36

  《穿透式学习》| 如何停止无效学习_哔哩哔哩_bilibili

  这本书中所谈论的学习，并不是在学校中，以掌握基本知识和通过考试为目的的系统式学习。而是在工作中，为了应对飞速发展的外部环境，以掌握实际技能和提供产出为目的的穿透式学习。

  世界各地的英雄神话都有类似的模式：一个英雄受到召唤，到陌生的世界去探险，历尽磨难，最后带着礼物回归。

  作者参考这个英雄之旅的圆环，提出了学习之旅圆环的概念。我们就是神话故事中的英雄，我们从熟悉的实干世界进入未知的知识世界，去学习知识，磨炼自己，最终带着知识和技能以及更强大的自己重返实干世界，学以致用。

  作者认为，一个完整的学习过程，不能只是从实干世界走入知识世界，必须包括带着从知识世界中获得的收获回到实干世界解决实际问题，否则就是假装学习。

  比如想学某方面的专业知识，买了书或者课程却总是半途而废；又比如想要获得某个专业领域的证书，可是考试一结束就把相关的知识都忘记了；再比如想要解决一个实际问题，但是在遇到难关时当了伸手党，借用别人的方法走捷径暂时解决了问题，但是下次遇到类似的问题还是一头雾水。这些都是假装学习的典型例子，因为他们都没有带着学到的知识，从知识世界返回实干世界解决实际问题。

  只有先从实干世界走出来去寻求知识和技能，然后在回到实干世界使用，让圆环闭合才是真正的学习。

  有人认为我们一生的学习和工作过程是这样的：人生前20年左右在学校里上学，之后的几十年使用在学校学到的知识和技能去工作。一生只走完一次学习的圆环。

  但现在我们知道，这样的过程是很难出现的。时代发展迅速，校园里学到的知识经过几次更新迭代之后往往早就过时了。

  所以我们必须做到持续学习，终身学习。而这一生除了理想状态下的一生学习和工作的大循环，我们还必须经历很多小的学习循环。这样不断螺旋上升，我们才能跟得上时代发展的脚步。

  然而在学校中我们的学习有老师的指导，有完备的教材，有授课有练习有考核，整个学习的过程都是别人帮我们安排好的最优效率流程。现在我们走出校园，没有人帮我们安排好这一切，我们必须要靠自己去开拓出适合实际情况的新的学习方法。

  在本书中，作者提到了不少学习方法可供我们参考借鉴。严格来说，这些方法大都不是作者原创，有些方法是有专门的书籍和课程深入论述的，比如刻意练习等概念。我想这些已经让人耳熟能详的概念我再重复也没有什么意思，所以只在此列举书中三个相对而言不太常提到的学习方法供大家参考。

  第一个学习方法是把所学变成操作标准。

  所谓的操作标准就是把经常反复进行的动作记录下来，形成操作规范。把复杂的操作过程记录下来，并予以标准化，在各种专业工作中，一再被证明是一种高效的学习方法。

  这个方法主要有三个方面的优点。首先是高水准。这代表着你所提供的内容必须禁得起质疑。其次是可操作。也就是说可以进行实际使用。最后是易迭代。因为有了记录，我们在以后可以很方便地针对外部环境的变化对其进行迭代。这整个过程，从提供高水准的内容，到能形成习惯的可操作性，最后到不断更新，其实就是一个我们对自己掌握的知识和技能高标准严要求，并且能深入浅出让其可供实际使用，最后不断更新确保其不会过时的学习过程。

  第二个学习方法是深度工作。

  不知道大家是不是有这样的感觉，在我们的生活中，时间被切割地越来越细碎。想要找到完全没有打扰能专心做某件事的大块时间越来越少。为了追求效率，我们不得不一心多用同时进行很多工作。然而分心的结果是每项工作都进展缓慢，最后压力越来越大。

  而所谓深度工作就是为自己留出能深度思考，沉浸式工作的时间和环境。

  绝大多数深度工作任务，需要的都不仅仅是四个小时，也不是半天或者一天就可以完成的。这些深度工作任务少则需要几十个小时，多则需要几百个小时。

  所以我们要为自己进行深度工作的时间和环境制定一个能够稳定执行的计划。用这个计划把大的任务拆解成一系列的小任务，分派到每天的深度工作时间计划内。在每天的深度工作计划实施时，我们可以使用诸如番茄工作法等让我们能更加有意识地集中注意力工作的工具。

  第三个学习方法是通过实践成为高手。

  我们不要成为理论的奴隶，不要以为已经存在的理论就一定是正确的。因为头脑里的理论和眼前的现实也许并不能完美匹配。实践才是检验理论是否正确的唯一标准。

  我们也无需等待有了完美理论才去行动。应该立刻行动。先把第一版的草稿做出来，然后再根据遇到的实际问题不断丰富和修正。用实践去引领理论，用实践去验证理论，用实践去丰富和修正理论。当我们有了一个相对正确的理论的同时，我们也通过不断的实践掌握了相应的技能和知识。

  以上就是本书的主要内容。在写这篇读书笔记的时候，我删掉了作者举出的大量例子，也略过了很多让人耳熟能详的方法论，然后尽量整理出了一条作者思路的主线。如果这样的做法能对诸位有一些帮助，那将是我最满足的事。