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书籍介绍

银行从业资格考试教材2022个人贷款教材+机考题库试卷与高频考点银行业初级职业资格证考试（套装共

• 作者：李德彪 发布时间：2018-05-15 08:57:06

  这卷本身选的还行，但是辛迪加的事儿就这么了结了？？？出书能别挑着出么。

• 作者：Ashley 发布时间：2010-09-26 22:20:04

  太乱了！！！！！！！

• 作者：豆友CQv1IKQL0I 发布时间：2023-03-11 14:19:15

  高一买的书了，只因为老师强烈推荐买的但是不知道为何一直不愿意去看，现在大四了才有了想看的欲望。之前不懂版本的区别，现在看手头有一本也免得再买新的了，虽然翻译可能不那么好，但是大体想表达的意思能体会到。对我来说一些描述形容的句子有些过于冗杂，不过反思的意味还是非常深刻的。很多假象和欲望需要被警惕和克制，重新思考生活的本质，追求精神的高度。

• 作者：机智勇敢昭昭昭 发布时间：2010-07-19 23:09:37

  存在错谱。

• 作者：这么近，那么远 发布时间：2019-01-05 19:53:11

  可以。“无论从什么角度评论，斯大林格勒战役都是二战中甚至人类战争史上很惨烈的战役之一。单从伤亡数字来看，该战役也是近代历史上最为血腥的战役，双方伤亡估计约两百万人。在战役中红军战士的平均存活时间不超过24个小时，军官也只有三天。“斯大林格勒不再是一座城市，而是一个杀人炉灶……这里的街道不再是用米来计算，而是用尸体来计算。”无数的苏联士兵从废墟中冲出来，给入侵德军致命的*击……对于斯大林格勒战役，已有数种语言、数百万文字加以阐述，市场上为何需要另一本“斯大林格勒著作”？”

• 作者：丁丁虫 发布时间：2023-12-15 21:35:20

  小二代目超喜欢，但豆瓣居然没人打分。。。说明豆瓣人均没娃？

• 孩子天生自私，所以......

  作者：糯米妈妈 发布时间：2017-09-01 16:33:33

  糯米在更小的时候，曾经有一段时间沉浸在“霸道总裁”的人设里，不爱分享、抢小朋友玩具、小气得要s......当时的我并未想太多，只是换着花样讲道理，希望他能早点“大方”起来。后来读了一些儿童心理学的书，才慢慢“理解”他的行为了。

  儿童心理学的开创者皮亚杰在1969年就提出了“自我中心”的儿童思维发展的特质。

  他认为，小孩子只关心自己，不关心别人。

  而且，小孩子通常会以为，我看到的就是别人看到的，我怎么想别人也怎么想。

  就是我们常说的——以自我为中心。

  但，孩子的“以自我为中心”并不是成人眼里的“自私自利”。

  就是说，孩子的“以自我为中心”是认知发展过程中的一个特点，跟成人认为的“不顾他人利益，自私自利”道德评判不是一回事。

  当然，随着孩子的成长，自我意识增强，如果不好好引导，也可能导致孩子“自我膨胀”，成长成霸道任性的小青年。

  怎么引导呢？

  第一，尊重孩子。

  孩子的“自我中心”的特质会帮助他们积极主动去探索世界，认识世界，进而发展成独立、自主、自尊、自信等良好品质。因此我们不能随意去破坏他们的体验，而要尊重他们，鼓励他们说出自己真实的想法，适度地满足他们的需求。

  第二，提供机会让他们体察到别人的观点。

  强迫孩子分享不是个好主意，反而会对他们人格发展带来不良的影响。可以找一些有趣的绘本或动画片，让孩子来尝试“换位思考”，站在别人的立场想想问题。比如蒲蒲兰的绘本《我》。这本绘本不是以人为主角，而是让人需要的食物、书籍等物质以第一人称的方式出现，讲述了“我”——牛奶、面包、苹果、书籍......对“你”——小男孩成长的帮助。

  “我”——牛奶被小男孩喝掉了，不过“我”没有消失，还在小男孩的身体里；

  “我”——面包被吃掉了，不怕，“我”只是跑进了小男孩的身体里；

  “我”——苹果被切开、吃掉了。咦，还在。“我”在小男孩的身体里；

  “我”——绘本被读过、喜欢过，又被遗忘了，其实，“我”已经在小男孩的身体里了……

  被小男孩吃掉、阅读过的“我”们，其实已经成为了小男孩身体里的一部分，永远都会和小男孩在一起。

   

  这个故事让孩子一下子明白了，世界上除了我，还有千千万万个像牛奶、面包、苹果、书籍这样的“我”，这场换位思考无比简洁地开场，以看似直白，实则深刻的自白结束——

  我就是你。

  虽然你不是我，

  可我却是你，

  我和你永远在一起。

  在思考之余，它还悄悄告诉孩子们——哪怕你最喜欢的东西不见了，但它其实已经和你在一起。

  这本绘本简单易懂又有趣，绘者是高田纯，是日本超人气绘本作家，已在中国出版的作品有《山猫怎么办》《好长好长的蛇》《谁的自行车》等，《谁的自行车》还曾获意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖。

  还有一个锻炼“换位思考”特别好的游戏：角色扮演，让孩子去体验那个人的状态，他就更能站在他人的立场思考问题。

  当孩子做了非常不恰当的行为时，父母可以跟孩子游戏化的调换位置将之前的行为再演示一次，这样更能帮助孩子理解自己的行为对他人的伤害，从而建立同理心。

  就像《爸爸去哪儿》里面有一幕让人印象非常深刻，张亮和他的儿子天天：张亮睡前在床上教育天天在“村长集合”时应该如何表现，“他不是严厉训话，也不是枯燥说教，而是与儿子一道完成角色扮演游戏，通过切身体验，告诉儿子怎样做才是尊重别人，才能让别人感到舒服。

  第三，让孩子多与同伴一起玩

  让孩子多多参加集体活动（比如游戏），集体活动可以帮助他们不再什么都从自己的利益出发，为了和小伙伴玩得更嗨，大家必须遵守一定的规则，自我控制，调整自己的行为、体察别人的情绪和观点。

  皮亚杰认为，让幼儿参加集体活动是克服幼儿自我中心的最后办法，而集体游戏效果更佳，在品德培养过程中，必须在克服自我中心的过程中让儿童社会化，社会化的过程即是人成长为人类社会一员的过程。

  即使现代的孩子普遍很早就开始学知识，但是单方面的学习并不能消除思维中的自我中心，单纯知识的传授也消除不了孩子的自我中心，儿童只有在活动中不断的协调自己与外界的关系，才能逐步解除自我中心。

  总之，让孩子在玩中学，就对了。

  关于“自我中心”意义深远的观点还是——去“自我中心”也是每个家长的终身任务。

  作为家长，在教养孩子的过程中常常会有的“自我中心”：认为孩子不懂事，所以要求他凡事都要顺从大人。自己没有实现的理想，期望在孩子身上实现。对孩子有过度的要求，完全不顾孩子的承受能力，兴趣爱好。

  如果这种“自我中心”走向极端，会给孩子带来错误的示范。

  孩子天生自私......但不会一直这样的，让我们与孩子共同成长吧。

• 【现身说法】我研习普通话学舌尖后音的亲身简历

  作者：豆油石榴木 发布时间：2020-02-18 22:28:35

  　　实话实说，楼主我直到初中三年级暑假都还有点儿嫌弃舌尖后音即俗称的“翘舌音”。主要原因无它，我自己的第一语言——新湘语益阳方言完全没有舌尖后音。但是，我会发舌尖后音。

  　　从１９９７年下半年至２０００年下半年，有三年多的时间，我实际上不会发舌尖后音了。不是发成发音位置过分靠后的极度翘舌音即卷舌辅音，就是念作发音位置过分靠前的顶音。期间这方面唯一的收获就是对舌尖后音不讨厌了。

  　　直到２０００年十二月份，我才算掌握舌尖后音正确的发音方法，其诀窍我总结为：舌身后缩，舌尖微微上抬。在自学普通话播音的过程当中，我感受到了标准的舌尖后音——轻度翘舌音的音色之美，遂下定决心练好这一组声母。